FAMILIEN-BETEILIGUNGSPOLITIK

Leesville Junior High School 2018-2019 Schuljahr

Mrs. Angel Williams, Schulleiterin Frau Nancy Blalock, Counselor Mr. Blake Frederick, Titel I Moderatorin

Was ist Titel I? Titel I ist das größte staatliche Hilfsprogramm für Grund- und Sekundarschulen. Mit den Mitteln werden ergänzende Dienstleistungen zur Verbesserung der Bildungsleistung von gefährdeten Kindern in Schulen mit hohem Armutsrisiko unterstützt. Die Schüler können von Wahlfächern "herausgezogen" werden, um ergänzenden Unterricht in Lesen / Sprache und / oder Mathematik zu erhalten, und der Lehrer von Titel I arbeitet mit Klassenlehrern zusammen, um Schülern, die Probleme haben, in der Klasse zu helfen. ●

Titel I sollen das Bildungsprogramm ergänzen, nicht ersetzen.

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Schulen erhalten Titel I-Mittel basierend auf dem Prozentsatz der Studenten, die kostenloses und reduziertes Mittagessen erhalten.

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Leesville Junior High School ist ein schulweites Titel I Programm.

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Glaubensbekenntnisse

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Alle Schüler haben das Recht zu lernen und erfolgreich zu sein.

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Der Bildungsprozess auf der Junior High Level sollte eine Partnerschaft sein, die Lehrer, Schüler, Eltern und die Gemeinschaft aktiv einbezieht.

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Eine Vielzahl von Lernaktivitäten, die jedem Schüler einen täglichen Erfolg ermöglichen, wird Kindern helfen, ihr Potenzial zu erreichen.

Einleitung Die Sitzungen werden jährlich abgehalten, um die Eltern über die Teilnahme unserer Schule an Titel I und ihr Recht auf Beteiligung an der Schulplanung zu informieren, zusätzlich zum Bildungsprozess ihres Kindes. ●

Die Vorsitzenden des Elternbeirats (PAC) werden zu Beginn jedes Semesters ausgewählt und sind an mindestens vier PAC-Sitzungen des Titels I und / oder an schulübergreifenden Sitzungen beteiligt, die für dieder Eltern

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Distriktbeiratssitzungen (DAC)stattfinden Medienzentrum Titel I jährlich zu einem günstigen Zeitpunkt

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Elternteil / Schüler "Zurück zu den Schultagen" findet im August vor der Eröffnung des neuen Jahres an unserer Schule statt.

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Open House findet im August in Verbindung mit der Orientierung "Back to School Night" statt.

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Eine jährliche Überprüfung der Politik findet Ende April oder Anfang Mai statt, um den LJHS-Schüler- / Eltern- / Lehrer-Kompakt, Schulweiten Plan, Familienbeteiligungspolitik, Handbuch usw.

Bietet eine flexible Anzahl von Sitzungen wie folgt an: ●

Elternkonferenzen werden zu angemessenen Zeiten für Eltern - insbesondere für diejenigen, die mit dem Militär verbunden sind - geplant.

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Ein Testinformationsmeeting findet mindestens einmal jährlich in Verbindung mit unseren Mutter- und Alphabetisierungs-Elternabenden statt.

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Elternabende sind im Voraus geplant, so dass die Eltern die Zeitpläne anpassen können, um mit ihrem Kind zu gehen.

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Eltern bei der Planung, Überprüfung und Verbesserung von Titel I-Programmen auf eine organisierte, fortlaufende Weise einbeziehen ●

Eine Kopie unserer "Schulberichtskarte" mit einem beigefügten Erklärungsschreiben wird im Herbst nach Hause geschickt.

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Die Eltern werden eingeladen, an den monatlichen Treffen der Gemeindevorstände teilzunehmen.

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Die Eltern werden außerdem eingeladen, an der Frühjahrsreview und der Überarbeitung des Schulweiten Plans, der Familienbeteiligungspolitik und des Schülers / Elternteils / Lehrerpakts teilzunehmen.

