Silke Klöver

Was hat die

Globalisierung mit uns zu tun? Grundwissen erwerben – Zusammenhänge erkennen

9. / 10. Klasse

Silke Klöver unter Mitarbeit von Anne Hartmann

Was hat die Globalisierung mit uns zu tun? Grundwissen erwerben – Zusammenhänge erkennen 9./10. Klasse

Die Autorin: Dr. Silke Klöver – studierte in Münster Slawistik, osteuropäische Geschichte und Anglistik. Anschließend arbeitete sie an einer Londoner Schule und in der deutschen Erwachsenenbildung. Von 1990 bis 1996 war sie als Lektorin an Hochschulen in Sibirien und Moskau tätig. Daneben Übersetzungstätigkeit und Erarbeitung von Studienmaterialien für Deutsch als Fremdsprache. Seit 1996 ist sie Projektleiterin in der internationalen Zusammenarbeit. Mitarbeit: Dr. Anne Hartmann – studierte in Münster und Bochum Germanistik und Slawistik. Nach der Promotion arbeitete sie als Deutschlektorin und -dozentin in Lüttich und Namur (Belgien) und ist seit 1988 als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Ruhr-Universität Bochum tätig. Zahlreiche wissenschaftliche Publikationen, Übersetzungen und Anthologien.

1. Auflage 2011 © Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Illustrationen: Mele Brink Satz: MouseDesign Medien AG, Zeven ISBN 978-3-403-50360-6 www.persen.de

Inhaltsverzeichnis Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

Inhaltsübersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

I.

Weltweite Siegeszüge des Lebens: Kartoffeln, Cholera und Krabben 1. Bananen und Kartoffeln an eigener Pier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2. Kiwi, Kaffee, Nordmanntanne – Nutzpflanzen global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3. Die Wiege des Weihnachtsbaums. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 4. Wider Malaria-Mücken und Fadenwürmer – das Bernhard-Nocht-Institut für Tropenmedizin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 5. Heimliche Hanseaten – Termiten an der Elbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 6. Tramps der Globalisierung – das große „Who-is-Who“ der invasiven Arten . . . . . . 23 7. Was landet auf Tellern und in Tassen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 8. Quadratisch, praktisch, weitgereist – Schokolade aus Schwaben . . . . . . . . . . . . . . 28 9. Schlagersüßtafel und Schnitzel – Essen in der DDR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

II. Die Chip-Revolution – Wissen und Technik verändern die Welt 1. Ganz schön erfinderisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2. Von Faxen und Netzen – eine kurze Geschichte der Informationstechnologie . . . . 34 3. Die Kosten der Kilometer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 4. Flughäfen – Drehscheiben der Globalisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 5. Wo warst du eigentlich, als … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 6. Aller Anfang ist schwer – wie die Infos über das Meer kamen . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

III. Szymanskis, Öztürks und Levis – Menschen und ihre Arbeitskraft 1. Die Globalisierung – ein Witz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 2. Das Ruhrgebiet als Einwanderungsziel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3. Nicht gerade Traumschiffe – Auswandererdampfer nach Nordamerika . . . . . . . . . . 47 4. Nur kein Moos ansetzen – Arbeitsmigranten in den letzten 200 Jahren . . . . . . . . . . 49 5. Bremerhaven – das Tor zur Neuen Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 6. Das Deutsche Auswandererhaus in Bremerhaven. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 7. Die globalisierte Stadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 8. Die Rückkehr der Sklaven? Migration und Menschenrechte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

3

Inhaltsverzeichnis IV. Auf der Suche nach Gewinn und Wachstum: Kapital- und Warenströme 1. Was ist Globalisierung? – ein Rätsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 2. Die Rührigen von der Ruhr – die Erfolgsgeschichte der Aldi-Brüder . . . . . . . . . . . . 59 3. Tony und die Schokoladenfabriken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 4. Die Fabel von der Wall Street und den Affen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 5. Die Blase platzt – Ursachen und Folgen der Finanzkrise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 6. Friedhof der Kuscheltiere – warum der China-Ausflug der Firma Steiff scheiterte . . 69 7. Made in China . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 8. Faire Weihnachtsbäume? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

V. „Kleinweich“ und Bleichcremes – Kultur global 1. Oh Herr, bitte gib mir meine Sprache zurück (Wise Guys). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 2. Die globale Schönheitsschlacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 3. Die „Weißmacher“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 4. „Hilfe, meine Beine sind zu kurz!“ – Verlängerung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 5. Die fromme „Fulla“ kommt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 6. Die Schlacht der Nussknacker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Anhang Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Quellenverzeichnis und Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

