MADISON CENTRAL SCHOOL DISTRICT TITLE 1 (section 1118) Parental Involvement District Policy The Madison Central School District shall: Part I: Establish a District Parent Advisory Council, which meets annually to plan, review, and improve the program. This council membership shall consist of the Title 1 Staff, Title 1 parents and classroom teachers who represent each one of the Title 1 project schools in the District. Part II: The purpose of the council shall include: 1.

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Revised 2012

Involve parents in the joint development of the annual Consolidated Plan under section 1112, and the process of the school review and improvement under section 1116. In the spring, consolidated application planning meeting is held at the high school. The committee members include parents, Title 1 teachers, classroom teachers, private school administration and public school administration. The purpose of the meeting is to gain input from the community, school district and private schools. Throughout the year, the council provides coordination, technical assistance and other support necessary to assist participating schools in planning and implementing effective parental involvement activities to improve student academic achievement and school performance. Coordinate and integrate parental involvement strategies with other programs such as Head Start and Even Start. A Kindergarten Transition meeting is held once a year in the spring. Head Start, area preschools, preschool special education teacher, kindergarten teacher and parent, preschool parent, Title 1 teacher and principal evaluate and modify the current transition plan. Build the schools’ and parents’ capacity for strong parental involvement. Parents are invited to participate in the Kindergarten Transition meeting, Consolidated Application meeting and Title 1 parent information meeting. Parents are given the opportunity to participate in various state conferences. At the fall Title 1 parent meeting, parents are provided the opportunity to annually conduct an evaluation of the content and effectiveness of the Parental Involvement Policy in improving the academic quality of the schools served under this part, including identifying barriers to greater participation by parents in activities authorized in this section. Involve parents in the activities of the schools served under this part by inviting parents to the Title 1 fall meeting, informing parents of activities through e-mail, school newsletter, conferences, and Madison Central website.

DISTRITO ESCOLAR MADISON CENTRAL TÍTULO 1 (sección 1118) Política de Participación de Padres del Distrito El distrito escolar de Madison central deberá: Parte I: Establecer un Consejo Asesor de Padres del Distrito, que se reúne anualmente para planificar, revisar y mejorar el programa. Esta calidad de miembro del consejo estará integrado por el personal Título 1, Título 1 padres y maestros que representan a cada una de las escuelas del proyecto Título 1 en el Distrito. Parte II: El propósito del Consejo incluirá: 1. Involucrar a los padres en el desarrollo conjunto del plan consolidado anual, sección 1112, y el proceso de la revisión y mejoramiento escolar bajo la sección 1116. En la primavera, reunión de planificación solicitud consolidada se lleva a cabo en la escuela secundaria. Los miembros del comité incluyen a los padres, Título 1 profesores, maestros, administración de la escuela privada y administración de la escuela pública. El propósito de la reunión es obtener la opinión de la comunidad, distrito escolar y las escuelas privadas. 2. A lo largo del año, el Consejo prevé la coordinación, asistencia técnica y otro apoyo necesario para ayudar a las escuelas participantes en la planificación e implementación de actividades efectivas de participación de los padres para mejorar el logro académico de los estudiantes y el rendimiento escolar. 3. Coordinar e integrar las estrategias de participación de los padres con otros programas tales como Head Start y Even Start. Una reunión de Kindergarten de transición se lleva a cabo una vez al año en la primavera. Head Start, preescolares del área, el maestro de educación especial preescolar, maestra de preescolar y sus padres, los padres de preescolar, Título 1 maestro y el director evaluar y modificar el plan de transición en curso. 4. Construir las escuelas y de los padres para una fuerte participación de los padres. Los padres están invitados a participar en la reunión de Kindergarten de Transición, Solicitud consolidada Título 1 reunión informativa para padres y reunión. Los padres se les da la oportunidad de participar en varias conferencias estatales. 5. En el Título 1 reunión de padres caída, los padres tienen la oportunidad de llevar a cabo anualmente una evaluación del contenido y la eficacia de la política de participación de los padres en la mejora de la calidad académica de las escuelas servidas bajo esta parte, incluyendo la identificación de barreras para una mayor participación de los padres en las actividades autorizadas en esta sección. 6. involucrar a los padres en las actividades de las escuelas servidas bajo esta parte, invitando a los padres a la reunión de otoño Título 1, informando a los padres de actividades a través de correo electrónico, boletín de la escuela, conferencias, y el sitio web Madison Central

Revised 2012