Recıpes for Success

Louisiana Migrant Education Program, Region IV Kelly Kimball, EL/Migrant Coordinator SEPTIEMBRE DE 2019

Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo

LECTURA

Balón preguntón

Desarrolle la comprensión lectora de su hija con est e sencillo juego de pelota. Ingredientes: cinta de pin tor, tijeras, bolígrafo, balón de fútbol o de playa, libros Que su hija corte trozos de cinta de pintor para ha cer tiras de seis pulgadas una. En cada trozo tiene cada que escribir una pregunta que pueda referirse a cu quier relato o novela. Eje almplo: “¿Cómo describirías al personaje principal?” “¿Cuál es el tema de tu relato?” Dígale que pegue las tiras en el balón. A continuación dígale a su hija que elija un libro o un capítulo para leerlo usted. Al terminarlo, lán con cense el balón una y otr a vez. Cada vez que lo atr contesten la pregunta má apen, s cercana al índice de la mano derecha.

VOCABULAR

¿Qué palab IO ra soy? Adivi

Cartel del Refrigerador

Coloque este cartel de Recetas en el refrigerador y haga una actividad cuando tenga unos minutos libres. Estas amenas actividades contribuirán al triunfo en la escuela y a desarrollar un comportamiento positivo. Ponga una marca en cada casilla cuando termine la “receta”.

nen la palabra que tienen en la defínanla correc frente y tamente para ga na r es te juego. Ingredientes: lis ta de palabras, lápiz, fichas de cartulina Dígale a su hijo que escriba cada chas y póngan las bocabajo. Lu palabra en una ficha de cartul ina, barajen las ego él retira la bra, se la coloca ficha de encim en la frente con a y, sin mirar la fila palabra al de palascubierto. Para adivinar la palabra puede hacer pregunta Ejemplos: “¿Es s de sí o no. un tipo de ener gía?” “¿Es un ad jetivo?” Cuand o identifique la pa definirla correc tamente para co labra tiene que nservar la ficha Si se equivoca, . de montón. Luego vuelve la ficha al fondo del le toca a usted. Gana quien reúna m ás fichas.

MATEMÁTICAS

Mi máquina de sumar SALUD DESTR ra la hora de EZ Hacer un kit pa ribuir a que su hijo E STUDI AS DE nt co e ed pu O dormir e ponga Represe hora. Dígale qu ntar con y se acueste a su ro lib un c facilita a linterna, que su eptos en una cesta un hija hará ilusión e Le n e. t ch ie lu n pe da un animal de acurrucarse mejor. P y recuerde o ian con su que es u dría imaginar n lu pe de mal via reco a gota de llurr er le y che del agu iendo el ciclo a , su libro a ¿Puede por ejemplo. e v la luz de la subir al aporarse y c ie lo, con tirse en linterna. una nub vervolver a ey la do en fo Tierra cayenr (precipit ma de lluvia ación)?

de que su hija en casa es una forma divertida Una “máquina de sumar” hecha practique la suma. vo), atos, libro de matemáticas (optati Ingredientes: tijeras, caja de zap objetos pequeños), papel, lápiz marcador, frijoles secos (u otros jeros en la tapa de la caja de Ayude a su hija a hacer dos agu re los dos. A continuación zapatos y dibujen un signo + ent y usen la máquina para pónganse problemas de suma resolverlos. , su hija debería Si el problema es 17 + 28 = ___ y 28 en el jero agu un poner 17 frijoles en a de cablem pro el elva otro. Dígale que resu quite la que y 45) = 28 + (17 beza o en papel ?A bien o hiz caja para contar los frijoles. ¿Lo a blem pro un ed continuación ella le pone a ust para que lo resuelva.

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SEPTIEMBRE DE 2019

Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo

HISTORIA

CIENCIAS

Tinta invisible

os enseña a su hijo una Escribir mensajes secret ica y le da una divertida interesante reacción quím clase de ciencias. el blanco, bastoncito de algodón, pap ón, lim de o jug : tes ien Ingred r de pelo lámpara o luz de sol, secado ón en jugo de je un bastoncito de algod Dígale a su hijo que mo ilumine con la mensaje en el papel y lo limón, escriba con él un isible.) luz. (El mensaje será inv luego que lo a que se seque el papel y par tos nu mi os un n ere Esp completo el ed termina de secar por sujete su hijo mientras ust Ahora, cuanmensaje con el secador. ¡el mendo la luz ilumina el papel, saje es visible! puesEl papel absorbió el com del n bó to con base de car ejugo de limón. El calor lib real cu el o est ró el compu accionó con el oxígeno del aire y oscureció el jugo.

