STATISTISCHE VERÖFFENTLICHUNGEN DER KULTUSMINISTERKONFERENZ Dokumentation Nr. 210 – Februar 2016
Sonderpädagogische Förderung in Schulen 2005 bis 2014
Bearbeitet im Sekretariat der Kultusministerkonferenz
ISSN 0561-7839 (Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz) ISSN 1617-0652 (Sonderpädagogische Förderung in Schulen)
Herausgeber: Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland Taubenstraße 10 10117 Berlin Telefon: 030 25418-499 Telefax: 030 25418-450 E-Mail:
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Inhalt Vorwort des Generalsekretärs der Kultusministerkonferenz Vorbemerkung Zusammenfassung der Ergebnisse 1
1.1 1.2
2
3
Seite IX XI XIV
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen insgesamt
XIV
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen
XVIII
Abgänger/Absolventen mit sonderpädagogischer Förderung aus Förderschulen
XXI
Ausländische Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen
XXII
XVI
Tabellenteil A
Bundesergebnisse
1
1
Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen
3
1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.4.1 1.1.4.2 2
2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.3 2.4 2.5
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in % Förderquoten Verteilung auf Förderschulen und allgemeine Schulen Absolut Verteilung in %
3 3 3 4 5 5 5
Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen
6
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in % Förderschulbesuchsquoten Klassen, Schüler je Klasse Lehrer, Schüler je Lehrer Abgänger/Absolventen Ausländische Schüler
6 6 6 7 8 8 9 9
I
3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.4 3.4.1 3.4.2 3.5 3.5.1 3.5.2 3.6 3.6.1 3.6.2 3.7 3.7.1 3.7.2 3.8 3.8.1 3.8.2 3.9 3.9.1 3.9.2
Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen
10
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allen allgemeinen Schulen zusammen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
10 10 10
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
11 11 11
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
12 12 12
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
13 13 13
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
14 14 14
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
15 15 15
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
16 16 16
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
17 17 17
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
18 18 18
II
3.10 3.10.1 3.10.2
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen Absolut Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
19 19 19
B
Länderergebnisse
21
B1
Förderschulen
23
1
Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen
25
1.1
Schüler (insgesamt)
25
1.1.1 1.1.2
25
1.1.2.9
in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) Kranke
1.2
Klassen (insgesamt)
31
1.2.1 1.2.2
Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
31 32
1.3
Lehrer (insgesamt)
33
1.3.1 1.3.2
in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
33 34
1.4
Schüler je Klasse (alle Förderschwerpunkte)
35
1.4.1 1.4.2
in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
35 36
1.5
Schüler je Lehrer (alle Förderschwerpunkte)
37
1.5.1 1.5.2
in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
37 38
1.1.2.1 1.1.2.2 1.1.2.3 1.1.2.4 1.1.2.5 1.1.2.6 1.1.2.7 1.1.2.8
III
26 26 27 27 28 28 29 29 30 30
1.6 1.6.1 1.6.2 1.6.2.1 1.6.2.2 1.6.2.3 1.6.2.4 1.6.2.5 1.6.2.6 1.6.2.7
Förderschulbesuchsquoten (alle Förderschwerpunkte)
39 39 40 41 41 42 42 43 43
1.6.2.8
Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
1.7
Abgänger/Absolventen (insgesamt)
45
1.7.1 1.7.1.1 1.7.1.2 1.7.2 1.7.3 1.7.4 1.7.5
Abgänger ohne Hauptschulabschluss (zusammen) aus Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen aus Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Absolventen mit Hauptschulabschluss Absolventen mit Realschulabschluss Absolventen mit Fachhochschulreife Absolventen mit Hochschulreife
45 46 46 47 47 48 48
1.8
Ausländische Schüler (insgesamt)
49
1.8.1 1.8.2
in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
49 50
B2
Allgemeine Schulen
51
2
Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen
53
2.1
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung
53
2.1.1
an allgemeinen Schulen insgesamt
53
2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.1.3.1 2.1.1.3.2 2.1.1.3.3 2.1.1.3.4 2.1.1.3.5 2.1.1.3.6 2.1.1.3.7
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke IV
53 53 54 54 55 55 56 56 57
2.1.1.3.8
44 44
57 58
2.1.2
im Vorschulbereich
59
2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 2.1.2.3.1 2.1.2.3.2 2.1.2.3.3 2.1.2.3.4 2.1.2.3.5 2.1.2.3.6 2.1.2.3.7
59 59 60 60 61 61 62 62 63
2.1.2.3.8
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
2.1.3
in Grundschulen
65
2.1.3.1 2.1.3.2 2.1.3.3 2.1.3.3.1 2.1.3.3.2 2.1.3.3.3 2.1.3.3.4 2.1.3.3.5 2.1.3.3.6 2.1.3.3.7
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
65 65 66 66 67 67 68 68 69
2.1.3.3.8 2.1.4 2.1.4.1 2.1.4.2 2.1.4.3 2.1.4.3.1 2.1.4.3.2 2.1.4.3.3 2.1.4.3.4 2.1.4.3.5 2.1.4.3.6 2.1.4.3.7 2.1.4.3.8
in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
V
63 64
69 70 71 71 71 72 72 73 73 74 74 75 75 76
2.1.5
in Hauptschulen
77
2.1.5.1 2.1.5.2 2.1.5.3 2.1.5.3.1 2.1.5.3.2 2.1.5.3.3 2.1.5.3.4 2.1.5.3.5 2.1.5.3.6 2.1.5.3.7
77 77 78 78 79 79 80 80 81
2.1.5.3.8
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
2.1.6
in Schularten mit mehreren Bildungsgängen
83
2.1.6.1 2.1.6.2 2.1.6.3 2.1.6.3.1 2.1.6.3.2 2.1.6.3.3 2.1.6.3.4 2.1.6.3.5 2.1.6.3.6 2.1.6.3.7
83 83 84 84 85 85 86 86 87
2.1.6.3.8
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
2.1.7
in Realschulen
89
2.1.7.1 2.1.7.2 2.1.7.3 2.1.7.3.1 2.1.7.3.2 2.1.7.3.3 2.1.7.3.4 2.1.7.3.5 2.1.7.3.6 2.1.7.3.7
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
89 89 90 90 91 91 92 92 93
2.1.7.3.8
VI
81 82
87 88
93 94
2.1.8
in Gymnasien
95
2.1.8.1 2.1.8.2 2.1.8.3 2.1.8.3.1 2.1.8.3.2 2.1.8.3.3 2.1.8.3.4 2.1.8.3.5 2.1.8.3.6 2.1.8.3.7
95 95 96 96 97 97 98 98 99
2.1.8.3.8
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
99 100
2.1.9
in Integrierten Gesamtschulen
101
2.1.9.1 2.1.9.2 2.1.9.3 2.1.9.3.1 2.1.9.3.2 2.1.9.3.3 2.1.9.3.4 2.1.9.3.5 2.1.9.3.6 2.1.9.3.7
101 101 102 102 103 103 104 104 105
2.1.9.3.8
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
2.1.10
in Freien Waldorfschulen
107
2.1.10.1 2.1.10.2 2.1.10.3 2.1.10.3.1 2.1.10.3.2 2.1.10.3.3 2.1.10.3.4 2.1.10.3.5 2.1.10.3.6 2.1.10.3.7
Alle Förderschwerpunkte zusammen Förderschwerpunkt Lernen Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen) Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke
107 107 108 108 109 109 110 110 111
2.1.10.3.8
VII
105 106
111 112
2.2
Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung
113
2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10
an allen allgemeinen Schulen im Vorschulbereich in Grundschulen in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe in Hauptschulen in Schularten mit mehreren Bildungsgängen in Realschulen in Gymnasien in Integrierten Gesamtschulen in Freien Waldorfschulen
113 113 114 114 115 115 116 116 117 117
Nachrichtlich:
Schüler im Alter der Vollzeitschulpflicht (Klassenstufen 1 bis 9/10 und Förderschulen) Bezugsdaten zur Berechnung der Förderquoten bzw. Förderschulbesuchsquoten
118
Anhang
119
Anhang 1:
121
Die wichtigsten Beschlüsse der Kultusministerkonferenz zum Förderschulwesen
121
Anhang 2:
123
Sonderpädagogische Förderschwerpunkte
123
VIII
Vorwort Die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zeichnete sich in Deutschland in den vergangenen Jahrzehnten durch eine Vielfalt der Organisationsformen und Vorgehensweisen aus. Die Pluralität der Förderorte, Erfahrungen mit gemeinsamem Unterricht behinderter und nicht behinderter Kinder, erziehungswissenschaftliche Denkanstöße und schulpolitische Schwerpunktsetzungen in den einzelnen Ländern machen deutlich: Bildung muss immer beim einzelnen Kind ansetzen. Die Kultusministerkonferenz hat mit ihren „Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland” vom 06.05.1994 dafür entscheidende Impulse gesetzt. In den Ländern wurden Prozesse initiiert, die den Abbau von Barrieren und die gleichberechtigte Bildungsteilhabe junger Menschen mit Behinderungen als Ziel haben. Der nicht nur im Bildungsbereich vollzogene Perspektivwechsel hin zur Inklusion berücksichtigt dabei auch das "Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen" (VN-BRK), das in der Bundesrepublik Deutschland seit März 2009 verbindlich ist. Zudem haben die Länder mit der Empfehlung "Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen" vom 20.10.2011 wesentliche Rahmenbedingungen für eine zunehmend inklusive pädagogische Praxis in den allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen geschaffen. Ausgehend von einem veränderten Verständnis von Behinderung und den Prinzipien der Teilhabe und Barrierefreiheit steht immer deutlicher die Zuständigkeit der allgemeinen Schule für alle Kinder und Jugendlichen mit Behinderungen im Mittelpunkt. Die Länder stehen damit vor gestalterischen und pädagogischen Entwicklungsaufgaben, die die Schullandschaft entscheidend prägen werden. Als dafür unverzichtbare Grundlage bietet die vorliegende Dokumentation „Sonderpädagogische Förderung in Schulen“ einen umfassenden Überblick
IX
zur Situation der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allen Schularten des allgemeinbildenden Schulwesens. Udo Michallik Generalsekretär der Kultusministerkonferenz
X
Vorbemerkung Mit der vorliegenden Dokumentation wird die im Turnus von 2 Jahren erfolgende Berichterstattung der Kultusministerkonferenz über die zahlenmäßige Entwicklung im Bereich der Förderschulen fortgesetzt. Die Nachweisungen beziehen sich auf die Jahre 2005 bis 2014. Der Berichtskreis bezieht sich auf alle Schularten des allgemeinbildenden Schulwesens. Im Vordergrund steht die Meldung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung, unabhängig davon, ob sie eine Förderschule oder eine der allgemeinen Schulen besuchen. Damit wird auch dargestellt, in welchem Umfang diese Schüler in allgemeinen Schulen integriert gefördert werden. Als Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung werden diejenigen statistisch erfasst, die tatsächlich sonderpädagogisch gefördert werden, unabhängig davon, ob ein sonderpädagogischer Förderbedarf förmlich festgestellt wurde oder nicht. Im Zuge der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen wachsen auch die Unsicherheiten bei der statistischen Erfassung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung in einzelnen Ländern. Im ungünstigsten Fall kann es mit der zunehmenden Aussetzung von Feststellungsverfahren im Primarbereich vor allem für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung (LSE), der (politisch gewollten) Vermeidung von Etikettierungen bzw. Stigmatisierungen von Kindern sowie mit der für Prävention und Inklusion vorgenommenen pauschalen Zuweisungen von Personal und Finanzen (wobei die Länder offensichtlich mit unterschiedlichen Prozentsätzen bei der pauschalen Zuweisung arbeiten) an Schulen zu Datenverlusten führen.
XI
Die Zahlen wurden bei den Kultusministerien der Länder erfragt und vom Sekretariat der Kultusministerkonferenz mit folgenden Hinweisen zusammengestellt:1 -
Den Nachweisungen werden die Differenzierung nach den im Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 06.05.1994 genannten Förderschwerpunkten sowie zwei weiteren Kategorien mit folgenden Bezeichnungen zugrundegelegt (Beschreibung der Förderschwerpunkte siehe Anhang 2):
-
.
Lernen
.
Sehen
.
Hören
.
Sprache
.
Körperliche und motorische Entwicklung
.
Geistige Entwicklung
.
Emotionale und soziale Entwicklung
.
Lernen, Sprache und emotionale und soziale Entwicklung (LSE)2
.
Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung3
.
Kranke4
Bei der Zählung der Klassen nach Förderschwerpunkten werden die Klassen je nach sonderpädagogischem Förderschwerpunkt ihrer Schülerinnen und Schüler in entsprechende Klassentypen eingeteilt. Bei der Zählung der Klassen nach Klassentypen wird die Klasse als Einheit demjenigen Klassentyp zugeordnet, dem der sonderpädagogische Förderschwerpunkt der überwiegenden Zahl der Schüler entspricht.
-
Bei der Zählung der Schülerinnen und Schüler nach Klassentypen gemäß Förderschwerpunkten werden alle Schülerinnen und Schüler ei-
1 Siehe auch unter https://www.kmk.org/dokumentation-und-statistik/statistik/schulstatistik/sonderpaedagogischefoerderung-an-schulen.html 2 Mit Beschluss der Kommission für Statistik der KMK vom 21.02.2013 wurde diese zusätzliche Sammelkategorie aufgenommen. 3 Diese Kategorie berücksichtigt, dass die Schülerschaft einer Klasse nicht sinnvoll einem bestimmten Förderschwerpunkt zuzuordnen ist bzw. dass die Schülerinnen und Schüler einer Klasse noch keinem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt zugeordnet sind. 4 Neben den Schülern mit sonderpädagogischer Förderung werden Schülerinnen und Schüler an Schulen für Kranke bzw. als entsprechende Integrationsschüler an allgemeinen Schulen gezählt.
XII
ner Klasse demjenigen Klassentyp zugeordnet, dem die Klasse zugeordnet wurde. -
Lehrerinnen und Lehrer (Vollzeitlehrer-Einheiten) für die Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen sind in dieser Dokumentation nicht berücksichtigt. Sie werden in der Schulstatistik bei derjenigen Schulart mitgezählt, in der sie Schüler sonderpädagogisch unterrichten.
-
Als Förderschulbesuchsquoten werden die Anteile der Schülerinnen und Schüler in Förderschulen an der Gesamtzahl der Schüler im Alter der Vollzeitschulpflicht (Klassenstufen 1 bis 10 der allgemeinbildenden Schulen einschließlich der Förderschulen) bezeichnet.
-
Als Förderquoten werden die Anteile der Schülerinnen und Schüler in Förderschulen und der in allgemeinen Schulen unterrichteten Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an der Gesamtzahl der Schüler im Alter der Vollzeitschulpflicht (Klassenstufen 1 bis 9/10 der allgemeinbildenden Schulen einschließlich Förderschulen) bezeichnet.
-
Allgemeine Schulen sind alle allgemeinbildenden Schulen ohne Förderschulen.
XIII
Zusammenfassung der Ergebnisse 1
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen insgesamt
Im Jahr 2014 wurden in Deutschland gut 508.400 Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung unterrichtet. Davon entfielen 191.500 (37,7 %) auf den Förderschwerpunkt Lernen und 316.800 (62,3 %) auf sonstige Förderschwerpunkte. Neben dem Schwerpunkt Lernen waren geistige Entwicklung, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung die am stärksten vertretenen Förderschwerpunkte, wobei für den letztgenannten Schwerpunkt seit 2005 ein Anstieg von nahezu 80 % der Schülerinnen und Schüler bzw. eine Erhöhung des Anteils von 9,5 % auf 16,1 % an allen Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung festzustellen ist. Seit 2005 ist der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen und Förderschulen von 5,7 % auf 7,0 % aller Schülerinnen und Schüler im Alter der Vollzeitschulpflicht gestiegen (Förderquote)5. Gegenüber dem Vorjahr ergibt sich im Jahr 2014 nur ein sehr leichter Anstieg der Förderquote (2013: 6,8 %).
5
Die Quote sonderpädagogisch geförderter Schüler/innen beschreibt den Anteil der Schüler/innen, die sonderpädagogisch gefördert werden. Sie wird gebildet als Quotient aus der Zahl der Schüler/innen mit sonderpädagogischer Förderung und der Gesamtzahl der Schüler/innen im Primar- und Sekundarbereich I (einschließlich Förderschulen).
XIV
Tabelle 1:
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung und Förderquoten nach Förderschwerpunkten 2014 Förderschwerpunkt
Schüler
Förderquote
– Anzahl –
– in % –
Lernen
191.546
2,62
Sehen
7.949
0,11
Hören
18.544
0,25
Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung
55.111
0,75
35.451
0,49
81.905
1,12
81.675
1,12
13.502
0,18
11.329
0,16
11.374
0,16
508.386
6,96
Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) Kranke Insgesamt
XV
1.1
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen
In Förderschulen wurden im Jahr 2014 in Deutschland rund 335.000 Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Das waren knapp 8.300 Schülerinnen und Schüler weniger als im Vorjahr. Trotz einer zunehmenden Tendenz, Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung auch in allgemeinen Schulen zu unterrichten, ist der Anteil der Schülerinnen und Schüler an Förderschulen im Verhältnis zur Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler im Alter der Vollzeitschulpflicht seit 2005 nahezu stabil und beträgt aktuell 4,6 %. Die meisten Schülerinnen und Schüler an Förderschulen wurden im Jahr 2014 in Klassen mit dem Förderschwerpunkt Lernen unterrichtet (115.900, 34,6 %). 74.700 (22,3 %) Schülerinnen und Schüler wurden in Klassen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung unterrichtet und 38.700 (11,5 %) in Klassen mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung.
XVI
Tabelle 2:
Schülerinnen und Schüler in Förderschulen und Förderschulbe6
suchsquote nach Förderschwerpunkten 2014
Förderschwerpunkt Lernen
Schüler
Förderschulbesuchsquote
– Anzahl –
– in % –
115.871
1,59
Sehen
4.817
0,07
Hören
10.731
0,15
Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung
31.805
0,44
24.552
0,34
74.713
1,02
38.685
0,53
12.028
0,16
11.329
0,16
10.463
0,14
334.994
4,58
Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) Kranke Insgesamt
6
Die Förderschulbesuchsquote beschreibt den Anteil der Schüler/innen, die an einer Förderschule bzw. in einer Förderklasse sonderpädagogisch gefördert werden. Sie wird errechnet als Quotient aus der Zahl der Schüler/innen an Förderschulen oder Förderklassen und der Gesamtzahl der Schüler/innen im Primar- und Sekundarbereich I (einschließlich Förderschulen).
XVII
1.2
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen
Mit der „Empfehlung zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen in der Bundesrepublik Deutschland“ vom 06.05.1994 haben die Länder vereinbart, sonderpädagogische Förderung auch in allgemeinen Schulen durchzuführen. Im Zuge der im Jahre 2009 in Kraft getretenen UNBehindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen hat die Kultusministerkonferenz beschlossen, die Empfehlung zur sonderpädagogischen Förderung zu überarbeiten.7 Seit dem Jahr 1999 wird die Anzahl der integriert geförderten Schüler auch überregional statistisch nachgewiesen. Im Jahr 2014 wurden in allgemeinen Schulen 173.400 Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung gezählt. Das waren 16.200 (10,3 %) mehr als im Vorjahr. Seit 2005 hat damit der Anteil der Integrationsschüler in allgemeinen Schulen an allen Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung von 14,5 % auf 34,1 % im Jahr 2014 um gut 20 Prozentpunkte zugenommen. Von diesen besuchten 76.800 (44,3 %) die Grundschule, 31.600 (18,2 %) die Integrierte Gesamtschule, 19.700 (11,3 %) die Hauptschule und 17.100 (9,8 %) Schularten mit mehreren Bildungsgängen. Von den Integrationsschülern sind 75.700 (43,6 %) dem Förderschwerpunkt Lernen zugeordnet, 43.000 (24,8 %) entfallen auf den Bereich emotionale und soziale Entwicklung und 23.300 (13,4 %) auf den Förderschwerpunkt Sprache. Inzwischen besuchen über die Hälfte (53 %) der Schülerinnen und Schüler im Bereich emotionale und soziale Entwicklung eine allgemeine Schule.
7
Siehe in diesem Zusammenhang auch die Aussagen zur sonderpädagogischen Förderung in der "Förderstrategie für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler" (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 04.03.2010) sowie die am 20.10.2011 verabschiedete Empfehlung „Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen“. Mit dieser Empfehlung entwickeln die Länder das Engagement der letzten Jahre im Bereich der gemeinsamen Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung weiter.
XVIII
Tabelle 3:
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen nach Förderschwerpunkten 2014
Förderschwerpunkt
Schüler
Anteil an allen Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung in %
– Anzahl – Lernen Sehen Hören Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Kranke Insgesamt
XIX
75.675 3.132 7.813 23.306
39,51 39,40 42,13 42,29
10.899
30,74
7.192
8,78
42.990
52,64
1.474
10,92
911 173.392
8,01 34,11
Bei der Verteilung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen auf die einzelnen Förderschwerpunkte ergeben sich zum Teil deutliche Unterschiede. Tabelle 4:
Verteilung der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allgemeinen Schulen bzw. Förderschulen nach Förderschwerpunkten 2014 Förderschwerpunkt
Förderschulen
Allgemeine Schulen
Lernen
34,59
43,64
Sehen
1,44
1,81
Hören
3,20
4,51
Sprache Körperliche und motorische Entwicklung Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung
9,49
13,44
7,33
6,29
22,30
4,15
11,55
24,79
3,59
0,85
3,38
0,00
3,12
0,53
100
100
Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) Kranke Insgesamt
So werden die Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung nur verhältnismäßig selten in allgemeinen Schulen unterrichtet. In diesem Bereich wird weiter überwiegend auf die spezielle Förderung in Förderschulen gesetzt. Dagegen sind Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung und dem Förderschwerpunkt Sprache auch stärker in den allgemeinen Schulen vertreten.
XX
2
Abgänger/Absolventen mit sonderpädagogischer Förderung aus Förderschulen
Im Jahr 2014 beendeten mit 36.200 Schülerinnen und Schülern 600 (-1,6 %) weniger als im Vorjahr die Bildungsgänge an Förderschulen. Davon erreichten 9.300 (25,7 %) den Hauptschulabschluss, 25.500 (70,6 %) verließen ohne Hauptschulabschluss die Förderschulen. Tabelle 5:
Abgänger/Absolventen mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen nach Abschlussqualifikationen 2014 Förderschwerpunkt
Abgänger/
Verteilung in %
Absolventen
Abgänger/Absolventen insgesamt Davon:
36.176
100,0 0,0
- ohne Hauptschulabschluss davon mit Förderschwer punkt Lernen davon mit sonstigen Förderschwerpunkten - mit Hauptschulabschluss
25.537
70,6
14.868
41,1
10.669
29,5
9.300
25,7
- mit mittlerem Abschluss
1.286
3,6
- mit Fachhochschulreife
0
0,0
53
0,1
- mit Hochschulreife
XXI
3
Ausländische Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Förderschulen
Im Jahr 2014 besuchten 34.300 ausländische Schülerinnen und Schüler die Förderschulen, das waren 2.200 (-6,0 %) weniger als im Vorjahr. Ihr Anteil an allen Förderschülern fiel im Zeitraum von 2005 bis 2014 von 15,8 % auf 10,2 %.8 Von allen ausländischen Förderschülern wurden 14.800 dem Förderschwerpunkt Lernen zugeordnet. Ihr Anteil an allen ausländischen Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischer Förderung hat sich seit 2005 (59,8 %) verringert (2014: 43,1 %). Damit wurde auch 2014, wie schon in den Vorjahren, ein erheblich größerer Anteil der ausländischen Förderschüler dem Förderschwerpunkt Lernen zugerechnet als bei den deutschen Förderschülern (34,6 %), wobei von Bedeutung ist, welcher Nationalität diese ausländischen Förderschüler zugehörig sind.9 Tabelle 6:
Anteil der deutschen bzw. ausländischen Schülerinnen und Schüler an der Gesamtzahl der Schüler nach Förderschwerpunkten 2014 Anteil an allen Schülern im Schüler nach Nationalität Schwerpunkt ....... in % Lernen
Sonstige
Deutsche Schüler
87,2
91,1
Ausländische Schüler
12,8
8,9
100,0
100,0
Insgesamt
8
Gemeint sind Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Staatsangehörigkeit. Mit dem zum 1.1.2000 in Kraft getretenen Staatsangehörigkeitsrecht besitzt das Merkmal „Staatsangehörigkeit“ nur noch beschränkte Aussagekraft, da die in Deutschland geborenen Kinder in der Regel die deutsche Staatsangehörigkeit erhalten. 9 Vgl. u.a. Auernheimer, G. (Hrsg.) (2008): Schieflagen im Bildungssystem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Saarbrücken.
XXII
Folglich ist 2014 der Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler an der Gesamtzahl der Förderschüler im Förderschwerpunkt Lernen mit 12,8 % höher als in den sonstigen Schwerpunkten mit 8,9 %.
XXIII
A
Bundesergebnisse
-1-
-2-
A 1 1.1 1.1.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
486.680
484.346
485.088
482.155
483.267
486.564
487.718
494.744
500.544
508.386
234.272
224.926
218.385
210.952
205.926
202.217
198.717
197.475
193.991
191.546
252.408
259.420
266.703
271.203
277.341
284.347
289.001
297.269
306.553
316.840
6.707
6.907
6.981
7.010
7.158
7.163
7.197
7.341
7.401
7.949
- Hören
14.142
14.436
14.782
14.890
15.118
16.197
16.628
17.240
17.985
18.544
- Sprache
48.243
49.822
50.804
51.039
52.067
53.267
54.051
54.604
55.649
55.111
28.620
29.719
30.616
31.150
31.553
32.464
32.785
33.574
34.449
35.451
74.923
75.679
76.818
77.292
77.907
78.277
78.850
79.500
80.211
81.905
46.142
48.217
52.600
55.442
58.762
62.692
65.395
70.534
76.239
81.675
24.023
24.492
23.635
24.331
24.252
23.938
22.898
13.438
13.217
13.502
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 1)
(LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
.
9.526
10.167
11.329
9.608
10.148
10.467
10.049
10.524
10.349
11.197
11.512
11.235
11.374
1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
A 1 1.1 1.1.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Verteilung nach Förderschwerpunkten in % 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
48,1
46,4
45,0
43,8
42,6
41,6
40,7
39,9
38,8
37,7
51,9
53,6
55,0
56,2
57,4
58,4
59,3
60,1
61,2
62,3
1,4
1,4
1,4
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,6
- Hören
2,9
3,0
3,0
3,1
3,1
3,3
3,4
3,5
3,6
3,6
- Sprache
9,9
10,3
10,5
10,6
10,8
10,9
11,1
11,0
11,1
10,8
5,9
6,1
6,3
6,5
6,5
6,7
6,7
6,8
6,9
7,0
15,4
15,6
15,8
16,0
16,1
16,1
16,2
16,1
16,0
16,1
9,5
10,0
10,8
11,5
12,2
12,9
13,4
14,3
15,2
16,1
4,9
5,1
4,9
5,0
5,0
4,9
4,7
2,7
2,6
2,7
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 1)
(LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
.
1,9
2,0
2,2
2,0
2,1
2,2
2,1
2,2
2,1
2,3
2,3
2,2
2,2
1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
-3-
A 1 1.1 1.1.3
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Förderquoten1)
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
5,664
5,755
5,897
6,033
6,167
6,348
6,434
6,614
6,795
6,956
2,727
2,673
2,655
2,639
2,628
2,638
2,622
2,640
2,633
2,621
2,938
3,082
3,242
3,393
3,539
3,710
3,813
3,974
4,161
4,335
0,078
0,082
0,085
0,088
0,091
0,093
0,095
0,098
0,100
0,109
- Hören
0,165
0,172
0,180
0,186
0,193
0,211
0,219
0,230
0,244
0,254
- Sprache
0,561
0,592
0,618
0,639
0,664
0,695
0,713
0,730
0,755
0,754
0,333
0,353
0,372
0,390
0,403
0,424
0,433
0,449
0,468
0,485
0,872
0,899
0,934
0,967
0,994
1,021
1,040
1,063
1,089
1,121
0,537
0,573
0,639
0,694
0,750
0,818
0,863
0,943
1,035
1,118
0,280
0,291
0,287
0,304
0,309
0,312
0,302
0,180
0,179
0,185
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 2) (LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
.
