Evaluación dE la comunidad En gEnEral

Límite norte: • Límite sur: • Límite este: • Límite oeste: 4.d. ...... (p. ej., autobuses, sistema de ferrocarril) que b
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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

Evaluación de la comunidad en general Número de asociación de YMCA:

Fecha de evaluación:

Nombre del equipo de evaluación de la comunidad/asociación convocante de YMCA:

Responsable de CHLI: Nombres y títulos de los miembros del equipo que realiza la evaluación de la comunidad en general:

I. Información general Nota: una comunidad se define a grandes rasgos como el área dentro del radio de 10 millas o a una distancia de 20 minutos en auto desde una ubicación central. En términos generales, las comunidades están constituidas por muchos vecindarios, escuelas, bibliotecas, destinos comerciales, parques, instalaciones de recreación y otros destinos de la comunidad. 1. Nombre de la comunidad (proporcione la mejor descripción): 2. Ubicación de la comunidad:

2.a. Código o códigos postales:



2.b. Condado (o condados):

3. Establecimiento de la comunidad (seleccione la mejor descripción): ¨ Urbano ¨ Suburbano ¨ Rural A continuación se incluyen las definiciones a grandes rasgos de los establecimientos urbanos, suburbanos y rurales. Tenga en cuenta que éstas son sólo pautas generales y cada situación puede ser única. • Urbano: un área que tiene una variedad de destinos comerciales, una escuela, un lugar de culto, parques o instalaciones recreativas u otros destinos de la comunidad a menos de o hasta media milla, o a 10 minutos caminando desde la mayoría de los hogares. • Suburbano: un área que tiene una variedad de destinos comerciales, una escuela, un lugar de culto, parques o instalaciones recreativas u otros destinos de la comunidad a aproximadamente una milla o a 20 minutos caminando desde la mayoría de los hogares.

• Rural: un área que tiene una variedad de destinos comerciales, una escuela, un lugar de culto, parques o instalaciones recreativas u otros destinos de la comunidad a, al menos, dos millas o a 40 minutos caminando o más desde la mayoría de los hogares.

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Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

4. Tamaño de la comunidad:

4.a. *Cantidad aproximada de personas que residen en la comunidad (población):



4.b. Tamaño aproximado del área (responda en la unidad [p. ej., milla o acre] que mejor describe la comunidad):



• En millas cuadradas:



• En acres:



4.c. Si desea proporcionar el nombre de las calles que pueden demarcar los límites de la comunidad, hágalo aquí:



• Límite norte:



• Límite sur:



• Límite este:



• Límite oeste:



4.d. Si hay una mejor forma de describir el área que define la comunidad, anótela aquí:

5. Nivel de ingresos del hogar de la mayoría de las personas de la comunidad (seleccione la mejor descripción): ¨ Ingresos bajos ¨ Ingresos altos

¨ Ingresos medios bajos

¨ Ingresos medios

¨ Ingresos medios altos

6. * Mediana de ingresos del hogar (la mitad de los ingresos están por encima de este número y la mitad por debajo) de la comunidad (seleccione la mejor categoría calculada):

¨ < $25,000

¨ $25,000–$40,000

¨ $40,001–$60,000

¨ $60,001–$75,000

¨ > $75,000

7. * Porcentaje aproximado de adultos en la comunidad que completaron la preparatoria:

¨ < 50%

¨ 50%–65%

¨ 66%–80%

¨ 81%–95%

¨ > 95%

8. * Porcentaje aproximado de personas en la comunidad que viven por debajo de la línea de pobreza (seleccione la mejor categoría calculada):

¨ < 5%

¨ 5%–20%

¨ 21%–35%

¨ 36%–50%

¨ > 50%

9. * Porcentaje aproximado de adultos de la comunidad que están empleados (seleccione la mejor categoría estimada):

¨ < 50%

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¨ 50%–65%

Evaluación de la comunidad en general 

¨ 66%–80%

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¨ 81%–95%

¨ > 95%

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

10. * Carácter étnico de los residentes de la comunidad (proporcione un porcentaje aproximado para cada categoría; la suma debe dar 100 por ciento). Tenga en cuenta que el gobierno federal considera a la raza y al origen hispanos como dos conceptos diferentes. Esta pregunta se refiere sólo al origen hispano. La siguiente pregunta se refiere al origen racial.

