CONVOCATORIA Programa Audio RIED Audio Aula del Pensamiento Crítico 2ª EDICIÓN: 2017-2018 Subsidios de hasta USD 12,000.00 Fecha límite de solicitud: 30 de abril de 2017

Fue un placer participar en [Audio RIED], me dio grandes ideas para implementar este año en mi clase. --María Quintanilla, docente, Estados Unidos de América

Estimados y Estimadas Colegas,

Es un placer anunciarles que ya se encuentra abierta la convocatoria del programa Audio Aula del Pensamiento Crítico, facilitado por la Red Interamericana de Educación Docente (RIED) de la Organización de los Estados Americanos (OEA). El programa Audio Aula del Pensamiento Crítico es un taller interactivo de audio que consiste de diez episodios que apoya a los y las docentes en el desarrollo de habilidades para la enseñanza del pensamiento crítico. El formato de audio es ideal para zonas rurales y desfavorecidas, ya que los participantes no necesitan tener conectividad al Internet o conocimientos tecnológicos, ni un facilitador capacitado – el programa de audio guía a los participantes a completar las actividades. Audio Aula del Pensamiento Crítico también puede integrarse fácilmente en el plan de estudios de las instituciones de formación docente existentes o en los programas de desarrollo profesional para docentes en servicio. Los y las docentes participantes aprenden habilidades prácticas tales como la planificación de clase y el desarrollo de evaluaciones para apoyar el pensamiento crítico entre sus estudiantes. En 2015, las dos series de audio de la RIED—una en español y una en inglés--fueron implementadas en proyectos pilotos en Belice y en Costa Rica. Ambos países consideraron el programa exitoso y tomaron pasos para continuar su uso. En la actualidad, 24 líderes docentes de 14 Estados Miembros de la OEA se han registrado para completar el programa y se encuentran en el proceso de capacitar al menos cinco colegas docentes cada uno y cada una.

Muchas gracias por su amable atención a este asunto y esperamos su participación. Cordialmente,

Kim Osborne Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral Organización de los Estados Americanos

Programa Audio RIED – 2ª Edición

Invitamos a Ministerios y Secretarías de Educación de Estados Miembros de la OEA, junto con instituciones socias, a utilizar esta herramienta efectiva y económica para alcanzar cantidades significativas del cuerpo docente en formación y/o en servicio. Nuestro competente y dedicado equipo de la RIED está disponible para ayudarle con su solicitud. Los animo a participar y así ayudar a mejorar la calidad de la enseñanza en la región, a través de la implementación de este programa.

- SOBRE LA CONVOCATORIA La Red Interamericana de Educación Docente (RIED) de la Organización de los Estados Americanos (OEA) se encuentra en la búsqueda de solicitudes para la implementación y evaluación de programas de desarrollo profesional para docentes en áreas rurales o desfavorecidas de los Estados Miembros de la OEA.

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Para acceder la lista de Estados Miembros de la OEA visite: http://www.oas.org/es/estados_miembros/default.asp

