La Patria ya es

Edición quincenal No. 173 / 15 de marzo 2015

de todos

en circulación 150.000 ejemplares

EL PERIÓDICO DE LA REVOLUCIÓN CIUDADANA

elciudadano.gob.ec

La educación es la esencia del cambio Desde 2007 el Gobierno de la Revolución Ciudadana impulsa la transformación del sistema educativo nacional. Las modernas infraestructuras se

Eduardo Santillán / El Ciudadano

complementan con una enseñanza de calidad y calidez. P.2 /P.11

Leomar De la Cruz es docente de Inglés en la UEM de Piquiucho. Él es uno de los 791 Go Teacher que se capacitó en el idioma extranjero con el apoyo del Gobierno Nacional.

La Red de Maestros se consolida por una mejor educación P.8

Revalorización del docente, mejor sueldo y capacitaciones P.6

Quiero ser maestro abre las puertas al nuevo Magisterio Fiscal P.10

Las salvaguardias son un escudo a la industria nacional

El Ciudadano estrena su nueva temporada en la TV

Conozca la verdad sobre el tasa arancelaria a las importaciones Esta medida no afectará los pre-

El programa del Gobierno de la Revolución Ciudadana se renovó para informar P. 12 a la comunidad.

cios de los productos nacionales y servirá para proteger la economía y a la dolarización. P.13

La producción local tiene altos niveles de calidad.

Víctor F. Bravo y Milene Burgos

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15Poner de marzo la fecha de 2015

Deportes

ECUADOR YA CAMBIÓ

José Manuel Paz /

La revolución P educativa es una realidad para todos 26.774 profesores aprobaron la evaluación que hizo el Ministerio de Educación y el Ineval. Mejorarán sus sueldos y escalafón. 26.774 profesores aprobaron la evaluación que hizo el Ministerio de Educación y el Ineval. Mejora rán sus sueldos y escalafón.

ablo y su esposa Elba están en apuros. Deben estar en Londres, Inglaterra, en marzo, porque él tiene que empezar sus clases en abril y debe buscar departamento para vivir con su compañera, debe conocer el ambiente londinense, debe presentarse ante sus profesores, debe tener acceso a lo que acá llamamos las materias, las cátedras, todo lo que recibirá de sus maestros durante los cuatro años que permanecerá allá gracias a la beca que obtuvo del Gobierno. Él es ingeniero eléctrico y su objetivo es volver con una especialización, tipo maestría o doctorado, para servir al Ecuador en uno de las grandes metas que se ha impuesto: que los 15 millones de ciudadanos tengan el servicio de energía, que las centrales hidroeléctricas funcionen a la perfección, que el país se convierta en exportador de esa energía a naciones hermanas como Colombia y Perú. Mientras que Elba, con amplia trayectoria en ventas, seguirá una carrera que la consolide como profesional en esa rama con una maestría que le permita conocer y luego aplicar los métodos contemporáneos del marketing. Pablo podría llamarse José o Daniel o Juan o Domingo o César. Elba podría llamarse Lucía o Susana o María o Elena o Fernanda. Porque son más de 10.000 los ecuatorianos que es-

INVERSIÓN

$3.2

millones

2013

$1.1

millones 2006

El 2008, el acceso a la educación para niños, niñas y adolescentes fue del 91,6% a escala nacional. En el 2014 subió al 95,9%. Bachillerato. La cobertura en 2008 era del 53%. El año pasado fue del 63,2%.

tán en el exterior formándose para volver a prestar su contingente para que el país cada día mejore y se supere, para que el país se ubique entre lo mejor del planeta. Y estas no son palabras lanzadas al vacío. No son parte de un discurso ni pertenecen a una retórica populista o clientelar. De hecho, José y Daniel y Juan y Domingo y César y Lucía y Susana y María y Elena y Fernanda ya volvieron al Ecuador y ya están trabajando con entusiasmo y patriotismo, con amor a su país, en los proyectos que demanda el cambio de matriz productiva.

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Deportes

UNA EDUCACIÓN de calidad es un pilar para la transformación del país. Con el Presidente Rafael Correa este derecho llega a todos los sectores del país. Fotos: archivo / El Ciudadano

Por eso, si alguno de los logros y objetivos alcanzados en estos ocho años de Revolución Ciudadana es evidente, podemos decirlo sin tapujos: la revolución educativa. Lo ha dicho el presidente Rafael Correa. Pero no lo ha dicho como parte de los discursos de antaño, de los tiempos de la partidocracia, sino porque es una realidad que cualquier ciudadano (usted, yo, su familia, sus amigos, sus vecinos) ya la estamos viviendo. “Más importante que los otros logros conseguidos en salud, vialidad, planes de vivienda o construcción de hidroeléctricas, es la educación”, ha dicho el Presidente. ¿Por qué es esta revolución la más relevante de todo el proyecto político y social del Gobierno de Alianza PAIS? Porque la educación mejora las condiciones de vida de la gente. Porque la educación eleva el nivel de reflexión individual y social. Porque la educación forma individuos para servir en el proyecto de construcción de un mejor país en todos los niveles. Porque la educación genera emprendedores, inventores, creadores, gestores económicos y sociales, actores directos de un proceso en el que las manos de quienes nos gobiernan no son suficientes: para el éxito de este proceso se necesitan todas las manos posibles, todo el país construyendo un país. Por eso los cambios sustanciales en la educación básica,

bachillerato y universitaria son evidentes: el Gobierno ha destinado fondos para que ocho mil jóvenes, como Pablo y Elba, puedan estudiar en las mejores universidades del mundo. “Todavía tenemos rezagos de ese viejo país que quieren que todo cambie sin ellos cambiar nada. Eso es absolutamente imposible”, explica el Primer Mandatario. Hay que cambiar para cambiar. Una transformación a fondo. Y esa transformación a fondo solamente es posible con un elevado nivel de la educación formal desde los escalones más importantes (los niños en edad preescolar) hasta los que fortalecen y definen el rumbo de un país (los jóvenes universitarios). En los ocho años de Revolución Ciudadana, el Gobierno de Rafael Correa triplicó la inversión en el sector educativo, pero lo hizo con planes, estrategias, proyectos, indicadores, metas y objetivos específicos. Lo hizo pensando en el Ecuador del futuro. En las especialidades técnicas y sociales que se requerirán. En las profesiones que serán estrictamente necesarias para que el país avance. Veamos cifras: en el 2006 la inversión en educación fue de 1.083 millones de dólares, mientras en el 2013 fue de 3.280 millones de dólares. Existen 25 unidades del milenio en funcionamiento, distribuidas en todo el país, sin discriminación geográfica ni étnica. Y 27 unidades más se encuentran en construcción.

INVERSIÓN

3.280

millones de dólares fue la inversión del Gobierno en el sector educativo en el 2013.

1.114

millones de dólares invirtió el Estado en nueva nfraestructura en seis años

9.445

millones de dólares es la inversión del Gobierno en educación superior en los últimos ocho años.

10 mil

becas académicas fueron entregadas por la Senescyt en este Gobierno.

2.816

becarios retornaron al país. Imparten conocimientos en las instituciones públicas.

504

millones de dólares se aumentarán en el presupuesto para educación el 2015.