4

Vorwort „Das ist, als ob in China eine Wurst platzt.“ – Mit diesem Spruch brachten Leute in Deutschland früher zum Ausdruck, dass ihnen etwas total egal ist. Mittlerweile kann man sicher sein, dass es auch in Deutschland Leute gibt, denen das „Schicksal“ von Würsten in China nicht „wurscht“ ist. Weil sie z. B. Fleischwaren dorthin verkaufen und bei der Zubereitungsempfehlung auf dem Etikett ein Übersetzungsfehler gemacht wurde, der zu tausendfach geplatzten Würsten und damit für sie zu Absatzeinbußen im Reich der Mitte führt. Oder weil sie ihre Produktion von Deutschland nach China verlagert haben, es dort aber Anlaufschwierigkeiten bei der Produktion von Würsten gibt. Doch geplatzte chinesische Würste lassen sich nicht nach Europa verkaufen. Und so fallen die Aktien der deutschen Fleischfabrik. Was wiederum etlichen deutschen Kleinanlegern nicht egal sein kann … Dieses, zugegeben, etwas überspitzte Beispiel soll zeigen: Letztlich hat auf der Welt fast alles mit allem zu tun – man muss manchmal nur lange genug warten oder genau genug hinschauen, dann werden die komplexen Verbindungen auf unserer Welt sichtbar: die Wanderung von Lebewesen, der Austausch von Waren und Finanzströmen, die Verbreitung von Ideen oder Modetrends und was sonst noch alles unter die Überschrift „Globalisierung“ fällt. Diese Globalisierung erfüllt viele von uns mit Unbehagen. Und sie lässt die Gefühle hochschwappen. Von ihren Anhängern wird sie oft idealisiert und von vielen Gegnern erbittert bekämpft. Doch mit Schwarz-Weiß-Malerei wird man dem Thema nicht gerecht. Dazu ist es einfach zu komplex. Dieses Textbuch wird die globalen Verknüpfungen nur in winzigen Ausschnitten beleuchten können. Es kann keine fertigen Antworten liefern, sondern allenfalls Denkanstöße, indem es z. B. unterschiedliche Perspektiven anbietet. Der Ansatz ist damit notwendigerweise fächerübergreifend und das Buch im Erdkundeunterricht genauso einsetzbar wie in den Fächern Politik, Geschichte oder Sozialwissenschaften. Der Schwierigkeitsgrad der Übungen ist jeweils markiert durch:

leicht

mittel

schwer

Mitzubringen in den Unterricht sind vor allem Neugier und die Bereitschaft, die Dinge auch einmal von der anderen Seite zu betrachten. Denn: Die Welt ist rund!

Silke Klöver S. Klöver: Was hat die Globalisierung mit uns zu tun? © Persen Verlag, Buxtehude

5

Inhaltsübersicht Kapitel

Thema

I. Weltweite Siegeszüge des Lebens: Kartoffeln, Cholera und Krabben

1. Bananen und Kartoffeln an eigener Pier

Text verstehen und Fragen beantworten

2. Kiwi, Kaffee, Nordmanntanne – Nutzpflanzen global

Ereignisse in die richtige chronologische Reihenfolge bringen und das Lösungswort finden Textverständnis; Textabschnitte in die richtige chronologische Reihenfolge bringen und das Lösungswort finden; Kurzvortrag halten Text mit unbekannten Wörtern erschließen, Fragen beantworten, Lösungswort finden

3. Die Wiege des Weihnachtsbaums

4. Wider Malaria-Mücken und Fadenwürmer – das BernhardNocht-Institut für Tropenmedizin 5. Heimliche Hanseaten – Termiten an der Elbe 6. Tramps der Globalisierung – das große „Who-is-Who“ der invasiven Arten 7. Was landet auf Tellern und in Tassen? 8. Quadratisch, praktisch, weitgereist – Schokolade aus Schwaben 9. Schlagersüßtafel und Schnitzel – Essen in der DDR

6

Aufgabenstellung

Schwierigkeitsgrad

Text lesen und als Basis für Kurzvortrag nutzen Tabellenspalten richtig zuordnen; Kurzvortrag über invasive Arten im eigenen Lebensraum Rechercheübung zur Herkunft der eigenen Konsumgüter; Diskussion über Konsumverhalten Internetrecherchen und Vortrag zu den Vor- und Nachteilen globaler Wirtschaftssysteme am Beispiel der Alfred Ritter GmbH Lesetext auswerten, Vergleiche mit eigener Lebenssituation anstellen und Vor- und Nachteile einer nur partiell integrierten Volkswirtschaft am Beispiel der DDR reflektieren S. Klöver: Was hat die Globalisierung mit uns zu tun? © Persen Verlag, Buxtehude