CONTAR o ofrece permercad r y contar. su l a a it is v Una calcula asiones de proximadamente muchas oc ra la u ede calc de 10 Su hijo pu una bolsa n e y a h s a p a e cereales cuántas p ariedades d Dígale v s ta n á u c enda. libras o vende la ti para comn e u que c te cálculo. probar su

n c ó n i R a ráctedrel C

Su hija puede dar vida a la historia construyendo maquetas de sitios fam osos. Podría usar tubos vacíos de toallas de papel para construir el Partenón si está estu diando la antigua Grecia. O si estudia la antigua China podría construir la Gran Muralla con láminas de lasaña y cartón.

ARTE esa y torno a la m crayones Reúnanse en el parta pap y re o ij h su e qu rativo. Cada yecto colabo ue tiene ro p te es a ar p q ja en el papel luego se , persona dibu to u in m n u nte enfrente dura a a la derecha y contisill pués desplaza una ese lugar. Des en o d n ja u ib núa d , cada en cada sitio ue de un turno q jo u ib ibe el d persona descr . tiene delante

¡Felicidades! Terminamos

actividades juntos en este cartel.

Firmado (padre, madre o miembro adulto de la familia)

Firmado (hijo o hija)

JUSTICIA Ser justo no siempre significa tratar igual a todo el mundo. ¿Puede pensar su hija en situaciones absurdas? Ejemplo: Una estudiante necesita una curita, así que la enfermera le da una a todos los estudiantes. ¡Su hija verá que lo justo es atender las distintas necesidades de manera distinta!

FIABILIDAD Dígale a su hijo que cubra una lata de café con papel y escriba encima “Cuenta con nosotros”. Coloquen una moneda en la lata cada vez que un miembro de su familia actúe de manera fiable (digamos que su hijo cumplió la promesa de ayudar a su hermana con los deberes). Cuando llenen la lata, donen el dinero a una obra de caridad.

OPTIMISMO Dígale a su hija que recorte un sol de cartulina amarilla y que escriba un pensamiento positivo en cada rayo. (“Me esforzaré al máximo en todo”.) Podría colocar su sol donde lo vea cada mañana, por ejemplo en el espejo del baño.

MAYÚS CULAS Anime a su hija a que juegu tives de m ea“ ay errores en úsculas”. Escriba detecuna frase las mayús , co se retorcía cu por la Ca las. (“una pequeñ n lle mayor a do”.) ¿Ha lla el Sábado Oruga pasaerrores? A rá todos los c ción, que ontinuaella escrib a una frase pa corrija us ra que la ted.

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Louisiana Migrant Education Program, Region IV Kelly Kimball, EL/Migrant Coordinator OCTUBRE DE 2019

Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo

LECTURA

busca de inijo a leer en h su a a im an la mesa que e bolos para d o eg ju n u formativa, nde. He aquí s de prosa in r lo que apre ra sa u u ct a le y o, n af ió gr formac arcador o bolí s de papel, m so va is se s: ro o un Ingrediente de leer un lib ersoés u p es a d eñ la qu er p pelota pe dad para hac nseña a otra un dato”. “E ibe una activi cr ra st es s. lu o so ij “I h : va s os su pl lo iva. Ejem loca en fila En cada vaso rosa informat ntinuación co co A ”. o artículo de p id d n pelota para as apre e lanzar una ed na algo que h u . p er le e d ine instrucciones Cuando term bar un vaso y seguir las so va o tr o derri apuntar a Luego puede e haya y así hasta qu los os d to o derribad o ad iz al re vasos y ades. d vi ti ac s la todas

atos Bolos y d

PENSAMIEN

TO

Aficionado a LÓGICO los misterio s Con esta idea su

hijo usará la ló gica para crear y resolver “cas Ingredientes: bo os”. lsas, objetos de uso doméstico Dígale a su hijo qu Puede esconder e invente un misterio como “E un calcetín en l caso del calcet algún lugar en ín desaparecido con pistas que casa. Luego de en su opinión ”. be llenar una bo conducirán lógi calcetín. Por ej lsa camente a algu emplo, si lo esco ien a encontrar nde detrás de un el marcapáginas y a estantería po una luz para le dría incluir un er . U el misterio. sen su bolsa pa ra resolver A continuación , invente usted un misterio pa que lo resuelva ra él. ¡Ahora tend rá que analizar sus pistas para resolver el caso !

