Mini-Experimentierkurse mit Pep

Abenteuer Lernen:

Luft Klasse 1–4

Naturwissenschaftliche Erfahrungsräume für Kinder in inklusiven Gruppen

Abenteuer Lernen e.V.

Abenteuer Lernen e.V.

Abenteuer Lernen: Luft Naturwissenschaftliche Erfahrungsräume für Kinder in inklusiven Gruppen

a b en te u e r le r n e n e V

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Bildnachweis: Cover und Fotos im Innenteil: Erika Luck-Haller

Hinweis: Der besseren Lesbarkeit halber sprechen wir meist nur von Lehrern, Schülern etc. Natürlich meinen wir damit immer auch die Lehrerinnen und Schülerinnen.

© 2016 AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Abenteuer Lernen: Luft Birgit Kuhnen, Jahrgang 1967, Biologin und pädagogische Leiterin des Vereins Abenteuer Lernen e.V. Dr. Erika Luck-Haller, Jahrgang 1957, Biologin, Pädagogin und Geschäftsführerin des Vereins Abenteuer Lernen e.V. Seit 2004 erstellen sie naturwissenschaftlich orientierte Angebote, mit denen sie Erfahrungsräume für Kinder in inklusiven Gruppen schaffen. Dazu gehört, dass sie gemeinsam mit den Kindern forschen, experimentieren, ausprobieren und Erfahrungen machen. Ziel ihrer Arbeit ist es, dass sich Kinder nach ihren individuellen Neigungen und Wünschen entwickeln und entfalten können. Das eigene Lernen soll als Kraftquelle erlebbar werden.

Veritaskai 3 · 21079 Hamburg Fon (040) 32 50 83-060 · Fax (040) 32 50 83-050 [email protected] · www.aol-verlag.de Redaktion: Dr. Kristina Poncin Konzeption und Text: Birgit Kuhnen und Dr. Erika Luck-Haller Lektorat: Rüdiger Horn, Olpe Layout/Satz: Ute Mächler, Bonn Illustrationen: Eva Kraus, Bremen ISBN: 978-3-403-40383-8

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der AOL-Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.

In diesem Heft Einführung Spaß am Experimentieren Luft ist nicht „Nichts“ Woraus besteht Luft? Experimente mit warmer und kalter Luft Experimente mit dem Luftdruck Was Sie vielleicht vorher wissen möchten Materialliste

Seite 3 4 5 8 9 11 13 14

Kopiervorlagen Deckblatt Forscherheft 15   Luft sichtbar machen 16   Glas leer pusten 18   Seifenblasen-Maschine 20  Kein Platz für Wasser 22  Flaschentornado 23   Kerzen brennen nur, wenn … 24   Wir blasen einen Ballon auf 26   Gas im Glas 28   Zusammensetzung der Luft 30   Zauberhafter Luftballon 32   Flaschengeist 34  Papierschlange 36   Eine Kerze fährt Fahrstuhl 37   Gefangenes Wasser 39   Ein Schokokuss im Vakuum 41   Ein Ei in die Flasche zaubern 43   Luftkissenfahrzeug 45 Luftdiplom 47

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Liebe Erzieherinnen und Erzieher, liebe Pädagoginnen und Pädagogen! Was würden wir ohne Luft machen? Nicht viel – ohne

Die Kinder erarbeiten sich so erstes Wissen und ein

Luft könnten wir nicht atmen. In spätestens fünf Minu-

grundlegendes Verständnis von Luft – eine wichtige

ten wären wir tot. Ohne Luft wäre Leben auf unserem

Voraussetzung, damit später andere Themen ange-

Planeten gar nicht möglich. Die Erde ist von Gasen,

gangen werden können: das Wettergeschehen, das

von der Atmosphäre umgeben. Ohne diese schüt-

Fliegen und die Atmung – um nur einige wichtige

zende Hülle wäre es in der Nacht zu kalt und am Tag

Bereiche zu nennen.

zu heiß – für uns und alle anderen Lebewesen. Damit Sie mit Ihren Gruppen einen spannenden und Luft ist ein „Stoff“, der unser Leben elementar be-

abwechslungsreichen Kurs gestalten können, finden

stimmt, und es lohnt sich, sich damit zu befassen.

Sie neben den Experimenten auch Ideen für Spiele,

Mit den vorliegenden Experimenten können Sie

mit denen Sie in die Thematik einführen können.

Kindern vielfältige Erfahrungsmöglichkeiten eröffnen. Die Kinder werden so an naturwissenschaftliches Experimentieren herangeführt und können spannende Dinge erforschen: Wie sich ein Luftballon ohne Puste füllt, wie ein Ei durch einen engen Flaschenhals verschwindet, wie ein normaler Schokokuss riesig werden kann. Oder anders ausgedrückt: Die Kinder erfahren, wie ein Gas sich ausdehnt und zusammenzieht, wie stark der Luftdruck ist und was eigentlich ein „Vakuum“ ist.

© AOL-Verlag

Doch zunächst einmal gehen wir ganz elementar an das Thema „Luft“ heran …

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