Programa Audio RIED – 2a Edición

1. El Programa de Audio. Esta serie de diez episodios de audio apoya a docentes a promover y fortalecer las habilidades del pensamiento crítico en estudiantes entre 11 a 16 años de edad en artes del lenguaje, matemáticas y la ciencia. Este programa interactivo combina el drama, instrucción e interacción entre los y las participantes, así permitiendo que los docentes con conectividad limitada y/o pocas habilidades tecnológicas tengan acceso a desarrollo profesional de calidad y logren mejorar sus habilidades en la enseñanza del pensamiento crítico. Vea el Anexo 1 para más información sobre el programa de audio y luego haga clic aquí para escuchar los episodios. 2. Participantes. La RIED invita cordialmente a Ministerios y Secretarías de Educación, universidades públicas, instituciones de desarrollo profesional docente, estaciones de radio, organizaciones de sociedad civil y otras instituciones calificadas de los Estados Miembros de la OEA1 a enviar sus solicitudes para la implementación de esta serie de programas de audio para la construcción de las habilidades del pensamiento crítico de sus docentes, en particular de aquellos docentes que carecen de acceso al internet y/o habilidades tecnológicas. Todas las solicitudes deben incluir la participación o contar con el apoyo de un Ministerio o Secretaría de Educación de por lo menos un Estado Miembro de la OEA. 3. Apoyo Financiero. La RIED ofrece subsidios de hasta US $ 12,000.00 (doce mil dólares estadounidenses) por solicitud seleccionada para cubrir los costos directos relacionados a la implementación de esta actividad. El uso del contenido del programa de audio y la asistencia técnica, como la provisión de herramientas de recopilación de datos, el intercambio de mejores prácticas, etc. se ofrecen libre de costo a los beneficiarios de los subsidios y todas las partes interesadas. 4. Compromiso de los Solicitantes. Las instituciones participantes deben 1) presentar una solicitud describiendo como planean capacitar a un mínimo de 250 docentes utilizando el programa; 2) si son seleccionados, organizar y apoyar la participación de los docentes en el programa; y 3) monitorear el programa basado en un plan de monitoreo y evaluación, proporcionando un informe final al completarlo. 5. Sobre la RIED. La Red Interamericana de Educación Docente (RIED), un proyecto del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo de la Organización de los Estados Americanos, facilita el intercambio de conocimientos, proporciona asistencia técnica y fortalece capacidades, para apoyar a los Estados Miembros de la OEA a mejorar la calidad de la enseñanza y la profesión docente. 6. Preguntas. Para más información, los solicitantes pueden enviar sus preguntas a María de José de León a [email protected], Coordinadora de Alianzas y Cooperación de la RIED, con copia a Daniel Pier, Líder del Equipo RIED, a [email protected]. Se ofrecerá una sesión de información será ofrecida el día 18 de Abril a las 11:00 a.m. Hora del Este de Estados Unidos. De clic aquí (https://bit.ly/sesionvirtual_audio) para registrarse y tener acceso a la sesión. Se invita a los interesados a enviar sus preguntas por correo electrónico con anticipación. Durante la sesión, el equipo de la RIED informará brevemente sobre la convocatoria y responderá a las preguntas de los interesados.

- SOLICITUD DE SUBSIDIOS-

Paso 1. Leer cuidadosamente y atentamente la convocatoria de solicitud completa para asegurar el cumplimento de todas las reglas establecidas dentro de esta convocatoria. Paso 2. Leer los Anexos I y II, luego escuchar los programas de audio aquí. Determinar qué tipo de docentes se beneficiaran más participando de este programa y desarrollar un plan sobre cómo el programa será administrado. Identificar a las partes responsables dentro de cada organización participante para dirigir el programa. El programa deber ser implementado entre junio 2017 y febrero 2018. Paso 3. Presentar su formulario de solicitud y documentos de apoyo antes del 30 de abril de 2017. Paso 4. Si es seleccionado durante el primer filtro de solicitudes, participar en una entrevista. La OEA/RIED le estará contactando para concretar la entrevista. Paso 5. Si es seleccionado, enviar una aceptación formal una semana después de haber recibido la notificación de selección. -REGLAS DE SOLICITUD-

Contrapartes Elegibles. Todas las solicitudes deben incluir una carta de compromiso y/o apoyo de un Ministerio o Secretaría de Educación de un Estado Miembro de la OEA. El programa puede ser implementado por Ministerios o Secretarías de Educación, universidades públicas, instituciones de formación docente, organizaciones de la sociedad civil, redes o estaciones de radio u otras instituciones calificadas. Varias instituciones pueden solicitar conjuntamente como socios, cada una presentando una carta de compromiso. Por lo menos una de las instituciones debe ser considerada elegible para firmar un acuerdo y recibir fondos directamente de la Organización de los Estados Americanos.

Responsabilidades y Compromisos El papel de las instituciones implementando el programa será: 1. Presentar la solicitud y documento de apoyo indicando cómo planean implementar el programa y porqué beneficiará a sus docentes. Vea el Anexo 2 para obtener una guía sobre cómo organizar eficazmente el uso del programa. 2. Asignar a un funcionario como la persona de contacto y responsable de la organización y dirección de la implementación del programa. 3. Si es seleccionado para participar, firmar un acuerdo comprometiéndose a llevar a cabo el programa conjuntamente con la RIED. 4 de 9

Programa Audio RIED – 2a Edición

Materiales de solicitud requeridos. Los solicitantes deben incluir 1) el formulario de solicitud adjunto, 2) Curriculum Vitae de la persona o personas que encabezarán la implementación del programa, 3) cartas de compromiso de cada institución implementando el programa, incluyendo por lo menos un Ministerio o Secretaría de Educación en un Estado Miembro de la OEA, y 4) el formulario de presupuesto adjunto.

