Preparatoria Bishop Union 301 North Fowler St. • Bishop, CA 93514 • (760) 873-4275 • Grades 9-12 Randy Cook, Director/a
[email protected] www.bishopschools.org
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 Publicado Durante el Ciclo Escolar 2015-16 ----{iSARC_DLogo}---Distrito Escolar Unificado de Bishop 301 N. Fowler Street Bishop, CA 93514 760.872-3680 www.bishopschools.org Junta Directiva Distrital Eric Richman
Declaración de Misión La Preparatoria Bishop Union existe para brindar a los alumnos una educación secundaria integral y diversa, y para ofrecer un enfoque social y cultural dentro de la comunidad. Los alumnos, el personal, los padres y la comunidad en general hacen uso de la energía creativa, el entusiasmo, la cooperación y el trabajo en equipo para orientar e impulsar a la escuela en la búsqueda de la excelencia. Los componentes de esta "comunidad escolar" trabajan juntos para crear un rico entorno educativo que ayude a todos los participantes en su búsqueda del logro y de la ejemplificación de los ideales y las cualidades aquí descritas para valorar, crear y celebrar el trabajo de calidad para cooperar y colaborar eficazmente con los demás para ser ciudadanos responsables y contribuyentes comunitarios a fin de ser individuos sanos.
Kathy Zack Trina Orrill Taylor Ludwick Joshua Nicholson Administración Distrital Barry Simpson Superintendente Heather Carr Director(a) - Elm, Pine y Escuela Diurna Comunitaria 2 Gretchen Skrotzki Director(a) Auxiliar - Elm, Pine y Escuela Diurna Comunitaria 2 Pat Twomey Director(a) - Escuela Home Street y Escuela Diurna Comunitaria Derek Moisant Director(a) Auxiliar - Escuela Home Street y Escuela Diurna Comunitaria Randy Cook Director(a) - Preparatoria Bishop y Escuela Diurna Comunitaria 3 Dave Kalk Director(a) Auxiliar - Preparatoria Bishop y Escuela Diurna Comunitaria 3 Katie Kolker Director(a), Preparatoria Palisade Glacier, Estudio Ind. Bishop y Preparatoria Keith Bright
Perfil Escolar La Preparatoria Bishop Union está situada en la zona oriente de Bishop y brinda sus servicios a alumnos de noveno a doceavo año siguiendo un calendario tradicional. Al comienzo del ciclo escolar 2015-2016, 598 alumnos estaban matriculados, incluyendo un 7 % en educación especial, 6 % elegibles para apoyo como estudiantes del idioma inglés y 44 % elegibles para el almuerzo gratuito o a precio reducido. Mensaje del Director Les invito a explorar el Informe Anual de Responsabilidad Escolar de la Preparatoria Bishop Union, la cual ofrece valiosa información sobre los programas instructivos de la escuela, el rendimiento académico, los materiales del salón, la seguridad escolar, las instalaciones y el personal escolar. El entendimiento de nuestro programa educativo, el rendimiento estudiantil y el desarrollo curricular pueden ayudar a la escuela y a la comunidad en un continuo mejoramiento del programa. La Preparatoria Bishop Union se enfoca en brindar a todos los alumnos la oportunidad de lograr. Nos acoplamos a los estilos individuales de aprendizaje mientras mantenemos expectativas altas y obtenibles para los alumnos. La Preparatoria Bishop Union está sumamente orgullosa de sus rigurosos programas académicos, firmes programas vocaciones, grandes programas deportivos y amplias actividades extracurriculares que activamente integran a todos los alumnos y brindan una experiencia educativa completa. El personal y los padres colaboran para crear un entorno de aprendizaje que promueva el desarrollo académico y social, enseñe responsabilidad y orgullo y ejemplifique el aprendizaje como una aventura duradera. Nuestra escuela nos entusiasma y hacemos una invitación abierta a todos para unirse a nuestros esfuerzos de crear ciudadanos exitosos y responsables. Randy Cook, Director Preparatoria Bishop Union
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
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Sobre el SARC
A. Condiciones de Aprendizaje
La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. • Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/. • Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF http://www.cde.ca.gov/fg/aa/lc/. • Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con la escuela en (760) 8734275 o la oficina del distrito.
Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): • Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; • Alumnos tienen acceso a materiales instructivos estandarizados; y • Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Preparatoria Bishop Union
13-14 14-15 15-16
Con Certificación Total
30
32
29
Sin Certificación Total
0
0
0
Enseñan Fuera de su Área de Competencia
1
1
1
Distrito Escolar Unificado de Bishop
13-14 14-15 15-16
Con Certificación Total
♦
♦
96
Sin Certificación Total
♦
♦
0
Enseñan Fuera de su Área de Competencia
♦
♦
2
Matriculación de Alumnos por Nivel de Año del 2014-15 Nivel de Año
Cantidad de Alumnos
Asignaciones Incorrectas y Puestos Vacantes en esta Escuela
Noveno año
146
Preparatoria Bishop Union
13-14
14-15
15-16
Décimo año
165
Maestros de Estudiantes de Inglés
1
1
6
Onceavo año
143
Asignaciones Incorrectas Totales
1
1
8
Doceavo año
158
Puestos Vacantes de Maestros
0
0
0
Matriculación total
612
*
Matriculación Estudiantil por Grupo del 2014-15 Grupo Estudiantil Afroamericanos Nativos americanos/nativos de Alaska Asiáticos
% de Matriculación Total 0.8 9 0.2
Hispanos o latinos
33.8
Blancos Dos o más razas
Porcentaje de Clases de Materias Básicas 2014-15 Clases Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados Ubicación de las Clases
46.9 6
De escasos recursos económicos
41.8
Estudiantes del inglés
4.4
Alumnos con discapacidades
5.9
Jóvenes de crianza
Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados
1.8
Filipinos-
0.2
Esta Escuela
Impartido por No Impartido por Maestros Altamente Maestros Altamente Calificados Calificados 95.2
4.9
A Nivel del Distrito Todas las Escuelas
97.3
2.7
Escuelas de Alta Pobreza
100.0
0.0
Escuela de Baja Pobreza
94.4
5.6
*
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
“Asignaciones incorrectas” se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés.
Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido.
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Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar 2015-16) Todos los libros de texto utilizados en el currículo común de la Preparatoria Bishop Union están alineados a los Marcos y Normas de Contenido de California. El material instructivo basado en normas es aprobado por el Consejo Directivo del distrito. El distrito sigue el ciclo de adopción de seis años del Consejo Estatal de Educación para el material de contenido básico y el ciclo de ocho años para las adopciones de libros de texto de idiomas extranjeros, artes visuales y escénicas y salud. El jueves, 15 de septiembre del 2015, el Consejo Directivo del Distrito Escolar Unificado de Bishop realizó una audiencia pública para certificar en qué medida se ha proporcionado a los alumnos los libros de texto y el material instructivo. El Consejo Directivo adoptó la Resolución 15/9/15 la cual conforme el Código Educativo §60119 (1) que se proporcionaron libros de texto y materiales instructivos a todos los alumnos, incluyendo a los estudiantes del inglés, en la medida que cada alumno cuanta con un libro de texto o material instructivo, o ambos, para usar en el salón y llevar a casa, (2) que se proporcionaron suficientes libros de texto y materiales instructivos a todos los alumnos, incluyendo a los estudiantes del inglés, alineados a las normas de contenido académico y que son consistentes con los ciclos y el contenido del marco curricular en matemáticas, ciencia, historia-ciencias sociales e inglés/artes lingüísticas, (3) que se proporcionaron suficientes libros de texto o materiales instructivos a cada alumno matriculado en cursos de idioma extranjero o salud, y (4) Libros de Texto y Materiales Docentes
Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: septiembre del 2015 Área del Currículo Básico Lectura/Artes Lingüísticas
Libros de Texto y Materiales Docentes/Año de Adopción 2010 Holt - McDougal Holt Literature & Language Arts Los libros de texto son de la adopción más reciente: % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados:
Matemáticas
Sí 0%
2008 Holt McDougal, Algebra and Trigonometry: Structure and Method, Book 2 2005 Holt McDougal, Algebra: Structure and Method, Book 1 2004 McDougal Littell, Geometry Peasson Common Core Los libros de texto son de la adopción más reciente: % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados:
