11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Datos demográficos – Objetivo 4 Capital humano Necesidades: : * Incrementar la toma de asistencia diaria al 100 % por parte de los maestros * Reducir el abandono escolar por medio de concienciación de la educación superior. * Incrementar la tasa de asistencia del 94.3% al 97%
Estrategias: * * * * *
Los maestros y el personal fomentarán la asistencia diaria. Se realizarán presentaciones para promover la asistencia diaria Realizar verificaciones de llegada tardía en todo el campus para promover e inculcar la puntualidad durante todo el día escolar. Iniciativa para permitir a los alumnos de grado doce el derecho de usar sus coronas al alcanzan un 95% de asistencia por semana. Maestros, subdirectores y personal del plantel realizará telefónicas a casa para discutir problemas de asistencia. Envío de mensajes escolares para contactar más padres de familia.
Fuentes de datos: Reporte demográfico de TEA, DMAC, Tyler, IRIS
1
11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
2
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Ambiente y cultura escolar—Objetivo 2 Un ambiente seguro y enriquecedor Necesidades : Motivar e inspirar a los maestros y al personal a través de actividades que reconozcan sus aportaciones. Crear un entorno que fomente la convicción en el aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes. Hacer cumplir el uso reglamentario del uniforme escolar. Maestros y sub-directores estarán afuera de su aula o área designada para asistir en la supervisión de cada cambio de clase. Mejorar la consistencia de reglas y estándares entre sub-directores, consejeros y maestros. Aumentar la información disponible para padres de familia en cuanto a las expectativas de asistencia del alumno, comportamiento, cumplimiento de los trabajos de curso y calidad de rendimiento. * Trabajar para mejorar los servicios sanitarios. * Incrementar cuerpos de seguridad en el campus.
* * * * * *
Estrategias : * Implementar las estrategias de PBIS con el fin de eliminar cualquier actitud negativa. aumentar entre los estudiantes la disponibilidad de consejeros en nuestro campus sobre temas de pandillas, PBIS y LCDC * Colaborar con padres de familia para tomar iniciativa y responsabilidad en los éxitos y fracasos del estudiante. Llevar a cabo juntas mensuales con los padres para revisar los requisitos y las expectativas del estudiante. * Reconocer y valorar al personal en su destacada participación a través de un programa de incentivos que incluya: maestro del mes, cartas de recomendación y mostrar una foto en el tablero de anuncios. * Apoyar todas las actividades escolares, sean académicas o extracurriculares. Los maestros, el personal, los padres y la comunidad están motivados e informados de todas las actividades académicas y extracurriculares. * Reconocer a los estudiantes por sus logros académicos y extracurriculares por medio de la página web escolar, los tablero de anuncios y circulares mensuales. * Aumentar y poner el práctica el proceso de creación de horarios tomando a consideración la población específica de la clase y la distribución de los estudiantes con mayores necesidades con el fin de obtener el éxito estudiantil y docente. * Evaluar y enforzar guías de seguridad, expectativas del campus y reglas con el cuerpo docente, personal y seguridad para promover un ambiente seguro. * Llevar a cabo discusiones para revisar posibles actualizaciones dentro del plantel que incluyan los laboratorios de ciencias, baños para los maestros y alumnos, casilleros.