4. Si es seleccionado para un subsidio, facturar a la RIED los pagos que serán programados según el acuerdo firmado. Por lo menos un 50% del subsidio se otorgará después de haber completado las actividades del programa. 5. Seleccionar un mínimo de 250 docentes en formación para participar en el programa, de una manera organizada y que mejor se adapte a las necesidades del país participantes. 6. Supervisar la distribución y uso del programa de audio como se indica en la solicitud, manteniendo al menos contacto semanal con la RIED durante la etapa de implementación para informar a la RIED sobre el progreso. 7. Monitorear y evaluar el uso del programa verificando el cumplimiento del programa por parte de un número de docentes previamente acordado, realizando observaciones en el aula de un número de docentes seleccionados antes y después de participar en el programa de audio e incluir los resultados en el primer informe e informe final para la RIED. 8. Certificar el cumplimiento de los participantes del programa. 9. Cubrir los costos, con el apoyo del subsidio de la RIED si es otorgado, de la logística local para implementar Audio Aula del Pensamiento Crítico. Para más información al respecto referirse al Formulario de Presupuesto. 10. Preparar y presentar el primer informe y el informe final sobre la actividad a la RIED.

El papel de la OEA/RIED será:

Financiamiento. La RIED anticipa proveer aproximadamente dos (2) subsidios de hasta USD $ 12,000.00 cada uno, en Estados Miembros de la OEA hispanoparlantes; el numero de subsidios dependerá en gran parte en la calidad y el presupuesto de costos de la solicitud. Limitar el financiamiento solicitado y particularmente, demostrar rentabilidad en la implementación planeada, hará que la solicitud tenga más peso. Los Estados Miembros que no reciban subsidio también podrán implementar el programa y tendrán acceso gratuito al contenido de audio y materiales de apoyo. Los solicitantes deben presentar el Formulario de Presupuesto adjunto y demostrar cómo el subsidio será utilizado. Por lo menos, un 50% del subsidio será pagado al haber completado la implementación del programa y recibido el reporte final. Los costos aportados por las instituciones que implementan el programa (uso o alquiler de locales, honorarios profesionales 5 de 9

Programa Audio RIED – 2a Edición

1. Proporcionar de manera gratuita, los programas de audio en línea para escuchar, descargar y distribución a participantes, así como los siguientes materiales de apoyo en formato electrónico: una guía para oyentes, un formulario de observación del o la docente, un cuestionario en línea y un formato sugerido para el reporte. 2. Hacer disponible plataformas virtuales para el uso de los capacitadores de docentes y docentes de nivel secundario. 3. Poner a disposición a una persona con sede en Washington, DC, quien coordinará los aportes de la RIED a la actividad. 4. Firmar un acuerdo comprometiéndose a apoyar el programa implementado por los solicitantes seleccionados. 5. Para aquellos participantes que reciban un subsidio, proporcionar pagos basados en el calendario y los requisitos especificados en el acuerdo firmado. 6. Prestar apoyo en el monitoreo y evaluación del programa, incluso mediante la retroalimentación en el plan de monitoreo y de cualquier instrumento creado para la implementación por parte de las instituciones.

de los organizadores, etc.) deben ser consignados en el formulario de presupuesto y darán ventaja a la solicitud. Criterios de Selección La RIED seleccionará a las instituciones solicitantes que recibirán los subsidios para la implementación del programa Audio Aula del Pensamiento Crítico basada en los criterios enumerados a continuación. La selección será final y no está sujeta a apelación.

Fecha límite: La solicitud debe ser recibida a más tardar el 30 de abril de 2017 por la Sra. María José de León, Coordinadora de Alianzas y Cooperación de la RIED en [email protected], con copia al Sr. Daniel Pier, Líder del Equipo RIED en [email protected] con la línea de asunto “Solicitud Audio RIED”.