% español, hispano o latino (de cualquier origen racial)



% no español, hispano o latino (de cualquier origen racial)

11. * Carácter racial de los residentes de la comunidad (proporcione un porcentaje aproximado para cada categoría; la suma debe dar 100 por ciento).

% Blanco



% Negro o afroamericano



% Indio americano o nativo de Alaska



% Asiático



% Nativo de Hawái y otra isla del Pacífico



% Alguna otra raza



% Dos o más razas



* La mayoría de estos datos está disponibles en la Oficina del Censo de EE.UU. a través de la herramienta en línea American FactFinder (http://factfinder.census.gov).

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Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

II. Programas, entorno físico, promoción y política El proceso de evaluación de CHLI no es una medida del éxito o fracaso, sino una parte importante del desarrollo de un plan de mejoras para la comunidad. Sea franco y preciso en su respuesta a las siguientes preguntas.

A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable 1. La comunidad tiene una sociedad, ¨ ¨ ¨ una asociación o un consejo asesor (conducidos por una organización sin fines de lucro, un departamento municipal o del condado, etc.) que tratan las cuestiones relacionadas con la actividad física y la alimentación saludable.

Sí, tanto para la actividad física como la alimentación saludable

Sí, sólo para la actividad física

Sí, sólo para la alimentación saludable

¨ No

Si eligió Sí como respuesta a la pregunta 1, responda las preguntas 1.a–1.e.24. Si eligió No, pase a la pregunta 2. La sociedad, la asociación o el consejo asesor hacen lo siguiente: 1.a. Trabajan para incrementar el acceso a las oportunidades de llevar un estilo de vida saludable

¨

1.b. Promueven políticas para incrementar las oportunidades de llevar un estilo de vida saludable

¨

1.c. Desarrollan e implementan planes de acción para incrementar las oportunidades de llevar un estilo de vida saludable

¨

1.d. Trabajan en diversas agencias y organizaciones

¨









¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

No

No

No

No

1.e. Incluyen representantes de las siguientes áreas de conocimiento/profesiones (es decir, al menos una persona de esa disciplina asiste a la mayoría de las reuniones):





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1.e.1. Departamento de salud pública

¨

1.e.2. Sistema de atención médica (es decir, aseguradores, hospitales, clínicas, consultorios médicos)

¨

1.e.3. Expertos en nutrición (p. ej., especialistas en dietética, nutricionistas, directores de nutrición escolar)

¨

1.e.4. Otros especialistas en medicina (p. ej., dentistas, médicos, enfermeros)

¨

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Evaluación de la comunidad en general 

Sí Sí





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En desarrollo En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

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No No

No

No

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable (continuación) 1.e.5. Voluntarios de la salud (p. ¨ ¨ ¨







ej., la Asociación Americana de Hospitales [American Hospital Association], la Asociación Americana de Diabetes [American Diabetes Association], la Sociedad Americana del Cáncer [American Cancer Society])



1.e.6. Planificación (p. ej., autoridades de planificación municipal, regional o rural ; expertos en desarrollo inteligente o en el uso de la tierra; etc.)

¨

1.e.7. Departamento o grupo de transporte

¨

1.e.8. Departamento de parques y recreación

¨

1.e.9. Centros de salud y bienestar (p. ej., YMCA)

¨

1.e.10. Universidades o facultades

¨

1.e.11. Gobierno local (p. ej., hacedores de políticas, consejo municipal)

¨

1.e.12. Directores de escuelas

¨



Sí Sí Sí Sí Sí





1.e.13. Empresarios

¨ Sí



1.e.14. Comunidades de fe

¨ Sí



1.e.15. Medios locales

¨ Sí



1.e.16. Desarrolladores de la tierra

¨

1.e.17. Agentes policiales

¨

Sí Sí



1.e.18. Viviendas o bienes raíces

¨ Sí



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1.e.19. Organizaciones de apoyo o grupos activistas, sin fines de lucro, que luchan contra de la pobreza (p. ej., bancos de alimentos, defensores de sendas peatonales y bicisendas, sucursales de Sierra Club, grupos de jardinería)