Ciencias-
Sí 0%
2007 AGS, Biology - Cycles of Life 2005 AGS, Physical Science 2007 Holt, Rinehart and Winston, Modern Biology 2004 Holt, Rinehart and Winston, Science & Technology Earth, Life, Physical Science Los libros de texto son de la adopción más reciente: % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados:
Historia-Ciencias Sociales
Sí 0%
2006 Glencoe/McGraw-Hill, Economics: Today and Tomorrow 2006 Globe Pearson, Economics 2005 McDougal Littell, The Americans 2006 Pearson Prentice Hall, World History: The Modern World Los libros de texto son de la adopción más reciente: % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados:
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
Sí 0%
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Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) El distrito se esfuerza enormemente para garantizar que todas las escuelas estén limpias, sean seguras y funcionales mediante el mantenimiento adecuado de las instalaciones y la supervisión del plantel. Las instalaciones originales de la Preparatoria Bishop Union fueron construidas en 1922 y el mantenimiento y los mejoramientos continuos al plantel garantizan que las instalaciones permanezcan actualizadas y que brinden espacio suficiente para los alumnos y el personal. El personal distrital de mantenimiento y el personal de conserjes escolares garantizan que las reparaciones necesarias para mantener a la escuela en buenas condiciones se realicen de forma oportuna. El personal escolar y distrital usa un proceso de solicitud de servicio para comunicar las peticiones de mantenimiento que no sean de rutina. Las reparaciones de emergencia reciben la mayor prioridad. En los últimos 12 meses, se han realizado las siguientes mejoras:
•
Modernización de Salones y Oficinas
Inspección a las Instalaciones El departamento de mantenimiento del distrito inspecciona a la Preparatoria Bishop Union anualmente conforme al Código Educativo §17592.72(c)(1). La Preparatoria Bishop Union utiliza una herramienta para inspección del sitio escolar para identificar las condiciones inseguras o peligrosas y las necesidades de mejoramiento al plantel. Las deficiencias notadas en la herramienta de inspección escolar fueron corregidas inmediatamente por el departamento de mantenimiento del distrito. Durante el año fiscal 2014-2015, todos los baños fueron totalmente funcionales y estaban disponibles para el uso estudiantil. Cada mañana antes del comienzo de las clases, el jardinero y el departamento de mantenimiento inspeccionan las instalaciones para ver que no existan riesgos de seguridad u otras condiciones que deban abordarse previo al ingreso de los alumnos y el personal al terreno escolar. Un conserje diurno y dos conserjes vespertinos están asignados a la Preparatoria Bishop Union. El consejero diurno es responsable de:
• • • • •
Limpieza de los salones Limpieza de la dirección Limpieza de los baños Vestidores Pozos de las escaleras
Los baños son revisados dos veces al día para ver que estén limpios y posteriormente son limpiados según corresponda. Los conserjes vespertinos son responsables de:
• • • • •
Limpieza de los salones Limpieza de la dirección Limpieza de los baños Vestidores Pozos de las escaleras.
El director se comunica diariamente con el personal de conserjes con respecto al mantenimiento y los temas de seguridad escolar. PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO DIFERIDO El Distrito participa en el Programa Estatal de Mantenimiento Escolar Diferido, el cual ofrece financiamiento Estatal en contrapartida para ayudar a los distritos escolares con gastos para la reparación mayor o el reemplazo de componentes existentes de edificios escolares. Típicamente, esto incluye techado, tubería, calefacción, aire acondicionado, sistemas eléctricos, pintura interior y exterior y sistemas de piso. PROYECTOS DE MANTENIMIENTO DIFERIDO Durante el ciclo escolar 2013-2014, el Distrito gastó $407,000 dólares para renovar la elevación frontal y remodelar los baños en la Secundaria Home Street, así como para modernizar la Enfermería de la Preparatoria Bishop Union. Se prevé la renovación de la biblioteca de la Preparatoria Bishop Union para el ciclo escolar 2015-2016 con un costo estimado de $800,000 dólares.