MATEMÁTIC

A

La semana S en gráficos

Cartel del Refrigerador

Coloque este cartel de Recetas en el refrigerador y haga una actividad cuando tenga unos minutos libres. Estas amenas actividades contribuirán al triunfo en la escuela y a desarrollar un comportamiento positivo. Ponga una marca en cada casilla cuando termine la “receta”.

Jueguen a las da mas, agarren un les. Dibujen un sujetapapea imagen, agar ren un sujetapa peles. Con este creativo desafío matemático su actividades diar hija puede hace ias. r una gráfica de Ingredientes: ca sus rtón, lápiz, vari os sujetapapeles, Dígale a su hija cinta adhesiva qu jar). Puede escr e elija varias de sus actividad es habituales (d ibirlas a lo larg o de la parte su eberes, juegos, dibuperior de un tr ozo de cartón. La primera vez que su hija haga cada actividad, con cinta un su dígale que pegu jetapapeles bajo e su nombre en el cartón. Cada vez que la haga , puede unir ot anterior. Al cabo ro sujetapapeles al de sujetapapeles fo una semana los rmarán una gr áfica mostrando en qué emplea su tiempo. Cuantos m ás sujetapapele s haya, más habr á hecho esa actividad.

MÚSICA jo que materiDemuestre a su hi inucen sonidos dist a ales distintos prod un n r un tenedor co ta tos. Podía golpea la a un la etiqueta de . es cuchara o quitar ad sid go a por sus ru n y pasar la cuchar co ” ón ci an que una “c Sugiérale que to nido ómo cambia el so ¿C s. estos sonido a de palo? si usa una cuchar

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MEMORIA Siéntese junto a su hija y trace con el dedo una palabr a cualquiera en el aire mientras ella la observa. Cuando termin e, que su hija diga la pala bra. drá que recordar Tenlas letras en el or correcto para de den letrear la palabr a. A continuación, qu e ella “escriba” otra palabra para qu e la adivine uste d.

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GRAMÁTICA

partes Poesía con las del lenguaje

n r cómo se relaciona lenguaje y entende l de s rte pa las r sa Su hija puede repa a. escribiendo un poem bolígrafo o lápiz bres, VerIngredientes: papel, ro columnas (Nom at cu en l pe pa de uaun folio verbios). A contin Que su hija divida bos, Adjetivos, Ad al co palabras azar ción, que escriba cin columna. Podría que encajen en cada la columna de poner bate y kart en r y chillar en la los Nombres, flota loso y verde de los Verbos, resba nquilamente tra bajo Adjetivos y verbios. Ad jo y felizmente ba e escriba un Rete a su hija a qu palabras de s poema usando do chela cuando cú es cada columna y a. ¿Puede se lo lea en voz alt usando a em po escribir otro s? ra lab todas las pa

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actividades juntos en este cartel.

Firmado Firmado (padre, madre o miembro adulto de la familia) (hijo o hija)

OCTUBRE DE 2019

IDIOMA EXTR ANJERO Dígale a su hijo que elija en la biblioteca un lib ro ilustrado escr ito en una lengua qu e no conoce. Su giérale que “lea” el lib ro usando las ilustraciones co mo Después busque pistas. n juntos las pala bras en un dicciona rio bilingüe o en un sitio web de tr aducciones. ¿Cuánt o se acerca su versió n a la historia?