Inhaltsübersicht II. Die Chip-Revolution – Wissen und Technik verändern die Welt

1. Ganz schön erfinderisch

Silbenrätsel; Erfindungen der letzten 150 Jahre in Lückentext einordnen

2. Von Faxen und Netzen – eine kurze Geschichte der Informationstechnologie 3. Die Kosten der Kilometer

Begriffe richtig in Lückentext einsetzen

Gruppenarbeit und Analyse einer Tabelle zur Entwicklung globaler Transportkosten Tabelle komplettieren

4. Flughäfen – Drehscheiben der Globalisierung 5. Wo warst du eiGlobale Medienereignisse gentlich, als … recherchieren; Vor- und Nachteile einer globalisierten Informationsflut reflektieren Text lesen und dargestellte 6. Aller Anfang ist Ereignisse stichwortartig in schwer – wie die den richtigen zeitlichen Infos über das Meer Ablauf bringen kamen III. Szymanskis, 1. Die Globalisierung Witz lesen und erklären; ggf. Öztürks und Levis – – ein Witz eigene Witze ergänzen Menschen und ihre Arbeitskraft 2. Das Ruhrgebiet als Lückentext lesen und mit Einwanderungsziel Lösungswörtern ergänzen; kleine Recherche zu Familiennamen und Identität Textverständnis einschließ3. Nicht gerade Traumschiffe – Aus- lich Klärung von Fachbegriffen wandererdampfer nach Nordamerika Drei Tabellenspalten richtig 4. Nur kein Moos zuordnen ansetzen – Arbeitsmigranten in den letzten 200 Jahren Text lesen, Fragen beant5. Bremerhaven – das Tor zur Neuen worten und Lösungswort finden Welt

S. Klöver: Was hat die Globalisierung mit uns zu tun? © Persen Verlag, Buxtehude

7

Inhaltsübersicht Recherchen zum Museum durchführen und diese kurz präsentieren Am Beispiel Londons die Vor- und Nachteile einer globalisierten Stadt diskutieren Thema im Internet recher8. Die Rückkehr der chieren und Aufsatz schreiSklaven? Migration und Menschenrechte ben IV. Auf der Suche 1. Was ist Globalisie- Texträtsel lösen und als nach Gewinn und rung? – ein Rätsel Vorlage für ein eigenes Wachstum: KapitalGlobalisierungsrätsel nehund Warenströme men Lesetext mit Fragen und 2. Die Rührigen von Lösungswort; Profil einer gloder Ruhr – die balisierungskritischen OrgaErfolgsgeschichte nisation am PC erstellen; der Aldi-Brüder Vorwürfe gegen multinationale Konzerne im Internet recherchieren 3. Tony und die Text lesen; Diskussion zum Schokoladenfabriken Thema Rohstoffspekulation; selbstständige Recherche zu weltweitem Rohstoffhandel und Warentermingeschäften 4. Die Fabel von der Fabel lesen und erklären Wall Street und den Affen Text lesen, unbekannte 5. Die Blase platzt – Ursachen und Folgen Begriffe klären; Textabschnitte in die richtige Reider Finanzkrise henfolge bringen; Lösungswort finden Text lesen, Fragen beant6. Friedhof der Kuworten; Aufsatz zum Thema scheltiere – warum der China-Ausflug der „Globalisierte Arbeitsplätze“ Firma Steiff scheiterte schreiben 7. Made in China Text zur Schuhproduktion in China lesen; Vor- und Nachteile für Wanderarbeiter herausarbeiten 6. Das Deutsche Auswandererhaus in Bremerhaven 7. Die globalisierte Stadt

8

S. Klöver: Was hat die Globalisierung mit uns zu tun? © Persen Verlag, Buxtehude

Inhaltsübersicht 8. Faire Weihnachtsbäume? V. „Kleinweich“ und 1. Oh Herr, bitte gib Bleichcremes – Kul- mir meine Sprache tur global zurück (Wise Guys)

2. Die globale Schönheitsschlacht 3. Die „Weißmacher“

4. „Hilfe, meine Beine sind zu kurz!“ – Verlängerung? 5. Die fromme „Fulla“ kommt 6. Die Schlacht der Nussknacker

S. Klöver: Was hat die Globalisierung mit uns zu tun? © Persen Verlag, Buxtehude

Kurztext über Zapfenpflücker in Georgien lesen; Rechercheübung zu Fairtrade Lied lesen; englische Elemente identifizieren; Argumente pro und kontra Denglisch sammeln; Englisch im Alltag identifizieren; diskutieren: Gibt es ein Recht auf Muttersprache? Text lesen; Fragen beantworten; „Kultfiguren“ aus anderen Kontinenten nennen Text lesen und mithilfe von Leitfragen Aufsatz schreiben Antwort auf Hilferuf im Blog verfassen Text lesen; Website besuchen und Reklame für Puppe entwerfen Text lesen; Rollenspiel: Importeur gegen lokalen Produzenten

9