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Programa Audio RIED – 2a Edición

a) La solicitud debe ser completada y presentada antes de la fecha límite de esta convocatoria: 30 de abril de 2017; b) Por lo menos una de las instituciones solicitantes debe ser, sin excepción, un Ministerio o Secretaría de Educación de un Estado Miembro de la OEA; c) Una solicitud exitosa debe encajar en el marco de los objetivos de esta convocatoria; ser clara y relevante; y tener una justificación clara y fuerte de la necesidad de los docentes de aprender la enseñanza del pensamiento crítico y demostrar si el formato de audio es apropiado para la audiencia seleccionada (ver el Anexo 1 para más información sobre el formato de audio); d) La implementación propuesta será eficaz y rentable, utilizando el formato de audio de maneras apropiadas en lo que concierne al contexto y la audiencia (ver Anexo 2 para más información); e) Los perfiles de las instituciones deben ser claros y relevantes, contar con experiencia comprobable en el desarrollo profesional docente y en la implementación de proyectos similares y un compromiso demostrado a la utilización de métodos activos de enseñanza y capacitación. Las instituciones deben tener la capacidad institucional de implementar el programa. Se deben identificar las partes responsable para cada paso de la implementación del programa; f) La solicitud debe demostrar un compromiso explícito por parte de las partes involucradas para completar el programa y los informes requeridos; g) Se le dará prioridad a las solicitudes que presenten una perspectiva integrada de género, pueblos indígenas, afrodescendientes, docentes de áreas rurales o zonas desfavorecidas, y/o grupos en situaciones de vulnerabilidad; h) La variedad geográfica será tomada en consideración al seleccionar las propuestas; i) Los participantes seleccionados deben confirmar su aceptación no más de una semana después de recibir la notificación de su selección.

Audio Aula del Pensamiento Crítico: Programa Audio RIED para el desarrollo profesional docente 2ª EDICIÓN: 2017-2018

Anexo 1. Sobre el programa Propósito y Audiencia La RIED ofrece varias herramientas en línea para apoyar el desarrollo profesional docente. Sin embargo, una significante cantidad de docentes de Estados Miembros de la OEA, particularmente aquellos y aquellas en áreas rurales, carecen de acceso inmediato al Internet, computadoras o tabletas, y/o habilidades informáticas. La RIED proporciona una serie de programas de audio para apoyar el desarrollo profesional de estos docentes y de otros que consideren el formato de audio conveniente y efectivo. El programa puede ser difundido a través de la radio, memoria USB, teléfono móvil y/u otros canales de comunicación que no dependen del Internet. También está disponible como podcast a Audio Aula del Pensamiento Crítico través del portal en línea para facilitar la distribución a docentes Tres amigos docentes han aceptado el reto de y líderes educativos que cuentan crear un programa de radio para ayudar a sus con acceso al Internet, al menos colegas en todas partes de América Latina a recurrentemente.

fomentar el pensamiento crítico en sus alumnos. Acompañe a Rosario, Javier, y Mayte para aprender estrategias prácticas como el arte de la pregunta de calidad y el debate organizado entre estudiantes.

El programa de audio introduce a los y las docentes a los principios clave de la enseñanza del pensamiento crítico en el aula en las áreas de lectura, matemáticas, ciencias y Participarás en el programa, escribiendo educación cívica y proporciona a preguntas para tu propia aula, haciendo planes los y las docentes con actividades de lección, y mucho más. Terminarás con modelo para hacerlo en el aula. entender más profundamente el valor del La audiencia principal son los pensamiento crítico y con tener nuevas ideas para docentes en áreas rurales, semidesarrollarlo en el aula. rurales y áreas desfavorecidas de los Estados Miembros de la OEA. Los y las docentes escuchan por su propia cuenta o en grupos de oyentes. Animamos a los Ministerios y Secretarías de Educación a integrar el programa en los cursos de sus instituciones de desarrollo profesional docente, eventos de formación con docentes en servicio y otras estructuras existentes. Principios del desarrollo profesional docente basados en herramientas de audio Las breves pausas incorporadas en la lección permiten a los participantes responder a preguntas, participar en actividades de grupo, escribir objetivos de aprendizaje o preguntas de pensamiento crítico, etc. a lo largo de la lección. 

