Edlinger, Alexandra: LanguAGEING. Fremdsprachen Lernen im Alter Hamburg, disserta Verlag, 2016 Buch-ISBN: 978-3-95935-190-4 PDF-eBook-ISBN: 978-3-95935-191-1 Druck/Herstellung: disserta Verlag, Hamburg, 2016 Coverbild: fotolia.com Vector Abstract geometric shape from gray cubes #76878881 © iKatod Covergestaltung: © Rieke Heinze Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek: Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.

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Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis ................................................................................................................ 11 Tabellenverzeichnis ..................................................................................................................... 13 1

Vorwort ...................................................................................................................................... 15

2

Einleitung .................................................................................................................................. 16

3

Grundlegendes zur Untersuchung des Fremdsprachen Lernens im Alter......... 20

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Lernen über die Lebensspanne ......................................................................................... 30

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Alter und Altern: Sozialer Konstruktivismus ............................................................... 47

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Alter und Altern: Biologische Grundlagen .................................................................... 67

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Sprache Lernen und Alter(n) ............................................................................................. 84

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Motivation durch Beziehung, Autonomie und Kompetenz: Self Determination Theory ........................................................................................................ 100

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Dynamiken sozialer, psychologischer und linguistischer Faktoren: Dynamic Systems Theory .................................................................................................. 124

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10 Empirische Studie ................................................................................................................ 146 ͳͲǤͳ ‹Ž‘–•–—†‹‡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͶ͸ ͳͲǤʹ Žƒ‰‡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͶ͸ ͳͲǤ͵ ‹‡ †‹˜‹†—ƒŽ—–‡”•—…Š—‰ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͶ͸ ͳͲǤ͵Ǥͳ –‡”˜‹‡™•‘œ‹ƒŽ‡ ƒ–‘”‡‡‹–ˆƒ†‡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͶ͹ ͳͲǤ͵Ǥʹ ”ƒ‰‡„‘‰‡Ž‹‰—‹•–‹•…Š‡ ƒ–‘”‡ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͶ͹ ͳͲǤ͵Ǥ͵ ”ƒ‰‡„‘‰‡œ—”‘–‹˜ƒ–‹‘ǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤͳͶͺ ͳͲǤ͵ǤͶ ‡Ž„•–‡‹•…Š¡–œ—‰†‡” ”‡†•’”ƒ…Š‡‡–‹••‡‹–¡”–…Š‡ƒ…Š

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Vorwort „Da Lebenslanges Lernen für mich und für unsere Gesellschaft wichtig ist. Also, das unterstreich’ ich. Lebenslanges Lernen. Weil das ist was manche aufgeben, weil sie dann sagen ich bin alt, net?“ Ͷ‹ –‡”˜‹‡™Ǥ

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ͳͷ

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Einleitung

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