Eltern die erforderlichen schulischen Leistungsprofile und Bewertungsergebnisse ihres Kindes zur Verfügung stellen - einschließlich der Interpretation der Ergebnisse ●

Detaillierte, computergestützte Fortschrittsberichte werden jeweils sechs Wochen nach Beginn der sechs Benotungszeiträume nach Hause geschickt und können von der Website der Gemeinde, Elternteil, abgerufen werden Kommandozentrale.

http://jpams.vpsb.k12.la.us/progress ●

Berichtskarten werden den Eltern alle sechs Wochen ausgestellt - die Daten werden im Handbuch ausgedruckt und im Internet veröffentlicht.

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Wenn verfügbar, werden den Eltern landesweit standardisierte Assessment-Scores und Leitlinien zur Verfügung gestellt. Die Score-Berichte enthalten Kopien der jüngsten Testergebnisse sowie Hinweise auf Schwächen und Stärken. Darüber hinaus wird ein Elternhandbuch für die Interpretation der Ergebnisse ausgegeben.

Geben Sie den Eltern eine Beschreibung des verwendeten Curriculums und die Formen der Bewertung zur Messung des Fortschritts. ●

Curriculum wird während der Eltern- / Schülerorientierung, Testinformationsmeetings, während IEP-Konferenzen, während der Teaming-Konferenzen, monatlich von der Schule nach Hause geschickt und über OnCourse erhältlich.

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Prüfungsformen wie STAR Reading und STAR Math sowie Accelerated Reader / Accelerated Math werden verwendet, um den Lernfortschritt zu messen. Benchmark / Unit Tests und Eagle werden auch verwendet, um den Fortschritt der Schüler zu überwachen.

Entwickeln Sie mit den Eltern ein Haus-Schul-Paket, das den Schüler, Lehrer, Elternteil und Schulleiter mit ●

einbezieht. Die Schüler erhalten zu Beginn ihrer Anmeldung einen Vertrag, der vom Schüler, Lehrer, Elternteil und Schulleiter gelesen, vereinbart und unterschrieben wird Die Unterlagen im Ressourcenraum "Titel I" werden jährlich nach Bedarf überarbeitet.

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Special Education Studenten / Eltern sind an IEP Konferenzen und Reviews beteiligt.

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Schüler und Klassenlehrer sind in Verträge über Verhalten und akademischen Erfolg involviert.

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Elternkonferenzen regelmäßig durchführen. ●

Kongresstage für Eltern / Lehrerkonferenzen -​Eltern müssen keinen Termin haben, um einen Lehrer an diesen festgesetzten Tagen zu sehen.

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Termine: 4. Oktober 2018 und 15. Februar 2019.

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IEP-Konferenzen werden bei Bedarf angesetzt.

Bereitstellung von Unterstützung für Eltern bei der Interpretation und dem Verständnis der staatlichen Standards, Benchmarks und des umfassenden Lehrplans von ●

Louisiana Instructors präsentieren Louisiana-Standards, Benchmarks und einen umfassenden Lehrplan bei Übersichten bei Eltern-Orientierungsveranstaltungen, Open-House-, Englisch- und Mathe-Abenden sowie Testsitzungen.

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Eltern können Informationen über Standards / Benchmarks und Lehrpläne über das Internet auf der Website der staatlichen Abteilung und über OnCourse-Websites von Lehrern abrufen.

http://www.louisianabelieves.com/ http://www.oncoursesystems.com/school/menu.aspx?id=18203 Berichten Sie regelmäßig an die Eltern über die Fortschritte ihres Kindes. Fortschrittsberichte ●

und Zeugnisse werden regelmäßig herausgegeben - Daten sind in unserem Schulhandbuch gedruckt.

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Die Noten der Schüler sind online über das Eltern-Kommandozentrum verfügbar:

http://jpams.vpsb.k12.la.us/progress/ ●

Kopien von STAR-Lese- und Mathe-Scores sowie Accelerated Reader- und Math-Berichte werden in der Schule aufbewahrt.