Los programas facilitan la interacción entre los y las docentes/estudiantes en el aula y entre el facilitador y los docentes/estudiantes. Por lo tanto, el aprendizaje se imparte no sólo a través de la transmisión de audio pero también a través de las actividades de aprendizaje que organiza. 7 de 9

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De esta manera, los programas apoyan el aprendizaje activo en oposición a los métodos pasivos y de memorización. Los programas atraen a usuarios gracias a sus personajes interesantes, cuentos, música y ejercicios que contribuyen al aprendizaje.

Hacer clic aquí para aprender más y escuchar los programas. Anexo 2. El Poder del Audio ¿Cómo se puede utilizar el programa de audio para capacitar a un gran número de docentes? El programa de audio de la RIED, Audio Aula del Pensamiento Crítico, provee un desarrollo profesional para docentes que es efectivo para la enseñanza del pensamiento crítico. Requiere menos recursos de apoyo que un programa de computadora e Internet o que un programa presencial tradicional, por lo que puede utilizarse fácilmente para apoyar a los docentes en zonas rurales u otras situaciones de recursos limitados. A continuación encuentra algunas sugerencias para utilizar el programa de audio y llegar a un número grande de docentes. 1. No es necesario que haya un especialista capacitado ni pagado presente para dirigir cada sesión de capacitación. El programa de audio está estructurado para que cualquier docente pueda llevarlo a cabo fácilmente. Por lo tanto, se pueden organizar grupos de capacitación en el cual cada docente participante y dispuesto puede ser el facilitador. Estos docentes pueden recibir incentivos como tarjetas de teléfono, certificados de regalo, pequeños subsidios, etc. Para poder recibir el incentivo, el o la docente debe demostrar a través de reportes de seguimiento, hojas de inscripción, etc., que los miembros de su grupo completaron la capacitación por audio. Alternativamente, los y las docentes pueden participar individualmente con otras formas de apoyo tales como, la creación de un grupo de interés en la Comunidad Virtual de la RIED, Facebook, un grupo de WhatsApp, etc., siempre y cuando su participación pueda ser verificada. 2.

Incorporar el programa a las estructuras existentes. Dondequiera que los y las docentes se reúnan a aprender, el programa de audio puede proveer un taller de diez partes sobre la enseñanza del pensamiento crítico. Las estructuras existentes pueden incluir: a. Instituciones de formación docente. El programa de audio puede ser incorporado como una unidad a cursos de métodos u otros cursos de formación docente. b. Grupos de docentes de escuelas y/o de escuelas. El programa de audio es una manera excelente de no solamente desarrollar destrezas del pensamiento crítico si no también de fomentar el intercambio de experiencias y discusión entre colegas, y por lo tanto, animar la colaboración entre colegas. c. Actividades de desarrollo profesional docente requeridas. Muchos Ministerios de Educación requieren que sus docentes tomen parte en este tipo de actividades. El programa de audio puede ser incluido como parte de la agenda. d. Reconocimiento o créditos en el escalafón docente. A través de la validación o co-certificación de los cursos, el Ministerio de Educación puede otorgarle créditos educativos a docentes que demuestren una exitosa culminación del curso y así obtener créditos que apoyen requisitos de su trayectoria laboral.

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3. Utilizar equipo existente. El programa de audio puede ser reproducido en computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes, reproductores de CD, o cualquier otro tipo de reproductor de archivos de audio digitales. La mayoría de las comunidades tienen acceso por lo menos a un reproductor de CD. No es recomendable que los solicitantes dediquen una parte significativa del subsidio para comprar equipos de reproducción de audio, al menos que sea absolutamente necesario y en este caso seleccionar dispositivos de bajo costo. 4. Utilice medios de difusión. Si el esfuerzo se encuentra bien organizado y bien divulgado, además de bien publicado, el programa de audio puede ser transmitido en estaciones de radio nacionales, regionales o comunitarias. El ministerio y/o sus socios pueden organizar grupos de oyentes en las escuelas u otros lugares y hacer el seguimiento para asegurar su participación en el programa. La audiencia puede ser mucho más grande que la audiencia verificable, lo cual es una ventaja para la solicitud.

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