Sistema Inspeccionado
Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: diciembre del 2015 Estado de Reparo Bueno
Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado
X
Interior: Superficies Interiores
X
Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas
X
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
Adecuado
Malo
Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada
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Sistema Inspeccionado
Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: diciembre del 2015 Estado de Reparo Bueno
Eléctrico: Sistemas Eléctricos
X
Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos
X
Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos
X
Estructuras: Daños Estructurales, Techos
X
Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos
X
Clasificación General
Ejemplar
Adecuado
Bueno
Malo
Adecuado
Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada
Malo
X
B. Resultados Estudiantiles
Nivel de Año
Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): • Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP], Prueba Estandarizada de Ciencia de California); y • El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Resultados CAASPP para Todos los Alumnos 2014-15 Porcentaje de Alumnos Cumpliendo o Superando las Normas Estatales Materia (3er-8vo y 11vo año) Escuela
Distrito
Estado
ELA
43
33
44
Matem
17
27
33
*
Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Resultados CAASPP para Todos los Alumnos – Comparación Tres Años Porcentaje de Alumnos Rindiendo a Nivel Hábil o Avanzado (cumpliendo o superando normas estatales) Materia
Escuela
Distrito
Estado
12-13 13-14 14-15 12-13 13-14 14-15 12-13 13-14 14-15 Ciencia *
51
44
51
60
55
57
59
60
56
Resultados son para 5to, 8vo, y 10mo año. Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
Porcentaje de Alumnos Cumpliendo Normas 2014-15
-9*
4 de 6
5 de 6
6 de 6
14.30
30.00
25.00
Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Resultados CAASPP por Grupo Estudiantil 2014-15 Grupo
Porcentaje de Alumnos a Nivel Hábil o Avanzado
Ciencia (5to, 8vo, y 10mo año) Todos los alumnos en el LEA
57
Todos los alumnos en la escuela
51
Masculino
49
Femenino
52
Nativos americanos o nativos de Alaska Asiáticos
28 --
Filipinos
--
Hispanos o latinos
41
Blancos
62
Dos o más orígenes étnicos
--
De escasos recursos económicos
--
Estudiantes de inglés como segundo idioma
--
Alumnos con discapacidades
34
Jóvenes de crianza
--
*
Puntuaciones no son calculadas cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
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Resultados de Evaluación CAASPP – Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Ciclo Escolar 2014-15 Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Grupo Estudiantil
Cantidad de Alumnos Nivel de Año Matricula Tomando do Pruebo
Porcentaje de Alumnos Tomando Pruebo
Norma No Cumplida
Norma Casi Cumplida
Norma Cumplida
Norma Superada
115
82.1
23
32
30
12
Todos los Alumnos
11
Masculinos
11
66
47.1
26
26
30
17
Femeninos
11
49
35.0
20
41
31
6
Afroamericanos
11
2
1.4
--
--
--
--
Nativo Americano o Nativo de Alaska
11
12
8.6
33
33
25
0
Asiático
11
2
1.4
--
--
--
--
Filipino
11
1
0.7
--
--
--
--
Hispano o Latino
11
42
30.0
31
40
26
2
Blanco
11
49
35.0
12
29
35
24
Dos o más orígenes étnicos
11
5
3.6
--
--
--
--
En Desventaja Socioeconómica
11
43
30.7
28
37
23
7
Estudiantes del Inglés
11
4
2.9
--
--
--
--
Alumnos con Discapacidades
11
4
2.9
--
--
--
--
Jóvenes de Crianza
11
--
--
--
--
--
--
140
Rayas dobles () aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones.