La importancia del maestro Una revolución educativa no es posible sin maestros conscientes de la trascendencia de su rol. Eso es lo que sucedió con la hoy casi desaparecida Unión Nacional de Educadores, UNE, que se creó para defender los derechos de los profesores y mantener un permanente nivel de capacitación, pero que terminó siendo una de las herramientas políticas más agresivas del hoy extinto Movimiento Popular Democrático (MPD). Por eso, los propios docentes decidieron movilizarse y crear la Red de Maestros y Maestras de la Revolución Ciudadana. En una reunión que agrupó a unos 20.000 profesores de todo el país y que se realizó en los locales de Cemexpo, en Quito, se tomó la resolución. El Presidente Rafael Correa asistió al acto para respaldar la conformación del organismo. Expresó que ahora el país cuenta con una educación incluyente y de calidad y señaló los cambios significativos en el sistema. “El país ya cambió” –manifestó-, pero aún falta mucho más y se continuará trabajando en ello”. La agremiación docente es otro paso más para consolidar un sistema educativo nacional de calidad. Porque, ya lo decíamos:

dad en el país. Wilmer Santacruz, coordinador nacional de la Red, explica que el organismo velará por un trato justo para los docentes, pero también para garantizar una educación justa y de calidad. La educación es un bien y es un derecho de los niños y de los jóvenes. Así lo dice la Constitución y así la pone en práctica el Gobierno de la Revolución Ciudadana. La lucha no es fácil. Grandes obstáculos se han presentado y ha sido necesario enfrentarlos, por ejemplo con quienes hacen negocio de la El carisma del Presidente educación porCorrea le ha ayudado a que la consideran una merllevar adelante cambios cancía. transcendentales en el Ese muro se Ecuador del siglo XXI ha vencido con los programas Así se logra que todos los implementados por el Goescenarios estén conectados, bierno para la entrega gratuicomo una gigantesca red de ta de libros, uniformes y matrículas en la educación fiscal. conocimiento. Como dice Wilmer SantaPara el 2017, por ejemplo, el plan es que los Centros In- cruz, “cuenten con nosotros fantiles del Buen Vivir para trabajar por la Patria. (CIBV) atiendan a medio mi- Atrás quedaron las piedras y llón de niños y niñas de entre palos que tanto daño hicieron a la educación. La red de 12 y 36 meses de edad. La Red de Maestros y maestros plantea el diálogo Maestras de la RC ya cuenta como instrumento para decon el estatuto constitutivo. Y fender derechos y mejorar cada día se suman a ella más calidad educativa”. Ocho años fecundos. Así es profesores que anhelan una educación renovada y de cali- la Revolución Ciudadana. mientras más temprano se involucre a los niños y jóvenes en un proceso educativo de calidad, los resultados serán mejores y se alcanzará un objetivo esencial: lograr una educación más eficiente y justa. Pero todo es un proceso: hay que empezar por lo que parecería de sentido común pero muchas veces no se lo hace: la manera de dar clases. Al cambiar aquello empiezan a cambiar los actores del sistema administrativo en la educación y el avance ya no es unilateral sino global.

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Sólo los mejores y las mejores ecuatorianas deben ser quienes enseñen a nuestros niños”. RENÉ RAMÍREZ, secretario de la Senescyt

Fotos: Pablo Andrés Reinoso / El Ciudadano

EN LA PROVINCIA de Cañar funciona el centro de educación superior, en donde se forma a los nuevos educadores del país. Abrió sus puertas en el 2014.

CON LA UNAE SE INICIA EL CAMBIO DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL 382 estudiantes se forman en esta universidad que prepara docentes. Para abril se estima que llegarán otros 250 alumnos al semestre de nivelación. Mariuxi Lituma / El Ciudadano

L

a parroquia rural Javier Loyola (Azogues) fue una de las zonas más afectadas por la migración. Sus calles lucían desoladas, sus jóvenes habían partido descorazonados porque no veían un futuro en el país. Esta realidad cambió desde abril del año pasado. Allí se ubica la Universidad Nacional de Educación (UNAE) destinada a formar a los nuevos profesores. Carlos León, presidente de la Junta Parroquial, aseguró que desde que funciona la universidad, su poblado tiene mayores oportunidades porque llegan personas de diferentes partes del Ecuador y esto hace que exista movimiento económico. Está convencido que para futuro su parroquia se beneficiará porque llegarán más alumnos y habrá más ingresos. Uno de los 382 estudiantes de la universidad es el orense Luis Ángel Fajardo. Actualmente está en la etapa de nivelación y desde el mes próximo tendrá que escoger entre Educación General Básica con mención en Lengua y Literatura y Matemática, en Educación Inicial y Educación Intercultural Bilingüe. En el lapso de cuatro años culminará sus estudios. En abril, otros 250 estudiantes ingresarán a la UNAE. Ellos

cursarán el semestre de nivelación y luego con la instrucción formal. Su educación se basa en investigación, reflexión y vinculación con la comunidad. En aulas amplias que tienen proyectores, Internet, pizarras digitales y pupitres cómodos los alumnos reciben sus clases. Cristian Chuva, estudiante, sostiene que la enseñanza es interactiva y que desarrollan conocimiento cognitivo. Chuva es un apasionado por la educación y decidió estudiar para docente porque ahora hay un Gobierno preocupado de brindar una educación integral. La UNAE cuenta con 35 profesores experimentados. Para abril próximo se contratarán otros 18 maestros extranjeros y ecuatorianos, que tengan PHD y maestrías. Hugo Abril es docente de matemáticas y explica que su enseñanza se basa en la participación activa del alumno, la que debe ser integradora, sistémica, ecológica y holística. Él destaca que el interés del Gobierno en el desarrollo de la educación como uno de los ejes de su gestión. “Su fin es contar con profesores de excelencia, que se encarguen de formar a futuras generaciones”. El objetivo del Gobierno de la Revolución Ciudadana es que la UNAE sea un referente en América Latina y el Caribe en la formación de docentes.

439

millones de dólares prevé invertir el Gobierno Nacional hasta el 2017, con el propósito de contar con un modelo educativo de excelencia.

8.000

estudiantes es la capacidad de la Universidad Nacional de Educación (UNAE).

382

alumnos reciben almuerzo de forma gratuita. Ese es otro apoyo gubernamental para los jóvenes que se convertirán en los nuevos maestros.

ANDREA GONZÁLEZ

Estudiante de la UNAE

Decidí ingresar a la UNAE porque es la única universidad del país que se encarga de formar profesores de excelencia. Además cuenta con profesores que tienen una vasta experiencia en el tema de la docencia y nos enseñan con una metodología a través de la reflexión y la investigación.

HUGO ABRIL es maestro de Matemáticas en la Universidad Nacional de Educación.

[ FREDDY ÁLVAREZ, rector de la UNAE]

Formaremos docentes de alto nivel académico El colombiano Freddy Álvarez, máster en Ciencias de la Educación, radicado en el país hace 20 años, es el rector de la UNAE por los próximos cinco años. Álvarez ha ejercido la cátedra en la Universidad Católica de Quito. También fue rector subrogante del Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN) en cin-

co oportunidades y Director de Excelencia Académica de la Universidad Tecnológica Indoamérica en 2013. Para él es un reto estar al frente de la UNAE, porque es una de las universidades emblemáticas del Ecuador. Su objetivo es formar profesores de excelencia, que estén a la par de estándares

internacionales. Él explica que su principal tarea se centra en el punto de vista académico. Busca contratar los mejores docentes del Ecuador y del mundo, quienes apliquen una enseñanza, donde el estudiante no tenga temor a preguntar, que investigue y use la tecnología para aprender.

CRISTIAN ASQUI

Estudiante de UNAE

Estoy agradecido porque el Gobierno abrió una universidad dedicada al área educativa. Mi objetivo es culminar la carrera universitaria y posteriormente seguir una maestría y PHD. Esto es posible gracias a las políticas que el Presidente Correa implementa a favor de la educación.

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ECUADOR YA CAMBIÓ

Debemos unirnos a objetivos nacionales: que es el tener la mejor educación de América Latina, Europa y el mundo”. RAFAEL CORREA, Presidente de Ecuador.

Fotos: Santiago Armas / El Ciudadano

EL MAESTRO Jorge Luis Moya enseña Física a los chicos del colegio réplica Aguirre Abad. Los docentes se ayudan de los nuevos equipos para sus clases.

LOS MAESTROS TIENEN MÁS OPCIONES PARA DEFENDER SU GREMIO

MARJORIE ARIAS

Docente de Guayaquil

“Me siento una persona realizada, porque estoy viendo que ahora sí la educación es para todos y hay equidad. Antes para ingresar al Magisterio se valían de palancas. No importaban los méritos académicos ni la capacitación”.

