Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 3 , Año 6 Junio 2015

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Este mes:

Cuidando una mascota

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Cuidando a tu mascota ¿Por qué una mascota? De acuerdo a un estudio dirigido por el Dr. Carlisle’s, investigador del Centro de Investigación para la Interacción Humana – Animal de la Universidad de Missouri, y sus especialistas, que puede ser muy benéfico que los niños con autismo convivan con la naturaleza y los animales. Una manera de acercarlos a los animales es adoptar una mascota en casa y enseñar a tu hijo(a) a cuidarlo y hacerse responsable de su bienestar.

«La interacción con animales domésticos puede desarrollar un efecto positivo en la interacción social y aumentar la capacidad de contacto de tu hijo(a) con autismo» (Kara Reagon, Autism Speaks) Aquí algunos de los aprendizajes que se pueden adquirir, reforzar y/o generalizar al cuidar una mascota:  Respeto  Responsabilidad  Paciencia  Compartir  Empatía

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¿Qué mascota debo elegir? Para seleccionar la mascota ideal primero hay que tomar en cuenta las siguientes consideraciones: 1. Identificar a qué es sensible, por ejemplo: Si tu hijo(a) es sensible a los sonidos y ruidos fuertes, un pájaro puede ser muy incómodo para él ya que su canto puede llegar a abrumarlo; sin embargo un hámster puede ser una mascota ideal. 2. Considerar si tu hijo(a) es alérgico a algún elemento, si ya tienes detectado qué es alérgico a las plumas o pelo de perros o gatos, entonces pueden elegir un pez o una tortuga. 3. Incluye a tu hijo/a en la selección. Dale dos o tres opciones y que él/ella elija. Estarás reforzando la autonomía y la auto-determinación (tomar sus propias decisiones) 4. Recuerda considerar a todos los miembros de la familia en la decisión, escuchar opiniones y llegar a acuerdos. 5. Toma en cuenta la edad de tu hijo(a) para identificar tanto la mascota ideal así como las responsabilidades que le asignarás en el cuidado de la misma. Ya teniendo en casa a la mascota elegida, elabora una agenda visual para que tu hijo (a) identifique cuáles serán sus tareas en el cuidado de su nuevo amigo. Recuerda acompañarlo y guiarlo en el seguimiento de los pasos para que vaya integrándolos poco a poco en sus rutinas.

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Preparando la llegada de la mascota Como buenos anfitriones, es importante que en familia se establezca desde un principio dónde será el espacio designado para el nuevo inquilino y acordar si será parte del interior o exterior de la casa. Toma en cuenta que tu hijo(a) necesita anticipaciones respecto de lo que va a suceder, explícale de una manera sencilla la razón por la cual la mascota habitará tal lugar. Dependiendo del animalito que hayan elegido, preparen juntos su casa. Por ejemplo: si es un perro o gato, hacer su casita ya sea con MDF o madera; si es comprada pueden pintar con tempera motivos decorativos en el exterior para establecer un vínculo aun antes de que llegue. Si tu hijo aun no usa brochas o pinceles puede poner sus dedos o mano completa ayudando así a la estimulación táctil. Si es un pez puede ayudar a lavar la pecera y elegir dónde será el espacio ideal, de igual manera la jaulita de un hámster.

Te recomendamos que en familia hagan una actividad dónde elijan el nombre que le darán a su mascota, dando todos ideas y diciendo porqué lo eligieron para después hacer una votación. si tu hijo(a) no habla o no presenta intención comunicativa ayúdenlo a que levante la mano al escuchar el nombre que más le agrade. Recuerda observar atentamente a tu hijo(a) y leer sus expresiones tanto faciales cómo corporales.

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Algunas ideas para el cuidado de tu mascota Cuidando un pez 1. Busca un pez que no sea costoso y que no requiera de aditamentos especiales como temperatura o flujo de agua que sea complicado para el manejo del menor. 2. Las tareas que le puedes asignar son cambiarle el agua y darle de comer. Dependiendo de la edad y de las habilidades de tu hijo (a), será el apoyo que le brindarás. Por ejemplo: • Ayudándolo a tomar el pez con una red y depositarlo en otro contenedor mientras cambian el agua. • Investiga en el acuario dónde lo adquiriste tanto la cantidad de comida que necesita como la frecuencia en la que hay que alimentarlo. • Puedes recurrir a apoyos visuales para recordarle cuánto puede darle y en qué tiempos

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Cuidando una tortuga Además de realizar una agenda visual para su alimentación, la convivencia directamente con la tortuga puede ayudar a tu hijo o hija a adaptarse a las sensaciones en el tacto colocándola en la palma de la mano. Si ello resulta muy molesto para el niño(a), puedes hacerlo poco a poco, ayudándole a que esté cerca de ella al principio y poco a poco irla acercando hasta que la toque. La luz del sol es indispensable para la salud y larga vida de las tortugas, por esto es importante sacarla al jardín, siempre con la supervisión de un adulto que acompañe al menor.

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Cuidando un hámster Si ya decidieron como familia tener un hámster, lo más recomendable es que tenga un refugio especial donde se sienta cómodo y esté seguro de no escaparse y a la vez pueda ser admirado por tu hijo. Asegúrate de que este refugio permanezca limpio. Ésta es una actividad donde tu hijo(a) puede participar. Coloca al animalito en un lugar seguro mientras el niño limpia con cuidado con un pañuelo húmedo la jaula o refugio donde vive el animalito. A los hámsteres les encantan los alimentos frescos: dale trozos pequeños de fruta como manzana, pera, fresas y combínala con cereales propios para hámster. Esto servirá para que repases con tu hijo(a) los nombres de las frutas y jueguen a identificarlas.

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Cuidando un perro La mascota más popular entre los niños son los perros, busca uno que le gusten los niños; puedes asistir a un refugio y adoptar solicitando la asesoría de algún encargado. Entre las actividades que tu hijo a) puede realizar es pasearlo, darle de comer, lavar sus platos y bañarlo. Usualmente a los niños con autismo les fascina jugar con agua, por lo que el baño de su perro puede ser la oportunidad idónea para que jueguen al mismo tiempo que están llevando a cabo actividades de interacción y cuidado de su mascota. •

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Define las actividades que puede hacer tu niño (a), ya definidas las actividades puedes empezar poco a poco dependiendo de sus habilidades perceptuales para el manejo de agendas visuales. Puedes usar pictogramas o fotos Ponlas en un lugar cercano a las actividades que tendrá que realizar Define los días que tendrá que realizar la actividad para poner únicamente los apoyos que necesite Podrías añadirlo a su carpeta de actividades diarias.

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Todos los días

Fin de Semana

Aquí un ejemplo:

1. Explica a tu hijo (a) las actividades que le corresponden hacer para cuidar a su mascota apoyándote de una agenda 2. Ayúdale a que coloque la tarjeta de la actividad que vaya realizando 3. Conforme vaya avanzando en el cuidado de su mascota puedes felicitarlo por los logros que está teniendo al avanzar en sus actividades.

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Recuerda

Practicar palabras claves, además de usar los apoyos visuales usar de manera repetitiva algunas palabras claves que tu hijo (a) pueda imitar como: comer, pasear, bañar, jugar ya sea con su pez, tortuga, perro, etc. Usar sus Apoyos visuales para indicar las tareas de cuidado hacia su mascota. Ser constante en las rutinas que se llevarán a cabo Busca tanto el bienestar de la mascota como el aprendizaje de tu hijo

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