0,127
0,138
0,155
0,112
0,121
0,127
0,126
0,134
0,135
0,148
0,154
0,153
0,156
1) Quotient aus der Zahl der Schüler/innen mit sonderpädagogischer Förderung und der Gesamtzahl der Schüler/innen im Primar und Sekundarbereich I 2) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
-4-
A 1 1.1 1.1.4 1.1.4.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Verteilung auf Förderschulen und allgemeine Schulen Absolut 2009
2010
2011
2012
2013
2014
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
387.792
95.475
377.922
108.642
365.719
121.999
355.139
139.605
343.343
157.201
334.994
173.392
163.363
42.563
154.958
47.259
145.383
53.334
136.351
61.124
125.640
68.351
115.871
75.675
224.429
52.912
222.964
61.383
220.336
68.665
218.788
78.481
217.703
88.850
219.123
97.717
5.163
1.995
4.931
2.232
4.804
2.393
4.798
2.543
4.595
2.806
4.817
3.132
- Hören
11.034
4.084
10.987
5.210
11.045
5.583
10.909
6.331
10.806
7.179
10.731
7.813
- Sprache
37.514
14.553
36.717
16.550
35.326
18.725
34.298
20.306
33.329
22.320
31.805
23.306
24.882
6.671
25.123
7.341
24.834
7.951
24.710
8.864
24.637
9.812
24.552
10.899
75.194
2.713
75.088
3.189
74.621
4.229
74.188
5.312
73.884
6.327
74.713
7.192
36.595
22.167
37.214
25.478
37.129
28.266
37.341
33.193
37.983
38.256
38.685
42.990
23.817
435
22.729
1.209
21.946
952
12.276
1.162
11.903
1.314
12.028
1.474
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 1) (LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
9.526
-
10.167
-
11.329
-
10.230
294
10.175
174
10.631
566
10.742
770
10.399
836
10.463
911
1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
A 1 1.1 1.1.4 1.1.4.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen und allgemeinen Schulen zusammen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Verteilung auf Förderschulen und allgemeine Schulen Verteilung in % 2009
2010
2011
2012
2013
2014
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
Förderschulen
allg. Schulen
80,2
19,8
77,7
22,3
75,0
25,0
71,8
28,2
68,6
31,4
65,9
34,1
79,3
20,7
76,6
23,4
73,2
26,8
69,0
31,0
64,8
35,2
60,5
39,5
80,9
19,1
78,4
21,6
76,2
23,8
73,6
26,4
71,0
29,0
69,2
30,8
72,1
27,9
68,8
31,2
66,8
33,2
65,4
34,6
62,1
37,9
60,6
39,4
- Hören
73,0
27,0
67,8
32,2
66,4
33,6
63,3
36,7
60,1
39,9
57,9
42,1
- Sprache
72,0
28,0
68,9
31,1
65,4
34,6
62,8
37,2
59,9
40,1
57,7
42,3
78,9
21,1
77,4
22,6
75,7
24,3
73,6
26,4
71,5
28,5
69,3
30,7
96,5
3,5
95,9
4,1
94,6
5,4
93,3
6,7
92,1
7,9
91,2
8,8
62,3
37,7
59,4
40,6
56,8
43,2
52,9
47,1
49,8
50,2
47,4
52,6
98,2
1,8
94,9
5,1
95,8
4,2
91,4
8,6
90,1
9,9
89,1
10,9
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 1) (LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
97,2
2,8
98,3
1,7
94,9
5,1
93,3
6,7
92,6
7,4
92,0
8,0
1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
-5-
A 2 2.1 2.1.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
416.239
408.085
400.399
393.491
387.792
377.922
365.719
355.139
343.343
334.994
201.618
189.941
179.554
171.113
163.363
154.958
145.383
136.351
125.640
115.871
214.621
218.144
220.845
222.378
224.429
222.964
220.336
218.788
217.703
219.123
4.981
5.074
5.083
5.111
5.163
4.931
4.804
4.798
4.595
4.817
- Hören
11.243
11.167
11.131
10.976
11.034
10.987
11.045
10.909
10.806
10.731
- Sprache
36.831
37.178
37.533
37.465
37.514
36.717
35.326
34.298
33.329
31.805
23.853
24.561
24.740
24.942
24.882
25.123
24.834
24.710
24.637
24.552
72.816
73.562
74.412
74.738
75.194
75.088
74.621
74.188
73.884
74.713
31.950
32.603
34.427
35.530
36.595
37.214
37.129
37.341
37.983
38.685
23.507
23.938
23.218
23.707
23.817
22.729
21.946
12.276
11.903
12.028
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 1) (LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
.
9.526
10.167
11.329
9.440
10.061
10.301
9.909
10.230
10.175
10.631
10.742
10.399
10.463
1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
A 2 2.1 2.1.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Verteilung nach Förderschwerpunkten in % 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
48,4
46,5
44,8
43,5
42,1
41,0
39,8
38,4
36,6
34,6
51,6
53,5
55,2
56,5
57,9
59,0
60,2
61,6
63,4
65,4
1,2
1,2
1,3
1,3
1,3
1,3
1,3
1,4
1,3
1,4
- Hören
2,7
2,7
2,8
2,8
2,8
2,9
3,0
3,1
3,1
3,2
- Sprache
8,8
9,1
9,4
9,5
9,7
9,7
9,7
9,7
9,7
9,5
5,7
6,0
6,2
6,3
6,4
6,6
6,8
7,0
7,2
7,3
17,5
18,0
18,6
19,0
19,4
19,9
20,4
20,9
21,5
22,3
7,7
8,0
8,6
9,0
9,4
9,8
10,2
10,5
11,1
11,5
5,6
5,9
5,8
6,0
6,1
6,0
6,0
3,5
3,5
3,6
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 1)
(LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
.
2,7
3,0
3,4
2,3
2,5
2,6
2,5
2,6
2,7
2,9
3,0
3,0
3,1
1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
-6-
A 2 2.1 2.1.3
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung Förderschulbesuchsquoten1)
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
4,844
4,849
4,868
4,923
4,948
4,931
4,825
4,748
4,661
4,584
2,347
2,257
2,183
2,141
2,085
2,022
1,918
1,823
1,706
1,585
2,498
2,592
2,685
2,782
2,864
2,909
2,907
2,925
2,955
2,998
0,058
0,060
0,062
0,064
0,066
0,064
0,063
0,064
0,062
0,066
- Hören
0,131
0,133
0,135
0,137
0,141
0,143
0,146
0,146
0,147
0,147
- Sprache
0,429
0,442
0,456
0,469
0,479
0,479
0,466
0,459
0,452
0,435
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung
0,278
0,292
0,301
0,312
0,318
0,328
0,328
0,330
0,334
0,336
0,847
0,874
0,905
0,935
0,959
0,980
0,984
0,992
1,003
1,022
0,372
0,387
0,419
0,445
0,467
0,486
0,490
0,499
0,516
0,529
0,274
0,284
0,282
0,297
0,304
0,297
0,290
0,164
0,162
0,165
- Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung 2) (LSE) - Kranke
.
.
.
.
.
.
.
0,127
0,138
0,155
0,110
0,120
0,125
0,124
0,131
0,133
0,140
0,144
0,141
0,143
1) Quotient aus der Zahl der Schüler/innen an Förderschulen oder in Förderklassen und der Gesamtzahl der Schüler/innen im Primar und Sekundarbereich I 2) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
-7-
A 2 2.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Klassen, Schüler je Klasse
Klassen insgesamt - mit Förderschwer1) punkt Lernen - mit sonstigen Förder1) schwerpunkten
Schüler je Klasse insgesamt - mit Förderschwer1) punkt Lernen - mit sonstigen Förder1)
schwerpunkten
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
41.464
40.988
40.513
40.131
39.750
39.050
38.077
37.093
36.079
35.086
17.065
16.235
15.545
15.077
14.980
14.373
13.700
12.923
11.989
11.075
22.914
23.345
23.636
23.819
24.770
24.677
24.377
24.170
24.090
24.011
10,0
10,0
9,9
9,8
9,8
9,7
9,6
9,6
9,5
9,5
11,4
11,3
11,2
11,0
10,6
10,5
10,4
10,3
10,2
10,2
9,0
9,0
9,1
9,1
8,8
8,8
8,8
8,9
8,8
8,9
1) Ohne Thüringen, da dort nicht nach Förderschwerpunkt aufteilbar.
A 2 2.3
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Lehrer, Schüler je Lehrer
Lehrer insgesamt - in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen1) - in Klassen mit sonstigen Förder1) schwerpunkten
Schüler je Lehrer insgesamt - in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen1) - in Klassen mit sonstigen Förder1) schwerpunkten
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
64.416
64.257
64.550
65.014
66.317
66.087
65.280
64.569
63.814
62.752
24.063
22.991
22.560
22.209
22.184
21.550
20.648
19.449
18.570
17.595
38.162
39.167
40.021
40.865
42.339
42.737
43.074
43.649
43.838
43.789
6,5
6,4
6,2
6,1
5,8
5,7
5,6
5,5
5,4
5,3
8,1
8,0
7,7
7,5
7,2
7,0
6,9
6,8
6,6
6,4
5,4
5,4
5,3
5,3
5,2
5,1
5,0
4,9
4,9
4,9
1) Ohne Thüringen, da dort nicht nach Förderschwerpunkt aufteilbar.
-8-
A 2 2.4
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Abgänger/Absolventen
Abgänger/Absolventen insgesamt
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
49.642
50.862
49.689
46.437
43.900
40.226
38.534
37.108
36.751
36.176
38.620
39.262
38.127
35.412
33.391
30.306
28.631
26.892
26.216
25.537
28.700
28.462
27.235
25.060
22.007
20.128
18.459
17.112
16.507
14.868
9.920
10.800
10.892
10.352
11.384
10.178
10.172
9.780
9.709
10.669
9.993
10.415
10.414
9.978
9.501
8.954
8.841
9.146
9.188
9.300
962
1.099
1.076
971
943
894
983
998
1.280
1.286
4
4
4
1
7
4
8
-
-
-
63
82
68
75
58
68
71
72
67
53
davon ohne Hauptschulabschluss zusammen - aus Förderschulklassen mit Förderschwerpunkt Lernen - aus Förderschulklassen mit sonstigen Förderschwerpunkten mit Hauptschulabschluss mit mittlerem Abschluss mit Fachhochschulreife mit Hochschulreife
A 2 2.5
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Ausländische Schüler
Ausländische Schüler insgesamt
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
65.700
62.331
59.834
56.570
53.561
49.407
44.951
40.210
36.544
34.334
39.293
36.794
33.869
31.129
28.589
25.469
22.614
19.304
16.902
14.815
26.407
25.537
25.965
25.441
24.972
23.938
22.337
20.906
19.642
19.519
- in Förderschulklassen mit Förderschwerpunkt Lernen - in Förderschulklassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
-9-
A 3 3.1 3.1.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allen allgemeinen Schulen zusammen Absolut
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
70.441
76.261
84.689
88.664
95.475
108.642
121.999
139.605
157.201
173.392
32.654
34.985
38.831
39.839
42.563
47.259
53.334
61.124
68.351
75.675 97.717
37.787
41.276
45.858
48.825
52.912
61.383
68.665
78.481
88.850
- Sehen
1.726
1.833
1.898
1.899
1.995
2.232
2.393
2.543
2.806
3.132
- Hören
2.899
3.269
3.651
3.914
4.084
5.210
5.583
6.331
7.179
7.813
11.412
12.644
13.271
13.574
14.553
16.550
18.725
20.306
22.320
23.306
4.767
5.158
5.876
6.208
6.671
7.341
7.951
8.864
9.812
10.899
2.107
2.117
2.406
2.554
2.713
3.189
4.229
5.312
6.327
7.192
14.192
15.614
18.173
19.912
22.167
25.478
28.266
33.193
38.256
42.990
516
554
417
624
435
1.209
952
1.162
1.314
1.474
168
87
166
140
294
174
566
770
836
911
- Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
A 3 3.1 3.1.2
2005
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allen allgemeinen Schulen zusammen Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
46,4
45,9
45,9
44,9
44,6
43,5
43,7
43,8
43,5
43,6
53,6
54,1
54,1
55,1
55,4
56,5
56,3
56,2
56,5
56,4
2,5
2,4
2,2
2,1
2,1
2,1
2,0
1,8
1,8
1,8
4,1
4,3
4,3
4,4
4,3
4,8
4,6
4,5
4,6
4,5
16,2
16,6
15,7
15,3
15,2
15,2
15,3
14,5
14,2
13,4
6,8
6,8
6,9
7,0
7,0
6,8
6,5
6,3
6,2
6,3
3,0
2,8
2,8
2,9
2,8
2,9
3,5
3,8
4,0
4,1
20,1
20,5
21,5
22,5
23,2
23,5
23,2
23,8
24,3
24,8
0,7
0,7
0,5
0,7
0,5
1,1
0,8
0,8
0,8
0,9
0,2
0,1
0,2
0,2
0,3
0,2
0,5
0,6
0,5
0,5
- 10 -
A 3 3.2 3.2.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich 1) Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
20
29
25
41
34
38
202
261
203
76
9
8
7
12
5
5
17
31
16
9
11
21
18
29
29
33
185
230
187
67
-
2
-
1
-
-
3
2
2
4
- Hören
-
1
1
-
-
3
3
12
9
3
- Sprache
4
13
6
4
17
16
162
177
123
18
2
3
4
6
4
7
4
11
23
13
2
1
3
1
4
-
3
8
9
14
3
1
4
5
3
6
9
18
18
14
-
-
-
10
-
-
-
1
2
1
-
-
-
2
1
1
1
1
1
-
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Bis 2001 nicht erhoben. Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. Aussagekraft dieser Tabelle gering, da Datenlage in den Ländern lückenhaft.
A 3 3.2 3.2.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in % 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
45,0
27,6
28,0
29,3
14,7
13,2
8,4
11,9
7,9
11,8
55,0
72,4
72,0
70,7
85,3
86,8
91,6
88,1
92,1
88,2
0,0
6,9
0,0
2,4
0,0
0,0
1,5
0,8
1,0
5,3
0,0
3,4
4,0
0,0
0,0
7,9
1,5
4,6
4,4
3,9
- Sprache
20,0
44,8
24,0
9,8
50,0
42,1
80,2
67,8
60,6
23,7
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung
10,0
10,3
16,0
14,6
11,8
18,4
2,0
4,2
11,3
17,1
10,0
3,4
12,0
2,4
11,8
0,0
1,5
3,1
4,4
18,4
- Emotionale und soziale Entwicklung
15,0
3,4
16,0
12,2
8,8
15,8
4,5
6,9
8,9
18,4
0,0
0,0
0,0
24,4
0,0
0,0
0,0
0,4
1,0
1,3
0,0
0,0
0,0
4,9
2,9
2,6
0,5
0,4
0,5
0,0
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören
- Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Bis 2001 nicht erhoben. Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. Aussagekraft dieser Tabelle gering, da Datenlage in den Ländern lückenhaft.
- 11 -
A Bundesergebnisse 3 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 1) 3.3 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen 3.3.1 Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
43.300
47.318
50.791
52.895
55.028
61.099
65.956
72.817
76.133
76.823
21.355
22.460
24.615
24.511
25.084
26.658
28.685
31.090
31.551
31.447
21.945
24.858
26.176
28.384
29.944
34.441
37.271
41.727
44.582
45.376
743
851
873
866
961
1.064
1.097
1.095
1.206
1.268
- Hören
1.475
1.599
1.722
1.827
1.725
2.154
2.245
2.551
2.756
2.922
- Sprache
8.723
10.187
10.257
10.984
11.548
13.069
14.329
15.168
15.606
14.694
2.390
2.691
2.764
3.138
3.349
3.638
3.952
4.290
4.500
4.922
1.151
1.184
1.287
1.339
1.396
1.644
2.149
2.740
3.121
3.474
6.960
7.867
8.896
9.757
10.521
11.959
12.631
14.848
16.298
16.995
425
432
294
412
283
825
643
767
834
840
78
47
83
61
161
88
225
268
261
261
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A Bundesergebnisse 3 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 1) 3.3 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen 3.3.2 Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
49,3
47,5
48,5
46,3
45,6
43,6
43,5
42,7
41,4
40,9
50,7
52,5
51,5
53,7
54,4
56,4
56,5
57,3
58,6
59,1
1,7
1,8
1,7
1,6
1,7
1,7
1,7
1,5
1,6
1,7
3,4
3,4
3,4
3,5
3,1
3,5
3,4
3,5
3,6
3,8
20,1
21,5
20,2
20,8
21,0
21,4
21,7
20,8
20,5
19,1
5,5
5,7
5,4
5,9
6,1
6,0
6,0
5,9
5,9
6,4
2,7
2,5
2,5
2,5
2,5
2,7
3,3
3,8
4,1
4,5
16,1
16,6
17,5
18,4
19,1
19,6
19,2
20,4
21,4
22,1
1,0
0,9
0,6
0,8
0,5
1,4
1,0
1,1
1,1
1,1
0,2
0,1
0,2
0,1
0,3
0,1
0,3
0,4
0,3
0,3
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 12 -
A 3 3.4 3.4.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungstufe 1) Absolut
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2.811
2.982
4.100
3.700
4.004
4.601
4.754
4.677
4.755
4.999
1.023
1.084
1.266
1.342
1.433
1.759
1.887
1.805
1.788
1.973
1.788
1.898
2.834
2.358
2.571
2.842
2.867
2.872
2.967
3.026
21
23
43
35
38
56
38
37
49
62
86
85
110
113
106
130
139
161
163
188
282
343
847
415
441
525
615
588
617
637
180
186
313
251
302
338
316
386
419
360
69
64
138
88
100
149
155
154
213
216
1.129
1.170
1.316
1.410
1.530
1.578
1.516
1.449
1.419
1.448
17
23
58
38
45
55
77
81
74
94
4
4
9
8
9
11
11
16
13
21
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.4 3.4.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungstufe 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
36,4
36,4
30,9
36,3
35,8
38,2
39,7
38,6
37,6
39,5
63,6
63,6
69,1
63,7
64,2
61,8
60,3
61,4
62,4
60,5
0,7
0,8
1,0
0,9
0,9
1,2
0,8
0,8
1,0
1,2
3,1
2,9
2,7
3,1
2,6
2,8
2,9
3,4
3,4
3,8
10,0
11,5
20,7
11,2
11,0
11,4
12,9
12,6
13,0
12,7
6,4
6,2
7,6
6,8
7,5
7,3
6,6
8,3
8,8
7,2
2,5
2,1
3,4
2,4
2,5
3,2
3,3
3,3
4,5
4,3
40,2
39,2
32,1
38,1
38,2
34,3
31,9
31,0
29,8
29,0
0,6
0,8
1,4
1,0
1,1
1,2
1,6
1,7
1,6
1,9
0,1
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,3
0,3
0,4
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 13 -
A 3 3.5 3.5.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen 1) Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
11.415
12.601
14.212
15.005
15.621
16.793
17.560
18.157
19.006
19.662
6.670
7.423
8.452
9.089
9.556
9.892
10.123
10.475
10.748
11.402
4.745
5.178
5.760
5.916
6.065
6.901
7.437
7.682
8.258
8.260
207
232
220
193
167
160
164
157
147
145
- Hören
366
378
313
289
267
360
344
361
371
363
- Sprache
681
694
748
800
832
1.029
1.264
1.350
1.450
1.552
297
282
340
344
349
401
387
397
376
362
211
228
253
247
268
233
232
251
225
265
2.916
3.314
3.856
3.986
4.141
4.665
4.992
5.115
5.660
5.547
44
44
11
34
11
43
24
17
-
-
23
6
19
23
30
10
30
34
29
26
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.5 3.5.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in % 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
58,4
58,9
59,5
60,6
61,2
58,9
57,6
57,7
56,6
58,0
41,6
41,1
40,5
39,4
38,8
41,1
42,4
42,3
43,4
42,0
1,8
1,8
1,5
1,3
1,1
1,0
0,9
0,9
0,8
0,7
- Hören
3,2
3,0
2,2
1,9
1,7
2,1
2,0
2,0
2,0
1,8
- Sprache
6,0
5,5
5,3
5,3
5,3
6,1
7,2
7,4
7,6
7,9
2,6
2,2
2,4
2,3
2,2
2,4
2,2
2,2
2,0
1,8
1,8
1,8
1,8
1,6
1,7
1,4
1,3
1,4
1,2
1,3
25,5
26,3
27,1
26,6
26,5
27,8
28,4
28,2
29,8
28,2
0,4
0,3
0,1
0,2
0,1
0,3
0,1
0,1
0,0
0,0
0,2
0,0
0,1
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,1
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 14 -
A 3 3.6 3.6.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen 1) Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
3.134
4.178
5.260
5.947
7.373
9.155
11.307
13.258
15.976
17.056
702
1.124
1.450
1.627
2.206
3.093
4.121
5.088
6.370
6.783
2.432
3.054
3.810
4.320
5.167
6.062
7.186
8.170
9.606
10.273
51
92
61
67
73
97
110
169
179
182
- Hören
177
202
258
307
359
410
477
500
644
647
- Sprache
689
780
859
830
957
1.032
1.127
1.198
1.546
1.630
260
289
319
355
424
483
561
668
792
879
46
61
74
88
86
167
313
341
375
276
1.200
1.618
2.209
2.642
3.230
3.791
4.500
5.194
5.963
6.512
9
12
30
31
37
81
68
53
49
96
-
-
-
-
1
1
30
47
58
51
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.6 3.6.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
22,4
26,9
27,6
27,4
29,9
33,8
36,4
38,4
39,9
39,8
77,6
73,1
72,4
72,6
70,1
66,2
63,6
61,6
60,1
60,2
1,6
2,2
1,2
1,1
1,0
1,1
1,0
1,3
1,1
1,1
5,6
4,8
4,9
5,2
4,9
4,5
4,2
3,8
4,0
3,8
22,0
18,7
16,3
14,0
13,0
11,3
10,0
9,0
9,7
9,6
8,3
6,9
6,1
6,0
5,8
5,3
5,0
5,0
5,0
5,2
1,5
1,5
1,4
1,5
1,2
1,8
2,8
2,6
2,3
1,6
38,3
38,7
42,0
44,4
43,8
41,4
39,8
39,2
37,3
38,2
0,3
0,3
0,6
0,5
0,5
0,9
0,6
0,4
0,3
0,6
-
-
-
-
0,01
0,01
0,27
0,35
0,36
0,30
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 15 -
A 3 3.7 3.7.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen 1) Absolut
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
1.196
1.241
1.348
1.487
1.777
1.954
2.197
2.755
3.511
4.581
210
214
225
269
286
268
306
474
789
1.106
986
1.027
1.123
1.218
1.491
1.686
1.891
2.281
2.722
3.475
162
148
168
151
153
165
189
190
203
219
- Hören
233
244
275
299
317
463
488
550
598
619
- Sprache
132
110
78
89
150
112
136
189
252
372
151
192
223
223
232
265
264
282
300
373
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung
23
23
34
37
46
32
30
51
59
94
- Emotionale und soziale Entwicklung
256
299
325
387
557
601
717
959
1.258
1.753
- Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
4
6
3
17
8
30
14
6
2
2
25
5
17
15
28
18
53
54
50
43
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.7 3.7.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in % 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
17,6
17,2
16,7
18,1
16,1
13,7
13,9
17,2
22,5
24,1
82,4
82,8
83,3
81,9
83,9
86,3
86,1
82,8
77,5
75,9
13,5
11,9
12,5
10,2
8,6
8,4
8,6
6,9
5,8
4,8
- Hören
19,5
19,7
20,4
20,1
17,8
23,7
22,2
20,0
17,0
13,5
- Sprache
11,0
8,9
5,8
6,0
8,4
5,7
6,2
6,9
7,2
8,1
12,6
15,5
16,5
15,0
13,1
13,6
12,0
10,2
8,5
8,1
1,9
1,9
2,5
2,5
2,6
1,6
1,4
1,9
1,7
2,1
21,4
24,1
24,1
26,0
31,3
30,8
32,6
34,8
35,8
38,3
0,3
0,5
0,2
1,1
0,5
1,5
0,6
0,2
0,1
0,0
2,1
0,4
1,3
1,0
1,6
0,9
2,4
2,0
1,4
0,9
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 16 -
A 3 3.8 3.8.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien 1) Absolut
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
1.020
1.076
1.422
1.620
2.010
2.451
2.814
3.427
3.992
4.804
39
36
53
68
67
65
127
150
304
527 4.277
981
1.040
1.369
1.552
1.943
2.386
2.687
3.277
3.688
247
272
300
332
358
370
402
439
469
517
230
259
372
404
533
747
766
859
966
1.071
46
50
68
57
118
124
101
146
171
222
272
292
381
403
439
524
568
664
750
870
15
11
18
36
26
42
158
231
229
175
138
128
202
280
438
516
582
752
890
1.158
3
8
4
20
8
40
37
57
78
109
30
20
24
20
23
23
73
129
135
155
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.8 3.8.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
3,8
3,3
3,7
4,2
3,3
2,7
4,5
4,4
7,6
11,0
96,2
96,7
96,3
95,8
96,7
97,3
95,5
95,6
92,4
89,0
24,2
25,3
21,1
20,5
17,8
15,1
14,3
12,8
11,7
10,8
22,5
24,1
26,2
24,9
26,5
30,5
27,2
25,1
24,2
22,3
4,5
4,6
4,8
3,5
5,9
5,1
3,6
4,3
4,3
4,6
26,7
27,1
26,8
24,9
21,8
21,4
20,2
19,4
18,8
18,1
1,5
1,0
1,3
2,2
1,3
1,7
5,6
6,7
5,7
3,6
13,5
11,9
14,2
17,3
21,8
21,1
20,7
21,9
22,3
24,1
0,3
0,7
0,3
1,2
0,4
1,6
1,3
1,7
2,0
2,3
2,9
1,9
1,7
1,2
1,1
0,9
2,6
3,8
3,4
3,2
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 17 -
A 3 3.9 3.9.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen 1) Absolut 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
4.920
4.887
4.936
5.215
6.489
8.871
12.601
18.079
23.808
31.571
2.094
2.081
2.122
2.183
2.957
4.292
6.453
9.541
12.737
16.741
2.826
2.806
2.814
3.032
3.532
4.579
6.148
8.538
11.071
14.830
102
107
103
114
109
159
201
227
289
406
- Hören
168
178
196
231
281
352
452
571
754
954
- Sprache
328
412
349
312
428
518
847
1.329
1.789
2.694
800
763
784
921
941
1.108
1.242
1.439
1.741
2.039
325
304
315
429
435
529
689
867
1.126
1.394
1.082
1.008
1.036
953
1.255
1.757
2.486
3.706
4.811
6.658
14
29
17
61
42
135
89
180
274
332
7
5
14
11
41
21
142
219
287
353
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.9 3.9.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in % 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
42,6
42,6
43,0
41,9
45,6
48,4
51,2
52,8
53,5
53,0
57,4
57,4
57,0
58,1
54,4
51,6
48,8
47,2
46,5
47,0
2,1
2,2
2,1
2,2
1,7
1,8
1,6
1,3
1,2
1,3
- Hören
3,4
3,6
4,0
4,4
4,3
4,0
3,6
3,2
3,2
3,0
- Sprache
6,7
8,4
7,1
6,0
6,6
5,8
6,7
7,4
7,5
8,5
16,3
15,6
15,9
17,7
14,5
12,5
9,9
8,0
7,3
6,5
6,6
6,2
6,4
8,2
6,7
6,0
5,5
4,8
4,7
4,4
22,0
20,6
21,0
18,3
19,3
19,8
19,7
20,5
20,2
21,1
0,3
0,6
0,3
1,2
0,6
1,5
0,7
1,0
1,2
1,1
0,1
0,1
0,3
0,2
0,6
0,2
1,1
1,2
1,2
1,1
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 18 -
A 3 3.10 3.10.1
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen 1) Absolut
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
81
55
82
126
299
358
294
440
330
414
41
35
50
49
183
213
166
226
182
211
40
20
32
77
116
145
128
214
148
203
1
-
3
2
4
8
8
10
7
6
5
3
4
1
3
19
4
