Kompetenzorientierte Katechese Handlungsfelder und Kompetenzstufen mit Altersstufen analog zum Lehrplan 21 Zyklus / Handlungsfeld Zyklus 0 Vorschulkatechese

H1:

Identität

KG und 1./2. Kl. Ca. 5-8 Jahre

Zyklus 2 3.-6. Kl.

7.-9. Kl. Ca. 13-15 Jahre

Zyklus 4 1.-3. LJ.

H3:

Liturgie

H4:

Bekenntnis

Gemeinsamkeiten und Kirchliche Feste miterleben Unterschiede wahrnehmen und können. sich in Gemeinschaft einbringen können.

Sich selbst mit positiven und negativen Gefühlen und Eigenschaften wahrnehmen und annehmen können.

Gemeinschaft im alltäglichen Leben erfahren und sich darin orientieren können.

Liturgische Feiern als Ausdruck Elemente des christlichen des Glaubens wahrnehmen und Glaubens kennen und mit dem eigenen Leben in Verbindung mitfeiern können. bringen können.

Sich an Vorbildern des Lebens und Glaubens orientieren und über Werte verständigen können.

Sich in der Gemeinschaft der katechetischen Gruppe über Verantwortung und Respekt verständigen und in der Glaubensgemeinschaft orientieren können.

Sich in liturgischen Feiern orientieren und sie in Teilen mitgestalten können.

Sich in der eigenen Widersprüchlichkeit wahrnehmen und den Suchprozess zur eigenen Identität aktiv vorantreiben können.

Die Gemeinschaft in der katechetischen Gruppe aktiv gestalten und bei Pfarreiangeboten mitmachen können.

Sich über die eigene Identität verständigen und diese aktiv gestalten können.

Das Pfarreileben aktiv mitgestalten können.

Ca. 9-12 Jahre

Zyklus 3

Gemeinschaft

Eigenen Bedürfnissen und Interessen wahr- und ausdrücken können.

Ca. 0-4 Jahre Zyklus 1

H2:

Kleine Rituale und einfache Gebete kennen und mitvollziehen können.

H5:

Spiritualität

Diakonie

Mit Stauen, Fragen und Gefühlen der Welt begegnen können.

Sich als angewiesen auf anderen erleben und Hilfe annehmen können.

In vielfältigen spirituellen Formen Grunderfahrungen des Lebens wahrnehmen können.

Diakonische Tätigkeiten im persönlichen Umfeld erproben und sich über Erfahrungen austauschen können.

Ein tradiertes Glaubensbekenntnis verstehen und eine eigene Glaubensaussage formulieren können.

Sich selbst in vielfältigen spirituellen und meditativen Formen erleben und eine achtsame Haltung einnehmen können.

Sich in den biblischen Grundlagen der Diakonie orientieren und an einer Aktion beteiligen können.

An liturgischen Feiern aktiv teilnehmen und sie zu grossen Teilen vorbereiten können.

Sich differenziert mit vorgegebenen Glaubenssätzen auseinandersetzen und aussagen über den eigenen Glauben formulieren können.

Sich in spirituellen Angeboten orientieren und daraus auswählen können.

Verschiedene diakonische Tätigkeiten überblicken und sich daran beteiligen können.

Mit Begleitung liturgische Feiern vorbereiten und durchführen können.

Den eigenen Glauben beschreiben und argumentativ vertreten können.

Aus spirituellen Angeboten auswählen und die eigene Spiritualität leben können.

Aus verschiedenen diakonischen Tätigkeiten auswählen und diese eigenständig umsetzen können.

Ca. 16-18 Jahre

Kleinkinder im Alter von 0 bis 4 Jahren werden in der Regel über deren Bezugspersonen angesprochen (Eltern, Grosseltern, Paten, ältere Geschwister) Jugendliche in der Lehre oder in höheren Jahrgangsstufen der Mittelschulen sind in der Regel eigenständige Adressaten und werden eigenständig angesprochen.

| Fachzentrum Katechese David Wakefield | Präsentation Forum RU am 7. Mai 2014

H6:

Zielsetzung von Katechese

Ableitung der Handlungsfelder

Katechese zielt ab auf:

Aus den Grundvollzügen der Pfarrei …

• •

Begleitung auf dem Lebens- und Glaubensweg Angebot der Beheimatung

… werden mit den Zielsetzungen der Katechese sechs Handlungsfelder abgeleitet:

| Fachzentrum Katechese David Wakefield | Präsentation Forum RU am 7. Mai 2014