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Inhaltslehrer stellen Louisiana State Standards, Benchmarks und einen umfassenden Lehrplan während Übersichten bei Eltern-Orientierungsveranstaltungen, Open House, Mathe- und Alphabetisierungsabenden sowie Test-Meetings vor.

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Eltern erhalten Informationen über Standards / Benchmarks und Lehrpläne über das Internet auf der Website der staatlichen Behörde und auf den OnCourse-Websites der Lehrer.

http://www.louisianabelieves.com/ http://www.oncoursesystems.com/school/menu.aspx?id=18203 Bieten Sie Eltern die Möglichkeit, sich freiwillig in der Schule zu engagieren.

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Eltern können sich freiwillig in der Lehrerarbeit / im Kopierraum engagieren.

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Eltern können während des Jahres akademische und außerschulische Exkursionen leiten.

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Eltern können sich ehrenamtlich bei Sportveranstaltungen und Coaching unterstützen.

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Eltern können dabei helfen, Folgendes zu planen und zu koordinieren: Red Ribbon Week, Akademisches Bankett, Athletic Banquet, Band- und Chorfunktionen, Konzessionen für Leichtathletik und Bibliotheksbuchmessen.

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Eltern können teilnehmen, indem sie Alphabetisierungs- / Schulverbesserungsumfragen und Planungssitzungen ausfüllen.

Entwickeln Sie geeignete Rollen für Community-basierte Organisationen: ●

Partner in Education-Veranstaltungen umfassen Folgendes: Gastredner, Karrieretag und Job-Shadowing-Tag.

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Lokale Restaurants bieten Belohnungen für Teilnahme und akademische Leistung; Unternehmen spenden für Projekte.

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Fort Polk, Militärangehörige von Louisiana, Militärangehörige und andere Repräsentanten besuchen unsere Schule, um sich zu ehren und weiterzubilden.

Stellen Sie soweit wie möglich sicher, dass Informationen in Bezug auf Schul- und Elternprogramme in der Sprache, die zu Hause verwendet wird, an das Heim der Kinder gesendet werden. ●

ESL-Programme - Lehrer / Fürsprecher und das Migrantenprogramm bieten bei Bedarf Unterstützung.

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Titel I gibt Eltern Flyer / Informationen in zusätzlichen Sprachen heraus, wenn sie angefordert werden.

Veranlassen Sie, dass Lehrer und / oder andere Erzieher Hauskonferenzen für jene Eltern durchführen, die nicht an den Schulversammlungen teilnehmen können. ●

Homebound Lehrer führen In-Home-Konferenzen.

Die Leesville Junior High School behält sich mindestens 1% ihrer Titel-1-Zuweisung für Familienaktivitäten vor. Der Betrag für 2018-2019 beträgt 729,00 US-Dollar. ●

Titel I enthält Broschüren mit Tipps für Eltern, die ihren Kindern zu Hause helfen möchten, und Handbüchern, die Tipps zur Erziehung von Jugendlichen geben.

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Titel I bietet auch Lieferungen für Englisch / Mathe-Alphabetisierung und Tests Eltern Nächte.

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Titel I stellt das Renaissance-Lernprogramm und den Online-Zugang zur Verfügung, mit dem Schüler und Eltern von zu Hause aus auf das Programm "Accelerate Math and Reading" zugreifen können.

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Leesville Junior High School Elternvertreter Elternberatende Ausschussvorsitzende: Frau Rebekah Dupree Co-Vorsitzende des Elternbeirates:

Frau Beth Westlake

Die folgenden Personen nahmen an der Entwicklung / Überprüfung der Leesville Junior High School Elternbeteiligungspolitik für die Schule 2018-2019 teil Jahr. Eltern:

Kelli Catron Chasity Rieger Marla Stafford

Lehrer:

Deborah Lozano Vaydra Reeves

Administratoren:

Angel Williams - Schulleiter Roger Atkins - Stellvertretender Schulleiter

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Nancy Blalock

Titel I Moderator:

Blake Frederick

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