Arbeitsheft (4–7 Jahre) Bernd Wehren

T K L F F Q H I B G N E C S Mein erstes Buchstaben-Entdecker-Heft

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Buchstaben hören, erkennen und schreiben

Inhaltsverzeichnis Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 A a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 B b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 C c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 D d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 E e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 F f . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 G g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 H h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 I I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 J j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 K k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 L l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 M m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 N n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 O o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 P p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Q q. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 R r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 S s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

T t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 U u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 V v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 W w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 X x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Y y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Z z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Ä ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Ö ö. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Ü ü . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Sch sch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 St st . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Sp sp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Pf pf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Au au . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Eu eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Ei ei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Ch ch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Gedruckt auf umweltbewusst gefertigtem, chlorfrei gebleichtem und alterungsbeständigem Papier. 1. Auflage 2012 Nach den seit 2006 amtlich gültigen Regelungen der Rechtschreibung © Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth Alle Rechte vorbehalten Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Illustrationen: Carmen Hochmann Satz: Fotosatz H. Buck, Kumhausen Druck und Bindung: Franz X. Stückle Druck und Verlag, Ettenheim ISBN 978-3-403-06924-9 www.auer-verlag.de

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Vorwort Mithilfe dieses 64-seitigen Arbeitsheftes entdecken Kinder im Alter von 5–7 Jahren die Welt der Buchstaben mit vielen Sinnen und aktiv. Die Buchstaben sind in alphabetischer Reihenfolge aufgeführt. Für jeden Buchstaben des Alphabets steht eine Doppelseite zur Verfügung. Ausnahmen sind die im deutschen Sprachgebrauch seltenen Buchstaben X und Y, die jeweils auf einer Seite behandelt werden. Doppelseite, links: In der Kopfzeile werden immer ein oder bei Vokalen zwei Anlautbilder (für den kurzen und den langen Laut) und daneben der entsprechende Groß- und Kleinbuchstabe abgebildet. Darunter befinden sich die Buchstaben in der Erstklasslineatur und im Anschluss daran Hohlbuchstaben mit Schreibrichtungspfeilen zum Nachspuren mit verschiedenen Stiften. Unten auf der Seite können die Kinder kritzeln und krakeln, indem sie eigene Anlaut-, Inlaut- und Endlautbilder zum Buchstaben (z. B. L= Laterne, Lupe, Palme, Telefon, Esel, Igel) malen. Doppelseite, rechts: Auf dieser Seite bearbeiten die Kinder selbstständig zwei Entdecker-Aufgaben, die für das Lesen und Schreiben enorm wichtig sind: 1.) sollen die Kinder in einem Mini-Buchstaben-Wimmelbild den Buchstaben suchen und einkreisen, 2.) sollen sie heraushören, ob der Laut in dem Wort zu hören ist (am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes). Hören die Kinder den Laut, kreisen sie das Bild ein. Danach schreiben sie in den Kasten darunter den Buchstaben in verschiedenen Farben und Größen und anschließend in die leicht vergrößerte Erstklasslineatur. Einzelseiten für wichtige Lautgruppen: Auch hier werden die Buchstaben mit Anlautbild und in der Erstklasslineatur vorgestellt. Es folgen Hohlbuchstaben mit Richtungspfeilen zum Nachspuren, ein Buchstaben-Wimmelbild und Bildmotive zum Heraushören des dargestellten Lautes/der Lautgruppe sowie ein Kasten und Erstklasslineatur zum Schreibenüben. Sie können den Kindern DIN-A4-Papier zur Verfügung stellen, auf dem sie Worte malen, die die behandelten Lautgruppen enthalten. Auf jeder Doppel- bzw. Einzelseite befindet sich unten rechts eine kleine ABC-Figur, die die Kinder nach Bearbeitung der Seite(n) farbig ausmalen dürfen. Wenn Sie mit den Kindern einige Seiten zusammen beschriftet und bemalt haben, können sie das Heft selbstständig bearbeiten. Denn alle Doppel- bzw. Einzelseiten sind gleich aufgebaut. Somit wird der Grundstein für einen erfolgreichen Lese- und Schreiblernprozess in der Grundschule gelegt. Als ideale Ergänzung zu diesem Arbeitsheft wurde „Mein erstes Zahlen-Entdeckerheft“ (Bestell-Nr. 06925) zum Erkennen, Begreifen und ersten Schreiben von Zahlen konzipiert. Darüberhinaus werden in der Kopiervorlagensammlung „Buchstaben und Zahlen entdecken“ (Bestell-Nr. 06926) Spiele zur Schreibvorbereitung angeboten, mit denen Sie das Thema motivierend vertiefen können. Viel Spaß mit dem Buchstaben-Entdeckerheft wünscht

Bernd Wehren Die Arbeitsanweisungen im Überblick: Spure nach./Schreibe.

Höre und male.

Schau genau und kreise ein.

Höre und kreise ein.

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A b h a K a n a m A p a a u z w a A

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