Prüfen und Bewerten im internationalen Kontext: das Beispiel SURAFCO, Laos
Barbara Vogt 13.09.2018
Agenda
• • • •
Das Projekt in Kürze Erfahrungen Zusammenfassung Fragen
17.09.2018 / 2
SURAFCO
SURAFCO: Ausgangslage • • • • • •
Landwirtschaft als Einkommensquelle Rasches Wirtschaftswachstum Landwirtschaft im Übergang Schwächen in der Ausbildung erkannt Idee eines längerfristigen Aufbauprozesses Umsetzung Helvetas Swiss Intercooperation, unterstützt durch HAFL und SKAT
17.09.2018 / 4
SURAFCO: Zielsetzungen
Quality of Education
Teaching and Learning
College Management
Infrastructure / Equipment
Knowledge Transfer and Exchanges 17.09.2018 / 5
Phasen und Zielsetzungen • Phase 1 (2009-2012): NAFC • Phase 2 (2012-2016): Konsolidierung und Ausweitung • Phase 3 (2017-2020): Konsolidierung und Institutionalisierung
17.09.2018 / 6
SURAFCO: Teil Prüfen und Bewerten • Verständnis und Grundsätze zu Prüfen und Bewerten • Rolle und Aufgaben von Prüfungsexpertinnen und experten
17.09.2018 / 7
SURAFCO: positive Erkenntnisse • Veränderungen sind möglich und (mit der Zeit) sichtbar • Offenheit der Beteiligten • Ausdauer der Leitungspersonen • Einbezug / Mitarbeit der staatlichen Stellen
17.09.2018 / 8
ERFAHRUNGEN
Rahmenmodell des Prüfens
Rahmenmodell des Prüfens (METZGER & NÜESCH 2004)
17.09.2018 / 10
Gesellschaftlicher und curricularer Rahmen • Formale Vorgaben • Prägungen und Erfahrungen • Bedeutung der Handlungskompetenzorientierung • (externe) Qualitätssicherung und Steuerung 17.09.2018 / 11
Lehr- und Lernverständnis • Entwicklung des neuen Lehr-/ Lernverständnisses • Faktenwissen • Infrastruktur und Materialien • Ausmass und Qualität praktisches Lernen
17.09.2018 / 12
Prüfungsprozess • • • •
Alignement Umsetzbarkeit Anspruchsvolle Tätigkeit Transparenz (Gütekriterien)
Titel Vorname Name oder Institut - Thema 17.09.2018 / 13
Zusammenfassung • Ansatzpunkte • Prüfungsverfahren weiterentwickeln • Verständnis weiter aufbauen • Weiterbildung PEX
• Zentrale Faktoren • • • •
Prüfung von Anfang an mitdenken, Alignement Langfristiger Prozess Einbezug Beteiligte / Betroffene Gesellschaftlicher Rahmen
17.09.2018 / 14
Titel Vorname Name oder Institut - Thema 17.09.2018 / 15
HERZLICHEN DANK FÜRS ZUHÖREN