Resultados de Evaluación CAASPP – Matemáticas Ciclo Escolar 2014-15 Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Grupo Estudiantil
Cantidad de Alumnos Nivel de Año Matricula Tomando do Pruebo
Porcentaje de Alumnos Tomando Pruebo
Norma No Cumplida
Norma Casi Cumplida
Norma Cumplida
Norma Superada
115
82.1
50
31
9
8
Todos los Alumnos
11
Masculinos
11
67
47.9
43
33
10
12
Femeninos
11
48
34.3
60
29
6
2
Afroamericanos
11
2
1.4
--
--
--
--
Nativo Americano o Nativo de Alaska
11
12
8.6
58
33
0
0
Asiático
11
2
1.4
--
--
--
--
Filipino
11
1
0.7
--
--
--
--
Hispano o Latino
11
42
30.0
67
26
5
2
Blanco
11
49
35.0
37
33
14
16
Dos o más orígenes étnicos
11
5
3.6
--
--
--
--
En Desventaja Socioeconómica
11
43
30.7
58
35
0
2
140
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
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Resultados de Evaluación CAASPP – Matemáticas Ciclo Escolar 2014-15 Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Grupo Estudiantil
Cantidad de Alumnos Nivel de Año Matricula Tomando do Pruebo
Porcentaje de Alumnos Tomando Pruebo
Norma No Cumplida
Norma Casi Cumplida
Norma Cumplida
Norma Superada
Estudiantes del Inglés
11
4
2.9
--
--
--
--
Alumnos con Discapacidades
11
4
2.9
--
--
--
--
Jóvenes de Crianza
11
--
--
--
--
--
--
Rayas dobles () aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones.
C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): • Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres Se alienta a los padres a participar en el entorno educativo de sus hijos ya sea mediante voluntariado en el salón, participando en un grupo de toma de decisiones o simplemente asistiendo a eventos escolares. Los padres se mantienen informados sobre próximos eventos y actividades escolares mediante boletines diarios, el sitio web escolar, transmisión en estaciones locales de radio y televisión, Alert Now (sistema de mensajes telefónicos automatizados) y calificaciones publicadas en línea. Favor de comunicarse con la dirección al (760) 873-4275 para mayores informes sobre cómo participar en el entorno de aprendizaje de sus hijos. Oportunidades de Voluntariado Supervisores Acompañantes en Excursiones Bailes Deportes Comités Consejo Asesor del Idioma Inglés Consejo Asesor Distrital del Idioma Inglés Asociación de Padres y Maestros Consejo de Sitio Escolar Clubes de Afición Consejo Asesor Título I Actividades Escolares Eventos Deportivos Noche de Regreso a Clases Visita Escolar Presentaciones Estudiantiles
Prioridad Estatal: Entorno Escolar El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): • Tasas de suspensión estudiantil, tasas de expulsión estudiantil, y otras medidas locales sobre el sentido de seguridad. Plan de Seguridad Escolar La seguridad de los alumnos y el personal es una preocupación primordial para la Preparatoria Bishop Union. La escuela se encuentra en conformidad con todas las leyes, reglas y reglamentos con respecto a materiales peligrosos y a las normas de terremoto del Estado. El plan escolar de preparación ante un desastre incluye los pasos necesarios para garantizar la seguridad de los alumnos y el personal durante un desastre. Se realizan simulacros de incendio y desastre periódicamente. Los maestros y ayudantes de mediodía supervisan el terreno escolar, incluyendo la cafetería y el patio de recreo, antes, durante y después de clases para garantizar un entorno seguro y ordenado. La escuela es un plantel cerrado; todos los visitantes deben registrar su llegada en la dirección y usar gafetes de visitantes mientras permanezcan en el plantel, y deben de registrar su salida antes de abandonar el plantel.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
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El Plan Integral de Seguridad fue desarrollado por la escuela en consulta con agencias locales del orden público a fin de cumplir con el Proyecto de Ley 187 del Senado de 1997. El plan ofrece a los alumnos y al personal los medios para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y ordenado. Los Componentes del Plan Integral de Seguridad incluyen los procedimientos de denuncia de abuso infantil, procedimientos de notificación a maestros sobre alumnos peligrosos, procedimientos de respuesta ante un desastre, procedimientos para un ingreso y egreso seguro de la escuela, políticas de acoso sexual y pautas del código de vestimenta. El distrito colaboró con el Departamento de Policía de Bishop para actualizar todos los planes en todas las escuelas. Este proceso creó un plan integral de administración de crisis para todas las escuelas en la comunidad. El plan fue completado y repasado con el personal escolar en agosto de 2012. Una copia del plan está a disposición del público en la dirección y en la oficina del distrito.