Fuentes de datos: DMAC, Portal de Padres, Remind 101, Páginas de la clase, Goggle Drive, Acividades de Participación de Padres
11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
3
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Plan de estudios, instrucción y evaluación - objetivo 1 rendimiento estudiantil Necesidades : * Integrar la lectura y la escritura en todas las materias. * Monitorear las juntas PLC de cada departamento para asegurar la planeación de lecciones eficaces y prácticas ejemplares. * Enfocarse las necesidades de los estudiantes que no han aprobado los exámenes estatales. * Integrar el uso de la tecnología para incrementar los recursos de aprendizaje y planificación de lecciones significativas. * Capacitación del personal docente en pedagogía diferenciada. * Capacitación docente sobre el desglose de datos para monitorear el progreso académico en álgebra I e inglés II. * Enroque en el vocabulario en cada materia para reforzar la comprensión del estudiante. * El estudiante dará seguimiento a su progreso académico. * Incrementar apoyo de todos los estudiantes ELL por medio de iniciativas de lectura y escritura. Estrategias: * Proveer capacitaciones innovativas que permitan al personal docente incorporar la lectura y la escritura en su plan de curso. Se asegurará que esto ocurra a través de la planeación en conjunto de todos los docentes del mismo departamento e incorporando estrategias en sus lecciones. * Establecer capacitaciones interdisciplinarias para cada departamento. * Desglosar datos de benchmark, CBA y Common Assessment enfocados en estudiantes con bajas expectativas y abordarlos tanto en el aula como en las tutorías. * Diseñar e implementar breves evaluaciones dentro de cada materia enfocadas en objetivos que aborden las necesidades específicas del estudiante. * Trabajar en grupos de PLC para discutir instrucción y conclusiones del maestro basadas en datos del estudiante e intervenciones. * Incorporar preguntas similares a aquellas del SAT, pre-SAT, AP & TSI en evaluaciones comunes, incluidas aquellas de Albert Online. * Crear un gráfico o portafolio para que cada estudiante de seguimiento a su avance académico
Fuentes de datos : Información de datos de DMAC, TEA, CBA's, Benchmarks, Scope & Sequence
11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Contexto escolar y organización - Objetivo 2 Un ambiente seguro y enriquecedor Necesidades : * Los sub-directores deberán estar presentes en los pasillos durante los cambios de clase y la hora del almuerzo. * Incrementar las reuniones con el equipo de seguridad para disminuir asuntos de disciplina. * Incrementar las reuniones con empleados para profesionales y _________ desarrollar planes de acción. * Horas extra de computación al menos dos veces por semana * Empleo eficaz de los tableros informativos. * Trabajar para incrementar la comunicación con los padres de familia y la comunidad. * Incrementar la colaboración entre maestros de diferentes disciplinas. * Optimizar las consecuencias en la disciplina estudiantil.
Estrategias : * Todos los sub-directores estarán presentes durante el día supervisando los pasillos, la hora del almuerzo, antes y después de escuela y observaciones formales a los maestros. * Cada departamento será responsable de arreglar su propio tablero informativo. * Reunirse dos veces por mes con el equipo de seguiridad para analizar y discutir asuntos de seguridad interna. * Reunirse con el personal administrativo trimestralmente para evaluar y discutir cuestiones de procedimiento. * Reunirse con el personal de limpieza trimestralmente para evaluar la limpieza general del plantel escolar y sus objetivos. * Fomentar el uso frecuente de la biblioteca de 4:00 a 5:00 de la tarde para trabajos y proyectos escolares. * Los estudiantes suspendidos (ISS) harán el trabajo del día y repasos para el examen estatal STAAR.
Fuentes de datos : Revisión de datos UISD, Tyler, DMAC, Encuestas de Maestros, CIP
4
11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
5
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Calidad de selección y retención de personal docente - Objetivo 4 Capital humano Necesidades : * Certificación de todo el personal docente * Desarrollar prácticas de colaboración efectiva entre el personal docente y de crecimiento profesional que resultará en un rendimiento más productivo en el salón de clases. * Apoyo a nuevo personal docente. * Reunirse con el personal docente para discutir los resultados de los estudiantes. * Mejorar el proceso de entrevistas.