¨ Sí

En desarrollo

No

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

En desarrollo

En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo

En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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No

No No No No No

No No No No No No No No

Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable (continuación) 1.e.20. Activistas de la comunidad ¨ ¨ ¨ o voluntarios/ciudadanos no afiliados a una agencia



1.e.21. Extensión cooperativa



¨ Sí



1.e.22. Consejo de políticas de alimentos

¨

1.e.23. Mercados verdes o granjeros

¨

1.e.24. Organizaciones representantes de personas en alto riesgo de contraer enfermedades crónicas o de grupos en desventaja (p. ej., minorías raciales o étnicas, personas con discapacidades, adultos mayores)

¨

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Evaluación de la comunidad en general 

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¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨



¨

No No

En desarrollo

¨

¨

¨

Generalmente 61%–80%

No

¨

¨

Sí, cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

Sí, algunos vecindarios 21%–40%

No, en contados lugares/en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

¨

Seis o más Cuatro o cinco Dos o tres establecimientos establecimientos establecimientos

Siempre/casi siempre 81%–100%

No

En desarrollo

2. Se ofrecen programas y actividades ¨ ¨ (p. ej., caminar, andar en bicicleta Sí, en todos Sí, por lo general u otros eventos, redes o grupos de lados/casi todos 61%–80% actividades físicas) que respaldan la lados actividad física en establecimientos 81%–100% del vecindario para toda la comunidad.

2.b. Los programas de actividades físicas de la comunidad realizan provisiones (p. ej., becas, asistencia financiera) para brindar a acceso a las personas de bajos recursos (p. ej., familias, niños u otros adultos con bajos ingresos, personas con discapacidades).

¨

En desarrollo



¨

No

En desarrollo



Si eligió Sí como respuesta a la pregunta 2, responda las preguntas 2.a y 2.b. Si eligió No, en contados lugares/en ningún lugar, pase a la pregunta 3. 2.a. Una gran variedad de establecimientos de la comunidad organiza, promueve o proporciona espacios para la programación de actividades físicas en la comunidad. (Estos establecimientos pueden incluir iglesias, centros religiosos de la comunidad, escuelas, centros de cuidado infantil, hospitales o instalaciones de cuidados médicos, centros de recreación/ bienestar/salud y parques locales).

En desarrollo

¨

Aproximadamente la mitad del tiempo 41%–60%

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Un Sin establecimiento establecimientos

¨

Algunas veces 21%–40%

¨

Rara vez/nunca 0%–20%

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable (continuación) 3. Se ofrecen programas y actividades ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ que apoyan la alimentación saludable(p. ej., clubes de cocina saludable, jardines educativos, mercados verdes, programas de agricultura como el programa de Granja en la Escuela) en los establecimientos de toda la comunidad.

Sí, en todos Sí, por lo general lados/casi todos 61%–80% lados 81%–100%

Si eligió Sí como respuesta a la pregunta 3, responda las preguntas 3.a y 3.b. Si eligió No, rara vez/ nunca, pase a la pregunta 4. 3.a. Una gran variedad de establecimientos de la comunidad organiza, promueve o proporciona espacios para la programación de actividades físicas en la comunidad. (Estos establecimientos pueden incluir iglesias, centros religiosos de la comunidad, escuelas, centros de cuidado infantil, hospitales o instalaciones de cuidados médicos, centros de recreación/ bienestar/salud, parques locales, restaurantes y almacenes). 3.b. Los programas y actividades de alimentación saludable de la comunidad realizan provisiones (p. ej., becas, asistencia financiera) para brindar a acceso a las personas de bajos recursos (p. ej., familias, niños u otros adultos con bajos ingresos, personas con discapacidades). 4. Los esfuerzos de comunicación y promociones para la comunidad en general fomentan un estilo de vida saludable(es decir, actividades físicas y alimentación saludable) a través de materiales promocionales, eventos educativos y una variedad de oportunidades de actividad física o alimentación saludable. 5. La comunidad ha llevado a cabo una auditoría en la comunidad (p. ej., auditoría de las posibilidades de caminar) para evaluar la aptitud del entorno actual para caminar, andar en bicicleta o utilizar el transporte público.

