Französisch-Aufgaben aus dem Berufsalltag · Klasse 9–10 Klasse 9–10 · Niveau Realschule und Gymnasium
Aus vielen Berufen · mit Leistungsdifferenzierung
Anke Gruner · Michèle Guillaneau-Bergstrom
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Französisch-Aufgaben aus dem Berufsalltag • Klasse 9–10 Anke Gruner ist seit 1983 als Lehrerin im Schuldienst. Studiert hat sie Deutsch und Russisch und in den 90er-Jahren schließlich auch Lehramt für Englisch an Gymnasien. Sie unterrichtete an der polytechnischen Oberschule, am Gymnasium sowie an der Sekundarschule. Seit 2005 ist sie mit großer Begeisterung Pädagogin im Produktiven Lernen.
Michèle Guillaneau-Bergstrom ist Französin. Sie studierte Germanistik und erwarb ein FLE-Diplom an der Sorbonne/Paris. Seit vielen Jahren ist Frau Guillaneau-Bergstrom als Französisch-Trainerin und Schulungs leiterin tätig. Zudem arbeitet sie seit 2004 als Übersetzerin.
© 2013 AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Veritaskai 3 · 21079 Hamburg Fon (040) 32 50 83-060 · Fax (040) 32 50 83-050
[email protected] · www.aol-verlag.de Redaktion: Kristin Schimpf Layout/Satz: MouseDesign Medien AG, Zeven Illustrationen: Heribert Braun (Cover) ISBN: 978-3-403-40167-4
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Inhaltsverzeichnis
Auf der Seite « Un peu d’aide & Voici les réponses » finden Sie zu dieser Aufgabe: L = Lösung, H = Hilfe, Schwierigkeitsgrad: ★ = leicht, ★★ = von vielen leistbar, ★★★ = anspruchsvoller Hilfen & Lösungen
Seite
Dans une maison de retraite Älteren Menschen helfen
Tabelle erstellen
Der Beruf eines Pflegers
Sinnentnehmend lesen u. ankreuzen: Richtig oder falsch?, falsche Aussagen korrigieren Mindmap erstellen
Eigenschaften und Pflichten eines Pflegers
H&L H&L
★ ★★
4 5
L
★★
5
★ ★★★
6 6
Gespräch mit Interessenten
Gespräch mit verteilten Rollen lesen
Das Altersheim
Sinnentnehmend lesen, Werbeflyer für ein Altersheim erstellen
H
Règles et exercices
Les phrases conditionnelles (1)
L
7
-
8
Un peu d’aide & Voici les réponses
Au bureau Büroeinrichtung
Wortschatzarbeit: Bild beschriften
Wo ist was?
Präpositionen: Ortsangaben
Ein Anruf für Herrn Brand
Ein Telefongespräch führen/vervollständigen
Telefonnummern
Telefonnummern diktieren
Telefonieren im Büro
Telefongespräche führen, wichtige Sätze, Informationen zum Familiennamen Eine Firmenwebsite übersetzen, über eine Firmenwebsite sprechen
Firmenwebsite Règles et exercices
Les prépositions de temps
Un peu d’aide & Voici les réponses
H&L
★
10
L
★
10
H&L
★★
11
L
★ ★★★
11 12
H&L ★★★
13
L
14
-
15
Dans un jardin d‘enfants Der Kindergarten
Sinnentnehmend lesen, unbekanntes Vokabular übersetzen Ankreuzen: Richtig oder falsch?
