ZFF für Schüler UNTERRICHTSMATERIAL

Scaffolding / Pigumim Spielfilm, Israel, Polen 2017, 93 Min. Regie: Matan Yair Drehbuch: Matan Yair Kamera: Bartosz Bieniek Produzent: Gal Greenspan, Roi Kurland, Stanislaw Dziedzic, Moshe Edery, Leon Edery Darsteller: Asher Lax, Ami Smolarchik, Yaacov Cohen, Keren Berger Sprache: Hebräisch / deutsche Untertitel Termin: Di 03. Oktober 2017, 13.30 Uhr Kinosaal 3, Arena Cinemas Sihlcity Ende der Veranstaltung ca. 15.15 Uhr

Themen des Films Zukunftspläne, Schicksal, Entscheidungen, Vater-Sohn Beziehung, Familie, Schule vs. Arbeit, Lehrer-Schüler Beziehung, Ideologien und Wertvorstellungen, Vorbilder, Bedeutung von Schule und Bildung, Impulsivität, Asher als Unruhestifter Synopsis In der Schule fällt Asher weniger durch Fleiss als durch seine grosse Klappe und allzu leichte Reizbarkeit auf. Wenn es nach seinem Vater geht, soll der impulsive 17-Jährige sowieso lieber auf dem Bau mithelfen, als sich auf den Schulabschluss vorzubereiten. Für den Familienpatriarch ist klar, dass sein Sohn eines Tages den familiären Gerüstbau-Betrieb übernimmt. Seit Jüngstem aber beginnt sich Asher für den Literaturunterricht zu interessieren, der vom charismatischen Lehrer Rami auf ungewöhnliche Art und Weise geleitet wird. Mit der Hilfe dieser neuen Vorbildfigur scheint Asher seine innere Unruhe endlich loszuwerden und sieht ungeahnte Perspektiven – bis ein völlig unerwartetes Ereignis die Welt des jungen Mannes auf den Kopf stellt. Regisseur Matan Yair Neben seiner Arbeit als Regisseur und Autor ist Matan Yair als Hochschullehrer für Geschichte und Literatur an der High School tätig. Gerne lässt er in seine künstlerische Arbeit persönliche Themen einfliessen. So behandelt er in seinem Dokumentarfilm IT IS WRITTEN IN YOUR I.D. THAT I AM YOUR FATHER (2008) die Beziehung zu seinem Vater, in UNSEEN (2015) fokussierte er sich auf seine Arbeit als Lehrer und in seinem Spielfilm SCAFFOLDING (2017) kombiniert er beide Themen. Der Film wurde im Rahmen der Sektion ACID am Festival de Cannes uraufgeführt. Hintergrundinformationen zur Einstimmung auf den Film Die Geschichte basiert auf persönlichen Erfahrungen, die der Regisseur Matan Yair während neun Jahren als Lehrer gesammelt hat. Er unterrichtete Schüler der Oberstufe in Herzliya, einer Kleinstadt nördlich von Tel Aviv, wo er selbst bis 27 gelebt hat. Die meisten seiner Schüler entstammten aus bildungsfernen Familien, so auch Asher, die Hauptfigur des Films. Wie im Film arbeitet er auch in Wirklichkeit in der Gerüstbaufirma seines Vaters. Um im Film maximale Authentizität zu vermitteln, wurden sämtliche Szenen zuhause, in der Schule und bei der Arbeit in den „echten“ Orten aus Ashers Leben gefilmt. Asher wird im Film vom „echten“ Asher gespielt. Zur Einstimmung auf den Film können sich die Schüler/innen in Kleingruppen mit der Gestaltung des Filmplakats beschäftigen. Was verrät das Plakat über die Figuren, die Schauplätze sowie die Handlung des Films? Was könnte der Titel des Films über die Geschichte verraten? Wie könnte der Film werden? Lustig, traurig, spannend oder? Benennt eure Erwartungen. Wodurch entstehen diese?

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Handlung und Hauptthemen des Films Vorschläge zur Bearbeitung in Kleingruppen oder im Plenum Wie könnte man die Handlung des Films in einem Satz zusammenfassen? Was sind die Themen, die in diesem Film angesprochen werden? Worum geht es genau? Was hast du beim Sehen des Films empfunden? Welches ist die wichtigste Szene des Films und warum? Versuche dich an die Szenen zu den folgenden Filmstills zu erinnern und erläutere deine Gedanken dazu. Der Vater von Asher bagatellisiert die Bedeutung von schulischer Bildung, warum tut er dies? Was erfahren wir von Ashers Mutter? Der neue Lehrer Sami scheint Asher die Augen für eine ganz andere Welt zu öffnen. Welche?