La UNE fue creada hace más de 70 años para proteger los derechos de los maestros. Sin embargo, se alejó de sus ideales. MÓNICA MOREIRA

LORENA INTRIAGO / El Ciudadano

Rectora Colegio Réplica Aguirre Abad

H

“La UNE lejos de hacer un bien a los educadores, hizo un daño terrible a la educación. Se dieron una serie de situaciones que desvirtuaron totalmente la razón de ser de una organización gremial”.

tualmente es rectora del Colegio Réplica Aguirre Abad, an pasado cuatro cuenta que las huelgas de la décadas desde UNE las vivió desde otro ámque Priscilla Ma- bito: como estudiante. Ella rerín se estrenó co- cuerda que por la suspensión mo docente. Ella recuerda que de clases, que en ocasiones dulas condiciones para ser edu- raba meses, luego la recuperacadora eran muy difíciles ción era al apuro e incluso se debía asistir los sábados para cuando inició. En aquel tiempo el único completar el número de horas. “Tal vez lo que debilitó a esta respaldo que tenía para defender sus derechos era a través organización fue que los ideales de clases se convirde la Unión Nacional tieron en un espade Educadores cio para tener be(UNE), asociaLos docenneficios personación gremial de tes son capacitales, curules en el los profesores del dos constanteCongreso para sector público en mente. Ahora vender, comprar Ecuador, creada saben usar como financiar cargos en 1940. putadoras y otras públicos”, refleMarín admite herramientas xiona. que apoyaba los tecnológicas Con ella coincireclamos de la orpara apoyar su de Jaime Landíganización cuanproceso de var, rector del Codo pedían mejoenseñanza. legio Réplica Sires condiciones món Bolívar, quien laborales. Sin emconsidera que la educabargo, nunca estuvo de ción estuvo secuestrada acuerdo con las huelgas y paralizaciones de las actividades por décadas, que incluso no educativas, pues eran medidas permitía que existan concurque no daban un buen resulta- sos transparentes para el ingreso al sistema público. do y perjudicaban al país. Marjorie Arias se considera “En el momento que se politizó la UNE afectó a los docen- víctima de ese proceso. Las vetes, a los estudiantes y padres ces que se presentó a los conde familia. Retrasó muchos cursos para ingresar al Magisterio no importaron las altas años la educación”, lamenta. Mónica Moreira, quien ac- notas que obtuvo ni su título

EN EL COLEGIO réplica Aguirre Abad de Guayaquil, los estudiantes y maestros cuentan con instalaciones y tecnología apropiada para el proceso de enseñanza.

universitario. “Solo ingresaban quienes formaban parte de esos grupos políticos”. Los maestros destacan que en la actualidad hay mejores condiciones para desempeñar sus labores. Ahora tienen herramientas e implementos para hacer sus clases más interactivas e interesantes, lo que agrada a los jóvenes. A esto le suma las capacitaciones cons-

tantes que reciben a través de programas en línea o en las modernas instalaciones de sus unidades educativas. Hace pocos meses, la profesora Marín aprendió a usar la computadora y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Ella se siente contenta con lo que llama un “cambio extraordinario” en la educación ecuatoriana.

4

millones y medio de dólares se invirtió en la construcción del Colegio Réplica Simón Bolívar en la ciudad de Guayaquil.

2

millones y medio costó la construcción del Colegio réplica Aguirre Abad.

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La recategorización docente será un proceso cíclico y permanente. Cumplirá un cronograma y dará la oportunidad a los docentes para que accedan a este ascenso acelerado”. AUGUSTO ESPINOSA, ministro de Educación. Fotos: Cortesía Ineval

LAS EVALUACIONES para la revalorización docente se realizaron en el 2014. Los maestros que se recategorizaron ascedieron al escalafón inmediato.

RECATEGORIZACIÓN, LOGRÓ EQUIDAD Y JUSTICIA AL DOCENTE

Foto: Cortesía Ineval

26.774 profesores aprobaron la evaluación que hizo el Ministerio de Educación y el Ineval. Ellos mejoraron su sueldo y escalafón. ción están: tiempo de servicio, desarrollo profesional, capacil año pasado, 26.774 tación, título académico y evamaestros y maestras luación del desempeño. El ministro de Educación, del país lograron recategorizar su escala- Augusto Espinosa, dijo, en la fón y su salario luego de rendir reunión de trabajo que mantula prueba que impulsa el Minis- vo la Red de Maestros y Maesterio de Educación y el Instituto tras por la Revolución EducatiNacional de Evaluación Educa- va, que estas evaluaciones son tiva (Ineval). Un total de importantes porque incentivan 54.387 profesores participaron a que los educadores mantengan un alto nivel de formación y de la evaluación permanente. De ellos, 18.000 docentes se ayuda para que mejoren su nivel de vida. beneficiarán de maEn el ámbito salanera inmediata del rial, en el año 2006 ascenso, el cual El escalafón un docente recibía implica un audocente tiene 10 un sueldo básico de mento salarial de categorías. El 170,06 dólares, que 10 por ciento. El sueldo cuando con bonificaciones incremento entró se ingresa al llegaba a 290,97 dóen vigencia desde Magisterio Fiscal lares; mientras que enero del 2015 y es de 817 dólares en el 2010, con la corresponde a la para los profesoaprobación de la categoría inmeres titulados. LOEI, el sueldo diata superior. mensual de un Este salario se maestro que ingresa al incrementará cada Magisterio con título de año hasta llegar a la categoría tercer nivel es de 817 dólares. aprobada. El resto de maestros Tanto el ascenso como la recaaprobados deberá cumplir con requisitos faltantes como la tegorización permite al docente formación continua o méritos optar por otras rutas profesioprofesionales exigidos en la Ley nales: director o rector de planteOrgánica de Educación Inter- les educativos, asesor educativo, cultural (LOEI) para continuar auditor educativo y docente mentor asegurando una remucon el proceso. Entre los requisitos que de- neración justa y digna para los bieron cumplir los maestros roles en los que se desempeñará para acceder a la recategoriza- dentro del Magisterio Fiscal.

130mil

maestros de educación fiscal laboran en el país.

18.000

docentes lograron la recategorización luego de una evaluación.

Incremento de salarios Cifras en dólares Aumento

484

733

Viviana Macías / El Ciudadano

395,7

E

290,7

2006

Maestrías sin costo para más de 10.000 docentes FREDDY NACIMBA Maestro de Matemáticas

Es buena la evaluación a los maestros. De esta forma demostramos lo que sabemos y el tipo de conocimientos que impartimos a los estudiantes. Actualmente curso una de las maestría patrocinada por el Gobierno. Es una gran oportunidad para mi preparación.

El programa de maestrías gratuitas para los docentes que tienen nombramiento en el Magisterio Fiscal del país se inició en el 2014 y los beneficiados fueron 2.500 profesores. Las universidades españolas con las que el Ministerio de Educación firmó el convenio para que den clases en el país son Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Nacional de Educación a Distancia y la Universidad de Barcelona. Las maestrías en esta fase inicial durarán un año. Cada beca tiene un costo de 6.300 euros. El programa de estudios se alterna entre clases presenciales, dirigidas por docentes españoles y clases virtuales.

Los requisitos que debieron cumplir los aspirantes para acceder a las maestrías fueron: nombramiento en el Magisterio Fiscal, cumplir más de cuatro años en el Magisterio Fiscal; contar con altos puntajes en las evaluaciones realizadas (20092013); ser docente de los niveles de Educación Inicial; Básica Superior y Bachillerato; tener título de tercer nivel afín a la maestría que postula y registrado en la Senescyt; realizar un ensayo de 3.000 palabras: “La importancia de la ciencia y de la tecnología en la innovación educativa del nivel de bachillerato”. Este año se hará una nueva convocatoria para que 10.000 profesores estudien una maestría sin costo.

2010

2011

Escalafón Cifras en dólares Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría Categoría

A B C D E F G H I J

1.676 1.412 1.212 1.086 986 901 817 733 675 527

SP7 SP6 SP5 SP4 SP3 SP2 SP1 SPA 4 SPA 3 SPS 1

Requisitos para ascenso y recategorización l Tiempo de servicio l Profesional (capacitación) l Título académico l Evaluación del desempeño l Ascenso de categoría

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El material didáctico en los establecimientos educativos es gratuito en el sistema fiscal. El uniforme también es entregado sin costo. Esta es la biblioteca Pablo Palacio en Quito.

En la Unidades Educativas del Milenio se complementa modernas instalaciones con el proceso de enseñanza de calidad. Así se lo vive en El Chaco, Napo. Fotos: Archivo / El Ciudadano

LA CONCEPCIÓN de una nueva educación es la apuesta del Gobierno. Tecnología para impartir las clases para la Unidad del Milenio Imantac, en Imbabura.

INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTO DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA Foto: Eduardo Santillán / El Ciudadano

La construcción de una Unidad Educativa del Milenio cuesta 4 millones de dólares. Un Centro de Desarrollo Infantil del Buen Vivir se realiza con una inversión aproximada de 400.000 dólares. Marco Núñez/ El Ciudadano

L

as Unidades Educativas del Milenio (UEM) no son únicamente estructuras modernas y equipadas con alta tecnología, sino que implican un nuevo concepto de educación que trabaja bajo estándares de calidad y calidez. Las Unidad del Milenio incorporan elementos modernos de tecnología, usados como un medio para potenciar la educación desde las etapas iniciales de desarrollo. También son parte de un Plan Educativo Institucional que contempla una perspectiva estratégica, que incorpora articuladamente a los padres de familia, la comunidad y diversos sectores sociales, productivos, culturales, deportivos. El diseño arquitectónico con-

sidera características etnográficas de la zona donde se construyen y la accesibilidad para las personas con discapacidades. De acuerdo con la malla curricular goza de aulas con ambientes temáticos, equipamiento moderno, bibliotecas comunitarias, laboratorios, canchas deportivas y espacios culturales. Los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) son otras infraestructuras a las que el Gobierno Nacional ha dado prioridad. Allí, menores de 36 meses reciben educación inicial por un equipo parvulario. Al igual que en las UEM, la innovadora instancia se conjuga con un proceso de enseñanzaaprendizaje basado en estándares educativos de calidad. Este proceso busca que el desarrollo de las capacidades cognitivas se inicie desde temprano para optimizar la educación.

51

Unidades Educativas del Milenio se han construido a nivel nacional.

80

menores de entre 18 y 36 meses son atendidos en los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV).

320 LOS ALUMNOS se desenvuelven en espacios amplios y en buen estado. La escuela en Santa Rosa cuenta con infraestructura excelente.

LABORATORIOS de computación con equipos modernos son parte de la educación en las UEM.

Foto: Eduardo Santillán / El Ciudadano

Centro Infantiles del Buen Vivir hay construidos a escala nacional.

12%

de las regalías del petróleo son invertidas en la construcción de planteles educativos en la Amazonía.

37

Unidades Educativas del Milenio se tiene previsto contruir para el años 2015

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LA RED DE MAESTROS LE APUESTA A LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA DEL ECUADOR 40.000 docentes fiscales conforman la organización que trabaja para el desarro educativo. Ellos destacan que el diálogo es la mejor vía para alcanzar ese objetivo. Galo Sosa / El Ciudadano

D

espués de 70 años, los maestros ecuatorianos se organizaron sin banderas políticas, para trabajar y capacitarse por una educación de calidad. En este tiempo dominó la Unión Nacional de Educadores (UNE), ligada al Movimiento Popular Democrático (MPD). Pero su inacción en favor de los profesores motivó a la creación de la Red de Maestros del Ecuador como una organización gremial que velará por la revolución educativa. Aunque se estructuraron, en octubre del 2008, su vida jurídica se inició el 7 de febrero pasado, con la aprobación de los estatutos por parte del Ministerio de Educación. Ese día, en Centro de Exposiciones y Convenciones Mitad del Mundo (Cemexpo) en Quito, la Red vio la luz en un acto multitudinario al que fue invitado el Presidente de la República, Rafael Correa. La estructura de la Red está conformada a escala nacional de 130 coordinaciones zonales, provinciales, distritales y circui-

tales. Actualmente hay más de 40.000 profesores registrados. En su agenda de trabajo, los maestros han planteado la carnetización de los afiliados. Esta estrategia permitirá conocer el número exacto de adherentes con lo que se podrá tener una base de datos real. El presidente de la Red, Wilmer Santacruz, destacó que el gremio tiene claro que la educación no es una mercancía, sino un derecho. Por eso recordó los programas implementados por el Gobierno en esta materia: entrega gratuita de libros, uniformes, las matrículas sin costo en la educación fiscal. “Creemos que la educación de calidad es un derecho de todos y un deber inalienable del Estado, aplaudimos los planes del Gobierno para el sector educativo, el fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe, la eliminación del cobro de matrículas, respaldamos la evaluación de los maestros, la capacitación y el desarrollo profesional”. José Muñoz, vicecoordinador de la Red y profesor de la Unidad Educativa Vinces (Los Ríos) precisó que el gremio no tiene ningún vínculo con el Ré-

Foto: Eduardo Santillán / El Ciudadano

130

coordinaciones zonales, distritales y nacionales conforman parte del gremio de docentes.

WILMER SANTACRUZ

Coordinador de la Red

“Creemos que la educación de calidad es un derecho de todos y un deber inalienable del Estado, aplaudimos los planes del Gobierno para el sector educativo. Como maestros queremos lo mejor para nuestros estudiantes y trabajaremos para lograr que la educación ecuatoriana sea cada vez mejor”.

3.500

dólares es el patrimonio con el que cuenta la Red de Maestros y Maestras por la Revolución Educativa.

TALLER DE TRABAJO El Ministro de Educación Augusto Espinosa (izq.) una jornada de trabajo con los representantes de la Red de Maestros. En la cita se planteó trabajar con una misma agenda con el Ministerio de Educación.

gimen. “No es ningún brazo político del Gobierno, somos autónomos. Nos financiamos con recursos propios'. Puntualizó que los postulados de la Red son la proposición, la inclusión y la democracia, “no la piedra ni el garrote, ni a la imposición”. El patrimonio de la Red no supera los 3.500 dólares. Esos recursos están distribuidos en: muebles de oficina, equipos informáticos y otros para el funcionamiento de la organización. Por ser una nueva organización todavía no cuenta con una sede propia. Los talleres y reuniones se realizan en instalaciones

prestadas. Un ejemplo de ello fue la reunión de la Red de Maestros de Durán (provincia del Guayas) quienes se capacitaron en la casa comunal de la ciudadela La Pimavera 1. En Quito, se reúnen en espacios que les presta el Ministerio. Muñoz, educador por más de 30 años, cree que la Red generará un cambio en el modelo educativo, pues una parte fundamental será la capacitación de los profesores. Nelly Miño, coordinadora de la Red en Quito, recalcó que lo se busca es mejorar la educación y no defender ninguna bandera política.

JUAN MORENO

Director Simón Bolívar

“Con la UNE no nos sentíamos representados. Ellos elegían a dedo a los dirigentes. Nunca hubo elecciones libres. No podíamos expresarnos siempre eran los mismos. Nuestra voz nunca fue tomada en cuenta y por ello decidimos formar una organización propia que vele por una mejor educación”.

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Foto: santiago Armas / El Ciudadano

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LA CONFORMACIÓN legal del gremio de docentes se efectuó el 7 de febrero de este año en Cemexpo. Allí estuvieron 20.000 profesores.

Foto: Eduardo Santillán / El Ciudadano

Verónica Miranda

El Ciudadano

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eomar De la Cruz es un maestro afroecuatoriano que durante cuatro años estudió para especializarse en la enseñanza de Inglés. Pese al poco apoyo que recibió durante sus estudios universitarios, su afán de superación lo llevó a buscar oportunidades para mejorar su pedagogía en el idioma extranjero. Por eso decidió participar en el programa de becas Go Teacher, impulsado por el Ministerio de Educación, que permite a los maestros aprender inglés en los Estados Unidos. La misión es preparar a los docentes para educar mejor a los alumnos en el idioma extranjero e inclusive capacitar a otros profesores y emprender con una cadena para el perfeccionamiento del inglés. De la Cruz permaneció ocho meses en la Universidad de Kansas, en Manhattan (Estados Unidos). Él pensó que iba a ser una experiencia muy dura al encontrarse lejos de su lugar de nacimiento, pues nunca había salido del país y por años creyó que a esas oportunidades solo podían acceder las personas con dinero. Recuerda que cuando era universitario consultó a uno de sus profesores sobre las posibilidades que tienen los maestros de inglés para salir al exterior y profundizar sus conocimientos, quien le respondió que no había probabilidades. Esta triste realidad cambió con el Gobierno actual. Hasta el momento, 791 docentes se capacitaron a través del programa Go Teacher en el exterior. Ellos obtuvieron la certificación Teaching English as a Second Language (TESL) entregada por la Universidad de Kansas. Este documento de-

280

docentes serán capacitados a través del programa Go Teacher con la obtención de la certificación TESL, en este año.

42

maestros se graduarán de la Universidad de Kansas en 2015.