Strategies : * Durante las reuniones de los jefes de departamento dar tiempo para discutir las sugerencias del personal docente acerca de las capacitaciones y asuntos de desarrollo profesional. * Durante las juntas con los mentores se dará oportunidad al personal docente de discutir preocupaciones, dudas y logros para promover la unidad. Asimismo, se proveerá retroalimentación inmediata de las observaciones al personal docente. * Fortalecer el formato PLC para incluir instrucciones y modelos paso a paso, planeacion didactica e iniciativas disciplinarias. * Llevar a cabo conferencias con maestros para discutir inquparaietudes, desempeño y sugerencias basándose en el resultado de las observaciones al docente y los datos del estudiante. * dar asistencia al personal docente para crear lecciones innovadoras en el salón de clase. * Crear un fuerte desarrollo administrativo y capacitaciones en las áreas de talentoso y dotados, Inglés como segunda idioma, dislexia y educación especial (GT,ESL Dyslexia,SpED) * Distinguir la excelencia docente durante juntas, anuncios, tableros de anuncios y boletines informativos. Asimismo, los departamentos reconocerán a sus maestros por medio de cartas de recomendación. * El personal docente implementa las mejores prácticas: métodos para gestionar el aula, reglas y procedimientos del salón de clases ( a través del programa de mentores). datosde : entrevistas al incluir preguntas sobre el conocimiento de la asignatura y proporción de una lección simulada. *DFuentes Mejorar el de proceso Finalización del programa de mentores, retroalimentación de los maestros de 1er año, iniciativas del plantel.
11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Participación de la familia y la comunidad - Objetivo 3 compromiso familiar y comunitario. Necesidades : * Mejorar y fortalecer las vías de comunicación entre la escuela, el personal administrativo, estudiantes, padres de familia y la comunidad con el fin de mantener altas expectativas y grandes logros para todos los estudiantes * Extender el uso del portal para padres de familia para comunicarse. * Incentivar a los padres de familia para incrementar su asistencia. * Centrarse en los temas vistos en la Noche de Padres (Parent Night) para apoyar a las familias sanas y favorecer los lazos familiares.Incorporar reconocimientos, premios y rendimiento de los estudiantes en cada Noche de Padres. * Incorporar reconocimientos, premios y rendimiento de los estudiantes en cada Noche de Padres. * Crear mayor conciencia en la lucha contra las pandillas, la intimidación y el acoso.
Estrategias: * * * * * * *
Promover la participación de padres en la organización PTC y reuniones con los padres a lo largo del año escolar. Ayudar a los padres con los procedimientos del portal de internet y el proceso de registro. Cada sub-director tendrá formularios para que los padres se registren en el portal de internet durante las juntas. Escoger temas para las sesiones de padres que sean informativas y de mayor interés. Usar Remind para mayor y mejor comunicación. Poner en marcha reuniones nocturas para stablecer expectativas para los alumnos del último año. Usar la mensajería escolar para comunicarse con los padres y promover sesiones a través del plantel y la comunidad.
Fuentes de datos : Retroalimentación de maestros y padres, porcentajes de asistencia
6
11/8/2018
IRIS NCLB Evaluación global de necesidades 2018-2019 Resumen de necesidades primarias
Page
USHS - UNITED SOUTH HIGH SCHOOL Los presidentes de los comités de CNA del plantel dan prioridad a las necesidades de mayor importancia y recomiendan al comité SBDM iniciativas, estrategias y actividades que satisfagan las necesidades del mismo. El comité SBDM aprobará dichas iniciativas, estrategias y actividades para que sean parte del Plan de Mejoras Escolares. Tecnología - Objetivo 1 Rendimiento estudiantil Necesidades : * * * * * *
Incrementar el porcentaje de estudiantes que pasan los exámenes estatales. Iincrementar y actualizar la tecnología en nuestro campus. Aumento de laboratorios computacionales para las clases de tecnología. Proveer capacitaciones del personal de calidad para incrementar la implementación de la tecnología y así obtener instrucción eficaz y de alta calidad. Incrementar y fortalecer la red wifi para mejorar el acceso a la tecnología. Acceso a múltiples sitios web para uso didáctico.
Estrategias : * El departamento de educación técnica con orientación profesional (CATE) trabajará en la implementación de vocabulario y solución de problemas por medio de una instrucción enfocada en el vocabulario. * Adquisición y capacitación en tecnologia del personal docente con el fin de otorgar estrategias innovadoras para un mejor aprendizaje del alumno. * Mantener la página web escolar y las pagina de clase al corriente y disponibles como forma de comunicación entre los padres de familia y la escuela. * Trabajar con ETT en la capacitación de maestros para un mejor uso de la tecnología en el aula.
Fuentes de datos : Capacitaciones de tecnología para los maestros, encuestas de maestros, retroalimentación del maestros, discusiones del jefe de deptartamento
7