7
4
4
12
11
10
11
18
23
22
10
5
10
6
2
7
11
17
24
16
20
16
24
- Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung
5
2
2
4
34
29
38
60
35
59
10
2
6
47
39
41
39
105
78
99
- Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
-
-
-
1
1
-
-
-
1
-
1
-
-
-
-
1
1
2
2
1
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
A 3 3.10 3.10.2
Bundesergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen 1) Verteilung nach Förderschwerpunkten in %
Schüler insgesamt - Förderschwerpunkt Lernen - Sonstige Förderschwerpunkte - Sehen - Hören - Sprache - Körperliche und motorische Entwicklung - Geistige Entwicklung - Emotionale und soziale Entwicklung - Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung - Kranke
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
50,6
63,6
61,0
38,9
61,2
59,5
56,5
51,4
55,2
51,0
49,4
36,4
39,0
61,1
38,8
40,5
43,5
48,6
44,8
49,0
1,2
-
3,7
1,6
1,3
2,2
2,7
2,3
2,1
1,4
6,2
5,5
4,9
0,8
1,0
5,3
1,4
1,6
1,2
1,0
14,8
20,0
12,2
8,7
6,0
6,4
7,5
2,3
1,5
2,4
7,4
3,6
8,5
8,7
5,7
6,7
5,4
4,5
4,8
5,8
6,2
3,6
2,4
3,2
11,4
8,1
12,9
13,6
10,6
14,3
12,3
3,6
7,3
37,3
13,0
11,5
13,3
23,9
23,6
23,9
-
-
-
0,8
0,3
-
-
-
0,3
-
1,2
-
-
-
-
0,3
0,3
0,5
0,6
0,2
1) Ab 2003 ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 19 -
- 20 -
B
Länderergebnisse
- 21 -
- 22 -
B1
Förderschulen
- 23 -
- 24 -
B 1 1.1
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler insgesamt
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
54.804 60.933 13.424 12.673
54.227 60.169 13.008 11.546
54.169 59.701 12.708 10.538
53.927 59.184 12.297 10.040
53.776 58.573 12.003 10.009
53.175 57.326 11.458 9.794
52.822 55.973 10.883 9.633
52.475 55.242 10.265 9.387
52.176 54.373 9.435 9.084
52.492 54.235 8.993 8.767
HB HH HE MV
2.643 7.465 26.643 11.455
2.641 7.361 26.701 10.841
2.727 7.283 25.943 10.644
2.745 7.091 25.918 10.399
2.644 7.041 25.894 10.193
2.468 6.650 25.259 9.699
1.545 6.152 24.912 9.065
1.228 5.533 24.696 8.655
1.000 5.230 24.419 8.247
796 4.957 24.015 8.503
NI NW RP SL
39.506 103.341 17.272 4.095
38.588 103.052 16.819 4.051
37.451 102.691 16.413 3.947
36.912 101.753 15.868 3.858
36.437 100.920 15.545 3.828
35.541 98.483 15.099 3.787
34.416 94.805 14.823 3.738
33.294 90.211 14.777 3.714
31.304 86.177 14.626 3.581
29.257 82.273 14.614 3.525
20.848 15.530 11.567 14.040
20.094 14.773 11.053 13.161
19.223 14.310 10.209 12.442
18.875 13.833 9.356 11.435
18.821 13.184 8.636 10.288
19.044 12.888 8.079 9.172
18.938 12.111 7.522 8.381
18.948 11.663 6.981 8.070
18.551 11.146 6.395 7.599
18.707 10.619 5.932 7.309
416.239
408.085
400.399
393.491
387.792
377.922
365.719
355.139
343.343
334.994
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
B 1 1.1 1.1.1
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
24.913 15.153 6.150 8.036
23.874 13.978 5.610 7.102
23.027 13.737 5.336 6.300
22.212 13.388 5.007 6.012
21.444 12.933 4.711 5.928
20.544 12.790 4.318 5.764
19.989 12.148 3.942 5.614
19.505 11.574 3.502 5.300
18.958 10.406 2.999 4.813
18.892 9.142 2.690 4.507
HB HH HE MV
668 4.013 13.937 7.387
630 3.859 13.565 6.677
643 3.679 12.586 6.397
658 3.500 12.205 6.039
631 3.428 11.823 5.796
595 3.065 11.495 5.364
501 2.626 11.099 4.761
375 2.233 10.719 4.435
314 2.081 10.447 4.318
243 1.826 9.920 4.436
NI NW RP SL
24.007 48.410 10.346 2.174
22.487 46.440 10.127 2.064
20.768 44.349 9.682 1.943
19.828 42.080 9.096 1.853
19.033 39.862 8.563 1.797
18.100 37.173 8.121 1.752
16.884 33.866 7.914 1.706
15.724 30.248 7.884 1.645
13.873 26.552 7.690 1.601
11.836 23.064 7.598 1.321
13.122 9.604 7.164 6.534
12.000 8.844 6.663 6.021
11.280 8.329 5.833 5.665
11.019 7.942 5.089 5.185
11.027 7.436 4.361 4.590
11.220 7.136 3.800 3.721
11.145 6.487 3.259 3.442
11.085 6.043 2.728 3.351
10.764 5.566 2.185 3.073
10.767 5.003 1.766 2.860
201.618
189.941
179.554
171.113
163.363
154.958
145.383
136.351
125.640
115.871
SN ST SH TH D
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
- 25 -
B 1 1.1 1.1.2
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten zusammen
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
29.891 45.780 7.274 4.637
30.353 46.191 7.398 4.444
31.142 45.964 7.372 4.238
31.715 45.796 7.290 4.028
32.332 45.640 7.292 4.081
32.631 44.536 7.140 4.030
32.833 43.825 6.941 4.019
32.970 43.668 6.763 4.087
33.218 43.967 6.436 4.271
33.600 45.093 6.303 4.260
HB HH HE MV
1.975 3.452 12.706 4.068
2.011 3.502 13.136 4.164
2.084 3.604 13.357 4.247
2.087 3.591 13.713 4.360
2.013 3.613 14.071 4.397
1.873 3.585 13.764 4.335
1.044 3.526 13.813 4.304
853 3.300 13.977 4.220
686 3.149 13.972 3.929
553 3.131 14.095 4.067
NI NW RP SL
15.499 54.931 6.926 1.921
16.101 56.612 6.692 1.987
16.683 58.342 6.731 2.004
17.084 59.673 6.772 2.005
17.404 61.058 6.982 2.031
17.441 61.310 6.978 2.035
17.532 60.939 6.909 2.032
17.570 59.963 6.893 2.069
17.431 59.625 6.936 1.980
17.421 59.209 7.016 2.204
7.726 5.926 4.403 7.506
8.094 5.929 4.390 7.140
7.943 5.981 4.376 6.777
7.856 5.891 4.267 6.250
7.794 5.748 4.275 5.698
7.824 5.752 4.279 5.451
7.793 5.624 4.263 4.939
7.863 5.620 4.253 4.719
7.787 5.580 4.210 4.526
7.940 5.616 4.166 4.449
214.621
218.144
220.845
222.378
224.429
222.964
220.336
218.788
217.703
219.123
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Sehen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
922 599 294 118
930 720 292 107
952 761 295 105
949 777 296 96
991 762 276 91
969 721 267 87
954 627 275 86
937 631 276 82
968 604 142 82
1.019 639 124 88
HB HH HE MV
67 148 333 60
68 153 310 53
67 150 325 53
64 138 319 50
60 136 316 47
56 121 308 55
61 118 292 58
62 108 294 74
54 118 298 74
56 109 300 78
NI NW RP SL
116 1.428 378 83
196 1.466 181 94
188 1.466 180 89
268 1.423 177 79
279 1.485 174 76
269 1.363 176 74
263 1.357 166 76
260 1.357 172 68
245 1.311 160 67
236 1.438 155 100
128 147 160
218 139 147
230 143 79
231 161 83
234 160 76
231 165 69
239 168 64
244 166 67
256 142 74
264 133 78
4.981
5.074
5.083
5.111
5.163
4.931
4.804
4.798
4.595
4.817
SN ST SH TH D
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
- 26 -
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.844 1.844 422 215
1.830 1.789 403 202
1.864 1.819 382 110
1.853 1.847 358 115
1.885 1.873 350 204
1.917 1.890 364 216
1.946 1.942 371 230
1.961 1.813 365 247
1.993 1.841 373 240
1.936 1.899 378 234
HB HH HE MV
127 232 756 155
124 209 781 148
99 214 818 160
93 227 819 167
79 219 817 171
84 230 794 175
92 234 783 188
79 220 765 190
83 206 745 203
89 204 752 197
NI NW RP SL
1.071 2.779 767 111
1.113 2.788 656 112
1.078 2.802 649 107
957 2.735 618 101
921 2.788 597 95
881 2.684 600 91
849 2.675 605 80
843 2.697 590 86
818 2.605 613 86
794 2.612 542 98
263 352 162 143
363 360 154 135
365 376 154 134
378 413 159 136
392 376 146 121
420 371 153 117
426 359 153 112
426 364 145 118
421 334 135 110
426 328 136 106
D 11.243 11.167 11.131 10.976 11.034 10.987 11.045 10.909 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
10.806
10.731
SN ST SH TH
1)
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Sprache
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5.487 3.986 2.520 594
5.682 3.685 2.553 503
5.854 3.438 2.526 470
5.983 3.118 2.474 407
6.106 2.834 2.368 390
6.115 2.681 2.093 381
6.057 2.548 1.949 303
6.076 2.580 1.709 288
6.104 2.483 1.544 330
6.130 1.952 1.382 260
HB HH HE MV
1.341 2.141 710
1.375 2.161 733
1.406 2.100 809
1.390 2.295 876
1.406 2.415 877
1.377 2.481 834
1.313 2.492 734
1.213 2.587 654
1.029 2.581 590
911 2.587 556
NI NW RP SL
3.556 11.131 682 152
3.609 11.587 717 187
3.674 12.150 705 199
3.759 12.445 688 190
3.819 12.746 831 191
3.718 12.706 895 196
3.657 12.365 880 200
3.579 11.873 873 228
3.548 11.562 945 219
3.362 11.274 917 244
1.284 649 507 2.091
1.290 689 469 1.938
1.310 747 376 1.769
1.286 779 227 1.548
1.319 696 216 1.300
1.310 674 183 1.073
1.260 554 145 869
1.255 467 146 770
1.210 410 87 687
1.222 307 58 643
D 36.831 37.178 37.533 37.465 37.514 36.717 35.326 34.298 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
33.329
31.805
SN ST SH TH
1)
- 27 -
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Körperliche und motorische Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
4.936 1.948 1.036 210
5.018 2.028 1.092 216
5.132 2.069 1.102 277
5.081 2.345 1.099 228
5.096 2.272 1.091 229
5.155 2.356 1.103 223
5.142 2.309 1.035 226
5.218 2.147 1.097 204
5.255 2.203 1.062 287
5.336 2.106 1.073 271
HB HH HE MV
110 547 1.338 439
115 582 1.360 399
118 592 1.340 399
119 603 1.381 406
112 628 1.359 416
110 631 1.378 443
113 624 1.365 458
112 613 1.341 487
113 572 1.237 493
114 582 1.253 512
NI NW RP SL
2.069 7.251 1.562 281
2.141 7.339 1.606 279
2.096 7.351 1.602 287
2.145 7.344 1.586 287
2.135 7.313 1.606 289
2.178 7.331 1.574 288
2.147 7.292 1.534 296
2.135 7.234 1.551 274
2.119 7.204 1.543 259
2.109 7.175 1.530 204
420 709 445 552
740 692 456 498
745 698 454 478
775 701 452 390
798 706 476 356
780 766 481 326
756 775 445 317
765 775 436 321
768 798 442 282
755 811 442 279
D 23.853 24.561 24.740 24.942 24.882 25.123 24.834 24.710 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
24.637
24.552
SN ST SH TH
1)
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
8.550 10.983 2.083 2.995
8.706 10.940 2.155 2.880
8.823 10.984 2.160 2.802
8.965 11.019 2.196 2.725
9.013 11.075 2.268 2.702
9.045 11.043 2.282 2.687
9.045 10.964 2.332 2.773
9.017 10.762 2.358 2.872
9.025 10.484 2.379 2.912
8.990 10.366 2.427 2.989
HB HH HE MV
609 843 4.642 2.200
631 966 4.783 2.198
646 997 4.898 2.172
651 980 4.902 2.110
680 949 5.023 2.087
679 881 5.036 2.050
154 801 4.994 2.029
131 818 5.001 2.019
67 797 5.049 2.073
45 803 5.054 2.133
NI NW RP SL
6.151 17.380 2.513 679
6.308 17.787 2.674 710
6.628 18.182 2.738 722
6.756 18.527 2.801 723
6.945 18.676 2.857 738
6.983 18.754 2.818 734
7.081 18.746 2.804 719
7.137 18.380 2.787 690
7.157 18.267 2.758 675
7.327 18.346 2.835 881
4.074 3.229 3.063 2.822
3.795 3.190 3.099 2.740
3.644 3.079 3.196 2.741
3.538 2.896 3.237 2.712
3.415 2.840 3.246 2.680
3.425 2.801 3.269 2.601
3.524 2.770 3.336 2.549
3.578 2.810 3.334 2.494
3.559 2.858 3.345 2.479
3.675 2.959 3.353 2.530
D 72.816 73.562 74.412 74.738 75.194 75.088 74.621 74.188 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
73.884
74.713
SN ST SH TH
1)
- 28 -
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
6.191 2.337 359 505
6.125 2.286 349 536
6.409 2.475 359 474
6.674 2.599 332 457
6.953 2.554 358 465
7.125 2.650 423 436
7.337 2.703 283 401
7.451 2.821 254 394
7.511 2.900 219 420
7.809 2.995 245 418
HB HH HE MV
70 153 1.504 369
67 149 1.585 358
68 161 1.623 404
56 166 1.796 439
43 177 1.877 470
43 184 1.528 448
38 180 1.474 429
38 152 1.597 455
69 179 1.953 396
71 209 2.043 446
NI NW RP SL
2.536 12.522 1.024 103
2.734 13.068 858 93
3.019 13.834 857 435
3.199 14.687 902 83
3.305 15.481 917 74
3.412 15.986 915 90
3.535 15.973 920 84
3.616 15.791 920 92
3.544 16.091 917 84
3.593 15.798 952 452
1.557 840 226 1.654
1.688 859 212 1.636
1.649 938 196 1.526
1.648 941 192 1.359
1.636 970 190 1.125
1.658 975 186 1.155
1.588 998 181 1.005
1.595 1.038 192 935
1.573 1.038 201 888
1.598 1.078 177 801
D 31.950 32.603 34.427 35.530 36.595 37.214 37.129 37.341 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolg die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
37.983
38.685
SN ST SH TH
1)
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
21.791 64 -
22.371 71 -
21.910 65 -
22.029 76 -
22.155 76 -
21.087 82 -
20.591 95 -
11.582 79 -
11.180 76 -
11.482 105 -
HB 1) HH HE MV
992 188 -
1.006 68 -
1.086 84 -
1.104 87 -
1.039 98 -
901 161 -
586 256 -
176 -
248 -
313 -
NI NW RP SL
26 362
21 355
23 -
28 361
24 385
25 363
22 373
26 399
24 369
31 85 -
SN ST SH TH
84
46
50
22
40
110
23
14
6
12
D 23.507 23.938 23.218 23.707 1) Ab 2011: HH einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus".
23.817
22.729
21.946
12.276
11.903
12.028
BW BY BE BB
- 29 -
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) 1) 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
9.095 -
9.867 -
11.151 -
HB HH HE MV
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
431 -
300 -
178 -
NI NW RP SL
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
-
-
-
SN ST SH TH
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
-
-
-
D . . . . 1) Dieser übergreifende Förderschwerpunkt wird seit 2012 erfasst.
.
.
.
9.526
10.167
11.329
B 1 1.1 1.1.2 1.1.2.9
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten Kranke
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.961 2.292 496 -
2.062 2.372 483 -
2.108 2.508 483 -
2.210 2.062 459 -
2.288 2.115 505 -
2.305 2.108 526 -
2.352 2.141 601 -
2.310 2.237 625 -
2.362 2.405 641 -
2.380 2.503 569 -
HB HH HE MV
1.992 135
2.156 275
2.253 250
2.201 312
2.264 329
2.239 330
2.413 408
2.392 341
2.109 100
2.106 145
NI NW RP SL
2.414 150
2.556 157
2.534 165
2.484 181
2.545 183
- 2.461 199
2.509 204
2.605 232
2.561 221
2.535 225
SN ST SH TH
-
-
-
-
1 -
7 -
3 -
-
-
-
9.440
10.061
10.301
9.909
10.230
10.175
10.631
10.742
10.399
10.463
D
- 30 -
B 1 1.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Klassen insgesamt
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
6.192 5.387 1.445 1.380
6.233 5.360 1.416 1.271
6.266 5.291 1.413 1.165
6.305 5.273 1.401 1.124
6.351 5.255 1.363 1.100
6.330 5.211 1.329 1.081
6.362 5.136 1.254 1.053
6.353 5.097 1.186 1.028
6.233 5.076 1.124 997
6.232 5.079 1.081 962
HB HH HE MV
301 701 2.550 1.188
313 689 2.568 1.128
329 716 2.583 1.121
330 687 2.589 1.092
331 726 2.598 1.064
318 688 2.570 1.008
186 632 2.515 937
156 577 2.452 895
128 545 2.463 884
105 499 2.407 911
NI NW RP SL
4.264 9.413 1.755 434
4.252 9.355 1.723 418
4.167 9.370 1.685 411
4.166 9.375 1.638 409
4.143 9.308 1.611 404
4.077 9.145 1.576 396
3.974 9.006 1.541 383
3.858 8.650 1.518 378
3.648 8.270 1.523 366
3.439 7.821 1.510 366
2.104 1.708 1.157 1.485
2.087 1.661 1.106 1.408
2.018 1.606 1.040 1.332
1.981 1.569 957 1.235
1.953 1.509 902 1.132
1.984 1.477 854 1.006
1.979 1.389 792 938
1.973 1.341 740 891
1.968 1.306 702 846
1.951 1.250 663 810
41.464
40.988
40.513
40.131
39.750
39.050
38.077
37.093
36.079
35.086
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolg die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
B 1 1.2 1.2.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY1) BE BB
2.305 1.139 568 781
2.279 1.064 524 688
2.218 1.042 508 610
2.166 1.017 485 585
2.120 1.000 456 567
2.059 1.000 424 551
2.042 965 372 530
1.995 925 321 501
1.891 842 283 451
1.846 745 252 422
HB HH HE MV
52 332 1.200 704
51 313 1.175 649
52 292 1.149 633
53 262 1.113 600
51 265 1.080 571
50 227 1.063 520
42 206 1.015 463
33 175 967 431
27 181 932 419
23 180 860 430
NI NW RP SL
2.296 3.950 907 172
2.198 3.815 863 160
2.058 3.692 831 155
2.013 3.659 798 151
1.942 3.473 759 146
1.859 3.374 722 141
1.738 3.232 705 136
1.612 2.959 697 137
1.419 2.667 700 131
1.187 2.409 694 132
1.143 891 625 .
1.051 836 569 .
1.006 790 509 .
980 754 441 .
963 716 398 473
983 690 336 374
981 632 284 357
974 588 237 371
963 551 210 322
957 487 175 276
17.065
16.235
15.545
15.077
14.980
14.373
13.700
12.923
11.989
11.075
2)
SN ST SH TH3) D
1) BY (bis 2006): Einschließlich sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen. 2) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 3) TH: Bis 2008 nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 31 -
B 1 1.2 1.2.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3.887 4.248 877 599
3.954 4.296 892 583
4.048 4.249 905 555
4.139 4.256 916 539
4.231 4.255 907 533
4.271 4.211 905 530
4.320 4.171 882 523
4.358 4.172 865 527
4.342 4.234 841 546
4.386 4.334 829 540
HB HH HE MV
249 369 1.350 484
262 376 1.393 479
277 424 1.434 488
277 425 1.476 492
280 461 1.518 493
268 461 1.507 488
144 426 1.500 474
123 402 1.485 464
101 364 1.531 465
82 319 1.547 481
NI NW RP SL
1.968 5.463 848 262
2.054 5.540 860 258
2.109 5.678 854 256
2.153 5.716 840 258
2.201 5.835 852 258
2.218 5.771 854 255
2.236 5.774 836 247
2.246 5.691 821 241
2.229 5.603 823 235
2.252 5.412 816 234
961 817 532 .
1.036 825 537 .
1.012 816 531 .
1.001 815 516 .
990 793 504 659
1.001 787 518 632
998 757 508 581
999 753 503 520
1.005 755 492 524
994 763 488 534
22.914
23.345
23.636
23.819
24.770
24.677
24.377
24.170
24.090
24.011
1)
SN ST SH 2) TH D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH: Bis 2008 nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 32 -
B 1 1.3
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Lehrer insgesamt
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
10.739 7.708 2.230 2.162
11.047 7.776 2.181 2.053
11.400 7.888 2.094 1.924
11.580 7.943 2.102 1.785
11.809 7.984 2.075 1.759
11.832 8.081 1.980 1.769
11.832 8.137 1.931 1.799
11.861 8.512 1.792 1.772
11.933 8.665 1.719 1.696
12.014 8.584 1.596 1.676
HB HH HE MV
469 1.162 3.902 1.541
473 1.121 3.940 1.489
479 1.161 3.973 1.465
511 1.181 3.994 1.459
516 1.191 4.907 1.440
496 1.135 5.152 1.292
318 1.060 5.045 1.202
271 954 4.944 1.202
242 906 5.150 1.146
213 876 5.419 1.163
NI NW RP SL
5.640 15.884 2.545 737
5.698 15.916 2.515 595
5.949 16.036 2.523 644
6.023 16.185 2.523 658
6.311 16.475 2.551 597
6.306 16.554 2.505 607
6.180 16.583 2.454 642
5.782 16.430 2.432 653
5.534 16.008 2.412 626
5.178 15.320 2.415 685
3.430 2.485 1.590 2.191
3.356 2.442 1.556 2.099
3.119 2.407 1.519 1.969
3.139 2.487 1.505 1.940
3.074 2.341 1.493 1.794
3.043 2.106 1.429 1.800
3.122 2.048 1.369 1.558
3.205 1.979 1.309 1.471
3.218 1.938 1.215 1.406
3.203 1.870 1.173 1.367
64.416
64.257
64.550
65.014
66.317
66.087
65.280
64.569
63.814
62.752
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
B 1 1.3 1.3.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Lehrer in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY1) BE BB
3.120 1.732 948 1.023
3.123 1.648 879 925
3.140 1.636 828 840
2.973 1.570 950 774
2.961 1.592 803 761
2.875 1.590 698 766
2.820 1.573 660 757
2.743 1.536 536 732
2.711 1.460 527 659
2.705 1.309 429 625
HB HH HE MV
71 557 1.647 943
73 510 1.612 847
75 510 1.577 880
80 520 1.527 847
73 542 1.820 819
76 479 1.897 715
63 433 1.662 631
59 360 1.651 631
46 315 1.894 600
48 313 2.017 599
NI NW RP SL
2.867 5.658 1.257 266
2.777 5.492 1.219 205
2.823 5.385 1.199 221
2.773 5.308 1.194 228
2.861 5.255 1.177 185
2.789 5.162 1.149 182
2.646 5.088 1.103 178
2.272 4.828 1.098 174
2.034 4.330 1.088 176
1.742 3.964 1.080 176
1.862 1.319 793 .
1.691 1.239 751 .
1.555 1.209 683 .
1.554 1.274 637 .
1.515 1.181 639 .
1.506 1.042 624 .
1.549 928 557 .
1.583 871 375 .
1.590 829 311 .
1.571 750 267 .
24.063
22.991
22.560
22.209
22.184
21.550
20.648
19.449
18.570
17.595
2)
SN ST SH TH3) D
1) BY (bis 2006): Einschließlich sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen. 2) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 3) TH: Nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 33 -
B 1 1.3 1.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Lehrer in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
7.619 5.976 1.282 1.139
7.924 6.128 1.302 1.128
8.260 6.252 1.266 1.084
8.607 6.373 1.152 1.011
8.848 6.392 1.272 998
8.957 6.491 1.282 1.003
9.012 6.564 1.271 1.042
9.118 6.976 1.256 1.040
9.222 7.205 1.192 1.037
9.308 7.275 1.167 1.051
HB HH HE MV
398 605 2.256 598
400 611 2.328 642
404 651 2.396 585
431 661 2.466 612
443 649 3.087 621
420 656 3.255 577
255 627 3.383 571
212 594 3.293 571
196 591 3.256 546
165 563 3.402 564
NI NW RP SL
2.773 10.226 1.288 471
2.921 10.424 1.296 390
3.126 10.651 1.324 423
3.250 10.877 1.329 430
3.450 11.220 1.374 412
3.517 11.392 1.356 425
3.534 11.495 1.351 464
3.510 11.602 1.334 479
3.500 11.678 1.324 450
3.436 11.356 1.335 509
1.568 1.166 797 .
1.665 1.203 805 .
1.564 1.198 836 .
1.585 1.213 868 .
1.559 1.160 854 .
1.537 1.064 805 .
1.573 1.120 812 .
1.622 1.108 934 .
1.628 1.109 904 .
1.632 1.120 906 .
38.162
39.167
40.021
40.865
42.339
42.737
43.074
43.649
43.838
43.789
1)
SN ST SH 2) TH D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH: Nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 34 -
B 1 1.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler je Klasse (alle Förderschwerpunkte)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
8,9 11,3 9,3 9,2
8,7 11,2 9,2 9,1
8,6 11,3 9,0 9,0
8,6 11,2 8,8 8,9
8,5 11,1 8,8 9,1
8,4 11,0 8,6 9,1
8,3 10,9 8,7 9,1
8,3 10,8 8,7 9,1
8,4 10,7 8,4 9,1
8,4 10,7 8,3 9,1
HB HH HE MV
8,8 10,6 10,4 9,6
8,4 10,7 10,4 9,6
8,3 10,2 10,0 9,5
8,3 10,3 10,0 9,5
8,0 9,7 10,0 9,6
7,8 9,7 9,8 9,6
8,3 9,7 9,9 9,7
7,9 9,6 10,1 9,7
7,8 9,6 9,9 9,3
7,6 9,9 10,0 9,3
NI NW RP SL
9,3 11,0 9,8 9,4
9,1 11,0 9,8 9,7
9,0 11,0 9,7 9,6
8,9 10,9 9,7 9,4
8,8 10,8 9,6 9,5
8,7 10,8 9,6 9,6
8,7 10,5 9,6 9,8
8,6 10,4 9,7 9,8
8,6 10,4 9,6 9,8
8,5 10,5 9,7 9,6
9,9 9,1 10,0 9,5
9,6 8,9 10,0 9,3
9,5 8,9 9,8 9,3
9,5 8,8 9,8 9,3
9,6 8,7 9,6 9,1
9,6 8,7 9,5 9,1
9,6 8,7 9,5 8,9
9,6 8,7 9,4 9,1
9,4 8,5 9,1 9,0
9,6 8,5 8,9 9,0
10,0
10,0
9,9
9,8
9,8
9,7
9,6
9,6
9,5
9,5
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
B 1 1.4 1.4.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler je Klasse in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
10,8 13,3 10,8 10,3
10,5 13,1 10,7 10,3
10,4 13,2 10,5 10,3
10,3 13,2 10,3 10,3
10,1 12,9 10,3 10,5
10,0 12,8 10,2 10,5
9,8 12,6 10,6 10,6
9,8 12,5 10,9 10,6
10,0 12,4 10,6 10,7
10,2 12,3 10,7 10,7
HB HH HE MV
12,8 12,1 11,6 10,5
12,4 12,3 11,5 10,3
12,4 12,6 11,0 10,1
12,4 13,4 11,0 10,1
12,4 12,9 10,9 10,2
11,9 13,5 10,8 10,3
11,9 12,7 10,9 10,3
11,4 12,8 11,1 10,3
11,6 11,5 11,2 10,3
10,6 10,1 11,5 10,3
NI NW RP SL
10,5 12,3 11,4 12,6
10,2 12,2 11,7 12,9
10,1 12,0 11,7 12,5
9,8 11,5 11,4 12,3
9,8 11,5 11,3 12,3
9,7 11,0 11,2 12,4
9,7 10,5 11,2 12,5
9,8 10,2 11,3 12,0
9,8 10,0 11,0 12,2
10,0 9,6 10,9 10,0
SN1) ST SH 2) TH
11,5 10,8 11,5 .