791 WILMER REVELOes maestro de Inglés en la Unidad Educativa del Milenio (UEM) de Piquiucho.

GO TEACHER, UNA CADENA DE EXCELENCIA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS Para este año se tiene previsto que 2.822 profesores sean capacitados en el idioma inglés para que puedan educar en las distintas unidades educativas.

muestra que el docente tiene la capacidad de hablar inglés como su segunda lengua. Además, otros 2.500 docentes han sido capacitados para alcanzar el nivel B2, con 120 horas de capacitación. Ellos reciben los talleres en el país. Esta categoría califica al maestro como usuario independiente, lo que significa que comprende las ideas principales de textos sobre temas concretos y abs-

tractos, incluyendo discusiones técnicas de su especialidad. Actualmente, De la Cruz es maestro de Inglés en la Unidad Educativa del Milenio (UEM) de Piquiucho, en Carchi. Otro de los profesores que pudo viajar a Nuevo México, para perfeccionar su inglés, es Wilmer Revelo. Para él es muy importante “aprender en la fuente donde se genera el idioma. Ya que esto también nos

ayudó para practicarlo y perfeccionarlo”. Revelo es compañero De la Cruz en el UEM de Piquiucho. Actualmente, los docentes que se beneficiaron con estas becas, laboran en instituciones educativas fiscales. “La oportunidad que da el Gobierno es excelente. Si puedo de nuevo acceder a estos programas o a una maestría lo voy a hacer sin pensar dos veces”.

docentes se han capacitado en la Universidad de Kansas desde el inicio del programa.

Esta es experiencia única y maravillosa. Nosotros aplicaremos esta nueva metodología en las aulas .” SANTIAGO HERNÁNDEZ, becario programa Go Teacher.

El Ministerio de Educación tiene como objetivo que este año 54.000 maestros participen en programas de capacitación”. AUGUSTO ESPINOSA, ministro de Educación.

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15 de marzo de 2015

ECUADOR YA CAMBIÓ

El objetivo es que para el 2017 todos los docentes del Sistema Educativo Público estén cursando un programa de posgrado”. AUGUSTO ESPINOSA, ministro de Educación.

EL 86% DEL MAGISTERIO FISCAL DEL PAÍS TIENE SU NOMBRAMIENTO A través del programa ‘Quiero ser maestro’, 123.233 docentes fiscales ya cuentan con nombramiento. En este año, 18.772 docentes se inscribieron para seguir este proceso que mejorará su carrera. Foto: Pablo Andrés Reinoso / El Ciudadano

Fernanda Salvador /El Ciudadano

E

l programa ‘Quiero Ser Maestro’ promueve la transformación de la educación fiscal en el país. Busca a los mejores bachilleres y profesionales con vocación y compromiso para generar cambios duraderos en la identidad, el saber y la práctica de la profesión docente. Según el Ministerio de Educación, cada año se jubilan alrededor de 7.000 maestros a escala nacional, por lo que el país requiere de nuevos profesionales comprometidos con esta vocación, dentro de un proceso de elegibilidad que se desarrolla desde 2013. A través del programa ‘Quiero ser Maestro’, en el año 2014 ingresaron al Magisterio 20.042 docentes ganadores de los concursos; así mismo en el año 2015 ya se cuenta con 18.772 aspirantes elegibles que han concursando para obtener un nombramiento en agosto o septiembre de este año. Gracias a este programa, en la actualidad el 86 por ciento de docentes que trabaja en el Magisterio cuenta con un nombramiento oficial. Los índices evaluados en los docentes corresponden a una visión integral de sus habilidades no solo disciplinares y pedagógicas, sino también humanas, ya que se evalúan los siguientes aspectos. Esta evaluación garantiza que la selección de docentes responda a las necesidades de la política pública que apunta a mejorar los estándares de calidad de los aprendizajes de los niños y jóvenes que cursan por el sistema nacional educativo. Vanesa Calvas, subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo del Ministerio de Educación, señaló que el programa Quiero Ser Maestro permite la selección de los profesores que quieren pertenecer al Magisterio a través de un proceso riguroso de evaluaciones en dos fases. La primera es la de legibilidad en la que los aspirantes tienen que dar pruebas de razonamiento, personalidad y conocimientos. Las dos primeras se coordina entre el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval). Posteriormente siguen con la fase de validación de méritos y dan una clase demostrativa. “Los ganadores del proceso son seleccionados para las vacantes que ellos escogen inicialmente y el Ministerio considera donde serán necesarios”, señaló.

LA EDUCACIÓN públca ha mejorado desde hace 8 años. Los docentes a escala nacional reciben capacitaciones dentro y fuera del país.

100

Foto: Miguel Ángel Romero / El Ciudadano

OLGA FIGUEROA

Docente secundaria

Ser maestro es ser formador, un escultor de mentes, almas y vidas de jóvenes y niños que necesitan de ti en ese proceso tan importante de formación en todos los niveles de educación. Aunque sean los jóvenes que están por concluir sus estudios, terminas de moldearlos y encaminarlos hacia su futuro.

millones de dólares prevé invertir el Gobierno Nacional en 2015 para la capacitación y formación de todos los docentes en el país.

103.091

profesores es la capacidad de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) que estima recibir una vez que concluya la construcción.

133.052

maestros integrarán la planta del Magisterio hasta el 2017, según el Ministerio.

Requisitos y evaluación Nacionalidad

Los aspirantes deben ser ciudadanos ecuatoriano o extranjeros legalmente residente en el Ecuador. Los profesores residentes en España tam-

bién pueden acceder al programa. Derechos

Estar en goce de los derechos de ciudadanía. Formación académica

Contar con una

formación académica en educación y/o en alguna disciplina específica. Segundo idioma

Para el caso de la Educación Intercultural Bilingüe, los aspirantes deben hablar un idioma ancestral

Evaluación

Razonamiento: Puntaje mínimo 700/1000. Razonamiento verbal y lógico- numérico. Personalidad: Evalúa la integridad personal. Consumo de drogas y alcohol. Acoso sexual. Confiabilidad.

Conocimientos específicos: Puntaje mínimo 800/1000 (nombramiento definitivo). 700/799 (nombramiento provisional a prueba) Evalúa conocimientos del área de formación inicial del docente.

QUIERO SER MAESTRO es un programa que selecciona a los aspirantes a profesores. Hay dos etapas de evaluaciones.

MAGALY VELOZ

Docente de primaria

Lo más gratificante de ser maestro es que en los primeros años tienes que instaurar y formar valores para la vida y que el estudiante sea capaz de tomar decisiones acertadas, que construya una autoestima tan férrea que pueda salir adelante frente a cualquier obstáculo.

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ECUADOR YA CAMBIÓ

SEIS UNIDADES DEL MILENIO LLENAN DE COLOR Y ESPERANZA LA AMAZONÍA

Fotos: Habla Ecuador

AMPARO VEGA es madre de familia de la UEM de Palanda. Está contenta con la educación que recibe su hijo.

El Gobierno construyó los modernos centros en la región. Los maestros evidencian su compromiso para cambiar la realidad de los amazónicos.

Miguel Romero/ El Ciudadano

Habla Ecuador

Ahora tenemos escuelas dignas”, resaltan los docentes que trabajan en las seis Unidades Educativas del Milenio (UEM) abiertas en la Amazonía. Instituciones destinadas a cambiar la historia de ese sector del país. José Manuel Cabrera empezó hace 38 años su compromiso de formar a los jóvenes amazónicos. “Trabajé en la localidad San Francisco del Vergel (cantón Palanda), la escuela no contaba con sillas para los estudiantes (…) Eran condiciones totalmente inhumanas, era una comunidad sin agua, sin luz, sin alcantarillado que comparado con lo que hoy tenemos, es impensable”. “Ahora tenemos una excelente infraestructura y con todo el equipamiento necesario y sobre todo el compromiso de los maestros de cambiar la educación”, resalta Cabrera. Este sector, ubicado en la zona de influencia del proyecto minero Fruta del Norte, es beneficiada con las regalías mineras anticipadas que maneja la empresa pública Ecuador Estratégico. Esta moderna infraestructura educativa acoge a 1.450 estudiantes desde el nivel inicial al tercer año de bachillerato, quienes tienen acceso a alimentación y transporte seguro que cubre el Ministerio de Educación. Manuel Cabrera, al igual que sus 74 compañeros profesores, se prepara cada día para ser protagonista de la educación del futuro. Tiene capacitación constante aprovechando la tecnología que ahora dispone. “Esto hace 10 años no existía. Ahora esta Unidad Educativa del Milenio está a la categoría de las grandes ciudades y eso es digno de alegría”, reconoce. El desarrollo es innegable, ahora los profesores trabajan con pizarrones digitales, internet, laboratorios para formar estudiantes competitivos. “Estamos felices”, reitera. Julián Curimilma, estudiante de Bachillerato, está satisfecho de ser beneficiario directo de la Revolución Ciudadana. “El cambio es grande, la infraestructura es hermosa, nos sentimos a la altura de los demás colegios y tenemos más información para acceder a la universidad”. Amparo Vega, madre de familia, coincide con la alegría del maestro y del estudiante. Ella está convencida que se vive una nueva era pedagógica. “Estamos orgullosos y contentos de ver este sueño hecho realidad”.