DIVISIÓN ar animales” Su hija puede “arre ra practicar la divien grupos iguales pa jetos pequeños e ob sión. Dígale que us afideos como “anim o como legumbres s ale im rreo 56 an les” y que diga “A 7 grupos ría Ha en 7 grupos”. lema de 8 y diría el prob . 8) (56 ÷ 7 =

ESCUCHAR Desarrolle la habilidad de la escucha en su hija con esta actividad. Elijan libro infantil que repita una palabra a lo largo del cuento. Lea el libro en voz alta y dígale que dé una palmada cada vez que oiga la palabra. Luego, que ella le lea a usted para que esté a la escucha de una palabra determinada.

n c ó n i R a ráctedrel C AMBICIÓN ¿Puede nombrar su hijo a una persona que trabajó mucho y logró algo? Quizá su tío estudió por la noche después del trabajo para sacarse el GED. Hablen de los resultados que dio su ambición: quizá su tío consiguió un mejor trabajo.

UNIDAD FAMILIAR Conózcanse mejor con esta actividad. Hagan seis preguntas en familia, numeradas 1–6. Ejemplos: “¿Cuál es tu estación favorita?” “¿Qué almorzaste hoy?” Lancen un dado por turnos y contesten la pregunta correspondiente.

HUMOR Ayude a su hija a ver el lado más ligero de la vida. Compartan cada día algo divertido de su semana. Podría ser un chiste que escuchó ella o un error divertido que hizo. ¡Reírse juntos es sano para todos!

SEGURIDA

D

Den un paseo por su barrio con su hijo. ¿Cuántos ob jetos que pro tejan a la gente puede ver? en bocas de in Podría fijarse ce de stop y pas ndio, señales os de cebra, p or ejemplo. Com en cada una es im ten por qué portante.

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LECTURA

¿Qué deseas? Su hija ampliará la comp rensión lectora imagina ndo lo que desearía el pe naje de un libro de cuen rsotos. Ingredientes: libro de fic ción, papel, lápiz Lea un libro con su hija. Luego sugiérale que im agine que aparece un gen le ofrece tres deseos al io y personaje. ¿Cuáles serían los deseos? ¿Cómo los su hija? Dígale que escrib eligió a los deseos. Tendrá que usar pistas del libro para decidir lo que podría pedir el personaje. Si el niño del cuento habló mu cho tiempo con los loros de l zoo, quizá desearía un loro mascota para habla r con él. O si sentía curiosidad por las vacaci ones de un amigo, tal vez desearía un viaje al mismo lugar.

MULTIPLICA

Agítalo

CIÓN

Cartel del Refrigerador

Coloque este cartel de Recetas en el refrigerador y haga una actividad cuando tenga unos minutos libres. Estas amenas actividades contribuirán al triunfo en la escuela y a desarrollar un comportamiento positivo. Ponga una marca en cada casilla cuando termine la “receta”.

Practiquen la m ultiplicación co n este sencillo juego que pu ede hacer su hi jo. Ingredientes: 24 tiras de papel, lá piz, bolsa de papel Dígale a su hijo que escriba una m respuesta en el otro lado. Mezcl ultiplicación en un lado de ca da tira de papel en las tiras en la pónganla en la y la bo mesa. Si el lado del problema es lsa. Saquen por turnos una tir puesta (8 x 5 = ay tá a la vista, den 40). Si la respue la ressta está a la vist que podría dar a, esa respuesta. Ej digan el proble ma emplo: 1 x 21 o 3 x 7 para 21. Den la vuelta al papel: si muest ra la respuesta uno de los prob correcta o lemas posibles , guárdenselo. vuelvan la tira Si no, dea la bolsa. Cua ndo hayan retir los problemas, ado todos gana el jugado r con más tiras de papel.

CIENCIAS

Investigador de hojas INGENIERÍA GEOG que diseñe un RAFÍA Rete a su hija a y evite os ev A hu s l lo m a ej ot is pr m e qu o o aparat ía elegir al coleg tiempo que u al caerse. Podr n io s ja ca que se rompan o m co sa legio en en Hawaii, ¡o niño va ya en ca ha e qu t s ro sa N le ia y u er as eva Yor mat ponj que se e k! Díga le del coas, cinta gris, es jit pa , n ón t le a su rt e a ca r ng e de e po de tintos e ujas. Dígale qu stados, la hora que es hijo plástico de burb prueba su creación la escrib e adhesiv a a en p n disos y q . Si sobre un lavabo , en un mapa ue coloque los apelitos . pe cua p ndo obs ¿Puede ver un apelitos el huevo se rom e p r atró a v er a lv de los d lo puede vo istintos s lugares y la n a hora e y s r tados? diseña . ar ob compr

