Universidad del Magdalena

Programa de Psicología Estadística inferencial-Doc. Lídice Alvarez Miño ACTIVIDAD TERCER SEGUIMIENTO: ANÁLISIS DE DATOS

GUIA DE TRABAJO 1. Conformar grupos de mínimo 3 y máximo 5 estudiantes. Seguir estrictamente la siguiente guía de trabajo. A cada grupo se le ha asignado una base de datos. 2. Revisar el documento en Excel “Base #” que les haya correspondido. Se trata de analizar los datos partiendo del supuesto de que fueron tomados de una muestra aleatoria de sujetos. Hipótesis de estudio 3. A partir de la revisión de las variables en su base, seleccione UNA que podría funcionar como dependiente (o variable de resultado) y TRES que serían las independientes. Con esas variables construya 3 hipótesis, formulando para cada una la Ho y la Hi donde se evidencie claramente la relación de la variable dependiente con cada una de las tres independientes. Ustedes escogen cuál es la dependiente y cuáles las independientes. Ejemplo: En la base de datos utilizada en la última clase aparecía la variable “Se ha enfermado por alimentos” esa se podría tomar como dependiente y se podrían considerar como independientes el sexo, el programa y comer entre comidas. De esta forma las hipótesis serían: H1: Enfermarse por alimentos se relaciona con el sexo de las personas Ho1: Enfermarse por alimentos no se relaciona con el sexo de las personas H2: Enfermarse por alimentos depende del programa Ho2: Enfermarse por alimentos no depende del programa H3: Enfermarse por alimentos depende de comer entre comidas Ho3: Enfermarse por alimentos no depende de comer entre comidas

Resultados 4. Hacer el análisis univariado de TODASD las variables sociodemográficas: edad agrupada, sexo y otras socio-demográficas que contenga su base de datos. A cada frecuencia relativa, o sea, la proporción de sujetos por cada valor de la variable, deberá llevar su intervalo de confianza al 95%. Igualmente, la media de las variables cuantitativas deberá tener el intervalo de confianza al 95% y deberá tener calculada la desviación para los resultados de dichas variables. Igualmente, deberá aparecer esta distribución de la variable dependiente seleccionada. Esta información se debe presentar en una sola tabla como lo muestra el siguiente ejemplo

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Ejemplo: A partir de la base utilizada en clase del 5 de mayo Tabla 1. Características sociodemográficas de la población Variables

Edad

Talla (cm)

Peso (Kg) Sexo

Programa Enfermarse por alimentos (variable dependiente)

15-30 31-40 41 y más 130 – 155 156 – 170 171 y más 40- 60 60 -80 80 y más F M Enfermería Medicina Odontología Psicología Si No

Freq Absoluta (ni) 100 150 70 100 150 70 100 150 70 150 170 50 85 105 80 100 220

Freq Relativa (% y IC95%) 35 [28 - 42] 48 [46 - 50] 17[14 - 20] 36 [28 - 42] 47 [46 - 50] 17[14 - 20] 34 [28 - 42] 49 [46 - 50] 17[14 - 20] 45 [43 – 47] 55 [50 – 60] 15,6 [15 – 16,2] 26,6 [22 – 31,2] 32,8 [30 – 35,6 25 [23 – 27] 35 [30 – 40] 65 [62 – 68]

Media-promedio ( y IC95%)

Desviación (s)

32,8 [30 – 34,8]

3,4

158 [150 – 166]

12,5

63,8 [60 – 67,6]

2,1

Hacer un breve análisis sobre los resultados presentados en la tabla 1, sin repetir los datos que en ella aparecen. Identifique algunos intervalos de confianza que le llamen la atención e interprételos 5. Hacer el análisis bivariado de las variables seleccionadas para la formulación de la hipótesis y comprobar las hipótesis: escoger la prueba más adecuada (Chi2, t-student, ANOVA y significancia) y establecer asociación (o riesgo) de las variables a través de OR con sus respectivos intervalos de confianza al 95% Esta información se deberá presentar en una tabla así: Tabla 2. Pruebas de hipótesis y asociación Variable

Variable Dependiente SI (ni(%)) NO (ni(%))

Significancia p

(Escriba la Prueba de Hipótesis)

OR (IC95%)

Variable independiente 1 Variable independiente 2 Variable independiente 3

En la celda (Escriba la Prueba de Hipótesis) escriba Chi2, T-student o ANOVA según la que ustedes hayan seleccionado. La última celda de la tabla corresponde al OR con su respectivo intervalo de confianza al 95%.

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Concluir la prueba de hipótesis, diciendo cuál aceptan o rechazan y analizar las asociaciones. Establecer cuáles resultados podrían generalizarse (inferirse) para la población en general. 6. Organizar la información y remitirla a [email protected] hasta el lunes 11 de mayo de 2015 a las 12:00m (medio día), utilizando como asunto “Estadística Inferencial”. 7. Al inicio del documento, escribir un título coherente con las variables seleccionadas y una lista de los integrantes del grupo. Verificar que todos los estudiantes que hayan participado en la realización del trabajo aparezcan en la presentación del mismo y quienes no hayan hecho nada, pues no deben aparecer. Luego colocar las hipótesis y posteriormente los resultados con sus análisis. 8. Trabajos enviados después de la fecha y hora señalada NO serán considerados. 9. Trabajos iguales de dos grupos diferentes tienen automáticamente 0 “cero” ambos 10. Grupo que trabaje sobre una base de datos que no le haya sido asignada tendrá 0 “cero” 11. En la sesión del 12 de mayo, cada grupo presentará los resultados a la profe. 12. Los puntos de la actividad estarán distribuidos de la siguiente forma: Criterio Formulación correcta de las hipótesis nulas y de investigación Tabla 1. Correctamente diligenciada Análisis de la tabla 1 Tabla 2. Correctamente diligenciada Análisis de la tabla 2 Cumplir con los parámetros de la guía Sustentación ante la profesora- 12 de mayo TOTAL

100 ptos 15

120 ptos 15

15 20 15 20 5 10 100

20 25 20 25 5 10 120