MANUEL CABRERA es profesor en la Amazonía desde hace 38 años. Eduardo Santillán/ El Ciudadano

Habitantes del Yasuní con modernas unidades educativas

PLAYAS DE CUYABENO también es parte de la Revolución Educativa. En esta pequeña comunidad se levantó una de las escuelas más modernas del país.

Hoy tenemos muchos beneficios como docentes. Hay capacitación gratuita, diplomados, maestrías; esto sirve para superarnos. Pronto veremos las mejoras”.

Hoy se acercan los estudiantes de las comunidades más lejanas. Los valoran y se sienten emocionados porque el Gobierno se acordó de los lugares abandonados”.

ARACELY ULLOA, maestra de UEM de Tarqui

NELLY RODRÍGUEZ, maestra de UEM de Chonta Punta

Becquer Herrera es un profesor que vive en Nuevo Rocafuerte (Orellana) hace 20 años. Está contento de que luego de años de abandono, el lugar cuente con un plantel de calidad. “Era difícil dar clases, hacíamos lo que más podíamos. Pese a nuestros esfuerzos los estudiantes no recibían educación de calidad”. Para los profesores, estudiantes, padres de familia y habitantes del cantón, la obra significa un sueño nunca esperado. “Es como una ciudad en medio de la selva”, manifestó Herrera. Nuevo Rocafuerte se encuentra dentro del Yasuní. Allí habitan 22 comunidades ubicadas en las riberas del río Napo. Los habitantes son nativos de la nacionalidad kichwa y waorani. La única forma de llegar es por vía fluvial o aérea. En esta infraestructura de 8 millones de dólares “tenemos facilidad para realizar nuestras actividades académicas mejorando la metodología de enseñanza. Las aulas están equipadas, hay laboratorios de última tecnología. Los estudiantes mejoraron su aprendizaje”, comentó el docente.

DIANA TSAMARAINT

madre de familia

“En la Unidad Educativa del Milenio 10 de Noviembre, mis hijos cuentan con transporte seguro, alimentación escolar y laboratorios. Comparando al tiempo de antes, mis hijos están aprendiendo mejor para salir adelante y además con instalaciones de primera. Sin duda hay un importante cambio en la forma de educar”.

LUDYS LANDÁZURI

docente de Sucumbíos

“Cuando llegué la escuela era desordenada. Recuerdo que las autoridades municipales y prefecturas donaban materiales y dotaban de nueva infraestructura debido a la gestión de las directivas de padres de familias. Pero esas obras no tenían estudios, más bien lo hacían por cumplir. Nadie se proyectaban al futuro, ahora hay planificación”.

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15 de marzo de 2015

Medios

No hay ejército que pueda invadir el mundo, la desinformación de la prensa sí lo puede hacer”.

El Ciudadano estrena sus nuevos segmentos El programa dominical se renueva para brindar nuevos contenidos. Durante una hora el televidente conocerá la vida de los beneficiarios de la obra gubernamental. volución Ciudadana. Este espacio cumple seis años al aire y para esta tempol domingo 29 de rada presentará nuevos marzo El Ciuda- segmentos como: Habla dano estrenará su Ecuador, Ecuador Innotemporada 2015. va, Ecuador Turístico y El espacio televisi- Ecuador produce. Los contenidos del vo conprograma se tará con un nueproducirán vo formato en El espcio con la red de donde los ciutelevisivo es correspondadanos serán parte de la Subsesales de Halos protagoniscretaría de Medios bla Ecuador tas. Institucionales en todo el El programa se de la Secretaría país. transmitirá los Nacional de Otra de las domingos a las Comunicación. El novedades 13:30 por programa cumple que trae el Ecuador Tv seis años al aire. espacio es (canal 7) y a las que ahora 14:30 por el casaldrá al aire nal Ciudadano Tv desde varios lugares del (canal 48). El espacio también podrá ser visto por 52 Ecuador, para que el televicanales regionales y locales. dente conozca más del país. Además, puede escucharlo Los beneficiados de las políen 29 estaciones de radio en ticas públicas y obras del Gobierno Nacional, a través de todo el país. El Ciudadano es la revista este espacio, contarán sus oficial del Gobierno de la Re- historias de vida, logros y la Víctor Fernando Bravo El Ciudadano

Foto: Gabriel Collahuaso / Gobernación Imbabura

RAFAEL CORREA, Presidente del Ecuador

E

transformación social que les permite acceder al Buen Vivir. También se destinará un espacio de comunicación con la audiencia, usando las redes sociales.

Domingo

14:30

por Ciudadano TV, canal 48 - 49

Nueva temporada . Los periodistas Milene Burgos y Víctor Bravo serán los conductores del programa.

Habla Ecuador

Ecuador innova

Ecuador turístico

Ecuador produce

En este segmento se mostrarán las obras realizadas por el Gobierno de la Revolución Ciudadana en todo el país.

En el 2015, el conocimiento y la creatividad serán el motor principal que impulsará la economía del Ecuador. Por

Los atractivos turísticos que ofrece el Ecuador se mostrarán a través de reportajes que reflejen la esencia del país, sus

En este espacio se busca reflejar cómo los emprendimientos de los productores ecuatorianos se ven fortalecidos con

El televidente también conocerá, a través de historias ciudadanas el cambio que viven millones de ecuatorianos.

Emprendedores premiados por sus proyectos PROMOCIÓN. Con el objetivo de motivar el desarrollo de la industria nacional y generar el emprendimiento en el país, el Ministerio de Industrias y Productividad

ello en El Ciudadano Tv se transmitirán los innovadores proyectos creados y planteados por los ecuatorianos.

costumbres y tradiciones. Estas características convierten a nuestro país en el destino de miles de turistas.

realizó el concurso ‘Citi Microemprendedor del Año’ y premió a 35 proyectos. En el concurso participaron más de 300 emprendedores y se incluyeron categorías Pre-escolar Educativo, Escolar Educativo, Juguete para No Videntes, Juguete Innovador del Año y para Capacidades Diferentes.

Otavalo en la mira de medios internacionales

Cordicom pide información responsable MEDIOS. El Consejo de Comunicación pidió a los medios de información nacionales sobre el tratamiento noticioso

de la entrada en vigencia de las salvaguardias. El organismo invitó a la prensa a informar con responsabilidad, cu-

yo servicio debe encaminarse a promover la participación ciudadana mediante el debate y entendimiento cabal.

la industrialización, comercialización, certificación, crédito, formación del talento humano que brinda el Gobierno.

Expertos destacan sabor del chocolate ecuatoriano

RECORRIDO . El reconocido chef alemán de pastelería, Kevin Kugel, junto a la bloguera y Máster en Cultura Gastronómica, Sarah Krobath, visitaron Ecuador para realizar un recorrido por la ‘Ruta del Cacao’. Estuvieron en el Guayas y Los Ríos, donde destacaron el sabor del chocolate ecuatoriano.

ARTESANÍA. La cadena de noticicas BBC catalogó a Otavalo, a través de un amplio reportaje, como “el arco iris de los textiles”. En el texto “Otavalo: la tierra del arte andino” se detalla la historia y tradición de mercado de la localidad, donde aún se conservan las prácticas artesanales. También resaltó el encanto del volcán Imbabura y las cascadas de Peguche.

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Actualidad

No estamos afectando a la mayoría de bienes que importa el país. Cerca del 68% de las importaciones del Ecuador no está considerada dentro de esta medida”. DIEGO AULESTIA, ministro de Comercio Exterior. Foto: Ministerio de Industrias y Productividad

Policía Nacional hará controles para evitar especulación QUITO. El ministro del Interior, José Serrano, anunció que la Policía Nacional y las Intendencias General de Policía del país efectuarán operativos de control a escala nacional, para evitar las especulaciones en las venta de productos. Esta medida se tomó después de recibir denuncias de que en cadenas de supermercados se están escondiendo los productos, luego de que el Gobierno Nacional anunciara las salvaguardias a las importaciones para cuidar la economía nacional. “Mientras desde el Gobierno estamos protegiendo la dolarización hay quienes pretenden generar caos y especulación”, señaló el secretario de Estado. LA INDUSTRIA NACIONAL tiene productos de excelente calidad, que incluso han sido premiados en el exterior por sus resultados.