H&L
★★★
18
★★
19
★★
19
★★
20
Gespräch mit einer Mutter
Dialog lesen, Rollenspiele
Im Kindergarten
Mindmap erstellen
Stundenplan eines Kindergartens
Einen Stundenplan schreiben
H&L ★★★
20
Aktivitäten im Kindergarten
Einen Text schreiben
H&L ★★★
20
Bericht über ein Kind
Einen kurzen Bericht über ein Kind verfassen
H&L
21
Règles et exercices
Aimer, jouer et faire
Un peu d’aide & Voici les réponses
L
★★
L
22
-
23
© AOL-Verlag
Dans un garage H&L ★★ H&L ★★★
26 27
Das Auto
Technisches Vokabular: Bild beschriften
Einen Reifen wechseln
Anleitung zum Reifenwechseln lesen, verstehen, in die richtige Reihenfolge bringen
Kundengespräch
Lückentext: Kundengespräch
L
★★
28
Wartungsbericht
Einen Wartungsbericht übersetzen
L
★★★
29
1
Inhaltsverzeichnis
Kundenkontakt
Wartungsbericht verfassen und erläutern
Règles et exercices
Le discours indirect (1)
L
31
Le conditionnel 1 (conditionnel présent)
L
32
-
33
Un peu d’aide & Voici les réponses
★★★
30
Dans une société de commerce international Handel Geschäftsbrief
Wortschatztraining: Wörter übersetzen
H&L
Fragen an einen Handelspartner formulieren
H&L ★★★ ★★
Einen Geschäftsbrief lesen, unbekanntes Vokabular übersetzen Sätze zum Geschäftsbrief vervollständigen
Angebot
Einen Angebotsbrief vervollständigen
Règles et exercices
Le discours indirect (2)
Un peu d’aide & Voici les réponses
★★
36 36 37
L
★★
37
H&L
★★
38
L
39
-
40
Dans une entreprise d‘électricité Die Arbeit eines Elektrikers
Kundentelefonat
Sinnentnehmend lesen, Wortschatzarbeit: Fachvokabular erschließen u. übersetzen
H&L ★★★
42
Sätze vervollständigen
H&L
★★
42
★★
43
★★
43
★★★
44
Kundentelefonat lesen und verstehen Sinnentnehmend lesen, vervollständigen
Ich brauche einen Elektriker!
Kundengespräch erfinden, Rollenspiel
Règles et exercices
Les phrases conditionnelles (2)
Un peu d’aide & Voici les réponses
H&L L
45
-
46
Dans l‘atelier d‘un menuisier H&L
★★
47
H&L
★★
48
L
★★
49
H&L L -
★★
49 50 52
Fragen über sich, seine Pläne, Wünsche, Berufsvorstellungen beantworten Einen interessanten Beruf auswählen und kurz beschreiben, Fachvokabular einflechten Einen für den gewählten Beruf typischen Dialog erfinden und formulieren Musterbewerbung/Musterlebenslauf nach Vorlage verfassen Bilder zum gewählten Beruf finden, der Klasse zeigen, Tätigkeit präsentieren
★★★
54
★★★
54
★★★
54
★★★
54
★★
54
Präsentation
Ergebnisse präsentieren
★★★
Musterbewerbung Musterlebenslauf
Lettre de motivation Curriculum Vitæ (CV)
54 55 56
Der Beruf eines Schreiners Bewerbungsgespräch
Sinnentnehmend lesen, Fragen zur Berufsbeschreibung beantworten Ein Bewerbungsgespräch lesen und vervollständigen (Übersetzung)
Werkzeug eines Schreiners
Technisches Vokabular: Bilder beschriften
Arbeitsanweisungen
Arbeitsanweisungen übersetzen
Règles et exercices Un peu d’aide & Voici les réponses
Les propositions relatives
Projet : « Mon métier préféré » Fragebogen Der Beruf eines/einer … Dialog erfinden Bewerbung und Lebenslauf
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Bildersuche
2
Liebe Kollegin, lieber Kollege,
um Ihren Schülern positive Erfahrungen im Um Ihnen eine Möglichkeit der Binnendifferenaktiven Umgang mit der französischen Sprache zierung zu geben, finden Sie im Inhaltsverzeichzu ermöglichen, sie zu motivieren und ihnen nis eine Einteilung der Aufgaben in unterschiedzu zeigen, wofür sie Französisch im Beruf brau- liche Schwierigkeitsgrade. Die Lösungshilfen chen, haben wir die vorliegenden „Französisch- „Un peu d’aide“, die in jedem Kapitel angeboten Aufgaben aus dem Berufsalltag“ verfasst. Die werden, bieten Ihnen eine weitere Möglichkeit Materialien sind für Schüler der Klassen 9 und der Differenzierung. So können Sie entscheiden, 10 an Realschulen und Gymnasien geeignet. Die wie viel Hilfestellung jeder Schüler nötig hat, um Jugendlichen sollen auf das Berufsleben vorbe- die Aufgaben bearbeiten zu können. reitet werden, sollen verschiedene Berufe kennen lernen und sich mit deren Inhalten ausein- Die Materialien bieten Aufgaben zu sieben verandersetzen. Erfahrungsgemäß