11,4 10,6 11,7 .
11,2 10,5 11,5 .
11,2 10,5 11,5 .
11,5 10,4 11,0 9,7
11,4 10,3 11,3 9,9
11,4 10,3 11,5 9,6
11,4 10,3 11,5 9,0
11,2 10,1 10,4 9,5
11,3 10,3 10,1 10,4
D
11,4
11,3
11,2
11,0
10,9
10,8
10,6
10,6
10,5
10,5
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH: Bis 2008 nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 35 -
B 1 1.4 1.4.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler je Klasse in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
7,7 10,8 8,3 7,7
7,7 10,8 8,3 7,6
7,7 10,8 8,1 7,6
7,7 10,8 8,0 7,5
7,6 10,7 8,0 7,7
7,6 10,6 7,9 7,6
7,6 10,5 7,9 7,7
7,6 10,5 7,8 7,8
7,7 10,4 7,7 7,8
7,7 10,4 7,6 7,9
HB HH HE MV
7,9 9,4 9,4 8,4
7,7 9,3 9,4 8,7
7,5 8,5 9,3 8,7
7,5 8,4 9,3 8,9
7,2 7,8 9,3 8,9
7,0 7,8 9,1 8,9
7,3 8,3 9,2 9,1
6,9 8,2 9,4 9,1
6,8 8,7 9,1 8,4
6,7 9,8 9,1 8,5
NI NW RP SL
7,9 10,1 8,2 7,3
7,8 10,2 7,8 7,7
7,9 10,3 7,9 7,8
7,9 10,4 8,1 7,8
7,9 10,5 8,2 7,9
7,9 10,6 8,2 8,0
7,8 10,6 8,3 8,2
7,8 10,5 8,4 8,6
7,8 10,6 8,4 8,4
7,7 10,9 8,6 9,4
SN ST SH 2) TH
8,0 7,3 8,3 .
7,8 7,2 8,2 .
7,8 7,3 8,2 .
7,8 7,2 8,3 .
7,9 7,2 8,5 8,6
7,8 7,3 8,3 8,6
7,8 7,4 8,4 8,5
7,9 7,5 8,5 9,1
7,7 7,4 8,6 8,6
8,0 7,4 8,5 8,3
D
9,0
9,0
9,1
9,1
9,1
9,0
9,0
9,1
9,0
9,1
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH: Bis 2008 nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 36 -
B 1 1.5
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler je Lehrer (alle Förderschwerpunkte)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5,1 7,9 6,0 5,9
4,9 7,7 6,0 5,6
4,8 7,6 6,1 5,5
4,7 7,5 5,9 5,6
4,6 7,3 5,8 5,7
4,5 7,1 5,8 5,5
4,5 6,9 5,6 5,4
4,4 6,5 5,7 5,3
4,4 6,3 5,5 5,4
4,4 6,3 5,6 5,2
HB HH HE MV
5,6 6,4 6,8 7,4
5,6 6,6 6,8 7,3
5,7 6,3 6,5 7,3
5,4 6,0 6,5 7,1
5,1 5,9 5,3 7,1
5,0 5,9 4,9 7,5
4,9 5,8 4,9 7,5
4,5 5,8 5,0 7,2
4,1 5,8 4,7 7,2
3,7 5,7 4,4 7,3
NI NW RP SL
7,0 6,5 6,8 5,6
6,8 6,5 6,7 6,8
6,3 6,4 6,5 6,1
6,1 6,3 6,3 5,9
5,8 6,1 6,1 6,4
5,6 5,9 6,0 6,2
5,6 5,7 6,0 5,8
5,8 5,5 6,1 5,7
5,7 5,4 6,1 5,7
5,7 5,4 6,1 5,1
6,1 6,2 7,3 6,4
6,0 6,0 7,1 6,3
6,2 5,9 6,7 6,3
6,0 5,6 6,2 5,9
6,1 5,6 5,8 5,7
6,3 6,1 5,7 5,1
6,1 5,9 5,5 5,4
5,9 5,9 5,3 5,5
5,8 5,8 5,3 5,4
5,8 5,7 5,1 5,3
6,5
6,4
6,2
6,1
5,8
5,7
5,6
5,5
5,4
5,3
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolg die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
B 1 1.5 1.5.1
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler je Lehrer in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
8,0 8,7 6,5 7,9
7,6 8,5 6,4 7,7
7,3 8,4 6,4 7,5
7,5 8,5 5,3 7,8
7,2 8,1 5,9 7,8
7,1 8,0 6,2 7,5
7,1 7,7 6,0 7,4
7,1 7,5 6,5 7,2
7,0 7,1 5,7 7,3
7,0 7,0 6,3 7,2
HB HH HE MV
9,4 7,2 8,5 7,8
8,6 7,6 8,4 7,9
8,6 7,2 8,0 7,3
8,2 6,7 8,0 7,1
8,6 6,3 6,5 7,1
7,8 6,4 6,1 7,5
8,0 6,1 6,7 7,5
6,4 6,2 6,5 7,0
6,8 6,6 5,5 7,2
5,1 5,8 4,9 7,4
NI NW RP SL
8,4 8,6 8,2 8,2
8,1 8,5 8,3 10,1
7,4 8,2 8,1 8,8
7,2 7,9 7,6 8,1
6,7 7,6 7,3 9,7
6,5 7,2 7,1 9,6
6,4 6,7 7,2 9,6
6,9 6,3 7,2 9,5
6,8 6,1 7,1 9,1
6,8 5,8 7,0 7,5
SN1) ST SH 2) TH
7,0 7,3 9,0 .
7,1 7,1 8,9 .
7,3 6,9 8,5 .
7,1 6,2 8,0 .
7,3 6,3 6,8 .
7,5 6,8 6,1 .
7,2 7,0 5,9 .
7,0 6,9 7,3 .
6,8 6,7 7,0 .
6,9 6,7 6,6 .
D
8,1
8,0
7,7
7,5
7,2
7,0
6,9
6,8
6,6
6,4
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH: Nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 37 -
B 1 1.5 1.5.2
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Schüler je Lehrer in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3,9 7,7 5,7 4,1
3,8 7,5 5,7 3,9
3,8 7,4 5,8 3,9
3,7 7,2 6,3 4,0
3,7 7,1 5,7 4,1
3,6 6,9 5,6 4,0
3,6 6,7 5,5 3,9
3,6 6,3 5,4 3,9
3,6 6,1 5,4 4,1
3,6 6,2 5,4 4,1
HB HH HE MV
5,0 5,7 5,6 6,8
5,0 5,7 5,6 6,5
5,2 5,5 5,6 7,3
4,8 5,4 5,6 7,1
4,5 5,6 4,6 7,1
4,5 5,5 4,2 7,5
4,1 5,6 4,1 7,5
4,0 5,6 4,2 7,4
3,5 5,3 4,3 7,2
3,4 5,6 4,1 7,2
NI NW RP SL
5,6 5,4 5,4 4,1
5,5 5,4 5,2 5,1
5,3 5,5 5,1 4,7
5,3 5,5 5,1 4,7
5,0 5,4 5,1 4,9
5,0 5,4 5,1 4,8
5,0 5,3 5,1 4,4
5,0 5,2 5,2 4,3
5,0 5,1 5,2 4,4
5,1 5,2 5,3 4,3
SN ST SH 2) TH
4,9 5,1 5,5 .
4,9 4,9 5,5 .
5,1 5,0 5,2 .
5,0 4,9 4,9 .
5,0 5,0 5,0 .
5,1 5,4 5,3 .
5,0 5,0 5,3 .
4,8 5,1 4,6 .
4,8 5,0 4,7 .
4,9 5,0 4,6 .
D
5,4
5,4
5,3
5,3
5,2
5,1
5,0
4,9
4,9
4,9
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH: Nicht nach Förderschwerpunkten aufteilbar.
- 38 -
B 1 1.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten (alle Förderschwerpunkte)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB2)
4,5 4,4 4,5 6,1
4,5 4,4 4,5 6,0
4,6 4,4 4,5 5,7
4,7 4,6 4,4 5,4
4,9 4,7 4,4 5,3
5,0 4,6 4,2 5,0
5,0 4,6 4,0 4,8
5,0 4,6 3,7 4,7
5,1 4,6 3,4 4,5
5,2 4,7 3,2 4,2
HB HH HE MV
4,2 4,9 4,2 8,3
4,2 4,8 4,3 8,7
4,5 5,0 4,3 9,0
4,6 4,9 4,3 8,8
4,7 4,9 4,4 8,6
4,4 4,6 4,4 8,0
2,8 4,2 4,5 7,3
2,3 3,8 4,5 6,9
1,9 3,6 4,5 6,5
1,5 3,4 4,4 6,6
NI NW RP SL
4,3 5,0 3,9 3,8
4,3 5,1 3,8 4,0
4,2 5,2 3,8 4,1
4,4 5,2 3,8 4,2
4,4 5,3 3,8 4,3
4,4 5,5 3,8 4,4
4,3 5,3 3,8 4,4
4,3 5,2 3,9 4,5
4,1 5,1 3,9 4,5
3,9 4,9 4,0 4,5
6,7 8,2 3,7 8,0
6,9 8,5 3,5 8,0
6,9 8,9 3,3 7,8
6,9 8,7 3,1 7,5
6,8 8,3 2,9 6,6
6,6 8,0 2,8 5,8
6,4 7,5 2,7 5,2
6,3 7,1 2,5 5,0
6,1 6,8 2,4 4,6
6,0 6,4 2,3 4,4
D 4,8 4,8 4,9 4,9 4,9 4,9 4,8 4,7 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
4,7
4,6
SN ST SH TH
1)
B 1 1.6 1.6.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 2) BB
2,1 1,1 2,1 3,9
2,0 1,0 1,9 3,7
2,0 1,0 1,9 3,4
1,9 1,0 1,8 3,2
2,0 1,0 1,7 3,1
1,9 1,0 1,6 3,0
1,9 1,0 1,4 2,8
1,9 1,0 1,3 2,6
1,8 0,9 1,1 2,4
1,9 0,8 1,0 2,2
HB HH HE MV
1,1 2,6 2,2 5,4
1,0 2,5 2,2 5,3
1,1 2,5 2,1 5,4
1,1 2,4 2,0 5,1
1,1 2,4 2,0 4,9
1,1 2,1 2,0 4,4
0,9 1,8 2,0 3,8
0,7 1,5 1,9 3,5
0,6 1,4 1,9 3,4
0,5 1,2 1,8 3,4
NI NW RP SL
2,6 2,3 2,3 2,0
2,5 2,3 2,3 2,0
2,4 2,2 2,3 2,0
2,4 2,2 2,2 2,0
2,3 2,1 2,1 2,0
2,2 2,1 2,0 2,0
2,1 1,9 2,0 2,0
2,0 1,7 2,1 2,0
1,8 1,6 2,1 2,0
1,6 1,4 2,1 1,7
4,2 5,1 2,3 3,7
4,1 5,1 2,1 3,7
4,0 5,2 1,9 3,6
4,0 5,0 1,7 3,4
4,0 4,7 1,5 3,0
3,9 4,5 1,3 2,4
3,8 4,0 1,1 2,1
3,7 3,7 1,0 2,1
3,5 3,4 0,8 1,9
3,5 3,0 0,7 1,7
D 2,3 2,3 2,2 2,1 2,1 2,0 1,9 1,8 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
1,7
1,6
SN ST SH TH
1)
- 39 -
B 1 1.6 1.6.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte (zusammen)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB2)
2,5 3,3 2,4 2,2
2,5 3,4 2,5 2,3
2,7 3,4 2,6 2,3
2,8 3,6 2,6 2,2
3,0 3,6 2,7 2,2
3,0 3,6 2,6 2,1
3,1 3,6 2,5 2,0
3,2 3,7 2,5 2,0
3,2 3,8 2,3 2,1
3,3 3,9 2,2 2,1
HB HH HE MV
3,1 2,2 2,0 3,0
3,2 2,3 2,1 3,3
3,4 2,5 2,2 3,6
3,5 2,5 2,3 3,7
3,5 2,5 2,4 3,7
3,4 2,5 2,4 3,6
1,9 2,4 2,5 3,5
1,6 2,3 2,5 3,3
1,3 2,2 2,6 3,1
1,0 2,1 2,6 3,1
NI NW RP SL
1,7 2,7 1,6 1,8
1,8 2,8 1,5 2,0
1,9 2,9 1,6 2,1
2,0 3,1 1,6 2,2
2,1 3,2 1,7 2,3
2,2 3,4 1,7 2,4
2,2 3,4 1,8 2,4
2,2 3,4 1,8 2,5
2,3 3,5 1,9 2,5
2,3 3,5 1,9 2,8
2,5 3,1 1,4 4,3
2,8 3,4 1,4 4,3
2,8 3,7 1,4 4,3
2,9 3,7 1,4 4,1
2,8 3,6 1,5 3,7
2,7 3,6 1,5 3,4
2,6 3,5 1,5 3,1
2,6 3,4 1,5 2,9
2,5 3,4 1,6 2,8
2,5 3,4 1,6 2,7
D 2,5 2,6 2,7 2,8 2,9 2,9 2,9 2,9 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
3,0
3,0
SN ST SH TH
1)
- 40 -
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Sehen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB2)
0,076 0,044 0,099 0,057
0,078 0,053 0,100 0,055
0,081 0,057 0,103 0,057
0,083 0,061 0,105 0,052
0,091 0,061 0,102 0,048
0,090 0,058 0,098 0,045
0,090 0,052 0,101 0,043
0,090 0,053 0,100 0,041
0,094 0,052 0,051 0,040
0,101 0,055 0,044 0,043
HB HH HE MV
0,105 0,096 0,053 0,044
0,109 0,100 0,050 0,042
0,110 0,103 0,053 0,045
0,107 0,095 0,053 0,043
0,106 0,094 0,053 0,039
0,100 0,084 0,054 0,045
0,111 0,081 0,052 0,047
0,114 0,075 0,053 0,059
0,101 0,081 0,055 0,058
0,104 0,074 0,055 0,060
NI NW RP SL
0,013 0,069 0,085 0,078
0,022 0,072 0,041 0,093
0,021 0,074 0,042 0,091
0,032 0,073 0,042 0,087
0,034 0,078 0,042 0,086
0,033 0,075 0,044 0,086
0,033 0,076 0,042 0,090
0,033 0,078 0,045 0,083
0,032 0,077 0,043 0,084
0,031 0,086 0,042 0,127
0,041 0,078 0,091
0,075 0,080 0,089
0,082 0,089 0,050
0,085 0,102 0,054
0,084 0,101 0,049
0,081 0,103 0,044
0,081 0,103 0,040
0,081 0,102 0,041
0,084 0,086 0,045
0,085 0,080 0,047
0,058
0,060
0,062
0,064
0,066
0,064
0,063
0,064
0,062
0,066
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 2) BB
0,153 0,134 0,142 0,104
0,153 0,131 0,138 0,105
0,159 0,135 0,134 0,059
0,162 0,144 0,127 0,062
0,172 0,149 0,129 0,108
0,179 0,153 0,134 0,111
0,184 0,160 0,136 0,116
0,188 0,153 0,133 0,123
0,194 0,157 0,134 0,118
0,191 0,164 0,134 0,113
HB HH HE MV
0,200 0,151 0,119 0,113
0,198 0,137 0,125 0,118
0,162 0,146 0,134 0,135
0,156 0,156 0,136 0,142
0,139 0,151 0,138 0,144
0,150 0,159 0,139 0,144
0,167 0,161 0,140 0,151
0,145 0,152 0,139 0,151
0,154 0,141 0,137 0,160
0,166 0,139 0,138 0,152
NI NW RP SL
0,118 0,134 0,172 0,104
0,124 0,137 0,150 0,111
0,122 0,141 0,151 0,110
0,114 0,141 0,147 0,111
0,112 0,146 0,145 0,107
0,109 0,149 0,149 0,105
0,106 0,150 0,154 0,095
0,108 0,155 0,154 0,105
0,107 0,153 0,164 0,108
0,106 0,156 0,148 0,124
0,085 0,187 0,051 0,081
0,125 0,206 0,049 0,082
0,130 0,234 0,050 0,084
0,138 0,261 0,053 0,089
0,141 0,237 0,050 0,078
0,147 0,231 0,053 0,074
0,145 0,221 0,054 0,070
0,142 0,223 0,052 0,072
0,138 0,203 0,051 0,067
0,137 0,197 0,052 0,064
0,131
0,133
0,135
0,137
0,141
0,143
0,146
0,146
0,147
0,147
SN ST SH TH D
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
- 41 -
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Sprache
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB2)
0,455 0,290 0,846 0,288
0,476 0,271 0,877 0,260
0,500 0,256 0,886 0,253
0,524 0,244 0,877 0,220
0,559 0,225 0,871 0,206
0,570 0,217 0,769 0,196
0,573 0,210 0,713 0,153
0,582 0,217 0,620 0,143
0,595 0,212 0,554 0,162
0,605 0,169 0,491 0,126
HB HH HE MV
0,871 0,338 0,517
0,900 0,346 0,585
0,962 0,345 0,681
0,957 0,382 0,745
0,972 0,409 0,737
0,951 0,434 0,686
0,904 0,445 0,590
0,837 0,469 0,519
0,706 0,473 0,464
0,620 0,476 0,429
NI NW RP SL
0,391 0,538 0,153 0,143
0,401 0,570 0,164 0,185
0,416 0,610 0,165 0,205
0,448 0,641 0,163 0,209
0,464 0,669 0,202 0,216
0,459 0,704 0,223 0,227
0,459 0,695 0,224 0,237
0,458 0,682 0,228 0,278
0,464 0,680 0,253 0,274
0,447 0,672 0,250 0,310
0,414 0,345 0,160 1,190
0,444 0,395 0,150 1,179
0,468 0,465 0,123 1,115
0,470 0,491 0,076 1,011
0,473 0,439 0,074 0,838
0,457 0,420 0,063 0,679
0,428 0,341 0,051 0,540
0,417 0,286 0,052 0,473
0,396 0,249 0,033 0,420
0,392 0,184 0,022 0,390
0,429
0,442
0,456
0,469
0,479
0,479
0,466
0,459
0,452
0,435
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 2) BB
0,409 0,142 0,348 0,102
0,421 0,149 0,375 0,112
0,438 0,154 0,386 0,149
0,445 0,183 0,390 0,123
0,466 0,181 0,401 0,121
0,480 0,191 0,405 0,115
0,487 0,191 0,379 0,114
0,500 0,181 0,398 0,101
0,513 0,188 0,381 0,141
0,527 0,182 0,381 0,131
HB HH HE MV
0,173 0,355 0,211 0,320
0,184 0,381 0,218 0,318
0,193 0,405 0,220 0,336
0,200 0,415 0,230 0,345
0,197 0,434 0,230 0,350
0,197 0,436 0,241 0,364
0,205 0,430 0,244 0,368
0,206 0,423 0,243 0,386
0,210 0,392 0,227 0,388
0,212 0,396 0,231 0,395
NI NW RP SL
0,228 0,350 0,351 0,264
0,238 0,361 0,367 0,276
0,237 0,369 0,374 0,295
0,256 0,378 0,376 0,315
0,260 0,384 0,390 0,326
0,269 0,406 0,392 0,333
0,269 0,410 0,390 0,351
0,273 0,416 0,405 0,334
0,277 0,424 0,413 0,324
0,280 0,428 0,417 0,259
0,136 0,376 0,141 0,314
0,254 0,396 0,146 0,303
0,266 0,435 0,148 0,301
0,283 0,442 0,151 0,255
0,286 0,445 0,162 0,229
0,272 0,478 0,167 0,206
0,257 0,477 0,157 0,197
0,254 0,475 0,157 0,197
0,251 0,484 0,168 0,172
0,242 0,487 0,170 0,169
0,278
0,292
0,301
0,312
0,318
0,328
0,328
0,330
0,334
0,336
SN ST SH TH D
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
- 42 -
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.5
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB2)
0,709 0,799 0,699 1,450
0,730 0,803 0,740 1,491
0,753 0,818 0,758 1,511
0,784 0,861 0,779 1,470
0,824 0,880 0,834 1,428
0,843 0,895 0,838 1,382
0,856 0,905 0,853 1,396
0,863 0,905 0,856 1,425
0,880 0,896 0,854 1,429
0,887 0,897 0,862 1,445
HB HH HE MV
0,957 0,548 0,734 1,602
1,008 0,632 0,766 1,754
1,057 0,682 0,804 1,828
1,092 0,675 0,816 1,795
1,197 0,656 0,850 1,753
1,216 0,608 0,881 1,686
0,280 0,552 0,893 1,631
0,241 0,564 0,906 1,602
0,125 0,547 0,925 1,630
0,084 0,547 0,930 1,646
NI NW RP SL
0,677 0,840 0,565 0,637
0,701 0,876 0,610 0,702
0,750 0,913 0,639 0,742
0,805 0,954 0,665 0,794
0,844 0,981 0,694 0,833
0,863 1,039 0,701 0,849
0,888 1,054 0,713 0,852
0,912 1,057 0,727 0,842
0,935 1,074 0,739 0,845
0,974 1,094 0,773 1,118
1,315 1,714 0,968 1,605
1,305 1,827 0,992 1,666
1,302 1,917 1,043 1,728
1,294 1,827 1,079 1,771
1,225 1,791 1,106 1,727
1,195 1,747 1,133 1,645
1,196 1,706 1,176 1,583
1,189 1,721 1,198 1,532
1,163 1,734 1,270 1,516
1,179 1,776 1,292 1,534
0,847
0,874
0,905
0,935
0,959
0,980
0,984
0,992
1,003
1,022
SN ST SH TH
1)
D
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 2) BB
0,513 0,170 0,120 0,244
0,514 0,168 0,120 0,278
0,547 0,184 0,126 0,256
0,584 0,203 0,118 0,247
0,636 0,203 0,132 0,246
0,664 0,215 0,155 0,224
0,695 0,223 0,104 0,202
0,713 0,237 0,092 0,195
0,733 0,248 0,079 0,206
0,771 0,259 0,087 0,202
HB HH HE MV
0,110 0,099 0,238 0,269
0,107 0,097 0,254 0,286
0,111 0,110 0,267 0,340
0,094 0,114 0,299 0,373
0,076 0,122 0,318 0,395
0,077 0,127 0,267 0,369
0,069 0,124 0,263 0,345
0,070 0,105 0,289 0,361
0,128 0,123 0,358 0,311
0,132 0,142 0,376 0,344
NI NW RP SL
0,279 0,605 0,230 0,097
0,304 0,643 0,196 0,092
0,342 0,695 0,200 0,447
0,381 0,756 0,214 0,091
0,402 0,813 0,223 0,084
0,421 0,885 0,228 0,104
0,443 0,898 0,234 0,100
0,462 0,908 0,240 0,112
0,463 0,946 0,246 0,105
0,477 0,942 0,260 0,573
0,503 0,446 0,071 0,941
0,580 0,492 0,068 0,995
0,589 0,584 0,064 0,962
0,603 0,594 0,064 0,888
0,587 0,612 0,065 0,725
0,579 0,608 0,064 0,730
0,539 0,615 0,064 0,624
0,530 0,636 0,069 0,574
0,514 0,630 0,076 0,543
0,513 0,647 0,068 0,486
0,372
0,387
0,419
0,445
0,467
0,486
0,490
0,499
0,516
0,529
SN ST SH TH D
1)
1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) BB (2007 bis 2013): Die Quote für Brandenburg wurde gegenüber den bisherigen Veröffentlichungen korrigiert. Dies wirkt sich teilweise auch auf den Bundeswert aus.
- 43 -
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.7
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1,586 0,021 -
1,643 0,024 -
1,632 0,023 -
1,721 0,027 -
1,761 0,028 -
1,709 0,030 -
1,700 0,035 -
0,974 0,029 -
0,956 0,027 -
0,994 0,037 -
HB HH HE MV
1,560 0,122 -
1,607 0,044 -
1,776 0,057 -
1,852 0,060 -
1,829 0,068 -
1,613 0,111 -
1,064 0,176 -
0,121 -
0,170 -
0,213 -
NI NW RP SL
0,001 0,340
0,001 0,351
0,001 -
0,001 0,396
0,001 0,435
0,001 0,420
0,001 0,442
0,001 0,487
0,001 0,462
0,002 0,023 -
SN ST SH TH
0,048
0,028
0,032
0,014
0,026
0,070
0,014
0,009
0,004
0,007
D
0,274
0,284
0,282
0,297
0,304
0,297
0,290
0,164
0,162
0,165
B 1 1.6 1.6.2 1.6.2.8
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Förderschulbesuchsquoten Sonstige Förderschwerpunkte Kranke
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
0,163 0,167 0,166 -
0,173 0,174 0,166 -
0,180 0,187 0,169 -
0,193 0,161 0,163 -
0,209 0,168 0,186 -
0,215 0,171 0,193 -
0,223 0,177 0,220 -
0,221 0,188 0,227 -
0,230 0,206 0,230 -
0,235 0,217 0,202 -
HB HH HE MV
0,315 0,098
0,345 0,219
0,370 0,210
0,366 0,265
0,383 0,276
0,392 0,271
0,431 0,328
0,433 0,271
0,387 0,079
0,388 0,112
NI NW RP SL
0,117 0,141
0,126 0,155
0,127 0,170
0,128 0,199
0,134 0,207
0,136 0,230
0,141 0,242
0,150 0,283
0,151 0,277
0,151 0,285
SN ST SH TH
-
-
-
-
0,000 -
0,002 -
0,001 -
-
-
-
0,110
0,120
0,125
0,124
0,131
0,133
0,140
0,144
0,141
0,143
D
- 44 -
B 1 1.7
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Abgänger/Absolventen insgesamt
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5.540 5.868 1.137 1.997
5.758 5.837 1.454 2.183
5.561 5.726 1.513 1.860
5.561 5.429 1.519 1.593
5.328 5.287 1.376 1.283
4.902 4.925 1.173 1.161
4.859 4.741 1.194 1.041
4.790 4.729 1.112 1.084
4.633 4.806 1.041 1.135
4.686 4.780 1.002 1.108
HB HH HE MV
333 855 3.045 1.823
351 933 3.365 1.986
327 945 3.365 1.579
339 802 2.494 1.623
362 746 2.838 1.339
307 809 2.761 1.222
370 753 2.571 1.176
257 738 2.425 1.136
262 625 2.334 1.002
225 570 2.303 751
NI NW RP SL
5.109 10.967 2.552 577
5.256 10.903 2.536 593
5.113 11.650 2.450 636
5.036 11.228 2.419 579
4.512 10.888 2.294 525
4.192 10.088 2.038 522
4.047 9.650 1.931 436
3.945 9.339 1.863 504
3.847 9.198 1.912 490
3.815 9.453 1.905 469
3.430 2.735 1.557 2.117
3.106 2.806 1.618 2.177
2.955 2.419 1.728 1.862
2.500 2.192 1.453 1.670
2.175 1.872 1.545 1.530
1.916 1.641 1.212 1.357
1.867 1.561 1.119 1.218
1.888 1.377 985 936
2.194 1.266 973 1.033
1.922 1.357 910 920
D 49.642 50.862 49.689 46.437 43.900 40.226 38.534 37.108 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
36.751
36.176
SN ST SH TH
1)
B 1 1.7 1.7.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Abgänger ohne Hauptschulabschluss zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
4.284 5.003 654 1.863
4.488 4.918 843 2.042
4.382 4.853 995 1.735
4.335 4.556 923 1.509
4.276 4.405 879 1.225
3.950 4.135 758 1.089
3.817 3.869 715 939
3.803 3.243 625 966
3.604 3.078 644 978
3.682 2.845 666 975
HB HH HE MV
267 702 2.574 1.579
279 800 2.803 1.612
272 819 2.803 1.276
276 639 2.175 1.320
283 610 2.344 1.078
234 700 2.277 1.054
296 604 1.942 1.026
199 597 1.900 970
210 453 1.741 814
166 414 1.777 569
NI NW RP SL
3.934 7.410 2.048 457
3.936 7.474 1.966 436
3.729 7.943 1.880 463
3.808 7.582 1.833 385
3.183 7.332 1.762 377
2.842 6.584 1.479 335
2.842 6.280 1.454 273
2.632 5.990 1.396 305
2.552 6.067 1.408 296
2.430 6.483 1.375 271
2.832 2.142 1.510 1.361
2.533 2.142 1.566 1.424
2.394 1.803 1.666 1.114
2.047 1.677 1.403 944
1.834 1.421 1.501 881
1.597 1.319 1.174 779
1.544 1.219 1.077 734
1.572 1.155 962 577
1.851 1.009 946 565
1.509 1.002 878 495
D 38.620 39.262 38.127 35.412 33.391 30.306 28.631 26.892 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
26.216
25.537
SN ST SH TH
1)
- 45 -
B 1 1.7 1.7.1 1.7.1.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Abgänger ohne Hauptschulabschluss aus Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3.195 3.779 387 1.547
3.302 3.513 542 1.605
2.912 3.370 634 1.354
3.023 3.076 626 1.086
2.901 2.834 532 882
2.707 2.521 470 793
2.514 2.286 423 692
2.444 1.715 375 708
2.345 1.504 389 709
2.084 1.317 406 739
HB HH HE MV
71 559 1.976 1.222
92 616 2.106 1.225
88 623 2.106 953
80 469 1.612 962
101 416 1.232 768
74 513 1.591 752
83 438 1.245 765
73 460 1.214 736
58 308 1.076 597
58 1.093 364
NI NW RP SL
3.339 5.185 1.428 343
3.245 5.086 1.347 270
3.049 5.433 1.415 272
3.087 5.190 1.456 192
2.330 4.697 1.335 210
1.994 4.301 962 193
1.923 3.935 1.040 124
1.710 3.671 966 159
1.687 3.778 886 128
1.566 3.627 802 139
1.899 1.694 1.254 822
1.785 1.647 1.273 808
1.756 1.314 1.352 604
1.484 1.164 1.076 477
1.249 958 1.123 439
1.156 937 829 335
1.150 851 680 310
1.205 821 643 212
1.487 703 612 240
1.171 725 544 233
D 28.700 28.462 27.235 25.060 22.007 20.128 18.459 17.112 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik. 2) TH (2005 - 2006): Aufgrund neuer Verordnung gleichwertiger Hauptschulabschluss möglich.