Las salvaguardias cuidarán el empleo y la dolarización 1

LOS PRODUCTOS NACIONALES NO SUBIRÁN DE PRECIO. De toda la oferta de los bienes que circulan en la economía, los productos importados representan una quinta parte, y las salvaguardias se aplicarán al 32% de esa quinta parte, es decir, menos del 7% de todos los bienes de la economía. Estos, en su mayoría, no son consumidos habitualmente por los ecuatorianos, como: los cortes finos de carne extranjera, el kiwi o las manzanas importadas.

Ocho verdades de las salvaguardias que son tergiversadas por la prensa. Por ejemplo, los productos nacionales no costarán más ni habrá escasez.

100%

2

LA GRAN MAYORÍA DE LOS BIENES DE CONSUMO MASIVO QUE FORMAN PARTE DE LA CANASTA FAMILIAR PROCEDEN DE LA INDUSTRIA NACIONAL, la cual está en la capacidad de abastecer la demanda interna con una amplia oferta de productos de calidad: calzado, textiles, confitería, materiales de construcción, entre otros. El Gobierno y los empresarios acordaron una agenda de trabajo para mejorar la producción nacional, defender las plazas de trabajo y proteger la economía nacional.

3

ESTA MEDIDA, ADOPTADA POR EL GOBIERNO, FORMA PARTE DE UNA POLÍTICA PÚBLICA INTEGRAL QUE BUSCA TRES ELEMENTOS FUNDAMENTALES: defender el empleo, proteger la producción nacional y mantener el esquema monetario del país (evitando la salida rápida de dólares de la economía y, en consecuencia, robusteciendo la dolarización).

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Del 100% de productos que circulan en el país, el 20 por ciento llega del exterior.

20%

Apenas el 7% de los productos importados serán grabados con la nueva tasa arancelaria.

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NO HABRÁ DESABASTECIMIENTO DE PRODUCTOS DE PRIMERA NECESIDAD HECHOS EN EL PAÍS y se tomarán medidas estrictas para controlar todo tipo de especulación. Habrá normalidad en la cadena de producción de los productos de primera necesidad. Sectores de la oposición y la prensa intentan amplificar el efecto de la medida para causar malestar ciudadano. Sin embargo, debido a que los productos afectados con la aplicación de las salvaguardias no son de consumo masivo, no puede existir desabastecimiento en ningún sector del país.

La mayoría de esos bienes es de lujo.

7%

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PARA FRENAR ESPECULACIONES O A LA SUBIDA DE PRECIOS COMO EFECTO DE LOS VALORES QUE TENDRÁN LOS PRODUCTOS IMPORTADOS, SE PREVÉN CONTROLES Y MULTAS a quienes incurran en abusos. Asimismo, para enfrentar el contrabando, existe la línea 1800-DELITO y se tiene contemplada la creación de una línea de denuncias sobre especulación. Además se pueden crear comités de apoyo para que se respeten los precios justos. El Ministerio del Interior analiza la posibilidad de dar recompensas por información para frenar el contrabando.

LAS SALVAGUARDIAS IMPULSAN LA PRODUCCIÓN NACIONAL Y PROTEGEN LOS EMPLEOS DIRECTOS E INDIRECTOS. La aplicación de la medida no afectará a los sectores industriales del país; todo lo contrario, se incentiva el consumo de bienes y servicios provenientes del trabajo local. Así por ejemplo, en las industrias del calzado y textil se protege el empleo directo e indirecto de 140.000 familias.

Reducir la pobreza, un avance de la política del Buen Vivir ECONOMÍA. El Consejo Nacional de Planificación (CNP) evaluó el cumplimiento de los objetivos del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) 2013-2017. En la reunión se anunció que existen metas que se cumplieron antes de tiempo y otras que, incluso, están en proceso de llegar a superar las expectativas planteadas para 2017. Una de ellas es la reducción de la pobreza y

de la extrema. En 2014, la expectativa era disminuir la pobreza por ingresos al 24,9%, pero este valor estuvo en 22,5%. La extrema pobreza en 2014 se ubicó en 7,7% cuando la meta anual era de 9,9%.

Empresa ecuatoriana ganó un premio en la feria de Berlín TURISMO. LaTropic Journey in Nature, una empresa ecuatoriana dedicada al turismo comunitario y sostenible, ganó el premio al mejor proyecto dentro de la categoría Engaging Communities (involucrando a las comunidades). El reconocimiento lo obtuvo en la Feria ITB en la categoría World Legacy Awards. Tropic Journey in

Nature es un emprendimiento turístico en donde los visitantes conocen las áreas naturales del Ecuador en compañía de sus comunidades nativas. Los programas de este proyecto combinan experiencias de ecoturismo y vivencias culturales basados en la naturaleza, la conservación, la diversidad y la sostenibilidad.

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POR ELLO, SE EXCLUYEN DE LA ELEVACIÓN ARANCELARIA A LAS IMPORTACIONES DE MATERIAS PRIMAS Y BIENES DE CAPITAL (bienes de producción). Otros productos excluidos de la medida son: medicinas y equipo médico, combustibles y lubricantes, menaje de casa, artículos de higiene personal y uso en el hogar, entre otros.

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LA SOBRETASA ARANCELARIA SE ESTABLECE EN 4 NIVELES DE ACUERDO CON LA SENSIBILIDAD DEL PRODUCTO EXTRANJERO, EN UN 5%, 15%, 25% Y 45%. La aplicación de esta medida es de carácter temporal (15 meses) y se aplicará solo al 32% de las importaciones - en su mayoría a mercancías de carácter suntuario (productos de lujo) -mientras que el 68% de los productos de mayor consumo queda excluido.

Ecuador frente a la Junta Directiva para investigar fenómeno El Niño QUITO. Ecuador asumió la Presidencia de la Junta Directiva Internacional del Centro para la Investigación del Fenómeno de El Niño (Ciifen). Este cargo se asumió en el marco de la IX Reunión de la Organización realizada el 3 de marzo pasado en Cartagena de Indias-Colombia. Este 2015 se tiene previsto continuar con el levantamiento de

datos y la generación de productos científicos, que permita la reducción de los impactos socio- económicos del fenómeno y tener bases sólidas para la generación de políticas de desarrollo sustentable, ante los nuevos escenarios climáticos. Todo esto con el fin de culminar la agenda científica en la que se trabaja hace varios meses.

14 I el ciudadano

15 de marzo de 2015

Agenda Cambio de Guardia en Palacio de Carondelet. ● Almuerzo con empresarios.

Reseña de la actividades del Presidente de la República Rafael Correa del 2 al 15 de marzo

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Presidente asistió a la envestidura de Tabaré Vázquez en Uruguay.

● El Presidente Rafael Correa se reunió, en Carondelet, con familiares de personas desaparecidas.

Sesión de Gabinete ampliado, en Carodelet.

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Actividades de despacho

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Actividad personal

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Inauguración de Hospital El Cisne II en Guayaquil.

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Cambio de Guardia en Palacio de Carondelet. En la foto con Mireya Cárdenas y su hijo Eloy Basantes.

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● Conversatorio con medios de comunicación de Guayaquil.

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● Entrevista con canal Oromar en Manabí.

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Actividades de despacho.

Enlace Ciudadado 415 desde el Puyo, provincia de Pastaza. ●

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El Primer Mandatario inauguró del Puerto Pesquero de Jaramijó (foto) Ese día también estuvo en la sesión por la Fundación de Portoviejo.

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Actividad personal

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El desarrollo va para el bienestar de todos

1.275 70% agricultura y ganadería

3,8% manufacturas

23% comercio al por mayor y menor

2,4% servicios de comida

10%

más que en 2013

26.100

personas recibieron el crédito de Desarrollo Humano para emprendimientos

29.000

Personas con discapacidad atendidas en 2014

2014

2013

Remuneración digna

22% Creación de una universidad para la docencia

15% Estabilidad laboral

MIL ADULTOS MAYORES recibieron atención en sus domicilios y en espacios especiales durante el 2014

adultos mayores fueron atendidos el año pasado. De ellos, 2.639 recibieron atención en diferentes centros geriátricos. Esto significa que en ese año se incrementó la atención en 14,9%.

85

¿Qué iniciativa gubernamental considera usted que ha beneficiado más a los maestros del país?