estigación. hija lo averiguará con esta inv ¿De qué árbol es esa hoja? Su a internet Ingredientes: hojas, libro o acceso A continuasuelo distintos tipos de hojas. del ja reco hija su que y eo pas Den un rasgos especiaatención cada hoja para ver qué con e min exa que a la me aní ción vadas. Y algunas son puntiagudas y otras son cur les tiene. Por ejemplo, algunas les tallitos que parmientras que otras tiene múltip hojas tienen un tallo principal ten de un tallo principal. guía arborday.org/trees/whattree o una Empleando un sitio web como intif ide a par leer y comparar de campo de la biblioteca puede hoja. a cad e vien car el árbol del que pro

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ORTOGRAFÍA

ESCRITURA

Ficción familiar

hijo pracde imágenes para que su ro lib un e ent tam jun con Escriban tique la escritura creativa. ora s, tijeras, pegamento, grapad Ingredientes: papel, lápice tal vez un relato de historia van a escribir, Decidan juntos qué tipo su hijo escribe ntura de animales. Luego de ciencia ficción o una ave sona que añade su al papel a la siguiente per la primera frase y le pasa (digamos que frase presenta el ambiente propia frase. Si la primera la. ¿Quién vive bir unda frase debería descri una galaxia lejana), la seg lo? allí? ¿De qué color es el cie e cada frase, , dígale a su hijo que recort Cuando terminen el relato ilustre. Puede la y folio que pegue cada frase en un a cubierta y un r uja dib grapar todas las páginas, s. ore hacer un listado de los aut

ACIÓN ORGANIZ izar los d de organ nte para La habilida es importa su s a rí o g te a c objetos en as. Dígale a matemátic os de especias. s la r e d n te en asc anice sus fr r las hija que org rlas por color, separa rlas a ca n e lo o rd c s, o Podría o e las salada , suave). d s e lc u d s especia te, medio dad (pican por intensi

NOVIEMBRE DE 2019

Dígale a su hijo que escriba cada letra del abecedario en una ficha de cart ulina. A continuación, que coloque las voca les en un montón y las consonantes en otro . Barajen los montones. Cada uno de uste des saca cinco consonantes y dos vocales. Pongan un cronómetro para que suene a los tres minutos. ¿Quién puede hacer más palabras (correctamente escritas) con sus letras? Nota: Hagan una lista según las escriban.

HISTORIA eque, usaban el tru Los pioneros las cosas que an b tercambia in se , ir ec d es a su hija con . Pregúntele an ab it es ec n ades puede cias o habilid qué pertenen jemplo: Podría ver si su e. E hacer truequ ña a hacer abalorios. A se en le a tas de softherman e lanzar pelo ed u p la el , io camb su hermana ball para que bateo. practique el

¡Felicidades! Terminamos

actividades juntos en este cartel.

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n c ó n i R a ráctedrel C PACIENCIA Aprender a gestionar los retrasos reducirá la frustración de su hija. Enséñele a pensar en cosas que puede hacer en una sala de espera o en la fila de una tienda. Ejemplos: Ver cuánto tiempo puede mantenerse sobre una pierna. Buscar objetos que empiecen con una letra determinada.

CONSIDERACIÓN Cuando alguien esté enfermo o lesionado, por ejemplo un compañero que se rompió un brazo o un vecino con la gripe, anime a su hijo a que les escriba tarjetas deseando una pronta mejoría. Aprenderá a prestar atención a la situación de otras personas y a actuar demostrando que se preocupa por ellas.

INGENIO Cuando su hija no pueda encontrar un objeto que necesita, sugiérale que piense en una alternativa. Podría hacer un rollito de lechuga si no tienen pan de sándwich o pintar vestida con una camiseta vieja si no tiene un blusón. Ser ingeniosa la ayudará a resolver problemas.

SEGUIR INSTRU CCIONE Usen una S carrera de hijo adqu relevos pa iera prácti ra que su ca Divídanse en equipo en seguir instrucc iones. s. Digan tr que debe ha es una habit cer cada jugador m movimientos ac ie partida (a ión o un jardín y v ntras recorre rrastrarse uelve al p , encogers unto de de hombro e s primer eq ). Gana el uipo que termine.

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