Suspensiones y Expulsiones Escuela
2012-13
2013-14
2014-15
Tasa de Suspensiones
8.99
11.22
9.86
Tasa de Expulsiones
0.42
0.00
0.62
Distrito
2012-13
2013-14
2014-15
Tasa de Suspensiones
8.20
9.26
10.28
Tasa de Expulsiones
0.19
0.10
0.29
2012-13
2013-14
2014-15
Tasa de Suspensiones
5.07
4.36
3.80
Tasa de Expulsiones
0.13
0.10
0.09
Estado
D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF.
Programa Federal de Intervención 2015-16 Indicador
Progreso Anual Adecuado General y Por Criterio 2014-15 Escuela
Criterio AYP
Distrito
Estado
No
Sí
Sí
Cumplió Porcentaje Hábil
N/A
N/A
N/A
Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa
No
Sí
Sí
Cumplió Porcentaje Hábil
N/A
N/A
N/A
Cumplió AYP General
No
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
año 3
año 2
Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI
4
Porcentaje de Escuelas que Participan Actualmente en PI
Matemáticas Cumplió Tasa de Participación
Distrito
Sí están en Sí están en PI PI 2013-2014 2012-2013
Estatus de Mejoramiento del Programa
Inglés-Artes Lingüísticas Cumplió Tasa de Participación
Escuela
100.0
Cumplió Tasa de Participación Cumplió Porcentaje Hábil
Promedio del Tamaño de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Secundaria) Cantidad de Clases*
Promedio Tamaño de Clase Materia
1-22
23-32
2012-13
2013-14
2014-15
Inglés
25
25
22
8
9
12
17
15
Matemáticas
23
21
21
9
12
9
14
Ciencias
23
21
22
6
10
9
16
Ciencias Sociales
26
24
23
4
9
7
14
*
33+
2012-13 2013-14 2014-15 2012-13 2013-14 2014-15 2012-13 2013-14 16
2
3
12
8
2
3
15
12
1
11
11
5
6
2014-15
3
Cantidad de salones indica cuántas clases cuentan para cada categoría de tamaño (un rango de cantidad total de alumnos por clase). Al nivel de escuela secundaria, esta información es reportada por materia en lugar de nivel de año.
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
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Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar en Esta Escuela Cantidad de Equivalente a Tiempo Completo (FTE) Orientador académico
2.0
Consejero (social/conductual o desarrollo profesional) Maestro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario)
1.0
Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional) Psicólogo/a
1 .10
Trabajador/a social Enfermera/o
.10
Especialista de audición/lenguaje/habla
.50
Especialista de recursos Cantidad Promedio de Alumnos por Miembro del Personal Orientador académico *
300
Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo.
Desarrollo Profesional proporcionado para Maestros Toda la capacitación y el desarrollo curricular en la Primaria Elm Street gira en torno a los Marcos y Normas de Contenido del Estado de California. Los maestros alinean el currículo de salón para garantizar que todos los alumnos cumplan con, o superen los niveles Estatales de competencia. La formación profesional dentro del Distrito aborda las necesidades individuales de los maestros así como las más amplias inquietudes escolares. Hay cinco días optativos de formación de personal disponibles anualmente. El Distrito analiza las puntuaciones de pruebas y administra un sondeo a los maestros para determinar las áreas en el currículo que deben ser modificadas. El comité de formación de personal coordina sus ofertas en base a las metas del Equipo Distrital de Liderazgo/del Equipo Distrital de Ayuda e Intervención impuestas anualmente para formación de personal en relación a estas metas. El distrito participa en el programa "Evaluación y Apoyo para Maestros Principiantes" (BTSA, por sus siglas en inglés) patrocinado por el Estado. Los objetivos del programa BTSA son ayudar a los maestros nuevos a triunfar, fomentar una mayor retención de maestros de calidad dentro de la profesión docente y mejorar la instrucción de alumnos. El programa Distrital "Ayuda y Repaso Entre Colegas" (PAR, por sus siglas en inglés) está diseñado para mejorar la instrucción de alumnos y aumentar el desempeño en el salón de los maestros. El Distrito brinda servicios de apoyo a todos los maestros en el Distrito. El Distrito Escolar Unificado de Bishop ofrece una amplia variedad de oportunidades de apoyo y formación profesional a todos sus maestros, administradores, personal clasificado y suplentes.