51%

60.156 11 generó el portal de compras públicas. Benefició a MILLONES DE DÓLARES empresas:

396 votos en la página web de El Ciudadan

Textileras madera, metalmecánica, material didáctico, alimentos

Generó

10.300 51.300 indirectos

empleos directos

somosmas www.somosmas.ec

11%

Becas internacionales

72.000

6.776

8.045

Vamos a hacer un esfuerzo conjunto, el Estado con una mejor remuneración. El docente debe capacitarse, las evaluaciones deben ser una constante. Los docentes perdieron el miedo. AUGUSTO ESPINOSA,

ministro de Educación

el ciudadano I 15

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Las Ideas EN ESTO CREEMOS...

NO SE TRATA SOLAMENTE DE CIFRAS

L

a revolución educativa en el Ecuador no es un asunto de cifras, sino de conceptos. Podríamos citar el número de universidades creadas, los procesos de evaluación de las universidades tradicionales, privadas y públicas, los salarios de los profeso-

res de colegios, escuelas y preescolares, la cantidad de jóvenes que estudian en el exterior con becas del Gobierno. Pero no solo las cifras marcan el antes y el después de la revolución educativa dirigida por el Presidente Rafael Correa, sino, los argumentos en los que se sustenta este eje de cambio.

¿Cuáles son esos argumentos? La necesidad de planificar el país de tal manera que sepamos lo que la sociedad requerirá para el futuro. Es decir, bajo el manto del cambio de la matriz productiva, qué clase de estructura política, económica y social queremos, cuántos profesionales demandará esa nueva estructura y qué clase de

profesiones serán las que sustenten las bases del nuevo país. Eso significa una transformación integral en la calidad de la educación ecuatoriana, en el nivel de excelencia de los educadores y las metas más altas que seamos capaces de cumplir con nuestros estudiantes como factores de cambio en la línea de la agremiación.

Las imágenes del Presidente

Cartas

Fotos: Presidencia de la República

PROHIBIDO OLVIDAR

Los culpables de la crisis ecuatoriana quieren regresar al poder político. Prohibido olvidar esos dolorosos actos que mataron a muchísimos ciudadanos y dejaron en la pobreza extrema a muchos que debieron emigrar. ¿Acaso esto no lo recuerdan los opositores a este régimen? Cárcel para estos malos ecuatorianos que se feriaron el dinero del pueblo.

VICES DE VERDAD Los ecuatorianos desde 2007 hemos tenido suerte con dos excelentes vicepresidentes: el inolvidable Lenin Moreno y Jorge Glas. Los mismos que en vez de conspirar como antaño, han arrimado su hombro para fortalecer la labor de nuestro Presidente Correa. Bien por ello.

witter

Escríbanos a: @ Presidencia_Ec

@javgrace @ElCiudadano_ec @javgrace @MashiRafael @JorgeGlas ¡qué bello es mi Presidente! @cynthiaurbina12 @ElCiudadano_ec @VamosPatriaEc @EcuadorTV @LassoGuillermo Es algo que el pueblo ecuatoriano no va a permitir #feriadobancario ¡nunca más! @faustovega2004 @ElCiudadano_ec somos más!!! 80% del país apoya al cambio!! No regresaremos al pasado. @angelesrevelosza @ElCiudadano_ec #ProhibidoOlvidar a los causantes de la peor crisis que tuvo que vivir el Ecuador #FeriadoBancario @Correistas @ElCiudadano_ec.

MERECEMOS LA VERDAD

Kapitu Serrano

En el

@ElCiudadano_ec @emi_ulloa #atentoecuador más empresas ven muchas posibilidades de inversión en el país, gracias al impulso del Gobierno.

Jaime Altamirano

El alcalde Mauricio Rodas debe decir la verdad a Quito sobre el financiamiento para la compra de 40 articulados del Sistema del Trole y Ecovía. No es obra de él, es dinero del país, porque es dinero de todos los ecuatorianos, no como afirma el alcalde que son recursos de los quiteños. Alcalde Rodas aprenda a decir la verdad. El Señor Presidente tiene mucha razón en aclarar esta situación.

modelo premiaba a quienes recitaban los libros, no a quienes emprendían proyectos o razonaban contra esos textos. La revolución educativa es una realidad porque cada ecuatoriano consciente, sabe de la urgencia de que su participación y su aporte crítico sean esenciales para sostener y profundizar el cambio.

Atrás quedó el modelo demagógico, por un lado, y memorista, por otro. Demagógico porque bajo el supuesto de que había que formar estudiantes conscientes, un extinto partido se apropió del sistema educativo en todas sus fases, lo pervirtió y mediocrizó. Memorista porque aquel

@guidovelasquez @ElCiudadano_ec La #RevoluciónCiudadana fortalecida por las mujeres.

CARONDELET. Un grupo de estudiantes de medicina visitaron el Palacio de Gobierno y se fotografiaron con el Presidente Correa.

@Luisamg79 @ElCiudadano @hablaeloro se debe aplaudir la gestión de la tecnología 4G. @tcanarte @ElCiudadano Vehículos eléctricos son una realidad en Ecuador. Qué bueno por el ambiente y el desarrollo del país.

En el

MONTEVIDEO. El Presidente Correa compartió con simpatizantes durante la posesión de Tabaré Vázquez.

acebook

Escríbanos al mail: info@ elciudadano.gob.ec Las cocinas de inducción ayudarán a ahorrar el tiempo de cocción de los alimentos. Además el calor ya no se transmitirá a los alrededores del hogar. Alessa Pérez

Es un gran cambio en toda la sociedad ecuatoriana cambiar la matriz energética. Hay que acostumbrarse y saber que es parte de un nuevo Ecuador, con ideas innovadoras.

Martha Rice

NO NOS ENGAÑAN A la gente no le cabe la menor duda de que ciertos rumores o noticias son malintencionadas con el fin de desprestigiar al Gobierno. Poco a poco los ciudadanos hemos aprendido a darnos cuenta cuándo somos manipulados o inducidos a creer en falsedades.

La Revolución Ciudadana sigue en pie de lucha por el bienestar del pueblo Ecuatoriano. Saludos desde Italia al mejor Presidente de la historia ecuatoriana José Morocho Vemos que Dios lo está utilizando para traer justicia a nuestra nación y parte de ella es su labor en beneficio de la mujer ecuatoriana. Bendiciones. Mercedes Corella

Rodrigo Lazo

ALMUERZO. El Primer Mandatario compartió con las seleccionadas de fútbol.

Orfaid Novoa

GRACIAS REVOLUCIÓN Gracias a la Revolución Ciudadana se ha conocido al Ecuador en el mundo entero. Somos ejemplo de conquistas sociales, educativas y de todo orden para la vida digna de los ecuatorianos.

QUITO. Durante la visita al Instituto de Seguridad Social (IESS), el Presidente compartió con funcionarios del lugar.

Ecuador creciendo siempre y aumentando los productos para la exportación como es la piña deshidratada. Es una gran idea.

Los proyectos hidroeléctricos serán un gran paso para que el Ecuador cambie en muchas formas, no solo energéticamente sino en producción. Jackson Bryce

Felipe Reyes

Terminadas las hidroeléctricas pasaremos a ser exportadores de energía y por ende el país tendrá más ingresos económicos. Eduardo Alvarado

Nunca debemos olvidar lo que hicieron los banqueros y políticos corruptos al país. Aún se ven las huellas que la crisis bancaria dejó en la sociedad ecuatoriana. Gabriela Vera

Fausto Abad

Año 6 / marzo / 15 / 2015

Edición 173 / 150.000 ejemplares

Avenida Mariana de Jesús E6-69 y Avenida Amazonas edificio Báez tercer piso / Quito-Ecuador Subsecretario de Medios Institucionales: Patricio Pacheco / Editor: Christian Torres/ Coordinadora: Viviana Macías Periodistas: Marco Núñez, Santiago Duque, Jenny Vallejo, Lorena Intriago, Jenny Erazo, Verónica Miranda, Fernanda Salvador, Mariuxi Lituma y Galo Sosa / Editora de Fotografía: María José Muriel / Fotografías: Eduardo Santillán, Santiago Armas, Miguel Romero, Mauricio Muñoz y Andrés Reinoso / Editor gráfico: Mario Gallardo / Infografías: Diego Gallegos, Webmaster: Dario Jarrín.

Se autoriza la reproducción total o parcial de esta edición, bajo consentimiento por escrito de la Secom. Impreso por El Telégrafo EP.

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