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¨

¨

Sí, cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

Sí, algunos vecindarios 21%–40%

No, rara vez/ nunca 0%–20%

¨

¨

¨

Seis o más Cuatro o cinco Dos o tres establecimientos establecimientos establecimientos

¨

Siempre/casi siempre 81%–100%

¨

Siempre/casi siempre 81%–100%

¨ Sí

¨

Generalmente 61%–80%

¨

Generalmente 61%–80%

¨

Aproximadamente la mitad del tiempo 41%–60%

¨

Aproximadamente la mitad del tiempo 41%–60%

¨

En desarrollo

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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Un Sin establecimiento establecimientos

¨

Algunas veces 21%–40%

¨

Algunas veces 21%–40%

¨

Rara vez/nunca 0%–20%

¨

Rara vez/nunca 0%–20%

¨ No

Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable (continuación) 6. La comunidad ha llevado a cabo ¨ ¨ ¨ una auditoría de la comunidad para evaluar la aptitud del entorno actual para brindar una alimentación saludable u ofrecer alimentos saludables.



En desarrollo

7. Hay recursos de programas federales ¨ ¨ de asistencia en alimentación (por Sí, en todos Sí, por lo general ejemplo, Programa de Cupones para lados/casi todos 61%–80% Alimentos; Programa de Desayuno lados Escolar; Programa Nacional de 81%–100% Almuerzo Escolar: Programas de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos [Child and Adult Care Food Program]; Mujeres, Bebés y Niños [Women, Infants and Children, WIC]; bancos de alimentos) disponibles en la comunidad para asegurar la seguridad alimentaria. Si eligió Sí como respuesta a la pregunta 7, responda la pregunta 7.a. Si eligió No, en contados lugares/en ningún lugar, pase a la pregunta 8.

¨

Siempre/casi siempre 81%–100%

7.a. Los residentes de la comunidad que son elegibles para los programas de asistencia federal en alimentación los usan.

¨

Generalmente 61%–80%

¨

Sí, cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

Aproximadamente la mitad del tiempo 41%–60%

No

¨

Sí, algunos vecindarios 21%–40%

¨

Algunas veces 21%–40%

¨

No, en contados lugares/en ningún lugar 0%–20%

¨

Rara vez/nunca 0%–20%

8. El gobierno local o de la comunidad tiene pautas, normas o políticas escritas que respaldan lo siguiente: 8.a. Una sociedad, asociación o consejo asesor para tratar los temas relacionados con la actividad física

¨

8.b. Una sociedad, asociación o consejo asesor para tratar los temas relacionados con la alimentación saludable

¨

8.c. Diversas (y regulares) actividades y programas de promoción y educación de la comunidad en favor de la actividad física

¨



¨





8.d. Diversas (y regulares) actividades y programas de promoción y educación de la comunidad en favor de la alimentación saludable





¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

No

No

No

No

9. La comunidad tiene fondos para solventar lo siguiente: 9.a. Una sociedad, asociación o consejo asesor para tratar los temas relacionados con la actividad física y la alimentación saludable

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Evaluación de la comunidad en general 

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     Sí, cubre todos/ Sí, por lo general Sí, cubre la mitad Sí, cubre algunos No, rara vez/ la mayoría de los cubre los costos de los costos costos nunca cubre los costos 61%–80% 41%–60% 21%–40% costos 81%–100% 0%–20%

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

A. Prácticas generales en favor de un estilo de vida saludable (continuación) 9.b. Diversas (y regulares) actividades      y programas de promoción y Sí, cubre todos/ Sí, por lo general Sí, cubre la mitad Sí, cubre algunos No, rara vez/ la mayoría de los cubre los costos de los costos costos nunca cubre los educación de la comunidad en costos 61%–80% 41%–60% 21%–40% costos favor de la actividad física 81%–100% 0%–20% 9.c. Diversas (y regulares) actividades      y programas de promoción y Sí, cubre todos/ Sí, por lo general Sí, cubre la mitad Sí, cubre algunos No, rara vez/ educación de la comunidad en nunca cubre los la mayoría de los cubre los costos de los costos costos favor de la alimentación saludable costos 61%–80% 41%–60% 21%–40% costos 0%–20% 81%–100% 9.d. Mercados verdes y jardines comunitarios