16.507
14.868
1)
SN ST SH 2) TH
B 1 1.7 1.7.1 1.7.1.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Abgänger ohne Hauptschulabschluss aus Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.089 1.224 267 316
1.186 1.405 301 437
1.470 1.483 361 381
1.312 1.480 297 423
1.375 1.571 347 343
1.243 1.614 288 296
1.303 1.583 292 247
1.359 1.528 250 258
1.259 1.574 255 269
1.598 1.528 260 236
HB HH HE MV
196 143 598 357
187 184 697 387
184 196 697 323
196 170 563 358
182 194 1.112 310
160 187 686 302
213 166 697 261
126 137 686 234
152 145 665 217
108 414 684 205
NI NW RP SL
595 2.225 620 114
691 2.388 619 166
680 2.510 465 191
721 2.392 377 193
853 2.635 427 167
848 2.283 517 142
919 2.345 414 149
922 2.319 430 146
865 2.289 522 168
864 2.856 573 132
933 448 256 539
748 495 293 616
638 489 314 510
563 513 327 467
585 463 378 442
441 382 345 444
394 368 397 424
367 334 319 365
364 306 334 325
338 277 334 262
D 9.920 10.800 10.892 10.352 11.384 10.178 10.172 9.780 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
9.709
10.669
SN ST SH TH
1)
- 46 -
B 1 1.7 1.7.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Absolventen mit Hauptschulabschluss
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.124 715 370 89
1.117 689 501 101
1.043 683 422 90
1.047 694 496 47
911 702 421 36
797 634 335 45
877 713 389 76
801 1.281 397 95
752 1.541 301 130
717 1.731 238 116
HB HH HE MV
57 130 364 223
66 122 447 329
51 111 447 287
63 155 220 267
73 108 370 231
73 90 382 157
72 131 506 114
57 130 377 140
50 160 438 157
58 141 390 159
NI NW RP SL
1.117 3.403 496 120
1.238 3.252 563 157
1.291 3.500 558 173
1.148 3.487 569 194
1.257 3.379 522 148
1.251 3.339 543 187
1.105 3.193 461 163
1.225 3.190 455 196
1.159 2.844 491 194
1.246 2.735 513 198
520 515 40 710
518 594 39 682
497 528 53 680
402 471 34 684
298 403 28 614
286 277 25 533
281 284 33 443
291 173 19 319
310 214 20 427
352 289 21 396
D 9.993 10.415 10.414 9.978 9.501 8.954 8.841 9.146 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
9.188
9.300
SN ST SH TH
1)
B 1 1.7 1.7.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Absolventen mit Realschulabschluss
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
105 150 104 34
124 230 103 27
117 190 88 23
153 179 90 22
130 180 70 13
131 156 68 14
146 159 83 18
160 205 84 12
254 187 94 21
272 204 84 16
HB HH HE MV
9 23 102 21
6 11 105 45
4 15 105 16
8 93 36
6 23 110 30
19 100 11
2 11 109 36
1 11 139 26
2 12 152 31
1 15 129 23
NI NW RP SL
58 139 8 -
82 150 7 -
93 184 12 -
80 140 17 -
72 157 10 -
99 144 16 -
100 153 16 -
88 139 12 3
136 254 13 -
139 219 17 -
78 78 7 46
55 70 13 71
64 88 9 68
51 44 16 42
43 48 16 35
33 45 13 45
42 58 9 41
25 49 4 40
33 43 7 41
61 66 11 29
D 962 1.099 1.076 971 943 894 983 998 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik.
1.280
1.286
SN ST SH TH
1)
- 47 -
B 1 1.7 1.7.4
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Absolventen mit Fachhochschulreife
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
-
-
-
-
5 -
-
7 -
-
-
-
NI NW RP SL
4 -
4 -
4 -
1 -
2 -
4 -
1 -
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 4 4 4 1 7 4 Ab 2012 ohne Absolventen, die nur über den schulischen Teil der Fachhochschulreife verfügen.
8
-
-
-
B 1 1.7 1.7.5
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Absolventen mit Hochschulreife
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
27 9 11
29 7 13
19 8 12
26 10 15
11 6 9
24 12 13
19 7 8
26 6 11
23 2 6
15 14 1
HB HH HE MV
5 -
10 -
10 -
6 -
14 -
2 -
14 -
9 -
3 -
7 -
NI NW RP SL
11 -
23 -
19 -
18 -
18 -
17 -
23 -
20 -
33 -
16 -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
63
82
68
75
58
68
71
72
67
53
D
- 48 -
B 1 1.8
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Ausländische Schüler insgesamt
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
13.004 7.993 2.227 100
12.328 7.672 2.082 90
11.862 7.117 2.053 90
11.413 6.776 1.965 80
10.902 6.291 1.859 68
10.439 5.917 1.687 49
9.724 5.462 1.652 42
8.611 5.231 1.528 47
8.265 5.085 1.183 49
8.166 5.062 1.113 80
HB HH HE MV
643 2.330 6.635 189
638 2.136 6.436 165
683 2.033 5.834 156
696 1.837 5.500 171
670 1.766 5.114 181
583 1.524 4.661 164
341 1.303 4.302 120
263 1.041 3.951 114
188 917 3.670 97
111 801 3.515 100
NI NW RP SL
5.917 22.132 2.299 634
5.524 20.950 2.120 601
5.180 20.846 1.972 558
4.897 19.666 1.710 501
4.546 18.636 1.543 467
3.928 17.218 1.359 425
3.605 14.896 1.658 385
3.252 13.179 1.126 364
2.737 11.535 1.024 336
2.506 10.062 975 314
332 237 952 76
338 269 895 87
323 266 772 89
314 251 693 100
608 251 552 107
663 232 470 88
828 167 396 70
925 162 354 62
957 137 316 48
1.077 112 289 51
D 65.700 62.331 59.834 56.570 53.561 49.407 44.951 40.210 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik; 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migranten vor.
36.544
34.334
SN ST SH TH
1)
B 1 1.8 1.8.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Ausländische Schüler in Klassen mit Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
8.282 2.441 1.148 69
7.634 2.208 1.055 64
7.179 2.074 999 51
6.662 1.927 939 39
6.119 1.766 844 36
5.676 1.608 739 19
5.159 1.310 658 15
4.462 1.181 550 15
4.189 1.098 429 7
4.035 863 363 15
HB HH HE MV
127 1.439 4.244 152
125 1.346 4.092 118
135 1.268 3.570 109
140 1.134 3.316 114
130 1.088 3.004 123
108 900 2.752 104
75 742 2.506 76
56 560 2.273 71
40 488 2.103 61
385 2.007 57
NI NW RP SL
4.463 13.728 1.630 476
4.058 13.075 1.528 415
3.678 12.120 1.396 368
3.420 11.086 1.189 329
3.115 10.173 1.041 294
2.657 8.930 898 272
2.341 7.477 1.217 246
2.040 6.360 708 226
1.650 5.232 612 205
1.361 4.143 568 182
239 174 646 35
236 202 599 39
221 184 478 39
220 162 405 47
372 155 279 50
407 147 214 38
502 105 162 23
567 91 122 22
602 81 89 16
693 61 71 11
D 39.293 36.794 33.869 31.129 28.589 25.469 22.614 19.304 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik; 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migranten vor.
16.902
14.815
SN1) ST SH TH
- 49 -
B 1 1.8 1.8.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in Förderschulen Ausländische Schüler in Klassen mit sonstigen Förderschwerpunkten
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
4.722 5.552 1.079 31
4.694 5.464 1.027 26
4.683 5.043 1.054 39
4.751 4.849 1.026 41
4.783 4.525 1.015 32
4.763 4.309 948 30
4.565 4.152 994 27
4.149 4.050 978 32
4.076 3.987 754 42
4.131 4.199 750 65
HB HH HE MV
516 891 2.391 37
513 790 2.344 47
548 765 2.264 47
556 703 2.184 57
540 678 2.110 58
475 624 1.909 60
266 561 1.796 44
207 481 1.678 43
148 429 1.567 36
111 416 1.508 43
NI NW RP SL
1.454 8.404 669 158
1.466 7.875 592 186
1.502 8.726 576 190
1.477 8.580 521 172
1.431 8.463 502 173
1.271 8.288 461 153
1.264 7.419 441 139
1.212 6.819 418 138
1.087 6.303 412 131
1.145 5.919 407 132
93 63 306 41
102 67 296 48
102 82 294 50
94 89 288 53
236 96 273 57
256 85 256 50
326 62 234 47
358 71 232 40
355 56 227 32
384 51 218 40
D 26.407 25.537 25.965 25.441 24.972 23.938 22.337 20.906 1) SN (ab 2006): Ab dem Schuljahr 2006/07 erfolgt die Zuordnung der Förderschwerpunkte nach einer neuen Methodik; 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migranten vor.
19.642
19.519
SN ST SH TH
1)
- 50 -
B2
Allgemeine Schulen
- 51 -
- 52 -
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt alle Förderschwerpunkte zusammen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
17.451 8.132 5.934 4.208
18.729 8.576 6.597 4.531
18.746 12.027 7.077 5.444
18.945 11.344 7.785 5.734
19.533 10.917 8.445 5.751
20.064 14.534 8.961 6.208
20.264 16.141 9.750 6.417
20.148 18.197 10.503 6.801
20.974 19.275 11.307 7.103
21.517 19.842 12.127 7.234
HB HH HE 1) MV
2.218 1.419 3.089 1.788
2.152 1.310 3.227 2.802
1.756 1.187 3.091 3.131
1.755 1.200 3.212 2.876
1.547 1.366 3.644 3.476
1.732 2.142 4.372 3.547
1.928 3.503 5.214 3.958
2.098 6.487 6.379 4.025
2.177 7.545 6.671 4.894
2.674 7.304 7.200 5.192
NI NW 2) RP SL
2.544 10.867 2.297 1.326
1.894 11.765 2.521 1.427
2.513 12.868 2.948 1.585
2.628 14.409 3.217 1.751
2.840 16.425 3.650 1.893
3.322 18.916 3.898 2.137
4.314 22.584 4.432 2.397
5.734 28.403 4.900 2.790
9.487 35.102 5.407 2.911
13.406 41.167 6.006 2.991
SN 3) ST SH TH
2.211 655 4.513 1.789
2.588 862 5.259 2.021
3.155 1.072 5.929 2.160
3.699 1.309 6.479 2.321
4.115 1.922 7.199 2.752
5.042 2.614 8.056 3.097
5.882 3.128 8.860 3.227
6.717 3.711 9.462 3.250
7.316 3.745 9.807 3.480
8.171 4.640 10.280 3.641
70.441
76.261
84.689
88.664
95.475
108.642
121.999
139.605
157.201
173.392
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet.; 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt Förderschwerpunkt Lernen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
10.503 4.298 2.324 996
10.860 4.786 2.392 1.106
10.926 6.760 2.668 1.444
10.425 6.899 2.887 1.556
10.749 6.647 2.973 1.658
10.607 8.617 3.147 1.857
10.849 9.829 3.297 2.005
10.586 11.060 3.475 2.141
10.880 11.530 3.605 2.385
11.212 11.843 3.815 2.556
HB HH HE 1) MV
1.304 248 1.368 248
1.217 166 1.315 518
1.028 127 1.298 554
1.050 60 1.246 374
955 129 1.308 398
1.053 455 1.561 362
1.160 1.176 1.718 565
1.281 2.763 2.521 574
1.313 3.243 2.803 913
1.691 3.338 3.417 1.026
NI NW 2) RP SL
511 5.022 1.491 709
520 5.427 1.703 733
591 6.038 2.117 792
689 6.737 2.346 802
786 7.451 2.744 798
1.014 8.392 2.568 844
1.449 9.711 2.915 971
2.244 11.794 3.128 1.074
3.866 14.313 3.567 1.036
5.476 16.548 3.991 1.015
SN 3) ST SH TH
119 272 2.973 268
131 264 3.400 447
178 289 3.592 429
196 282 3.865 425
218 550 4.572 627
272 870 5.068 572
313 1.116 5.537 723
367 1.358 5.969 789
459 1.301 6.184 953
560 1.614 6.463 1.110
32.654
34.985
38.831
39.839
42.563
47.259
53.334
61.124
68.351
75.675
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 53 -
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
6.948 3.834 3.610 3.212
7.869 3.790 4.205 3.425
7.820 5.267 4.409 4.000
8.520 4.445 4.898 4.178
8.784 4.270 5.472 4.093
9.457 5.917 5.814 4.351
9.415 6.312 6.453 4.412
9.562 7.137 7.028 4.660
10.094 7.745 7.702 4.718
10.305 7.999 8.312 4.678
HB HH HE 1) MV
914 1.171 1.721 1.540
935 1.144 1.912 2.284
728 1.060 1.793 2.577
705 1.140 1.966 2.502
592 1.237 2.336 3.078
679 1.687 2.811 3.185
768 2.327 3.496 3.393
817 3.724 3.858 3.451
864 4.302 3.868 3.981
983 3.966 3.783 4.166
NI NW 2) RP SL
2.033 5.845 806 617
1.374 6.338 818 694
1.922 6.830 831 793
1.939 7.672 871 949
2.054 8.974 906 1.095
2.308 10.524 1.330 1.293
2.865 12.873 1.517 1.426
3.490 16.609 1.772 1.716
5.621 20.789 1.840 1.875
7.930 24.619 2.015 1.976
SN 3) ST SH TH
2.092 383 1.540 1.521
2.457 598 1.859 1.574
2.977 783 2.337 1.731
3.503 1.027 2.614 1.896
3.897 1.372 2.627 2.125
4.770 1.744 2.988 2.525
5.569 2.012 3.323 2.504
6.350 2.353 3.493 2.461
6.857 2.444 3.623 2.527
7.611 3.026 3.817 2.531
37.787
41.276
45.858
48.825
52.912
61.383
68.665
78.481
88.850
97.717
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Sehen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
518 146 77 50
630 111 79 52
649 127 82 65
652 105 94 62
644 103 105 85
765 118 102 107
649 182 113 110
570 177 121 123
598 197 160 135
615 203 199 164
HB HH HE 1) MV
14 37 47 3
12 29 49 13
35 31 42 18
11 34 51 15
11 36 55 27
11 30 59 31
12 45 55 45
12 40 79 45
14 45 81 52
23 59 85 58
NI NW 2) RP SL
192 208 123 27
106 216 143 37
127 219 152 33
138 229 153 34
132 239 166 37
153 269 165 40
181 334 172 47
217 429 182 59
255 502 204 70
323 584 213 74
SN 3) ST SH TH
72 26 151 35
79 79 161 37
78 45 158 37
79 34 155 53
90 49 159 57
106 54 155 67
118 70 180 80
117 81 209 82
113 88 203 89
121 100 210 101
1.726
1.833
1.898
1.899
1.995
2.232
2.393
2.543
2.806
3.132
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 54 -
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
715 181 137 192
887 144 153 200
828 264 157 276
864 231 157 300
842 230 167 243
1.027 779 193 264
1.101 731 235 278
1.266 770 284 327
1.330 853 329 368
1.395 895 352 376
HB HH HE 1) MV
23 42 128 69
14 39 125 96
9 52 117 117
44 53 152 134
47 89 160 177
55 81 202 195
48 108 169 226
59 133 159 230
51 169 180 315
55 188 154 319
NI NW 2) RP SL
159 375 263 93
320 379 229 95
400 390 277 102
443 424 227 111
493 472 237 105
572 553 207 129
665 643 263 110
759 852 300 134
914 1.071 350 130
1.042 1.285 400 165
SN 3) ST SH TH
232 58 177 55
240 84 201 63
250 120 219 73
276 137 289 72
309 156 261 96
371 178 274 130
408 178 295 125
453 194 285 126
469 209 308 133
484 233 306 164
2.899
3.269
3.651
3.914
4.084
5.210
5.583
6.331
7.179
7.813
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Sprache
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
2.225 1.717 666 1.037
2.562 1.697 980 1.086
2.256 1.940 1.121 1.198
2.383 1.624 1.248 1.119
2.301 1.597 1.583 925
2.309 1.831 1.749 984
2.174 1.803 2.071 977
2.134 2.028 2.319 871
2.105 2.210 2.428 782
1.807 2.148 2.546 730
HB HH HE 1) MV
240 105 360 555
262 198 439 864
203 52 369 755
179 43 437 515
141 106 538 555
167 426 640 463
102 716 1.332 437
68 1.248 1.019 440
74 1.312 835 580
76 883 734 646
NI NW 2) RP SL
515 1.456 55 230
44 1.621 51 288
49 1.799 73 339
72 2.123 118 427
44 2.567 134 527
102 3.118 110 579
122 3.949 120 641
151 4.853 198 728
761 6.038 184 781
1.477 6.961 201 753
SN ST3) SH TH
714 85 702 750
863 146 872 671
1.085 211 1.156 665
1.304 289 1.059 634
1.447 408 1.071 609
1.661 532 1.129 750
1.865 630 1.085 701
1.963 707 964 615
2.158 632 877 563
2.396 615 818 515
11.412
12.644
13.271
13.574
14.553
16.550
18.725
20.306
22.320
23.306
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 55 -
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
520 233 235 420
484 251 488 416
551 297 488 450
513 245 582 514
598 207 626 589
675 351 684 633
772 395 718 583
702 475 801 673
759 495 960 735
808 541 1.060 751
HB HH HE 1) MV
16 429 261 104
29 417 286 128
14 478 273 133
11 510 297 137
15 505 338 163
17 486 397 153
6 479 384 150
8 567 428 156
9 553 457 183
19 563 453 196
NI NW 2) RP SL
409 1.206 85 119
458 1.199 91 108
741 1.293 83 117
556 1.379 104 122
614 1.491 99 148
553 1.624 76 164
641 1.807 75 178
707 2.035 104 190
895 2.230 94 199
1.057 2.591 100 226
SN 3) ST SH TH
430 60 149 91
463 70 167 103
498 95 242 123
541 94 457 146
569 111 405 193
665 139 486 238
789 166 557 251
914 198 628 278
1.001 213 706 323
1.130 279 789 336
4.767
5.158
5.876
6.208
6.671
7.341
7.951
8.864
9.812
10.899
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.5
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
23 204 222 73
24 201 232 95
29 361 278 115
38 263 301 129
53 252 314 122
23 306 345 135
13 311 384 209
76 428 502 285
147 459 597 313
204 525 710 272
HB HH HE 1) MV
2 330 106 13
14 277 97 25
284 104 8
374 108 10
341 120 14
5 362 141 20
455 373 152 38
522 406 233 38
548 449 298 26
604 458 423 36
NI NW 2) RP SL
260 507 137 27
239 522 163 24
282 504 174 25
285 534 202 23
318 621 197 22
364 697 216 32
462 843 251 43
609 1.014 267 58
935 1.247 277 73
1.225 1.488 300 81
SN 3) ST SH TH
34 44 90 35
54 26 82 42
63 32 92 55
91 15 121 60
40 18 191 90
142 28 254 119
197 37 310 151
291 32 380 171
313 37 401 207
125 53 454 234
2.107
2.117
2.406
2.554
2.713
3.189
4.229
5.312
6.327
7.192
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 56 -
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
2.839 1.353 2.175 1.440
3.271 1.386 2.147 1.576
3.492 2.278 2.122 1.896
4.012 1.977 2.322 2.054
4.320 1.881 2.454 2.129
4.616 2.532 2.447 2.228
4.610 2.890 2.560 2.255
4.687 3.259 2.539 2.381
5.049 3.531 2.702 2.385
5.336 3.685 2.856 2.385
HB HH HE 1) MV
315 202 798 796
308 128 897 1.158
215 121 863 1.546
200 45 881 1.691
178 109 1.080 2.142
192 256 1.323 2.323
142 515 1.324 2.497
146 1.148 1.822 2.542
165 1.517 1.909 2.825
202 1.511 1.849 2.911
NI NW 2) RP SL
498 2.093 58 121
207 2.401 64 142
323 2.625 67 177
445 2.983 62 222
453 3.584 63 256
564 4.263 74 349
794 5.297 71 407
1.047 7.426 95 547
1.861 9.701 89 622
2.806 11.710 111 677
SN 3) ST SH TH
610 110 229 555
758 193 320 658
1.003 280 387 778
1.212 458 417 931
1.442 630 366 1.080
1.825 813 452 1.221
2.192 931 585 1.196
2.612 1.141 612 1.189
2.803 1.265 620 1.212
3.355 1.746 669 1.181
D 14.192 15.614 18.173 19.912 22.167 25.478 28.266 33.193 38.256 42.990 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
71 -
81 -
119 -
155 -
170 -
230 -
296 -
352 -
412 -
2 474 -
HB HH1) HE 2) MV
292 26 -
288 56 -
250 42 -
257 81 -
195 51 -
228 46 -
91 -
2 182 -
3 257 -
4 304 -
NI NW 3) RP SL
85 -
77 -
5 -
5 10
10 -
482 -
565 -
626 -
642 -
690 -
SN 4) ST SH TH
42 -
52 -
1 -
116 -
9 -
223 -
-
-
-
-
952
1.162
1.314
1.474
D 516 554 417 624 435 1.209 1) Ab 2011: HH einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus". 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 57 -
B 2 2.1 2.1.1 2.1.1.3 2.1.1.3.8
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allgemeinen Schulen insgesamt sonstige Förderschwerpunkte Kranke
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
108 27 -
11 45 -
15 42 -
58 39 -
26 53 -
42 64 -
96 76 -
127 110 -
106 114 -
140 115 -
HB HH HE 1) MV
12 21 -
8 19 -
2 25 -
3 40 -
5 45 -
4 49 -
3 80 -
118 -
108 -
85 -
NI NW 2) RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN 3) ST SH TH
. -
. 4 -
. 82 -
. -
. 165 -
. 15 -
. 311 -
. 415 -
. 508 -
. 571 -
168
87
166
140
294
174
566
770
836
911
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 58 -
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich alle Förderschwerpunkte zusammen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
20 -
5 24 -
2 23 -
3 28 -
11 23 -
38 -
10 192 -
159 102 -
160 43 -
38 38 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. 10
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 20 29 25 41 34 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
38
202
261
203
76
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich Förderschwerpunkt Lernen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
9 -
8 -
1 6 -
1 11 -
5 -
5 -
1 16 -
12 19 -
7 9 -
6 3 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 9 8 7 12 5 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
5
17
31
16
9
- 59 -
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte zusammen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
11 -
5 16 -
1 17 -
2 17 -
11 18 -
33 -
9 176 -
147 83 -
153 34 -
32 35 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. 10
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 11 21 18 29 29 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
33
185
230
187
67
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.2 im Vorschulbereich 2.1.2.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.2.3.1 Sehen Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
-
2 -
-
1 -
-
-
1 2 -
2 -
1 1 -
2 2 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 2 1 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
-
3
2
2
4
- 60 -
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Hören 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
-
1 -
1 -
-
-
3 -
3 -
8 4 -
9 -
3 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 1 1 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
3
3
12
9
3
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Sprache 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
4 -
1 12 -
1 5 -
1 3 -
8 9 -
16 -
8 154 -
125 52 -
114 9 -
5 13 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 4 13 6 4 17 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
16
162
177
123
18
- 61 -
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.4 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
2 -
2 1 -
4 -
1 5 -
3 1 -
7 -
4 -
6 5 -
15 8 -
9 4 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
7
4
11
23
13
D 2 3 4 6 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
2 -
1 -
3 -
1 -
4 -
-
3 -
8 -
7 2 -
7 7 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4
-
3
8
9
14
D 2 1 3 1 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 62 -
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.6 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
3 -
1 -
4 -
5 -
3 -
6 -
9 -
5 13 -
5 13 -
5 9 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3
6
9
18
18
14
D 3 1 4 5 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
-
-
-
-
-
-
-
1 -
2 -
1 -
NI NW RP SL
1)
-
-
-
10
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
2
1
D 10 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 63 -
B 2 2.1 2.1.2 2.1.2.3 2.1.2.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
-
-
-
2 -
1 -
1 -
1 -
1 -
1 -
-
NI NW RP SL
1)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
1
1
1
-
D 2 1) Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 64 -
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
