La explicación y la argumentación Arnoux, E, Di Setefano, M., Pereira, C. (2002) “La identificación de las secuencias textuales” en La lectura y la escritura en la Universidad, Buenos Aires, Eudeba (pag.40 - 45).

FINALIDAD LA EXPLICACIÓN

LA ARGUMENTACIÓN

 Explicar, informar.

 Persuadir, convencer.

 Buscan lograr la

 Busca convencer a los

comprensión de los temas o problemas que abordan.  Dimensión cognitiva.

destinatarios.  A la dimensión cognitiva se le agrega la emocional.

CONOCIMIENTO/ SABER LA EXPLICACIÓN

LA ARGUMENTACIÓN

 Saber que se presenta

 Parte de una problemática

como algo dado.  Saber construido en otro lado, legitimado socialmente.

que se considera controvertida y discutible.  Tienden a la construcción de nuevos conceptos a partir del propio desarrollo discursivo.

Relación del ENUNCIADOR con el REFERENTE LA EXPLICACIÓN

LA ARGUMENTACIÓN

 Construye una relación de

 Toma postura y se involucra

distancia que genera un efecto de OBJETIVIDAD  No manifiesta su subjetividad.  Las marcas valorativas, afectivas o apreciativas suelen estar borradas.

afectivamente con los hechos o temas de los que habla.  Manifiesta su punto de vista, confronta su opinión.  Efecto de SUBJETIVIDAD.  Deja ver con más claridad el carácter valorativo del lenguaje.

Relación del ENUNCIADOR con el DESTINATARIO LA EXPLICACIÓN  Se construye un

destinatario con menos conocimiento sobre el referente que el enunciador.

LA ARGUMENTACIÓN  Se construye un

destinatario con conocimientos similares a los del enunciador, aunque no necesariamente con la misma postura.  Involucra y compromete al destinatario, invitándolo a pensar.

POLIFONÍA LA EXPLICACIÓN  Las fronteras entre el discurso citante y el citado son nítidas.  Predomina el DD entre comillas que mantiene intactas las palabras del otro, o el DI delimitado claramente.  Remite de manera clara a la fuentes.

LA ARGUMENTACIÓN  Aparecen diferentes formas

contaminación de voces y el discurso indirecto libre.  Las palabras de otros enunciadores pueden presentarse fragmentadas y acompañadas de comentarios del enunciador.  También utiliza la palabra de otros sin marcas de delimitación entre las voces.  Usa las palabras del otro, se las apropia con fines argumentativos o refutativos.