gelingt dies am schiedenen Berufsbildern und zum Thema Bebesten anhand von Aufgaben, die sich an der werbung. Sie sind sofort einsetzbar und können Wirklichkeit orientieren und die so in der Berufs- z. B. auch fächerübergreifend im Rahmen der Berufsorientierung oder als Fachaufgaben zum welt tatsächlich vorkommen könnten. Schülerpraktikum genutzt werden. Französischkenntnisse sind heutzutage sehr wichtig und werden sogar in einigen Aus Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Einsatz der bildungsberufen benötigt – besonders in Form Aufgaben im Unterricht. Es wäre schön, wenn von mündlichen, aber auch schriftlichen kom- sich Ihre Schüler mit bestimmten Berufsbildern munikativen Fähigkeiten. Nicht zuletzt fordern identifizieren könnten und dies zu ihrer Motivaauch die Bildungspläne explizit den Erwerb funk- tion beiträgt. tionaler kommunikativer Kompetenzen – bezogen auf Situationen der berufsorientierten KomIhre munikation und Verwendungssituationen in der Aus- und Weiterbildung.
Anke Gruner & Michèle Guillaneau-Bergstrom Anmerkung: Wenn von „Schülern“ die Rede ist, ist jeweils auch die weibliche Form gemeint.
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In diesem Arbeitsheft werden daher vor allem die mündlichen und schriftlichen sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten der Schüler trainiert. Die einzelnen Lektionen wurden so aufgebaut, dass neben den gestellten Aufgaben auch Lösungshilfen angeboten werden. Zudem gibt es in jeder Lektion eine Wiederholung von Grammatik mit passenden Aufgaben. Jedes Kapitel beinhaltet überdies Lösungen zu allen Aufgaben. Der Aufbau der Lektionen ermöglicht den Schülern also ein selbstständiges Arbeiten und gibt ihnen die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
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date : ______________________
Dans une maison de retraite Hotelkaufmann/Hotelkauffrau
nom : ______________________
Bonjour, je m‘appelle Thomas. J‘ai 16 ans et je termine ma dernière année au collège. J‘ai décidé de faire un stage dans une maison de retraite pour personnes âgées car le travail d’aide-soignant m‘intéresse. Mes grands-parents vivent dans leur propre maison. Je vais les voir souvent pour les aider. Ils sont toujours vraiment heureux de me voir. Quand j‘ai fini le travail, on prend une tasse de café ensemble et ils me parlent de l‘ancien temps.
1 Pense à ce que Thomas peut faire dans la maison de ses grands-parents pour les aider. De quel genre d’aide les personnes âgées ont-elles besoin dans la maison et dehors ? Quels sont les avantages pour ses grands-parents ? Les travaux de Tom pour aider ses grands-parents
Les avantages pour les grands-parents
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Les aides-soignants Les aides-soignants s‘occupent des gens. Ils travaillent avec de jeunes enfants, des adolescents, des personnes handicapées ou des personnes âgées. Ils rendent visite aux gens dans leur maison ou leur appartement ou travaillent dans un foyer, un foyer pour enfants par exemple. Une maison de retraite est un endroit où les gens vivent à temps partiel ou à temps plein. Les personnes qui travaillent avec des personnes âgées dans une maison de retraite sont appelés aides-soignants en gériatrie. Ils sont chargés des soins infirmiers et médicaux, ils lavent et habillent les personnes âgées et les aident à manger et à prendre leurs médicaments. Les aides-soignants aident les personnes âgées à régler leurs affaires personnelles, ils les emmènent chez le médecin, ils leur parlent, ils organisent des sorties et des fêtes ou ils font les courses avec eux. Un aide-soignant doit avoir plusieurs compétences importantes. Il doit aimer les gens et aimer travailler avec eux. Il doit être capable de travailler dur et de travailler en équipe – avec d‘autres collègues, des infirmières et des médecins. La qualité la plus importante chez un aide-soignant est d‘avoir de la sympathie et du respect pour les personnes âgées. 4