13.424 5.738 2.476 1.934
14.633 5.916 2.866 2.172
14.440 8.273 2.368 2.649
14.493 7.490 3.414 2.804
14.783 6.881 3.589 2.641
15.158 9.110 3.799 2.601
15.150 10.276 3.948 2.626
14.840 11.768 4.136 2.635
14.603 12.418 4.381 2.656
13.994 12.355 4.598 2.658
HB HH HE 2) MV
1.869 682 1.813 829
1.831 571 1.918 1.460
1.483 536 1.652 1.480
1.461 456 1.789 1.354
1.230 644 1.970 1.509
1.204 1.112 2.332 1.553
754 1.714 3.041 1.673
701 3.214 3.498 1.688
480 3.232 3.564 2.060
674 2.561 3.496 2.088
NI NW 4) RP SL
. 7.234 1.590 636
. 7.661 1.584 696
. 8.365 1.770 711
. 9.189 1.855 861
. 10.473 1.967 968
. 11.560 2.002 1.074
. 13.185 2.199 1.237
. 15.848 2.459 1.442
. 18.271 2.583 1.473
. 19.252 2.712 1.418
5)
1.330 416 2.445 884
1.585 597 2.822 1.006
1.965 769 3.262 1.068
2.293 885 3.406 1.145
2.420 1.264 3.403 1.286
2.955 1.749 3.569 1.321
3.255 1.868 3.710 1.320
3.654 2.079 3.583 1.272
3.889 1.755 3.426 1.342
4.284 1.961 3.436 1.336
43.300
47.318
50.791
52.895
55.028
61.099
65.956
72.817
76.133
76.823
3)
SN 6) ST SH TH D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) SN (2012): Korrektur gegenüber der Statistischen Veröffentlichung Nr. 202. 6) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
8.875 2.979 781 353
9.367 3.188 675 456
9.413 4.684 748 685
9.001 4.538 878 694
9.254 4.160 874 683
9.271 5.484 849 695
9.438 6.374 814 735
9.080 7.215 822 709
8.878 7.447 820 809
8.414 7.367 890 834
HB HH HE 2) MV
1.047 78 711 132
987 44 695 324
846 26 595 317
853 36 616 191
740 81 652 190
699 236 808 205
387 519 964 342
323 1.243 1.381 345
111 1.086 1.498 484
269 973 1.550 526
NI NW 4) RP SL
. 3.361 1.043 255
. 3.468 1.062 257
. 3.785 1.252 277
. 4.054 1.320 289
. 4.335 1.425 324
. 4.539 1.075 291
. 4.913 1.184 376
. 5.561 1.226 447
. 6.056 1.316 412
. 6.090 1.410 397
5)
104 178 1.256 202
90 189 1.376 282
119 202 1.406 260
138 172 1.420 311
143 347 1.483 393
203 582 1.473 248
219 655 1.475 290
273 753 1.432 280
328 582 1.387 337
392 629 1.376 330
21.355
22.460
24.615
24.511
25.084
26.658
28.685
31.090
31.551
31.447
3)
SN 6) ST SH TH D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) SN (2012): Korrektur gegenüber der Statistischen Veröffentlichung Nr. 202. 6) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 65 -
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
4.549 2.759 1.695 1.581
5.266 2.728 2.191 1.716
5.027 3.589 1.620 1.964
5.492 2.952 2.536 2.110
5.529 2.721 2.715 1.958
5.887 3.626 2.950 1.906
5.712 3.902 3.134 1.891
5.760 4.553 3.314 1.926
5.725 4.971 3.561 1.847
5.580 4.988 3.708 1.824
HB HH HE 2) MV
822 604 1.102 697
844 527 1.223 1.136
637 510 1.057 1.163
608 420 1.173 1.163
490 563 1.318 1.319
505 876 1.524 1.348
367 1.195 2.077 1.331
378 1.971 2.117 1.343
369 2.146 2.066 1.576
405 1.588 1.946 1.562
NI NW 4) RP SL
. 3.873 547 381
. 4.193 522 439
. 4.580 518 434
. 5.135 535 572
. 6.138 542 644
. 7.021 927 783
. 8.272 1.015 861
. 10.287 1.233 995
. 12.215 1.267 1.061
. 13.162 1.302 1.021
SN 5) ST SH TH
1.226 238 1.189 682
1.495 408 1.446 724
1.846 567 1.856 808
2.155 713 1.986 834
2.277 917 1.920 893
2.752 1.167 2.096 1.073
3.036 1.213 2.235 1.030
3.381 1.326 2.151 992
3.561 1.173 2.039 1.005
3.892 1.332 2.060 1.006
21.945
24.858
26.176
28.384
29.944
34.441
37.271
41.727
44.582
45.376
3)
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Sehen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
247 65 40 24
325 47 38 29
330 47 26 33
340 40 40 33
336 45 44 45
429 46 39 50
344 71 41 56
271 68 43 66
274 89 67 71
272 93 60 90
HB HH HE 2) MV
8 23 28 2
5 14 30 9
28 12 28 10
3 11 32 11
4 15 31 21
3 9 29 21
4 13 30 28
5 9 50 28
9 13 45 24
15 18 47 31
NI NW RP4) SL
. 106 54 14
. 121 63 17
. 118 68 16
. 129 64 15
. 150 80 22
. 153 83 22
. 189 78 28
. 216 83 33
. 260 95 37
. 291 92 34
SN 5) ST SH TH
24 19 71 18
32 23 72 26
36 27 71 23
36 20 66 26
44 30 65 29
55 29 61 35
56 36 78 45
50 40 88 45
49 37 85 51
46 41 91 47
743
851
873
866
961
1.064
1.097
1.095
1.206
1.268
3)
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 66 -
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
326 88 61 68
450 81 64 87
422 113 55 143
445 102 79 153
407 75 74 117
489 279 100 116
535 262 116 115
617 277 129 137
635 313 132 136
654 353 130 129
HB HH HE 2) MV
15 22 84 28
5 17 73 44
3 21 58 57
33 14 77 62
29 16 67 66
29 12 93 75
17 23 80 78
17 29 86 80
14 46 83 136
17 46 68 132
NI NW 4) RP SL
. 273 182 44
. 258 146 43
. 278 181 43
. 277 147 45
. 308 130 42
. 345 121 52
. 385 133 55
. 499 152 72
. 580 162 62
. 672 171 74
SN 5) ST SH TH
117 40 85 42
129 58 99 45
115 87 102 44
125 92 139 37
132 85 132 45
158 90 135 60
168 77 144 57
191 91 114 60
197 89 111 60
174 109 117 76
1.475
1.599
1.722
1.827
1.725
2.154
2.245
2.551
2.756
2.922
3)
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Sprache
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
2.020 1.425 530 753
2.381 1.377 796 788
2.090 1.566 498 806
2.217 1.262 1.025 783
2.085 1.181 1.218 650
2.087 1.358 1.329 660
1.881 1.304 1.501 655
1.825 1.527 1.596 596
1.807 1.641 1.650 514
1.434 1.542 1.642 481
HB HH HE MV2)
237 67 268 361
259 89 354 538
199 42 252 445
170 37 321 338
130 90 401 317
140 383 455 277
66 554 1.034 261
53 832 759 262
51 792 611 366
44 402 487 372
NI NW 4) RP SL
. 1.163 55 197
. 1.310 51 242
. 1.480 73 272
. 1.705 118 348
. 2.118 134 391
. 2.525 110 471
. 3.107 120 494
. 3.663 198 529
. 4.280 184 540
. 4.469 201 463
SN 5) ST SH TH
609 41 702 295
753 118 872 259
943 173 1.156 262
1.115 251 1.059 235
1.211 348 1.071 203
1.377 461 1.129 307
1.496 497 1.085 274
1.626 495 963 244
1.734 327 876 233
1.886 224 816 231
D 8.723 10.187 10.257 10.984 11.548 13.069 14.329 15.168 15.606 1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
14.694
3)
- 67 -
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
370 155 22 144
335 162 295 159
378 162 207 184
352 130 328 242
397 98 355 259
422 195 388 275
532 238 368 250
449 286 398 269
450 299 452 271
447 309 541 279
HB HH HE 2) MV
12 219 163 46
25 184 175 63
12 209 146 70
8 171 156 72
8 219 153 93
6 170 184 88
3 183 194 80
4 249 204 82
4 268 209 74
11 261 212 85
NI NW 4) RP SL
. 769 72 63
. 757 73 54
. 811 61 6
. 859 60 50
. 955 57 61
. 989 37 72
. 1.069 31 83
. 1.212 39 79
. 1.262 40 92
. 1.452 47 98
SN 5) ST SH TH
187 27 83 58
207 38 98 66
245 53 137 83
273 55 280 102
274 61 227 132
322 77 272 141
358 104 327 132
401 125 346 147
413 135 360 171
450 170 399 161
2.390
2.691
2.764
3.138
3.349
3.638
3.952
4.290
4.500
4.922
3)
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.5
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
14 145 114 45
18 139 135 64
23 257 100 78
23 182 180 82
24 153 175 77
20 209 183 67
11 218 218 107
42 306 307 146
33 340 341 152
29 332 407 161
HB HH HE 2) MV
2 176 64 12
14 144 66 25
149 66 8
141 65 10
158 57 14
3 153 69 18
192 162 74 35
236 185 133 35
241 197 196 18
268 198 286 25
NI NW RP4) SL
. 315 93 22
. 312 104 18
. 305 104 17
. 322 121 17
. 382 108 17
. 457 117 27
. 558 134 35
. 683 142 41
. 894 138 56
. 1.056 151 61
SN 5) ST SH TH
12 40 63 34
27 22 55 41
32 26 71 51
41 10 92 53
21 10 127 73
55 20 163 83
78 23 197 107
116 22 229 117
113 31 240 131
66 45 248 141
D 1.151 1.184 1.287 1.339 1.396 1.644 2.149 2.740 3.121 1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
3.474
3)
- 68 -
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
1.527 881 871 547
1.750 922 791 589
1.775 1.444 675 720
2.100 1.236 776 817
2.269 1.169 733 810
2.427 1.539 764 738
2.368 1.809 740 708
2.511 2.089 662 712
2.497 2.289 718 703
2.680 2.359 723 684
HB HH HE 2) MV
273 76 482 248
269 50 512 457
179 48 492 573
164 15 501 670
151 40 585 808
142 123 665 869
83 222 617 849
63 602 833 856
50 742 874 958
50 570 815 917
NI NW 4) RP SL
. 1.247 25 41
. 1.435 27 65
. 1.588 26 80
. 1.843 20 97
. 2.225 23 111
. 2.552 39 139
. 2.964 40 166
. 4.014 58 241
. 4.939 55 274
. 5.222 51 291
5)
277 71 159 235
347 149 217 287
475 201 275 345
565 285 287 381
595 383 208 411
785 490 240 447
880 476 294 415
997 553 278 379
1.055 554 231 359
1.270 743 270 350
6.960
7.867
8.896
9.757
10.521
11.959
12.631
14.848
16.298
16.995
3)
SN 6) ST SH TH D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 1-4) an Oberschulen. 2) MV (2012): Daten wurden errechnet. 3) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 4) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 5) SN: Einschließlich Autisten. 6) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
47 -
52 -
45 -
86 -
83 -
110 -
126 -
141 -
153 -
158 -
HB 1) HH HE MV
265 21 -
262 29 -
215 29 -
227 31 -
165 25 -
179 26 -
38 -
65 -
88 -
93 -
NI NW 2) RP SL
66 -
58 -
5 -
5 -
10 -
420 -
479 -
561 -
593 -
589 -
SN ST SH TH
26 -
31 -
-
63 -
-
90 -
-
-
-
-
643
767
834
840
D 425 432 294 412 283 825 1) HH (ab 2011):Einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus". 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 69 -
B 2 2.1 2.1.3 2.1.3.3 2.1.3.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
45 10 -
7 20 -
9 14 -
15 22 -
11 33 -
13 37 -
41 24 -
45 38 -
29 48 -
64 47 -
HB HH HE MV
10 13 -
5 13 -
1 15 -
3 21 -
3 24 -
3 29 -
2 48 -
52 -
48 -
31 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
2 -
44 -
-
90 -
6 -
110 -
133 -
136 -
119 -
78
47
83
61
161
88
225
268
261
261
D
- 70 -
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
1.760 841
1.822 932
2.699 1.210
2.099 1.401
2.321 1.508
1 2.448 1.811
2.516 1.835
2.462 1.769
2.558 1.763
1 2.682 1.791
HB HH HE MV
210 -
36 192 -
4 187 -
4 196 -
4 171 -
108 233 -
163 240 -
114 332 -
86 348 -
50 475 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2.811
2.982
4.100
3.700
4.004
4.601
4.754
4.677
4.755
4.999
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
673 241
741 235
859 318
826 433
866 499
969 630
1.006 671
929 644
913 652
956 720
HB HH HE MV
109 -
12 96 -
89 -
83 -
68 -
70 90 -
106 104 -
78 154 -
53 170 -
24 273 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1.023
1.084
1.266
1.342
1.433
1.759
1.887
1.805
1.788
1.973
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
- 71 -
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
1.087 600
1.081 697
1.840 892
1.273 968
1.455 1.009
1 1.479 1.181
1.510 1.164
1.533 1.125
1.645 1.111
1 1.726 1.071
HB HH HE MV
101 -
24 96 -
4 98 -
4 113 -
4 103 -
38 143 -
57 136 -
36 178 -
33 178 -
26 202 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2.358
2.571
2.842
2.867
2.872
2.967
3.026
D 1.788 1.898 2.834 1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Sehen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
13 6
13 7
30 13
20 14
21 15
24 29
13 23
17 19
21 25
28 30
HB HH HE MV
2 -
2 1 -
-
1 -
1 1 -
3 -
2 -
1 -
3 -
4 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
21
23
43
35
38
56
38
37
49
62
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
- 72 -
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
36 41
36 39
51 49
28 75
38 56
1 49 71
56 78
78 79
83 74
1 85 94
HB HH HE MV
9 -
10 -
10 -
10 -
12 -
9 -
1 4 -
4 -
6 -
8 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
86
85
110
113
106
130
139
161
163
188
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Sprache
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
110 158
141 190
577 243
170 220
255 169
289 200
358 208
364 184
393 183
397 189
HB HH HE MV
14 -
12 -
27 -
25 -
17 -
10 26 -
22 27 -
5 35 -
4 37 -
4 47 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
282
343
847
415
441
525
615
588
617
637
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
- 73 -
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
98 71
100 70
225 73
143 90
156 133
163 158
166 132
194 168
226 172
195 143
HB HH HE MV
11 -
5 11 -
1 14 -
18 -
13 -
5 12 -
8 10 -
7 17 -
4 17 -
4 18 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
251
302
338
316
386
419
360
D 180 186 313 1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.5
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 1) BB
50 15
37 13
112 21
54 28
71 29
89 50
86 60
83 63
124 71
150 47
HB HH HE MV
4 -
10 4 -
5 -
6 -
-
9 1 -
8 1 -
8 -
13 5 -
13 6 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
88
100
149
155
154
213
216
D 69 64 138 1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
- 74 -
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB1)
760 309
733 378
779 493
814 541
860 607
801 673
745 663
703 612
712 586
761 568
HB HH HE MV
60 -
3 56 -
3 41 -
4 51 -
3 60 -
13 91 -
16 92 -
15 119 -
12 109 -
5 114 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1.129
1.170
1.316
1.410
1.530
1.578
1.516
1.449
1.419
1.448
D
1) BB: Einschließlich Grundschulen (Jg. 5-6) an Oberschulen.
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
17 -
19 -
58 -
38 -
45 -
54 -
75 -
80 -
74 -
94 -
HB 1) HH HE MV
-
4 -
-
-
-
1 -
2 -
1 -
-
-
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
17
23
58
38
45
55
77
81
74
94
BW BY BE BB
D
1) HH (ab 2011): Einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus".
- 75 -
B 2 2.1 2.1.4 2.1.4.3 2.1.4.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3 -
2 -
8 -
6 -
9 -
10 -
11 -
14 -
12 -
16 -
HB HH HE MV
1 -
2 -
1 -
2 -
-
1 -
-
2 -
1 -
5 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D
4
4
9
8
9
11
11
16
13
21
- 76 -
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3.343 2.266 939 -
3.482 2.546 1.087 -
3.613 3.509 1.152 -
3.643 3.626 1.237 -
3.777 3.731 1.253 -
3.875 4.851 844 -
3.993 5.284 605 -
3.866 5.780 272 -
3.997 6.156 2 -
3.547 6.719 -
HB HH HE MV
158 41 405 63
114 1 389 11
44 39 378 -
42 31 365 -
24 27 384 -
13 16 463 -
1 436 -
595 -
693 -
941 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 2.070 277 5
. 2.433 399 -
. 2.706 475 -
. 3.255 577 -
. 3.774 613 -
. 4.773 302 -
. 5.921 208 -
. 7.057 77 -
. 8.005 3 -
. 8.431 2 -
SN ST SH TH
1.848 -
2.139 -
2.296 -
2.229 -
2.038 -
1.656 -
1.112 -
510 -
150 -
22 -
D 11.415 12.601 14.212 15.005 15.621 16.793 17.560 18.157 19.006 19.662 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.589 1.290 519 -
1.466 1.585 590 -
1.492 2.070 643 -
1.397 2.341 714 -
1.461 2.468 716 -
1.313 3.133 501 -
1.374 3.455 355 -
1.383 3.845 142 -
1.390 4.082 -
1.290 4.473 -
HB HH HE MV
134 4 250 19
90 219 2
32 3 222 -
32 2 207 -
18 3 184 -
7 2 215 -
1 182 -
316 -
372 -
604 -
NI NW RP2) SL
1)
. 1.021 184 1
. 1.254 289 -
. 1.519 390 -
. 1.907 480 -
. 2.308 537 -
. 2.972 240 -
. 3.601 146 -
. 4.258 53 -
. 4.766 3 -
. 5.015 2 -
SN ST SH TH
1.659 -
1.928 -
2.081 -
2.009 -
1.861 -
1.509 -
1.009 -
478 -
135 -
18 -
D 6.670 7.423 8.452 9.089 9.556 9.892 10.123 10.475 10.748 11.402 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 77 -
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.754 976 420 -
2.016 961 497 -
2.121 1.439 509 -
2.246 1.285 523 -
2.316 1.263 537 -
2.562 1.718 343 -
2.619 1.829 250 -
2.483 1.935 130 -
2.607 2.074 2 -
2.257 2.246 -
HB HH HE MV
24 37 155 44
24 1 170 9
12 36 156 -
10 29 158 -
6 24 200 -
6 14 248 -
254 -
279 -
321 -
337 -
1)
. 1.049 93 4
. 1.179 110 -
. 1.187 85 -
. 1.348 97 -
. 1.466 76 -
. 1.801 62 -
. 2.320 62 -
. 2.799 24 -
. 3.239 -
. 3.416 -
SN ST SH TH
189 -
211 -
215 -
220 -
177 -
147 -
103 -
32 -
15 -
4 -
NI NW 2) RP SL
D 4.745 5.178 5.760 5.916 6.065 6.901 7.437 7.682 8.258 8.260 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Sehen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
84 60 2 -
119 46 4 -
124 39 -
116 29 6 -
109 26 -
115 25 -
108 26 2 -
93 24 2 -
86 27 -
88 25 -
HB HH HE MV
2 2 -
5 -
1 -
1 -
-
-
1 -
3 -
4 -
1 -
NI NW RP2) SL
1)
. 15 10 -
. 14 13 -
. 14 14 -
. 9 15 -
. 5 16 -
. 9 6 -
. 17 7 -
. 34 -
. 27 -
. 30 -
SN ST SH TH
32 -
31 -
28 -
17 -
11 -
5 -
3 -
1 -
3 -
1 -
D 207 232 220 193 167 160 164 157 147 145 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 78 -
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
197 61 4 -
229 34 4 -
162 46 5 -
153 33 9 -
160 26 9 -
175 109 5 -
161 105 2 -
183 111 1 -
193 122 -
165 129 -
HB HH HE MV
3 4 1
4 -
6 -
7 -
6 -
8 -
8 -
6 -
4 -
5 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 21 33 2
. 23 41 -
. 20 27 -
. 30 18 -
. 29 14 -
. 40 9 -
. 42 18 -
. 54 3 -
. 52 -
. 64 -
SN ST SH TH
40 -
43 -
47 -
39 -
23 -
14 -
8 -
3 -
-
-
D 366 378 313 289 267 360 344 361 371 363 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Sprache
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
184 261 7 -
147 297 18 -
139 360 25 -
120 350 26 -
140 355 24 -
168 435 16 -
221 485 16 -
214 478 11 -
141 541 -
135 580 -
HB HH HE MV
2 27 6
24 1
1 23 -
3 20 -
3 22 -
3 29 -
17 -
27 -
36 -
50 -
1)
. 194 -
. 207 -
. 200 -
. 281 -
. 288 -
. 378 -
. 525 -
. 620 -
. 732 -
. 787 -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
NI NW RP2) SL
D 681 694 748 800 832 1.029 1.264 1.350 1.450 1.552 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 79 -
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.4 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
89 68 10 -
76 62 16 -
89 68 17 -
79 64 17 -
93 59 11 -
122 80 7 -
119 84 6 -
117 91 6 -
95 91 1 -
88 103 -
HB HH HE MV
2 12 12 1
2 1 14 2
1 14 15 -
12 17 -
1 12 23 -
1 9 22 -
18 -
17 -
22 -
17 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 73 1 2
. 79 3 -
. 96 3 -
. 108 4 -
. 114 3 -
. 126 1 -
. 138 -
. 157 -
. 165 -
. 154 -
SN ST SH TH
27 -
27 -
37 -
43 -
33 -
33 -
22 -
9 -
2 -
-
D 297 282 340 344 349 401 387 397 376 362 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
4 59 22 -
3 62 27 -
2 104 29 -
4 81 28 -
5 98 29 -
3 96 23 -
2 93 15 -
8 119 11 -
5 116 -
8 143 -
HB HH HE MV
12 2 -
2 -
11 -
10 -
8 1 -
1 4 2 -
2 -
2 -
3 -
6 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 79 16 -
. 96 23 -
. 65 28 -
. 71 35 -
. 81 26 -
. 81 14 -
. 107 7 -
. 104 5 -
. 101 -
. 108 -
SN ST SH TH
17 -
15 -
14 -
18 -
20 -
9 -
6 -
2 -
-
-
D 211 228 253 247 268 233 232 251 225 265 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 80 -
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1.178 467 374 -
1.441 460 426 -
1.603 822 429 -
1.761 728 429 -
1.806 699 454 -
1.976 973 286 -
1.995 1.036 203 -
1.838 1.112 95 -
2.061 1.177 1 -
1.752 1.266 -
HB HH HE MV
8 6 105 36
7 119 6
4 9 112 -
3 2 105 -
1 2 142 -
182 -
204 -
224 -
250 -
254 -
1)
. 667 14 -
. 760 11 -
. 792 13 -
. 849 25 -
. 949 17 -
. 1.167 9 -
. 1.491 9 -
. 1.830 3 -
. 2.162 -
. 2.273 -
SN ST SH TH
61 -
84 -
72 -
84 -
71 -
72 -
54 -
13 -
9 -
2 -
NI NW 2) RP SL
D 2.916 3.314 3.856 3.986 4.141 4.665 4.992 5.115 5.660 5.547 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
-
2 -
4 -
7 -
8 -
6 -
3 -
4 -
-
-
HB 1) HH HE MV
13 -
13 -
7 -
4 4 -
1 2 -
1 1 -
-
-
-
-
NI NW RP2) SL
19 -
19 -
-
-
-
23 -
21 -
13 -
-
-
SN ST SH TH
12 -
10 -
-
19 -
-
12 -
-
-
-
-
BW BY BE BB
D 44 44 11 34 11 43 24 17 1) HH (ab 2011): Einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus". 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 81 -
-
B 2 2.1 2.1.5 2.1.5.3 2.1.5.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
18 1 -
1 -
2 -
13 1 -
3 2 -
3 -
13 3 -
30 -
26 -
21 -
HB HH HE MV
1 3 -
2 2 -
-
9 -
6 -
5 -
4 -
-
2 -
4 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
1 -
17 -
-
19 -
2 -
10 -
4 -
1 -
1 -
23
6
19
23
30
10
30
34
29
26
D
- 82 -
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
188
491
863
1.059
1.121
1.344
1.496
1.820
2.029
2.045
HB HH HE 1) MV
92 62 576
108 46 949
179 38 1.240
176 49 1.168
168 58 1.485
213 53 1.515
218 84 38 1.802
137 43 84 1.850
97 105 2.391
53 151 2.553
NI NW 3) RP SL
172 347
246 385
369 430
418 470
562 489
1.017 533
49 1.301 594
427 1.499 703
1.242 1.815 790
2.143 2.011 -
5)
710 171 816
810 193 950
911 232 998
1.089 357 119 1.042
1.317 563 323 1.287
1.611 735 613 1.521
2.063 1.107 972 1.583
2.381 1.428 1.327 1.559
2.699 1.715 1.482 1.611
3.068 2.209 1.231 1.592
D 3.134 4.178 5.260 5.947 7.373 9.155 11.307 13.258 15.976 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen. 5) SN (2012): Korrekturen gegenüber der Statistischen Veröffentlichung Nr. 202.
17.056
2)
SN 4) ST SH TH
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen Förderschwerpunkt Lernen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
45
153
264
354
393
471
546
720
842
892
HB HH HE 1) MV
68 15 78
82 18 164
128 198
125 1 155
118 3 172
148 4 124
101 22 16 194
73 17 32 200
48 44 394
20 70 447
NI NW 3) RP SL
123 232
194 259
301 277
354 288
502 268
879 304
27 1.134 320
207 1.267 342
608 1.523 364
1.024 1.676 -
5)
14 71 56
39 55 160
56 74 152
56 96 105 93
69 190 279 212
66 278 527 292
89 446 840 386
92 583 1.124 431
127 688 1.230 502
156 888 1.010 600
D 702 1.124 1.450 1.627 2.206 3.093 4.121 5.088 6.370 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen. 5) SN (2012): Korrekturen gegenüber der Statistischen Veröffentlichung Nr. 202.
