Nivel escolar:

Secundaria Grado escolar:

Competencia(s) a desarrollar:

PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA 1 Asignatura: Matemáticas Bloque: 1 Semana:

1a

Validar procedimientos y resultados

Tema(s) Aprendizajes esperados Duración: 50 minutos Conversión de Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa Etapas Tiempo Descripción Recursos (Incluye MED) sugerido Inicio

00:05

Desarrollo

00:25

1. En esta sesión inicia el estudio del Pizarrón o rotafolio tema:“Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa”. 2. Plantear diversas situaciones de conversión de decimales finitos a fracciones. Por ejemplo: a) Escribe de dos maneras distintas los números:  Siete décimos.  Un medio.  Un entero un centésimo. b) Escribe con palabras los siguientes números:  0.12  0.002  1.35  100.1 3. Permitir que resuelvan las actividades de inicio Pizarrón o rotafolio con recursos propios. 4. En grupo, revisar las respuestas. Hacer énfasis en que existen dos formas de leer un número decimal (0.5), una en la que no se utiliza propiamente el sistema decimal(cero punto cinco o punto cinco) y la otra en la que se hace referencia al sistema decimal (cinco décimos). Mostrar por medio de ejemplos, que leer un número decimal utilizando al sistema decimal como referencia,

Pág. Acuerdo 592

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permite convertir fácilmente los números decimales a fracciones. Hacer énfasis en que deben simplificar al máximo las fracciones. 5. Plantear ejercicios y problemas de conversión de decimales finitos a fracciones. Por ejemplo, a) Convierte los siguientes números decimales a fracciones. Observa el ejemplo (Ver el MED que contiene la planeación completa): 

0.125 =

    

0.225 = 1.25 = 7.75 = 0.1 = 0.001 =

125 1000

=

25 200

=

5 40

=

1 8

b) Relaciona las columnas 113 10 7 5 113 1000 7 20 113 100

0.35 1.13 3.5 0.113 11.3

c) La mamá de Mariana le pidió que fuera al mercado a comprar 750 gramos de jamón Delicia. Al llegar, vio el siguiente letrero. Jamón Delicia 1 𝑘𝑔 4 1 𝑘𝑔 2

Precio $17.75 $35.50

MED que contiene la planeación completa: http://www.redmagisteria l.com/med/10876planeacion1sec_mat_b1s1_a/

3 𝑘𝑔 4 1 𝑘𝑔

Cierre

Criterios de evaluación:

$53.25 $71.00

Si Mariana pagó con un billete de $100.00, ¿cuánto dinero recibió de cambio? 00:10 6. En grupo, revisar resultados, procedimientos y resolver las dudas que surjan. Hacer énfasis en http://www.redmagisteria que los números decimales son una manera de l.com/med/9927expresar a los números racionales. Sin embargo, ejercicios-convertirasí como existe el conjunto de números naturales, decimales-a-fracciones/ enteros, racionales y reales, no existe un conjunto de números decimales, sino que es una manera Ejercicios: convertir de expresar a los números racionales. decimales a fracciones 7. El MED propuesto contiene actividades interactivas para convertir decimales a fracción. Recordar a los alumnos que la coma es el separador decimal y que la respuesta debe ser una fracción simplificada al máximo. Evalúe a los estudiantes considerando lo siguiente:  Conocen los números decimales finitos.  Convierte números decimales finitos a fracciones.  Resuelven problemas que impliquen convertir números decimales finitos a fracciones.