WILDNISTAGE

WILDNISTAGE bewirken bei Jugendlichen: • • • • • • • •

Komfortraum verlassen Eigene Grenzen & Qualitäten erkennen Reflektieren & Feedback geben lernen Selbstvertrauen tanken Ein Stück Orientierung finden Den Arbeitsalltag mit anderen Augen sehen Den Lebensraum Natur kennen lernen Ein „gemeinsam geschafft“- Gefühl [1.1 Was bewirken Wildnistage?]

WILDNISTAGE bewirken in Ihrem Betrieb: • • • • • •

Kompetenzerweiterung Motivationssteigerung Verbesserung des Arbeitsklimas Verbesserung der Teamfähigkeit Verbesserung der Kommunikation Erweiterung der sozialen Kompetenzen

[1.2 Was bewirken Wildnistage?]

Erlebnispädagogisch 

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Erlebnispädagogik, die das Denken verändert und damit Platz für neue Ideen, neues Bewusstsein und neue Einstellungen schafft. Erlebnispädagogik, die das eigene Verhalten bewusst macht und damit einen Prozess auslöst, der zu Verhaltensveränderung im (Arbeits-)Alltag führt.

[2.1 Wie arbeiten wir?]

Ressourcen- & Prozessorientiert • Gruppendynamische Prozesse/Bedürfnisse der Gruppe wahrnehmen und entsprechend individuelle Interventionen setzen. • Mit den Qualitäten und Ressourcen arbeiten, die zur Verfügung stehen und sie als wertvoll erkennen. • In Balance von Wagnis und Sicherheit. • Störungen haben Vorrang! [2.2 Wie arbeiten wir?]

Systemisch • Erfahren und erkennen, dass jede Person ein wichtiger Teil der Gruppe ist und jedes individuelle Verhalten auf die Gruppe wirkt. • Die Wahrnehmung schärfen, dass wir als Menschen Teil des Systems von Natur und Umwelt sind.

[2.3 Wie arbeiten wir?]

Lösungsorientiert • Herausforderungen und Konflikte als Chance und zur Weiterentwicklung nutzen. • Die Situation wie sie „IST“ reflektieren und sich an möglichen Lösungen orientieren. • Wahrnehmen: Was stärkt, belebt, beflügelt und tut mir gut? Erkennen: Was kann ich tun? Und sich danach orientieren lernen. [2.4 Wie arbeiten wir?]

Individuelles Konzept: Je nach: • DAUER (2 – 4 Tage) • JAHRESZEIT • ORT (Wald/Alm/Burg) • INHALT (Thema/Setting/Auftrag) • Grad der „WILDNIS“ (Biwak) stellen wir ein auf ihren Betrieb/ihre Organisation angepasstes Wildnistagekonzept zusammen.

[2.5 Wie arbeiten wir?]

Persönlichkeitsentwicklung • Identität • Freiheit und Selbständigkeit/Verantwortung • Beziehung • Eigene Qualitäten • Sinnfrage/Sinnsuche

[3.1 Welche Themen bearbeiten wir?]

Soziale Kompetenz • Teamfähigkeit • Selbstwahrnehmung/Fremdwahrnehmung • Toleranz/Vorurteile abbauen • Vertrauen • Respekt • Den Wert eines jeden Menschen erkennen • Miteinander Spaß haben [3.2 Welche Themen bearbeiten wir?]

Kommunikation • Anliegen und Wünsche formulieren • Schwierige Themen konstruktiv ansprechen • Feedback • Reflexion

[3.3 Welche Themen bearbeiten wir?]

Konfliktfähigkeit • Konflikte erkennen • Konflikte ansprechen • Konflikte als Chance sehen • An Lösungen arbeiten

[3.4 Welche Themen bearbeiten wir?]

Berufsorientierung • Standortbestimmung • Meine Qualitäten • Mein Weg • Meine BERUFung • Mein Arbeitsalltag • Meine Vision

[3.5 Welche Themen bearbeiten wir?]

Unsere Methoden: • Natur erwandern • Kochen auf offenem Feuer • Im selbstgebauten Biwak übernachten • Initiationsrituale & Visionssuche • Arbeit mit Naturmaterialien • Reflexionsmethoden • Team- und Einzelaufgaben • Sehen – Urteilen – Handeln - Feiern [4.1 Mit welchen Methoden arbeiten wir?]

Je nach Wunsch/Setting & „Grad der Wildnis“: • Übernachten wir im Biwak mit Plane, ISO-Matte und Schlafsack, oder • Übernachten wir in „urigen“, stromlosen Selbstversorgerhütten;

[5.1 Wie sieht der Projektrahmen aus?]

WILDNISTAGE-ReferentInnen: Jede Gruppe (8 – 12 Jugendliche) wird von zwei Wildnistage-ReferentInnen begleitet. • Diese sind erfahrene ErlebnispädagogInnen • ProzessbegleiterInnen • bringen jahrelange Erfahrung in der Jugendarbeit mit • und haben eigene Wildnistageschulungen absolviert. [5.2 Wie sieht der Projektrahmen aus?]

Aufgaben des Auftraggebers: • Anmeldung und Abklärung: Termin, Dauer, Intensität, Themen • Finanzierung aufstellen (z.B. Förderansuchen stellen) • Hin- und Rückfahrt organisieren • Informationen an Lehrlinge weiterleiten • Organisatorischen Rahmen für Vor- und Nachbereitungstreffen organisieren

[5.3 Wie sieht der Projektrahmen aus?]

Von den Jugendlichen/ Lehrlingen braucht es: • Bereitschaft mit zu tun - Freiwilligkeit • Einverständnis der Eltern • Ausrüstung selbständig organisieren • Gemeinsame Abmachungen einhalten • Unklarheiten ansprechen

[5.4 Wie sieht der Projektrahmen aus?]

kj oö, Forum Arbeit/KAJ Das Forum Arbeit/KAJ der Katholischen Jugend OÖ ist Teil des Bereiches Kinder/Jugend des Pastoralamtes der Diözese Linz. Das ehren- und hauptamtlichen Team ist im Besonderen für die Zielgruppen der arbeitenden und arbeitssuchenden Jugendlichen zuständig und unterstützt Menschen, die sich für diese Zielgruppen engagieren. [6.1 Wer sind wir?]

WILDNISTAGE „In so vielen jungen Menschen liegt Reichtum und Stärke, sie müssen mit diesen Kräften und Sehnsüchten etwas anfangen.“ Josef Cardijn

kj oö, Forum Arbeit/KAJ Kapuzinerstraße 84 4020 Linz T 0732 7610 3611 M [email protected] H ooe.kjweb.at/wildnistage