6.783
2)
SN 4) ST SH TH
- 83 -
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
143
338
599
705
728
873
950
1.100
1.187
1.153
HB HH HE 1) MV
24 47 498
26 28 785
51 38 1.042
51 48 1.013
50 55 1.313
65 49 1.391
117 62 22 1.608
64 26 52 1.650
49 61 1.997
33 81 2.106
NI NW 3) RP SL
49 115
52 126
68 153
64 182
60 221
138 229
22 167 274
220 232 361
634 292 426
1.119 335 -
SN 4) ST SH TH
696 100 760
771 138 790
855 158 846
1.033 261 14 949
1.248 373 44 1.075
1.545 457 86 1.229
1.974 661 132 1.197
2.289 845 203 1.128
2.572 1.027 252 1.109
2.912 1.321 221 992
D 2.432 3.054 3.810 4.320 5.167 6.062 7.186 8.170 9.606 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
10.273
2)
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Sehen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1
1
4
5
7
9
10
12
13
14
HB HH HE MV1)
1 -
2 3
2 1 3
3 1 1
2 2 2
1 2 8
1 3 14
1 14
1 1 20
14
NI NW 3) RP SL
10 5
9 8
6 7
11 7
5 7
13 6
8 7
55 9
7 63 5
14 46 -
SN 4) ST SH TH
25 3 6
25 39 5
21 8 9
18 6 2 13
19 9 5 15
23 10 8 17
28 13 9 17
30 15 11 22
25 15 11 18
32 23 14 25
D
51
92
61
67
73
97
110
169
179
182
2)
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 84 -
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Hören 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5
19
33
41
41
41
48
62
84
76
HB HH HE 1) MV
1 2 16
2 1 21
2 1 36
3 50
4 2 70
3 2 73
1 1 1 93
1 1 94
1 129
1 123
NI NW 3) RP SL
20 22
9 30
16 32
11 40
5 26
10 27
17 23
4 24 14
14 66 25
31 66 -
SN 4) ST SH TH
89 13 9
87 17 16
97 16 25
110 25 2 25
129 43 2 37
153 51 4 46
176 59 8 50
188 49 20 43
197 62 25 41
218 62 23 47
D 177 202 258 307 359 410 477 500 644 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
647
2)
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Sprache 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
20
29
69
69
58
86
70
61
51
28
HB HH HE 1) MV
1 4 94
1 217
3 220
4 137
5 165
15 8 138
3 8 1 125
1 4 8 129
8 189
6 234
NI NW RP SL
18
24
34
39
78
58
6 79
75 115
212 153
353 -
SN ST3) SH TH
101 37 414
105 25 379
128 34 371
173 37 371
217 56 378
257 64 406
344 125 366
305 196 304
390 273 270
476 319 214
D
689
780
859
830
957
1.032
1.127
1.198
1.546
1.630
2)
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 85 -
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.4 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
-
38
46
59
74
89
109
117
127
BW BY BE BB
9
20
HB HH HE 1) MV
15 22
12 25
16 32
1 18 35
2 21 37
2 15 35
1 8 5 37
2 5 4 38
1 4 70
1 5 73
NI NW 3) RP SL
5 21
9 26
14 34
10 33
10 47
13 42
2 8 41
12 19 53
42 24 38
68 17 -
SN 4) ST SH TH
151 10 27
151 11 35
132 18 35
149 25 6 32
166 32 12 38
194 33 14 61
248 35 16 71
282 45 34 65
336 48 41 71
403 65 31 89
D
260
289
319
355
424
483
561
668
792
879
2)
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5
8
8
10
5
11
23
45
50
40
HB HH HE 1) MV
12 1
9 -
13 -
17 -
17 -
1 12 1
95 8 1 2
50 2 1 2
37 2 7
29 3 10
NI2) NW 3) RP SL
8 3
16 2
23 3
22 2
29 3
45 3
56 5
4 61 14
10 68 15
20 68 -
SN 4) ST SH TH
16 1
24 2 -
21 4 2
29 4 4
15 7 1 9
55 7 6 26
69 13 11 30
105 9 10 38
120 5 19 42
41 7 16 42
D
46
61
74
88
86
167
313
341
375
276
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 86 -
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.6 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
-
447
534
558
652
710
811
872
868
BW BY BE BB
103
261
HB HH HE 1) MV
12 14 365
13 2 519
20 1 751
18 3 790
10 11 1.039
18 9 1.136
15 31 14 1.337
9 14 37 1.373
10 44 1.582
3 65 1.652
NI NW 3) RP SL
6 46
9 36
9 43
10 61
11 60
18 93
14 13 119
125 21 156
349 22 190
633 42 -
SN 4) ST SH TH
314 37 303
379 44 355
456 78 404
554 164 4 504
702 226 15 598
863 292 37 673
1.109 416 59 663
1.379 531 82 656
1.504 624 99 667
1.742 845 87 575
1.200
1.618
2.209
2.642
3.230
3.791
4.500
5.194
5.963
6.512
2)
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB 1) HH HE MV
9 -
8 4 -
24 6 -
22 9 -
26 2 -
24 1 -
3 -
1 -
-
-
NI NW 2) RP SL
-
-
-
-
-
39 -
65 -
52 -
49 -
96 -
SN ST SH TH
-
-
-
-
9 -
17 -
-
-
-
-
D
9
12
30
31
37
81
68
53
49
96
1) Ab 2011: HH einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus". 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 87 -
B 2 2.1 2.1.6 2.1.6.3 2.1.6.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
HB HH HE MV
-
-
-
-
1 -
1 -
1 -
1 -
1 -
1 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
29 -
46 -
57 -
50 -
D
-
-
-
-
1
1
30
47
58
51
- 88 -
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
360 88 97 163
363 75 146 93
411 136 133 48
477 107 198 -
575 112 291 -
604 253 207 -
705 269 129 -
745 304 53 -
828 354 6 -
948 417 -
HB HH HE MV
5 8 74 114
4 8 101 98
3 8 156 46
1 5 165 15
1 207 7
239 1
222 -
277 -
276 -
259 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 137 28 -
. 190 25 -
. 220 33 -
. 261 31 -
. 321 49 -
. 463 24 -
. 699 21 -
. 1.259 16 -
. 2.018 8
. 2.944 6
SN ST SH TH
122 -
138 -
154 -
227 -
214 -
163 -
152 -
101 -
21 -
7 -
D 1.196 1.241 1.348 1.487 1.777 1.954 2.197 2.755 3.511 4.581 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen Förderschwerpunkt Lernen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
33 28 33 19
19 12 47 9
13 5 41 4
15 3 61 -
26 2 75 -
15 69 -
23 40 -
18 13 -
7 1 -
7 2 -
HB HH HE MV
3 1 4 10
3 2 4 8
2 56 3
1 23 -
21 -
18 -
10 -
16 -
22 -
14 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 53 -
. 82 -
. 76 -
. 94 -
. 83 -
. 107 -
. 181 1 -
. 394 3 -
. 758 -
. 1.083 -
SN ST SH TH
26 -
28 -
25 -
72 -
79 -
59 -
51 -
30 -
1 -
-
D 210 214 225 269 286 268 306 474 789 1.106 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 89 -
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
327 60 64 144
344 63 99 84
398 131 92 44
462 104 137 -
549 110 216 -
589 253 138 -
682 269 89 -
727 304 40 -
821 353 6 -
941 415 -
HB HH HE MV
2 7 70 104
1 6 97 90
1 8 100 43
5 142 15
1 186 7
221 1
212 -
261 -
254 -
245 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 84 28 -
. 108 25 -
. 144 33 -
. 167 31 -
. 238 49 -
. 356 24 -
. 518 20 -
. 865 13 -
. 1.260 8
. 1.861 6
SN ST SH TH
96 -
110 -
129 -
155 -
135 -
104 -
101 -
71 -
20 -
7 -
D 986 1.027 1.123 1.218 1.491 1.686 1.891 2.281 2.722 3.475 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Sehen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
81 10 3 4
82 8 2 1
88 17 1
75 14 1 -
64 11 10 -
79 18 2 -
87 34 4 -
92 33 3 -
109 31 -
111 34 -
HB HH HE MV
7 1
3 1
1 4
5 2
7 2
7 -
5 -
7 -
3 -
6 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 19 12 -
. 16 10 -
. 22 9 -
. 20 12 -
. 21 16 -
. 30 13 -
. 39 9 -
. 47 -
. 58 -
. 68 -
SN ST SH TH
25 -
25 -
26 -
22 -
22 -
16 -
11 -
8 -
2 -
-
D 162 148 168 151 153 165 189 190 203 219 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
- 90 -
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Hören
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
113 12 2 16
116 10 5 14
123 43 3 8
143 38 7 -
147 41 6 -
192 166 2 -
208 160 2 -
225 185 1 -
215 224 1 -
229 233 -
HB HH HE MV
9 8
1 12 11
1 9 1
2 16 -
20 -
25 -
19 -
18 -
21 -
13 -
NI NW 2) RP SL
1)
. 21 16 -
. 25 15 -
. 26 24 -
. 32 19 -
. 36 33 -
. 45 11 -
. 68 11 -
. 93 13 -
. 126 6
. 138 3
SN ST SH TH
36 -
35 -
37 -
42 -
34 -
22 -
20 -
15 -
5 -
3 -
D 233 244 275 299 317 463 488 550 598 619 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 2) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Sprache 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
18 31 1 21
32 23 5 5
24 14 1
36 11 5 -
68 15 20 -
33 12 10 -
57 4 5 -
55 5 2 -
54 6 -
54 5 -
HB HH HE MV
6 48
7 31
1 13 11
1 20 1
1 20 -
20 -
9 -
17 -
17 -
24 -
NI NW RP SL
1)
. 7 -
. 7 -
. 14 -
. 15 -
. 26 -
. 37 -
. 61 -
. 110 -
. 175 -
. 288 1
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D 132 110 78 89 150 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
112
136
189
252
372
- 91 -
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.4 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
33 3 6 28
38 19 10 20
50 47 6 7
49 32 11 -
60 32 22 -
73 42 15 -
68 38 15 -
68 49 5 -
74 60 -
77 89 -
HB HH HE MV
2 18 5
3 26 8
5 23 6
2 26 2
28 2
33 -
29 -
38 -
36 -
41 -
NI NW RP SL
1)
. 31 -
. 42 -
. 41 -
. 41 -
. 44 -
. 71 -
. 90 -
. 104 -
. 122 2
. 163 2
SN ST SH TH
25 -
26 -
38 -
60 -
44 -
31 -
24 -
18 -
6 -
1 -
D 151 192 223 223 232 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
265
264
282
300
373
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3 11 -
2 10 -
2 10 -
5 9 -
12 1 7 -
1 3 -
1 -
6 1 -
4 1 -
4 26 -
HB HH HE MV
1 1 -
1 -
-
-
-
-
-
1 -
2 -
3 -
NI NW RP SL
1)
. -
. -
. 16 -
. 14 -
. 23 -
. 25 -
. 27 -
. 43 -
. 52 -
. 61 -
SN ST SH TH
7 -
10 -
6 -
9 -
3 -
3 -
2 -
-
-
-
D 23 23 34 37 46 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
32
30
51
59
94
- 92 -
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.6 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
56 4 39 75
73 3 64 44
108 10 70 27
141 9 97 -
191 10 142 -
199 14 90 -
240 33 47 -
256 32 21 -
336 32 2 -
438 26 -
HB HH HE MV
3 29 42
1 49 39
1 52 21
73 10
107 3
133 1
144 -
167 -
160 -
146 -
NI NW RP SL
1)
. 6 -
. 18 -
. 25 -
. 45 -
. 88 -
. 148 -
. 233 -
. 468 -
. 727 -
. 1.143 -
SN ST SH TH
2 -
8 -
11 -
12 -
16 -
16 -
20 -
15 -
1 -
-
D 256 299 325 387 557 1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
601
717
959
1.258
1.753
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1 -
1 -
3 -
7 -
8 -
14 -
14 -
6 -
2 -
2 -
HB HH HE MV
1 1 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
1 -
5 -
-
10 -
-
16 -
-
-
-
-
D
4
6
3
17
8
30
14
6
2
2
- 93 -
B 2 2.1 2.1.7 2.1.7.3 2.1.7.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
23 1 -
1 2 -
3 -
13 -
7 1 -
13 2 -
22 1 -
25 1 -
29 -
28 -
HB HH HE MV
1 -
1 -
1 2 -
2 -
4 -
3 -
6 -
13 -
15 -
12 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
1 -
11 -
-
16 -
-
24 -
15 -
6 -
3 -
25
5
17
15
28
18
53
54
50
43
D
- 94 -
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
324 40 68 92
251 39 83 99
282 109 97 106
332 121 101 115
398 193 106 133
427 318 116 156
416 311 154 149
478 333 200 179
484 347 221 248
520 341 249 286
HB HH HE 1) MV
8 35 43
7 4 44 83
6 7 71 80
13 7 66 79
13 55 90 119
17 49 105 139
96 54 101 140
130 82 156 144
104 121 186 130
104 165 174 151
NI NW 3) RP SL
. 104 32 20
. 107 40 23
. 132 53 78
. 152 79 28
. 162 89 36
. 194 87 45
. 324 121 47
. 422 127 57
. 719 122 73
. 1.151 158 114
SN 4) ST SH TH
169 23 42 20
190 38 58 10
274 45 63 19
312 47 129 39
364 69 120 63
458 103 136 101
539 116 161 85
654 151 211 103
702 196 246 93
767 238 288 98
1.020
1.076
1.422
1.620
2.010
2.451
2.814
3.427
3.992
4.804
2)
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien Förderschwerpunkt Lernen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
6 1 1 3
8 1 2 4
8 1 2 1
12 17 2 1
8 17 1 4
8 7 3
14 1 2
17 9 3
4 9 2
3 3 8
HB HH HE 1) MV
1 2
-
15 -
2 1
2 -
1 1 -
2 3 -
3 1 -
1 10 1 -
2 1 -
NI NW 3) RP SL
. 25 -
. 20 -
. 25 -
. 32 -
. 29 1 -
. 31 7 -
. 80 16 -
. 99 6 -
. 264 9 -
. 488 16 -
SN ST4) SH TH
-
1 -
1 -
1 -
5 -
7 -
9 -
3 9 -
2 2 -
4 2 -
39
36
53
68
67
65
127
150
304
527
2)
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 95 -
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
318 39 67 89
243 38 81 95
274 108 95 105
320 104 99 114
390 176 105 129
419 318 109 153
402 311 153 147
461 333 191 176
480 347 212 246
517 341 246 278
HB HH HE 1) MV
8 34 41
7 4 44 83
6 7 56 80
13 7 64 78
13 55 88 119
16 49 104 139
94 54 98 140
130 79 155 144
103 111 185 130
104 163 173 151
NI NW 3) RP SL
. 79 32 20
. 87 40 23
. 107 53 78
. 120 79 28
. 133 88 36
. 163 80 45
. 244 105 47
. 323 121 57
. 455 113 73
. 663 142 114
SN 4) ST SH TH
169 23 42 20
190 38 57 10
274 45 62 19
312 47 128 39
364 69 115 63
458 103 129 101
539 116 152 85
654 148 202 103
702 194 244 93
767 234 286 98
D
981
1.040
1.369
1.552
1.943
2.386
2.687
3.277
3.688
4.277
2)
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Sehen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
106 11 14 7
104 10 17 8
107 24 24 7
121 22 21 6
135 21 25 9
142 29 24 11
110 51 31 12
113 51 34 15
115 50 30 16
117 51 36 20
2 2 -
1 1 5 -
2 2 4 -
4 2 4 -
4 4 8 1
2 2 8 1
2 8 6 1
1 12 8 1
16 12 2
1 19 11 7
NI NW RP3) SL
. 27 23 4
. 25 28 7
. 29 34 7
. 32 31 6
. 31 33 6
. 36 30 7
. 47 34 9
. 53 38 9
. 62 38 13
. 78 33 16
SN 4) ST SH TH
23 3 17 8
22 14 25 5
21 10 25 4
25 8 38 12
27 9 33 12
28 11 26 13
34 17 28 12
37 24 33 10
39 34 31 11
43 33 33 19
247
272
300
332
358
370
402
439
469
517
HB HH HE 1) MV 2)
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
- 96 -
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Hören 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
79 20 20 17
92 19 21 16
121 62 30 17
123 58 23 21
128 88 20 18
171 223 11 24
197 203 21 25
239 194 21 29
259 194 27 43
280 179 25 46
HB HH HE 1) MV
2 13 5
2 2 16 11
2 16 9
2 2 20 6
4 45 31 15
9 31 32 22
5 18 23 32
9 18 22 32
3 17 40 29
3 25 33 34
NI NW 3) RP SL
. 12 9 10
. 13 12 10
. 15 19 10
. 21 22 -
. 25 36 8
. 33 37 9
. 40 46 7
. 54 57 11
. 80 67 17
. 103 100 34
SN 4) ST SH TH
26 3 13 1
24 6 15 -
38 15 17 1
41 18 41 6
48 26 33 8
60 34 34 17
63 39 37 10
73 45 42 13
74 48 53 15
91 48 53 17
D 230 259 372 404 533 747 766 859 966 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
1.071
2)
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Sprache 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3 12
2 1 10
3 4 9
10 1 2 7
8 46 6 7
21 26 4 9
15 10 5 7
17 18 11 5
9 22 9 6
5 20 18 7
HB HH HE MV1)
1 2 16
1 2 27
1 9 14
1 2 4
1 2 12
1 3 5 6
3 1 4 3
5 6 3
1 8 3 8
1 15 5 16
NI NW RP SL
. 1 -
. 2 -
. 2 9
. 1 10
. 2 8
. 2 9
. 8 9
. 16 10
. 34 10
. 58 12
SN 3) ST SH TH
4 7
5 -
14 3
16 3
19 7
27 6 5
25 5 6
31 11 13
33 19 9
33 26 6
D 46 50 68 57 118 124 101 146 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) ST: Nur öffentliche Schulen.
171
222
2)
- 97 -
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.4 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
28 7 23 44
35 8 17 46
34 20 13 52
33 19 41 49
48 18 28 56
58 34 39 57
53 35 40 45
49 44 44 55
58 45 47 81
64 38 50 102
HB HH HE 1) MV
8 6
1 10 9
2 14 8
1 2 18 9
1 4 25 10
1 10 26 11
1 26 12
3 33 12
9 38 13
15 35 15
NI NW 3) RP SL
. 31 4
. 26 4
. 33 50
. 38 26 5
. 42 19 6
. 46 13 9
. 63 22 12
. 64 25 12
. 77 7 17
. 111 7 33
SN 4) ST SH TH
92 17 10 2
104 18 12 2
120 20 14 1
117 12 30 3
126 16 31 9
144 27 30 19
177 25 39 18
227 25 48 23
246 27 63 22
267 39 71 23
272
292
381
403
439
524
568
664
750
870
2)
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
2 1
1 -
2 2
6 6
12 8
6
1 17
4 2 21
2 3 26
4 22 1 17
HB HH HE MV
-
-
-
-
-
-
82 -
120 -
99 -
99 3 -
NI NW RP SL
1)
. 6 -
. 7 -
. 5 -
. 4 -
. 3 -
. 5 -
. 7 2 -
. 12 -
. 4 -
. 7 -
SN ST SH TH
6 -
3 -
9 -
20 -
2 1 -
28 3 -
44 5 -
58 1 13 -
75 1 19 -
2 20 -
15
11
18
36
26
42
158
231
229
175
D
1) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
- 98 -
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.6 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
78 1 2 8
7 1 4 15
6 2 4 18
10 4 6 25
54 3 14 31
14 6 14 46
7 12 27 41
16 24 30 51
15 33 45 74
24 31 52 86
HB HH HE 1) MV
2 8 14
2 10 36
2 1 11 49
4 1 19 59
3 2 22 81
3 3 33 99
2 8 32 92
12 57 96
18 66 78
27 66 79
NI NW 3) RP SL
. 2 2
. 14 2
. 23 2
. 24 7
. 30 8
. 41 11
. 79 1 10
. 124 1 15
. 198 1 16
. 306 2 19
4)
18 1 2
32 2 3
72 2 10
93 9 4 15
142 18 3 27
171 25 3 47
196 30 6 39
228 42 12 44
235 65 10 36
331 88 14 33
138
128
202
280
438
516
582
752
890
1.158
2)
SN 5) ST SH TH D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) SN: Einschließlich Autisten. 5) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1 -
4 -
2 -
4 -
8 -
13 -
19 -
28 -
35 -
47 -
HB 1) HH HE MV
1 -
1 -
1 -
1 -
-
-
18 -
29 -
43 -
62 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
1 -
3 -
1 -
15 -
-
27 -
-
-
-
-
D
3
8
4
20
8
40
37
57
78
109
1) HH (ab 2011): Einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus".
- 99 -
B 2 2.1 2.1.8 2.1.8.3 2.1.8.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
22 7 -
2 17 -
1 18 -
17 2 -
5 4 -
13 4 -
20 9 -
23 23 -
22 19 -
23 17 -
HB HH HE MV
1 -
1 -
2 -
1 -
-
-
7 -
29 -
26 -
20 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
3 -
-
14 -
6 -
37 -
54 -
68 -
95 -
30
20
24
20
23
23
73
129
135
155
D
- 100 -
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen alle Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
582 948
592 707
626 522
733 274
880 278
1 1.538 272
1 2.390 284
219 1 3.375 333
1.062 4.132 379
2.508 4.593 416
HB HH HE 1) MV
86 626 532 149
88 639 559 192
41 553 624 275
62 645 603 250
112 566 799 342
285 802 960 319
859 1.475 937 327
1.130 2.871 1.322 327
1.496 3.932 1.430 303
1.843 4.472 1.641 374
NI NW 3) RP SL
. 1.322 198 313
. 1.374 227 323
. 1.445 248 366
. 1.552 257 381
. 1.695 370 400
. 1.926 466 458
. 2.406 570 519
. 3.390 700 588
. 4.847 850 567
. 7.246 1.105 1.453
SN 4) ST SH TH
45 56 63
34 102 50
26 154 56
20 369 69
26 941 80
27 1.706 111
37 2.593 203
53 3.495 275
79 4.335 396
232 5.108 580
D 4.920 4.887 4.936 5.215 6.489 8.871 12.601 18.079 23.808 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
31.571
2)
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.2
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen Förderschwerpunkt Lernen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
316 305
337 222
375 141
406 47
441 51
751 53
1.079 43
88 1.560 61
601 1.863 72
1.498 1.966 92
HB HH HE 1) MV
52 150 284 5
55 90 293 19
20 97 315 35
39 20 304 24
79 42 376 33
198 143 424 26
669 527 421 23
885 1.410 595 23
1.153 2.081 676 31
1.402 2.327 887 43
NI NW 3) RP SL
. 562 141 218
. 603 158 217
. 633 174 238
. 650 192 225
. 696 279 206
. 743 367 249
. 909 427 275
. 1.275 561 285
. 1.861 693 260
. 2.848 870 618
SN 4) ST SH TH
23 32 6
20 67 -
13 79 2
14 258 4
13 731 10
10 1.310 18
15 2.028 37
19 2.711 68
29 3.308 109
93 3.923 174
D 2.094 2.081 2.122 2.183 2.957 4.292 6.453 9.541 12.737 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
16.741
2)
- 101 -
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte zusammen
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
266 643
255 485
251 381
327 227
439 227
1 787 219
1 1.311 241
131 1 1.815 272
461 2.269 307
1.010 2.627 324
HB HH HE 1) MV
34 476 248 144
33 549 266 173
21 456 309 240
23 625 299 226
33 524 423 309
87 659 536 293
190 948 516 304
245 1.461 727 304
343 1.851 754 272
441 2.145 754 331
NI NW 3) RP SL
. 760 57 95
. 771 69 106
. 812 74 128
. 902 65 156
. 999 91 194
. 1.183 99 209
. 1.497 143 244
. 2.115 139 303
. 2.986 157 307
. 4.398 235 835
SN 4) ST SH TH
22 24 57
14 35 50
13 75 54
6 111 65
13 210 70
17 396 93
22 565 166
34 784 207
50 1.027 287
139 1.185 406
D 2.826 2.806 2.814 3.032 3.532 4.579 6.148 8.538 11.071 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
14.830
2)
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Sehen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5 8
5 6
1 5
6 2
4 6
11 7
21 9
1 22 10
14 42 9
27 74 9
HB HH HE MV1)
3 12 6 -
4 12 3 -
3 15 9 1
1 19 8 1
1 14 8 1
5 17 10 1
5 19 8 1
5 16 9 1
4 14 9 5
7 19 14 5
NI NW 3) RP SL
. 41 14 3
. 40 20 5
. 36 21 3
. 39 20 6
. 32 16 2
. 41 20 3
. 42 36 3
. 79 6 8
. 88 8 15
. 103 42 24
SN 4) ST SH TH
1 6 3
3 8 1
8 1
10 2
1 23 1
4 38 2
4 48 5
2 63 5
2 70 9
3 69 10
D 102 107 103 114 109 159 201 227 289 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
406
2)
- 102 -
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Hören 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
14 42
23 22
13 22
11 9
20 10
1 26 12
1 38 11
2 1 54 19
28 86 30
67 112 30
HB HH HE 1) MV
5 15 9 10
5 17 10 9
4 27 17 14
6 35 22 16
10 26 24 24
14 36 32 23
25 65 31 21
32 78 18 22
34 97 24 21
35 114 25 29
NI NW 3) RP SL
. 48 3 15
. 60 6 12
. 51 10 17
. 64 10 26
. 74 19 29
. 90 19 25
. 108 38 25
. 148 51 37
. 219 55 20
. 277 63 54
SN 4) ST SH TH
2 3 2
3 9 2
2 16 3
2 26 4
2 37 6
3 64 7
3 78 8
9 90 10
10 113 17
14 110 24
D 168 178 196 231 281 352 452 571 754 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
954
2)
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Sprache 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
18 70
19 61
17 67
20 33
60 30
101 18
186 24
23 334 25
94 375 28
179 489 24
HB HH HE 1) MV
1 32 39 22
1 108 28 42
7 40 58
1 4 46 31
2 7 67 56
8 22 89 36
30 123 86 45
14 277 115 43
22 393 114 17
31 456 102 21
NI2) NW 3) RP SL
. 91 15
. 95 22
. 103 24
. 121 30
. 133 50
. 176 40
. 242 59
. 369 74
. 605 78
. 1.006 277
SN 4) ST SH TH
7 33
3 33
4 29
1 25
4 19
1 27
3 49
5 50
13 50
46 63
D 328 412 349 312 428 518 847 1.329 1.789 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
2.694
- 103 -
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
71 123
49 101
19 93
40 81
52 75
70 66
121 66
19 154 70
82 233 93
132 274 99
HB HH HE 1) MV
2 181 47 24
2 209 49 21
1 231 57 16
1 304 57 19
3 246 95 21
7 277 113 18
2 279 98 19
2 297 110 22
4 256 122 24
7 271 121 21
NI NW 3) RP SL
. 302 7 29
. 295 6 24
. 312 5 27
. 333 4 34
. 336 10 34
. 392 12 33
. 445 14 42
. 486 21 46
. 562 23 50
. 643 29 93
SN 4) ST SH TH
6 4 4
3 4 -
4 16 3
2 38 8
2 57 10
2 104 14
2 126 28
3 169 40
3 233 56
5 284 60
D 800 763 784 921 941 1.108 1.242 1.439 1.741 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
2.039
2)
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.5 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
22 5
23 8
27 5
30 -
32 -
47 1
63 2
16 98 8
103 130 11
159 151 2
HB HH HE MV1)
129 33 -
112 25 -
111 30 -
206 36 -
158 58 -
184 69 1
86 195 69 1
116 211 86 1
171 232 86 1
208 240 106 1
NI NW 3) RP SL
. 107 20 2
. 107 20 4
. 113 19 5
. 123 24 4
. 132 34 2
. 129 40 2
. 144 47 3
. 168 49 3
. 186 63 2
. 236 80 20
SN 4) ST SH TH
4 3 -
2 2 1
2 1 2
1 2 3
1 14 4
1 49 6
1 66 12
97 14
112 29
1 145 45
D 325 304 315 429 435 529 689 867 1.126 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
1.394
2)
- 104 -
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.6
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Emotionale und soziale Entwicklung
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
127 395
129 287
165 189
200 102
250 106
489 115
796 129
66 1.027 140
140 1.222 136
442 1.318 160
HB HH HE 1) MV
20 103 111 88
17 72 150 101
10 58 151 151
11 20 127 159
13 51 161 207
29 106 213 214
42 237 210 217
74 497 369 215
105 735 385 204
149 897 374 254
NI NW 3) RP SL
. 171 13 31
. 174 17 39
. 197 19 52
. 222 7 56
. 292 12 77
. 355 8 106
. 516 8 112
. 865 12 135
. 1.326 8 142
. 2.133 16 367
SN 4) ST SH TH
2 6 15
9 13
1 27 16
26 23
3 53 30
6 79 37
9 146 64
15 203 88
22 260 126
70 274 204
1.082
1.008
1.036
953
1.255
1.757
2.486
3.706
4.811
6.658
2)
D
1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich. 4) ST: Nur öffentliche Schulen.
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.7 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5 -
3 -
7 -
12 -
17 -
33 -
59 -
93 -
147 -
175 -
HB 1) HH HE MV
3 4 -
4 19 -
3 7 -
3 37 -
3 22 -
24 17 -
30 -
2 85 -
3 124 -
4 148 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5 -
SN ST SH TH
2 -
3 -
-
9 -
-
61 -
-
-
-
-
14
29
17
61
42
135
89
180
274
332
D
1) HH (ab 2011): Einschließlich Förderschwerpunkt "Autismus".