FILMOGRAPHY

M ATA N YA I R DIRECTOR

Matan Yair (b. 1977) is a filmmaker, an author and a high school history and literature teacher. He’s a graduate of the screenwriting program at the Sam Spiegel Film & Television School in Jerusalem, as well as of the MFA directing program at Tel Aviv University. Matan’s literary and artistic work derives from his personal experiences and biography. His

Filmstills

It is written in your I.D that I am your Father, 2008, Documentary feature film Unseen, 2016, Drama

BARTOSZ BIENIEK DOP

Cinematographer with a wide range of experience including music videos, commercials, documentaries and feature films as a DOP and camera operator. He graduated from the Faculty of Cinematography at Lodz Film School (BA, 2006) and from the Faculty of Radio and Television – Cinematography Department at University of Silesia (MA, 2014). In 2012 he was awarded at Camerimage International Film Festival with the Special Prize of Polish Film Institute and Mastershot for the cinematography for the short film All Souls’ Day directed by Aleksandra Terpinska. In 2014 won an award for the best cinematography at the Watersprite Student Film Festival in Cambridge. In 2015 awarded with Laslo Kovac’s Golden Tadpole Award at Camerimage International Film Festival. Personally believes that without passion life would have no meaning. Scaffolding is his first feature film.

D O P

documentary film It is written in your I.D. that I am your Father (2008) describes a process of growing intimacy between himself and his father, Mordechai, who left home when he was thirteen. The film participated in Haifa International Film Festival’s competitive section as well as other film festivals. Matan’s drama Unseen focuses on his experience working as a teacher in a class for kids who were rejected from the regular school system. In 2009, Matan published his first novel, which is built as a diary of a teenager who documents one dramatic year of his adolescence. The novel was awarded from the National Library of Israel, described by the jury as a groundbreaking work. Scaffolding is his first feature film.

D I R E C TO R

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Die Figuren des Films Vorschläge zur Bearbeitung in Kleingruppen oder im Plenum 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Wähle eine der Protagonisten aus dem Film und erstelle einen Steckbrief, indem du diese Figur so genau wie möglich beschreibst.
 Was erfahren wir über Asher zu Beginn des Films? Die Beziehung zwischen Vater und Sohn ist geprägt von sehr ambivalenten Gefühlen. Versuche dich an Szenen des Films zu erinnern, wo dies besonders spürbar wird. Wie wird Ashers Vater, wie wird Ashers Lehrer im Film beschrieben? Beide haben eine andere Vorstellung von Ashers Zukunft? Welche? Und was verbirgt sich möglicherweise hinter diesen Vorstellungen? Asher ist hin- und hergerissen zwischen den unterschiedlichen Wertvorstellungen seines Vaters und seines Lehrers, wie malt er sich wohl seine Zukunft aus? Wo siehst du Asher in zehn Jahren nach dem Film?

Filmische Gestaltungsmittel Vorschläge zur Bearbeitung in Kleingruppen oder im Plenum 1. 2. 3. 4.

Was ist dir zu der Gestaltung des Films aufgefallen? Wie fandst du die Machart des Films? Versuche möglichst genau zu beschreiben, welche speziellen Elemente im Film vorkommen, um eine bestimmte Stimmung oder Wirkung zu erzeugen? Welche Rolle spielen dabei die Kameraperspektive, die Kamerabewegung, die Bildkomposition, Licht und Farbe, Musik und Vertonung?

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Projektarbeit Schreib eine kurze Filmkritik. Darin sollten folgende Fragen beantwortet werden: 1. 2. 3. 4.

Kurzer Umriss zu Story, Genre und Machart des Films. Was hat dir besonders gefallen? Was ist deiner Meinung nach nicht so gelungen? Mit welchen Gefühlen hast du das Kino verlassen? Würdest du den Film weiterempfehlen und wenn ja, warum?

Filmplakat Entwerft in Einzel- oder Partnerarbeit ein Filmplakat: 1. 2. 3. 4.

Welche Botschaft will man dem Zuschauer vermitteln? Was soll neugierig machen? Welche Bildsprache passt zum Film? Welchen Titel würdest du dem Film geben?

Filmstill

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