Nombre .
C ar t a a Ia "..
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L ., la Taml
Vinculo con
el hogar 3.9
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Unidad
Hora
Fecha
4: Multiplicacion
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...
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y division
La Unidad 4 se concentra en los usos mas comunes de la multiplicacion y la division: problemas que implican compartir en partes iguales y hacer grupos iguales. En Matematicas diarias, Segundo grado, los ninos vieron historias de multiplicacion y division, as! como operaciones de multiplicacion y division. Para resolver las historias de multiplicacion y division, los ninos se remitiran a estrategias conocidas que se aprendieron en segundo grado:
. Representar
105 problemas
usando
objetos
concretos, tales como macarrones (abajo)
. Representar
105 problemas con dibujos y matrices
(derecha)
ninos
centavos por nino
numero total de centavos
4
?
28
. Usar diagramas
Una hoja de estampillas tiene 6 filas, Cada fila tiene 3 estampillas. lCuantas estampillas hay en la hoja?
b' 't) ~ 0'6' ::r ..... @
para agrupar cantidades
6 X 3 = 18
(arriba)
~
~n Problema:
Cada nino tiene 2 manzanas. Hay 16 manzanas en total. lCuantos ninos tienen manzanas?
. Usar modelos
G'I @ ~I
Estrategias para resolver: 2 x ? = /6, 0 se qu.e /6 + 2 = Z. Si haff /6 manzanas ff cada nino tiene 2, entonces debe haber Z ninos.
numericos para representar
estrategias
~
para resolver
problemas (arriba)
244
Usar con la leccion 3.9
Carta a la familia, cont. .
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