Sueldos Administrativos y Docentes Año Fiscal 2013-14
Categoría
Sueldo de maestro principiante
Promedio Estatal Cantidad Distritos en la del Distrito Misma Categoría $37,065
Gastos por Alumno y Sueldos de los Maestros por Plantel AF 2013-14
Total
Limitado
Ilimitado
Sueldo Promedio Docente
$4,946
0
$4,946
$63,530
Gastos por Alumno Nivel Sitio escolar
$40,379
Distrito-
♦
♦
$4,996
$67,229
♦
♦
$5,348
$65,267
Sueldo de maestro nivel intermedio
$63,099
$62,323
Estado-
Sueldo de maestro nivel superior
$84,001
$81,127
Diferencia porcentual: Sitio/Distrito
-1.0
0.3
$99,192
Diferencia porcentual: Sitio/Estado
5.5
0.8
Sueldo promedio director (Primaria)
$99,050
Sueldo promedio director (Secundaria)
$101,542
$91,287
Sueldo promedio director (Preparatoria)
$108,731
$112,088
Sueldo de superintendente
$164,055
$159,821
*
Cajas con ♦ no quieren datos.
Porcentaje de Presupuesto Distrita Sueldos de maestros
38%
36%
Sueldos administrativos
7%
6%
*
Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/.
Tipos de Servicios Financiados Además del fondo general Estatal, el Distrito Escolar Unificado de Bishop recibe fondos categóricos Estatales y Federales para programas especiales. Para el ciclo escolar 2014-15, el Distrito recibió ayuda Federal y Estatal para los siguientes programas categóricos, de educación especial y programas de apoyo:
• • • • • • • •
Becas de Incentivo Vocacional Agrícola Título VII Título I Título II Título III Educación Especial IDEA Reembolso de MediCal
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• •
EPA Lotería
Resultados del 10mo año del Examen de Egreso de Escuela Preparatoria de California por Grupo Estudiantil 2014-15 Inglés-Artes Lingüísticas
Grupo
Matemáticas
No Hábil
Hábil
Avanzado
No Hábil
Hábil
Avanzado
Todos los alumnos en el LEA
43
28
29
43
41
16
Todos los alumnos en la escuela
43
28
30
41
43
16
Masculino
60
18
22
44
39
17
Femenino
28
36
36
38
47
15
Nativos americanos o nativos de Alaska
77
23
62
38
Hispanos o latinos
52
26
23
50
40
10
Blancos
28
29
43
28
50
22
De escasos recursos económicos
54
24
21
49
43
9
*
Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Resultados CAHSEE para Todos los Alumnos – Comparación Tres Años Porcentaje de Alumnos Rindiendo a Nivel Hábil o Avanzado Preparatoria Bishop Union
Participación en los Programas de Educación para Carrera Técnica Participación en Programa CTE
Medida
2012-13 2013-14 2014-15
Inglés-Artes Lingüísticas
54
51
57
Cantidad de alumnos que participan en CTE
N/D
Matemáticas
55
58
59
% de alumnos que completaron un programa de CTE y obtuvieron el diploma de preparatoria
N/D
% de cursos CTE secuenciales o articulados entre la escuela y las instituciones de educación postsecundaria
N/D
Distrito Escolar Unificado de Bishop
2012-13 2013-14 2014-15
Inglés-Artes Lingüísticas
51
49
57
Matemáticas
52
56
57
California
2012-13 2013-14 2014-15
Inglés-Artes Lingüísticas
57
56
58
Matemáticas
60
62
59
*
Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil.