- 105 -
B 2 2.1 2.1.9 2.1.9.3 2.1.9.3.8 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen sonstige Förderschwerpunkte Kranke 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
4 -
4 -
2 -
8 -
4 -
10 -
27 -
4 33 -
34 -
4 34 -
HB HH HE MV
3 -
1 -
5 -
3 -
1 10 -
10 -
14 -
20 -
14 -
12 -
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
7 -
-
26 -
1 -
101 -
162 -
239 -
303 -
D
7
5
14
11
41
21
142
219
287
353
- 106 -
B 2 2.1 2.1.10 2.1.10.1 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen alle Förderschwerpunkte zusammen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
12 42
1 37
2 46
3 81
5 70
9 24
8 27
11 5 65
7 28
9 5 38
HB HH HE 1) MV
14
9
10
10
14
2 2 20
3 7 16
4 13 16
14 26 10
18 25 26
NI NW 3) RP SL
2)
. 5
. -
. -
. 1
. -
. 27
. 12 -
. 22 -
. 34 -
. 18 -
SN ST SH TH
2 6
3 5
5 19
5 26
14 160 36
18 213 43
25 160 36
28 235 41
26 147 38
52 188 35
D 81 55 82 126 299 358 294 440 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
330
414
B 2 2.1 2.1.10 2.1.10.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen Förderschwerpunkt Lernen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1 30
27
31
27
28
1 5
2 8
4
8
1 10
HB HH HE 1) MV
2
1
1
3
3
7
1 2 6
7 6
6 11 4
6 15 10
NI NW 3) RP SL
2)
. 3
. -
. -
. -
. -
. -
. 7 -
. 12 -
. 23 -
. 17 -
SN ST SH TH
1 4
2 5
3 15
2 17
6 134 12
3 183 14
5 125 10
2 185 10
4 121 5
12 134 6
D 41 35 50 49 183 213 166 226 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
182
211
- 107 -
B 2 2.1 2.1.10 2.1.10.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen sonstige Förderschwerpunkte zusammen 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
11 12
1 10
2 15
3 54
5 42
8 19
6 19
11 5 61
7 20
8 5 28
HB HH HE 1) MV
12
8
9
7
11
2 2 13
2 5 10
4 6 10
8 15 6
12 10 16
NI NW 3) RP SL
2)
. 2
. -
. -
. 1
. -
. 27
. 5 -
. 10 -
. 11 -
. 1 -
SN ST SH TH
1 2
1 -
2 4
3 9
8 26 24
15 30 29
20 35 26
26 50 31
22 26 33
40 54 29
D 40 20 32 77 116 145 128 214 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
148
203
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.10 in Freien Waldorfschulen 2.1.10.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.10.3.1 Sehen Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
1 2
2
1 3
2 1
1 -
1 1
1
1 1
HB HH HE 1) MV
-
-
-
-
-
2 -
1 1 1
1 1 1
1 3 1
1 1
NI2) NW RP SL
. 1
. -
. -
. -
. -
. 2
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
1 -
3 1
5 -
1 -
2 -
D 1 3 2 4 8 8 10 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
7
6
- 108 -
B 2 2.1 2.1.10 2.1.10.3 2.1.10.3.2 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen sonstige Förderschwerpunkte Hören 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3
3
4
1
1
-
1
2 1
1
1
HB HH HE 1) MV
1
-
-
-
2
2
2
2
1 -
1 1
NI NW RP SL
. -
. -
. -
. -
. -
. 16
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
1
-
-
-
-
1 -
1 -
1 1 -
1 1 -
1 -
D 5 3 4 1 3 19 4 7 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
4
4
2)
B 2 2.1 2.1.10 2.1.10.3 2.1.10.3.3 Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen sonstige Förderschwerpunkte Sprache 2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3
3
3
7
11
11
13
1 -
1 -
1 1
HB HH HE 1) MV
8
8
7
4
5
6
3
3
1 -
1 3
NI NW RP SL
2)
. -
. -
. -
. -
. -
. 1
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
1
-
-
-
2
5
6
1 1 4
1 1 1
1 2 1
D 12 11 10 11 18 23 22 10 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
5
10
- 109 -
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.10 in Freien Waldorfschulen 2.1.10.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.10.3.4 Körperliche und motorische Entwicklung Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
5 1
1 -
1 3
2 6
2 7
2 3
2 1
5 2
1 1
2 1
HB HH HE 1) MV
-
-
1
-
-
1
2
2
1 1 2
3 2
NI NW RP SL
2)
. -
. -
. -
. -
. -
. 8
. -
. -
. -
. -
SN ST SH TH
-
1 -
1 1
2 1
3 1 4
5 2 3
6 3 2
4 4 3
6 1 3
10 3 3
D 6 2 7 11 17 24 16 20 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
16
24
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.10 in Freien Waldorfschulen 2.1.10.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.10.3.5 Geistige Entwicklung Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
3 2
2
1
3
3
-
-
1 2 2
1 3
2 1 5
HB HH HE 1) MV
-
-
-
-
-
-
2 -
2 -
2 -
3 -
NI NW 3) RP SL
2)
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. 5 -
. 10 -
. 8 -
. 1 -
SN ST SH TH
-
-
1 -
1 -
2 25 4
4 21 4
6 23 2
12 29 2
5 11 5
16 25 6
D 5 2 2 4 34 29 38 60 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich. 3) RP (ab 2010): Zuordnung von Schülerinnen und Schülern ohne Fördergutachten nicht mehr möglich.
35
59
- 110 -
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.10 in Freien Waldorfschulen 2.1.10.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.10.3.6 Emotionale und soziale Entwicklung Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
2 3
2
2
35
1 17
3 4
2 4
2 1 55
2 14
3 2 19
HB HH HE 1) MV
3
-
1
3
4
2 4
1 2 2
3 3 2
5 8 3
7 6 9
NI NW RP SL
2)
. 1
. -
. -
. 1
. -
. -
. -
. -
. 3 -
. -
SN ST SH TH
1 -
-
3
8
3 14
6 5 17
7 6 15
8 9 22
9 10 24
12 22 19
D 10 2 6 47 39 41 39 105 1) MV (2012): Daten wurden errechnet. 2) NI: Ohne Niedersachsen, da dort Aufschlüsselung nach Schularten nicht möglich.
78
99
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.10 in Freien Waldorfschulen 2.1.10.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.10.3.7 Förderschwerpunkt übergreifend bzw. ohne Zuordnung Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
-
-
-
1 -
1 -
-
-
-
1 -
-
HB HH HE MV
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
D
-
-
-
1
1
-
-
-
1
-
- 111 -
B Länderergebnisse 2 Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen 2.1 Schüler mit sonderpädagogischer Förderung 2.1.10 in Freien Waldorfschule 2.1.10.3 sonstige Förderschwerpunkte 2.1.10.3.8 Kranke Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
1 -
-
-
-
-
1 -
1 -
1 -
1 -
1 -
HB HH HE MV
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
NI NW RP SL
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SN ST SH TH
-
-
-
-
-
-
-
1 -
1 -
-
D
1
-
-
-
-
1
1
2
2
1
- 112 -
B 2 2.2 2.2.1
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an allen allgemeinen Schulen1)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 950 1.307 52
. 1.032 1.503 62
. 1.499 1.749 122
. 1.321 1.640 125
. 1.218 1.607 98
. 1.456 1.647 159
. 1.726 1.608 139
. 2.042 1.567 164
. 2.165 1.522 175
. 2.239 1.642 180
HB HH HE MV
635 215 . 81
520 179 496 93
416 134 . 14
414 123 471 16
341 159 492 29
367 275 573 28
426 514 653 32
435 984 721 -
430 1.129 697 62
530 1.068 752 82
NI NW RP SL
. 1.802 314 .
. 1.995 353 .
. 2.266 423 .
. 2.485 366 .
. 2.722 412 .
. 3.089 387 .
. 2.938 429 .
. 3.398 419 .
. 3.398 492 .
. 4.371 578 .
18 . 852 31
19 . 1.006 38
27 . 1.228 33
24 . 646 47
145 . 971 43
234 . 564 42
306 . 545 56
403 . 493 59
488 . 440 59
589 . 423 65
6.257
7.296
7.911
7.678
8.237
8.821
9.372
10.685
11.057
12.519
SN2) ST SH TH D
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden. 2) SN: 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migrantinnen und Migranten vor.
B 2 2.2 2.2.2
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung im Vorschulbereich1)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
HB HH HE MV
. -
1 1 -
1 . -
-
2 2 -
1 -
1 34 -
24 6 -
25 1 -
5 4 -
NI NW RP SL
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
SN ST SH TH
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
D
-
2
1
-
4
1
35
30
26
9
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden.
- 113 -
B 2 2.2 2.2.3
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Grundschulen1)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 691 620 28
. 734 599 37
. 1.051 548 57
. 868 679 46
. 736 584 39
. 856 553 56
. 1.048 539 55
. 1.306 534 60
. 1.409 546 65
. 1.425 645 73
HB HH HE MV
536 129 37
443 77 290 35
334 54 3
327 42 237 6
249 59 229 10
212 114 239 11
130 223 308 15
108 459 320 -
59 430 313 22
121 346 309 33
NI NW RP SL
. 1.313 191 .
. 1.423 192 .
. 1.612 208 .
. 1.656 155 .
. 1.715 177 .
. 1.790 163 .
. 1.448 163 .
. 1.681 180 .
. 1.681 219 .
. 1.969 278 .
15 . 485 9
15 . 551 20
16 . 557 16
18 . 290 17
108 . 399 23
171 . 204 23
213 . 193 23
287 . 161 26
340 . 128 25
388 . 137 26
4.054
4.416
4.456
4.341
4.328
4.392
4.358
5.122
5.237
5.750
SN2) ST SH TH D
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden. 2) SN: 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migrantinnen und Migranten vor.
B 2 2.2 2.2.4
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in der schulartunabhängigen Orientierungsstufe1)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 396 15
. 463 13
. 635 31
. 493 37
. 506 29
. 511 43
. 398 40
. 329 31
. 301 41
. 373 47
HB HH HE MV
. -
12 21 -
. -
25 -
27 -
32 34 -
49 36 -
36 38 -
20 38 -
10 63 -
NI NW RP SL
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
SN ST SH TH
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
. -
411
509
666
555
562
620
523
434
400
493
D
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden.
- 114 -
B 2 2.2 2.2.5
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Hauptschulen1)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 256 162 -
. 295 238 -
. 440 389 -
. 446 268 -
. 476 286 -
. 586 207 -
. 663 137 -
. 715 69 -
. 735 -
. 789 -
HB HH HE MV
51 9 . 2
23 1 88 -
11 8 . -
11 2 82 -
7 5 75 -
2 3 95 -
84 -
116 -
111 -
133 -
NI NW RP SL
. 351 46 .
. 428 70 .
. 504 86 .
. 641 94 .
. 795 93 .
. 1.055 46 .
. 1.148 33 .
. 1.246 13 .
. 1.246 .
. 1.328 .
SN ST SH TH
. 361 -
. 441 -
. 493 -
. 296 -
. 417 -
. 176 -
. 119 -
. 61 -
. 18 -
. -
1.238
1.584
1.931
1.840
2.154
2.170
2.184
2.220
2.110
2.250
D
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden.
B 2 2.2 2.2.6
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Schularten mit mehreren Bildungsgängen1)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 1
. 7
. 23
. 40
. 28
. 56
. 41
. 67
. 64
. 46
HB HH HE MV
26 3 . 20
33 6 31
60 6 . 6
58 9 7
59 10 12
69 12 11
55 21 2 13
36 7 10 -
26 10 35
9 13 39
NI NW RP SL
. 41 .
. 55 .
. 87 .
. 77 .
. 89 .
. 126 .
. 4 169 .
. 27 169 .
. 27 205 .
. 120 216 .
3 . 18
4 . 15
10 . 14
6 . 10 26
32 . 24 18
55 . 44 14
81 . 63 26
104 . 78 26
128 . 82 27
169 . 59 23
112
151
206
233
272
387
475
524
604
694
SN ST SH TH D
2)
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden. 2) SN: 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migrantinnen und Migranten vor.
- 115 -
B 2 2.2 2.2.7
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Realschulen1)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 2 10 4
. 2 25 -
. 4 14 -
. 3 27 -
. 3 29 -
. 5 31 -
. 4 13 -
. 5 7 -
. 4 1 -
. 6 -
HB HH HE MV
2 . 13
2 7 5
1 . -
1 13 -
18 -
21 -
26 -
25 -
23 -
17 -
NI NW RP SL
. 6 .
. 8 1 .
. 12 .
. 21 .
. 27 .
. 35 .
. 52 .
. 104 .
. 104 .
. 230 .
SN ST SH TH
. 2 -
. -
. 2 -
. 6 -
. 2 -
. 2 -
. 4 -
. 5 -
. -
. -
39
50
33
71
79
94
99
146
132
253
D
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007) ,NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden.
B 2 2.2 2.2.8
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Gymnasien1)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 1 1 3
. 1 5 1
. 4 1 -
. 4 2 -
. 3 11 -
. 9 7 1
. 11 6 1
. 16 15 -
. 17 9 1
. 18 8 3
HB HH HE MV
1 . 3
2 11
1 . 1
2 1 3 1
2 5 4 2
3 7 6 2
23 8 3 1
25 8 6 -
21 10 8 -
19 12 7 3
NI NW RP SL
. 6 .
. 5 .
. 5 .
. 9 1 .
. 9 1 .
. 9 2 .
. 13 7 .
. 18 2 .
. 18 5 .
. 99 6 .
. 1
. -
1 . 42 -
. 14 -
5 . 2 -
8 . 1 3
12 . 3 1
12 . 4 1
20 . 5 -
26 . 4 4
16
25
55
37
44
58
89
107
114
209
SN ST SH TH D
2)
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden. 2) SN: 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migrantinnen und Migranten vor.
- 116 -
B 2 2.2 2.2.9
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Integrierten Gesamtschulen1)
Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 115 1
. 173 4
. 162 11
. 171 1
. 191 2
. 338 3
. 515 2
. 613 3
. 664 4
. 615 8
HB HH HE MV
19 74 . 5
19 82 87 10
10 64 . 4
15 69 111 2
24 78 137 5
81 107 177 4
218 212 160 3
266 450 200 -
324 644 193 5
381 677 206 7
NI NW RP SL
. 126 36 .
. 131 35 .
. 133 42 .
. 158 39 .
. 176 52 .
. 200 50 .
. 273 57 .
. 322 55 .
. 322 63 .
. 625 78 .
SN ST SH TH
. 4 3
. 14 3
. 134 3
. 30 4
. 124 2
. 134 2
. 161 5
. 182 5
. 206 7
. 223 12
383
558
563
600
791
1.096
1.606
2.096
2.432
2.832
D
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007),NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischen Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden.
B 2 2.2 2.2.10
Land
Länderergebnisse Sonderpädagogische Förderung in allgemeinen Schulen Ausländische Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Freien Waldorfschulen1)
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE BB
. 3 -
. -
. -
. 1
. -
. -
. -
. 3
. 1 -
. 1 1 3
HB HH HE MV
. 1
1
. -
-
-
-
-
-
-
18 -
NI NW RP SL
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. -
. -
. -
. -
. 3 -
. 3 -
. 2 1
. 2 1
. 1 -
6 . -
4
1
-
1
3
3
3
6
2
29
SN ST SH TH D
2)
1) Ohne BW, HE (2005 und 2007), NI, SL und ST, da ausländische Schüler mit sonderpädagogischem Förderung in diesen Ländern nicht erhoben werden. 2) SN: 2008: Schätzwerte; ab 2009: Es liegen nur Angaben zu Migrantinnen und Migranten vor.
- 117 -
Nachrichtlich: Schüler im Alter der Vollzeitschulpflicht (Klassenstufen 1 bis 9/10 und Förderschulen) 1) Land
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
BW BY BE 2 BB ) HB HH HE 2) MV NI NW RP SL SN ST SH TH
1.205.973 1.373.896 298.011 206.550 63.605 153.916 632.828 137.333 909.063 2.069.148 445.084 106.598 309.817 188.357 316.279 175.776
1.192.474 1.361.643 291.226 193.121 62.597 152.834 624.514 125.326 899.408 2.031.471 438.030 101.090 290.803 174.628 312.506 164.431
1.171.577 1.342.482 285.129 185.440 61.139 146.187 608.975 118.843 883.322 1.991.237 428.433 97.281 279.914 160.596 306.560 158.603
1.142.811 1.280.331 282.060 185.357 59.603 145.282 600.947 117.578 839.031 1.941.815 421.281 91.111 273.372 158.522 300.101 153.113
1.093.254 1.258.412 271.852 189.243 56.808 144.714 590.971 119.020 822.534 1.903.897 411.475 88.551 278.746 158.558 293.612 155.163
1.073.293 1.233.667 272.221 194.379 55.843 144.811 571.553 121.570 809.517 1.805.776 401.822 86.502 286.558 160.353 288.463 158.114
1.056.195 1.211.407 273.413 198.654 55.080 145.203 559.523 124.435 797.364 1.779.185 393.247 84.407 294.649 162.382 283.608 161.050
1.044.388 1.188.822 275.470 201.556 54.450 144.936 551.850 126.006 782.267 1.739.693 383.421 81.937 300.955 163.304 278.265 162.819
1.025.190 1.169.739 278.511 203.780 53.727 145.829 545.651 127.209 765.403 1.700.950 373.241 79.879 305.941 164.786 263.426 163.484
1.013.067 1.155.277 281.462 206.890 53.734 146.872 543.430 129.616 752.539 1.677.462 366.814 78.816 311.592 166.573 259.477 164.932
D
8.592.234
8.416.102
8.225.718
7.992.315
7.836.810
7.664.442
7.579.802
7.480.139
7.366.746
7.308.553
1) Bezugsdaten zur Berechnung der Förderquoten bzw. Förderschulbesuchsquoten. Ab 2008 Gymnasien und Integrierte Gesamtschulen bis Klassenstufe 9/10, bis 2007 bis Klassenstufe 10. 2) BB + MV: Bezugsgröße 1 bis 10, auch in den Fällen, in denen die Klassenstufe 10 der E-Phase zugeordnet ist.
- 118 -
Anhang
- 119 -
- 120 -
Anhang 1
Die wichtigsten Beschlüsse der Kultusministerkonferenz zum Förderschulwesen
Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen in der Bundesrepublik Deutschland vom 6.5.1994 Auf der Grundlage der Empfehlungen vom Mai 1994 sind folgende Einzelempfehlungen von der Kultusministerkonferenz verabschiedet worden: Empfehlung über länderübergreifende Sonderschulen vom 16.12.1994 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Hören vom 10.05.1996 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung vom 20.03.1998 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Sehen vom 20.03.1998 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Unterricht kranker Schülerinnen und Schüler vom 20.03.1998 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung vom 26.06.1998 Empfehlungen
zum
Förderschwerpunkt
Sprache
vom
26.06.1998 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Lernen vom 01.10.1999 Empfehlungen zum Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung vom 10.03.2000
- 121 -
Empfehlungen zu Erziehung und Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten vom 16.06.2000 Gemeinsames Programm der Kultusministerkonferenz und des Deutschen Sportbundes „Sport mit behinderten Kindern und Jugendlichen" vom 18.09.1981 Empfehlungen zu Maßnahmen beruflicher Schulen für Jugendliche, die auf Grund ihrer Lernbeeinträchtigung zum Erwerb einer Berufsausbildung besonderer Hilfe bedürfen vom 29.10.1982 Bericht über Bedingungen und Grenzen des gemeinsamen Unterrichts von lernbehinderten und nichtbehinderten Schülern in allgemeinbildenden Schulen vom 24.6.1983 "Förderstrategie für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler" vom 04.03.2010 Empfehlung „Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen“ vom 20.10.2011
- 122 -
Anhang 2
Sonderpädagogische Förderschwerpunkte Eine zentrale Aufgabe sonderpädagogischer Förderung besteht darin, behinderungsspezifische Förderschwerpunkte aus einem oder aus mehreren Entwicklungsbereichen mit erzieherischen und unterrichtlichen Aufgaben zu verknüpfen. Dies gilt vor allem bei den häufig anzutreffenden Verbindungen von Beeinträchtigungen im Lernen, in der Motorik, in der Sprache sowie in emotionalen und sozialen Entwicklungsbereichen, die eine individuelle und umfassende Förderung notwendig machen. Bei Kindern und Jugendlichen mit schweren Mehrfachbehinderungen sind verschiedene Förderschwerpunkte zur Sicherstellung einer basalen Förderung zu beachten. Nachfolgend sind die von der Kultusministerkonferenz beschlossenen sonderpädagogischen Förderschwerpunkte aufgeführt:
Förderschwerpunkte im Bereich des Lern- und Leistungsverhaltens, insbesondere des schulischen Lernens, des UmgehenKönnens mit Beeinträchtigungen beim Lernen Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen im schulischen Lernen, in der Leistung sowie im Lernverhalten setzt die Bereitstellung von anregenden Erfahrungsräumen voraus. Sie schafft strukturierte Lernsituationen, in denen vor allem elementare Bereiche der Lernentwicklung wie Motorik, Wahrnehmung, Kognition, sprachliche Kommunikation, Emotionalität und Interaktion beachtet werden. Diese müssen geeignet sein, Interesse zu wecken, individuelle Lernwege zu erschließen, Aneignungsweisen aufzubauen, um die Aufnahme, Verarbeitung und handelnde Durchdringung von Bildungsinhalten zu ermöglichen und über die Vermittlung von Lernerfolgen das Selbstvertrauen der Kinder und Jugendlichen zu stärken. - 123 -
Förderschwerpunkte im Bereich der Sprache, des Sprechens, des kommunikativen Handelns, des Umgehen-Könnens mit sprachlichen Beeinträchtigungen Zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Sprachbeeinträchtigungen sind für das Sprachverstehen und die Sprachverwendung besonders ergiebige Sprachlernsituationen auszuwählen, methodenbewusst zu planen und aufzubereiten. Damit soll erreicht werden, dass die betroffenen Kinder und Jugendlichen über einen dialoggerichteten Gebrauch Sprache auf- und ausbauen, sprachliches Handeln in Bewährungssituationen bewältigen und sich als kommunikationsfähig erleben können. Die Komplexität der Entstehungsbedingungen von Sprach- und Kommunikationsstörungen samt ihrer Verbindungen und Rückwirkungen auf das Lernen und das Erleben erfordern einen mehrdimensional angelegten sonderpädagogisch gestalteten Unterricht. Hierbei ist kommunikatives Handeln in natürlichen Situationen besonders wertvoll. Die spezifischen Maßnahmen müssen frühzeitig einsetzen zur Sicherung einer erfolgreichen Mitwirkung des Kindes an der im wesentlichen sprachlich vermittelten schulischen Bildungsarbeit und Kulturaneignung; in diesem Zusammenhang ist auch auf voraussehbare und anzugehende Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb zu achten.
Förderschwerpunkte im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung, des Erlebens und der Selbststeuerung, des Umgehen-Könnens mit Störungen des Erlebens und Verhaltens Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie des Erlebens und des Verhaltens zielt auf Erziehungshilfe und strebt bei einem hohen Maß an Verständnis, besonderer persönlicher Zuwendung und pädagogisch-psycho-logischer Unterstützung einen Aufbau von Grundverhaltensweisen an. Hilfen zur Orientierung im sozialen - 124 -
Umfeld und zur Selbststeuerung dienen auch der Verarbeitung von belastenden Lebenseindrücken und sollen so zu einer individuell und sozial befriedigenden Lebensführung beitragen. Wenn verschiedene Dienste beteiligt sind, ist eine Koordinierung der Maßnahmen erforderlich. Bei allen Bemühungen sind Wege zu suchen, bei den Betroffenen Lernbereitschaft anzuregen, Leistungsfähigkeit zu entwickeln und sie gleichzeitig aufzuschließen für die Lerninhalte der Schule. Musische, sportliche und technische Unterrichtsangebote, Projekte und gruppenpädagogische Verfahren eignen sich in besonderer Weise für die Förderung dieser Schülerinnen und Schüler und sollten daher den entsprechenden Stellenwert im Rahmen der schulischen Arbeit erhalten.
Förderschwerpunkte im Bereich der geistigen Entwicklung, des Umgehen-Könnens mit geistiger Behinderung Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung beinhaltet eine alle Entwicklungsbereiche umfassende Erziehung und Unterrichtung mit lebenspraktischem Bezug. Um ein Leben in größtmöglicher Selbständigkeit und in Würde führen zu können, sind lebensbegleitende Förderung und spezielle Lern- und Strukturierungshilfen für eine aktive Lebensbewältigung in sozialer Integration erforderlich. Die Förderung umfasst Maßnahmen zur kognitiven, sprachlichen, senso- und psychomotorischen, emotionalen und sozialen Entwicklung. Für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung soll über den Vormittagsunterricht hinaus ein Nachmittagsangebot vorgehalten werden.
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Förderschwerpunkte im Bereich der körperlichen und motorischen Entwicklung, des Umgehen-Könnens mit erheblichen Beeinträchtigungen im Bereich der Bewegung und mit körperlicher Behinderung Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen der motorischen und körperlichen Entwicklung richtet sich auf Hilfen zur Ausweitung der Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit, zur Erweiterung eigener Handlungsmöglichkeiten, zur Nutzung von spezifischen Hilfsmitteln, zum möglichst selbstständigen Bewältigen alltäglicher Verrichtungen. Psychomotorische Maßnahmen sind in die alltägliche Unterrichtsarbeit einzubeziehen. Wichtig sind der Aufbau sozialer Beziehungen, die Hinführung zu einer realistischen Selbsteinschätzung der eigenen Leistungsmöglichkeiten und die Akzeptanz der eigenen, oft bleibenden Behinderung.
Förderschwerpunkte im Bereich des Sehens, der visuellen Wahrnehmung, des Umgehen-Könnens mit einer Sehschädigung Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Sehschädigungen richtet sich auf die Erschließung der Umwelt, auf die Entwicklung von Orientierungsstrategien und Verhaltensweisen zur Bewältigung der Anforderungen des Alltags in bekannter und unbekannter Umgebung. Förderung der Mobilität und Unterricht zum Erwerb lebenspraktischer Fertigkeiten sind erforderlich. Entscheidende Bedeutung für die Informationsaufnahme kommt der Aktivierung des Restsehvermögens sowie der Ausbildung der taktil-kinästhetischen und auditiven Wahrnehmung der Sprache zu; zudem sind alle geeigneten technischen Hilfsmittel zur Kompensation der Behinderung und zum Umgang mit ihr auszunutzen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten vor allem durch Rhythmik, Sport und Tanz Sicherheit in der Bewegung, eine gute Körperbeherrschung und Körperhaltung. Auch das bildnerische Gestalten mit spezifischen Materialien und der Musik haben für Sehgeschädigte hohen Bildungswert. - 126 -
Förderschwerpunkte im Bereich des Hörens, der auditiven Wahrnehmung und des Umgehen-Könnens mit einer Hörschädigung Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Hörschädigungen soll zur Begegnung mit der Welt der Hörenden befähigen. Sie führt soweit möglich - zu einer verständlichen Lautsprache unter Einbeziehung der Schulung des Resthörvermögens. Für die Identitätsfindung Hörgeschädigter bezieht die Schule gebärdensprachliche Kommunikationsformen ein. Besondere Förderschwerpunkte sind der systematische Sprachaufbau, Artikulationsunterricht, Absehschulung, die Förderung der optischen Orientierung und des Vibrationssinnes, Hörtraining sowie die optimale Nutzung von technischen Hörhilfen. Die Bildungsinhalte sind immer auf die besondere psychische Situation von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigungen, auf ihren großen Informationsbedarf und auf ihre Kommunikationsbehinderung abzustimmen; der Schriftsprache kommt bei der Bildungsarbeit ein hoher Stellenwert zu.
Förderschwerpunkte bei lang andauernder Erkrankung und beim Umgehen-Können mit einer lang andauernden Erkrankung Eine Förderung von Schülerinnen und Schülern, die aufgrund einer Erkrankung für längere Zeit oder in regelmäßigen Abständen im Krankenhaus untergebracht sind oder zu Hause bleiben müssen, kann im Einzel- oder Gruppenunterricht erfolgen, der auch zum Schulabschluss führen kann. Die sonderpädagogische Aufgabe besteht darin, der sich aus einer längeren Erkrankung und Abwesenheit von der Schule ergebenden Belastung für das seelische Gleichgewicht, einer Gefährdung der Schullaufbahn und einer möglichen Isolierung der Betroffenen pädagogisch entgegenzuwirken. Über leistbare Anforderungen, Erfolgserlebnisse und persönliche Zuwendung sollen Selbstvertrauen, Lernund Lebensfreude und Genesung gestärkt und gestützt werden. - 127 -
Förderschwerpunkt Autismus Bei der "Empfehlung zu Erziehung und Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten" (Beschluss der KMK v. 16.06.2000) handelt es sich, ebenso wie bei den anderen sonderpädagogischen Empfehlungen, um einen Förderschwerpunkt. Man hat jedoch auf den Begriff "Förderschwerpunkt" verzichtet, da es sich nicht um einen Förderschwerpunkt im traditionellen Sinne handelt, d.h. dass die Kinder und Jugendlichen keiner speziell auf dieses Krankheitsbild zugeschnittenen Schule zugeordnet werden können. Vielmehr wird aufgrund der Empfehlung eines Fachgutachters entschieden, ob bzw. welche Sonderschule besucht wird. Diese Empfehlung entstand auf Wunsch der Länder, die eine Zunahme der Zahl autistischer Kinder festgestellt haben.
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