Completando Requisitos de Graduación de Escuela Preparatoria Grupo Todos los alumnos
Clase Egresándose en el 2014 Escuela
Distrito
Estado
88.7
87.88
84.6
Afroamericanos Tasa de Graduación y Abandono Escolar (Tasa Cohorte Cuatro Años) Preparatoria Bishop Union
2011-12 2012-13 2013-14
76
Nativos americanos/nativos de Alaska
87.5
80
78.07
Asiáticos
150
150
92.62
Tasa Abandono
5.10
6.30
5.30
Filipinos
100
100
96.49
Tasa Graduación
93.38
91.88
94.08
Hispanos o latinos
87.5
78.95
81.28
Distrito Escolar Unificado de Bishop
2011-12 2012-13 2013-14
Isleños del pacífico/nativos de Hawái
83.58
Tasa Abandono
17.80
8.40
10.40
Blancos
87
Tasa Graduación
73.56
83.16
82.46
Dos o más razas
100
125
82.8
De escasos recursos económicos
75
77.78
61.28
80
71.43
50.76
83.1
78.57
81.36
--
--
--
California
2011-12 2012-13 2013-14
Tasa Abandono
13.10
11.40
11.50
Estudiantes del inglés
Tasa Graduación
78.87
80.44
80.95
Alumnos con discapacidades Jóvenes de crianza
Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15 para Preparatoria Bishop Union
90.65
89.93
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Cursos para la admisión a la Universidad Estatal de California/Universidad de California Medida del curso para UC/CSU Alumnos matriculados en cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el 2014-15 Egresados quienes completaron todos los cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el 2013-14
Cursos de Colocación Avanzada 2014-15
Porcentaje
Materia
99.19
Cantidad de Cursos AP Ofrecidos*
♦
Computación 36.31
Inglés
% de Alumnos en Cursos AP
2
♦ ♦
Bellas artes y artes escénicas Idioma extranjero
1
♦
Matemáticas
1
♦
Ciencias
2
♦
Ciencias sociales
1
♦
Todos los cursos
7
.9
*
Donde hay matriculaciones de curso estudiantil.
Programas de Educación para Carrera Técnica Los alumnos de noveno a doceavo año reciben orientación estructurada de planificación profesional de parte de sus maestros en relación a los requisitos de ingreso a la universidad, exploración vocacional, campos de estudio, apoyo económico, experiencia laboral y planificación vocacional. Los alumnos se exponen a un amplio rango de oportunidades vocacionales y reciben ayuda con la selección de un trayecto vocacional en base a intereses, metas, dones y habilidades individuales. Los cursos de educación vocacional cumplen con las normas de contenido adoptadas por el estado y se integran al plan académico de cuatro años de los alumnos como cursos optativos. Cada uno de los programas vocacionales de la Preparatoria Bishop Union están diseñados para enseñar habilidades para el empleo, habilidades para educación post-secundaria, uso adecuado de equipo y lo básico de administración de negocios y tecnología. Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar talentos e intereses individuales mientras se preparan para, y obtienen las habilidades para el éxito futuro en entornos educativos y laborales. La evaluación individual de la preparación vocacional de los alumnos se lleva a cabo mediante exámenes de fin de curso, calificaciones del curso, proyectos requeridos para el curso y observación del salón. Una vez al año, la Preparatoria Bishop Union patrocina una feria del trabajo, invitando a empresarios locales y miembros de la comunidad a compartir sus experiencias profesionales e información sobre sus oficios. A lo largo del año, representantes universitarios y militares visitan el plantel para ofrecer presentaciones y talleres sobre los detalles de sus programas únicos. Los Programas de Ocupación Regional (ROP, por sus siglas en inglés) de la Preparatoria Bishop Union ayudan a preparar a los alumnos de preparatoria (mayores de 16 años de edad) para trabajo a nivel principiante, mejorando las habilidades vocacionales actuales u obteniendo niveles más avanzados de educación. El estado exige que las escuelas reporten la cantidad total de alumnos que participan en programas vocacionales financiados mediante la beca Carl Perkins. Ya que la Preparatoria Bishop Union no recibe financiamiento de la beca, no se proporcionan los datos requeridos.
DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés.
Internet Access Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos.
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