     Sí, cubre todos/ Sí, por lo general Sí, cubre la mitad Sí, cubre algunos No, rara vez/ nunca cubre los la mayoría de los cubre los costos de los costos costos costos 61%–80% 41%–60% 21%–40% costos 0%–20% 81%–100%

10. El gobierno local o de la comunidad tiene personal dedicado a tiempo completo/parcial a sugerir e inspeccionar las mejoras que permiten que haya más oportunidades para llevar un estilo de vida saludable. (Estas mejoras pueden incluir proporcionar o aumentar la cantidad de soportes para bicicletas; instalar o reparar aceras y vías para bicicletas; construir o mejorar los senderos de los parques o los senderos/caminos/ espacios verdes compartidos; y aumentar la disponibilidad y posibilidad de acceso a alimentos y bebidas saludables a través de tiendas en la comunidad, nuevos almacenes y mercados verdes).

 Sí

 En desarrollo

 No

11.En los últimos cinco años, la comunidad ha recaudado fondos (p. ej., bonos aprobados, fondos asignados) para financiar la construcción o mejora de lo siguiente: 11.a. Instalaciones de ejercicios físicos de uso público (p. ej., caminos o sendas de uso compartido) 11.b. Mejoras para peatones o ciclistas (p. ej., aceras, cruces peatonales, vías para bicicletas)

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

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     Sí, cubre todos/ Sí, por lo general Sí, cubre la mitad Sí, cubre algunos No, rara vez/ la mayoría de los cubre los costos de los costos costos nunca cubre los costos 61%–80% 41%–60% 21%–40% costos 81%–100% 0%–20%  Cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

  Por lo general, Cubre la mitad de cubre los costos los costos 61%–80% 41%–60%

 Cubre algunos costos 21%–40%

 Rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

B. Diseño de la comunidad en favor de la vida saludable 1. La comunidad está reconstruyendo calles existentes ¨ ¨ ¨ para hacerlas adecuadas para caminar y andar en bicicleta.

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨

Generalmente Cerca de la mitad Algunos 61%–80% de los vecindarios vecindarios 41%–60% 21%–40%

¨ En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

2. Las sendas peatonales (p. ej., aceras y caminos) y las bicisendas de la comunidad son aptas para personas con discapacidades y cumplen con los requisitos de la Ley para personas con discapacidades (Americans with Disabilities Act, ADA), de la siguiente manera:* 2.a. Las vías son, en su mayoría, planas sin depresiones ni inclinaciones grandes.

2.b. Las vías son llanas, sin grandes cambios de nivel, cortes ni brechas.

2.c. Hay transiciones suaves (p. ej., bajadas en aceras o rampas) desde las vías a las calles.

2.d. Las vías no contienen otros rasgos intransitables importantes(p. ej., buzones, postes de luz, árboles).

3. Los nuevos desarrollos (p. ej., de viviendas, subdivisiones, o comerciales) y las mejoras de la infraestructura de las calles incluyen aceras, vías para bicicletas y espacios abiertos aprovechables y recreativos.. 4. Las regulaciones de división por zona sustentan los desarrollo de uso combinado de tierras (p. ej., combinación de usos de tierra para fines residenciales y comerciales en la misma área).

¨ En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨ En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨ En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨ En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨

Siempre/casi siempre 81%–100%

¨ Sí

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad Algunos 61%–80% de los vecindarios vecindarios 41%–60% 21%–40%

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad Algunos 61%–80% de los vecindarios vecindarios 41%–60% 21%–40%

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad Algunos 61%–80% de los vecindarios vecindarios 41%–60% 21%–40%

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad Algunos 61%–80% de los vecindarios vecindarios 41%–60% 21%–40%

¨

¨

¨

Generalmente Aproximadamente Algunas la mitad del 61%–80% veces tiempo 21%–40% 41%–60%

¨

En desarrollo

¨ En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨ En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨ En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨ En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

Rara vez/ nunca 0%–20%

¨ No

* Las preguntas de esta evaluación no cubren todos los asuntos de diseño, entorno físico y accesibilidad. Hay información adicional disponible de parte del Consejo de Acceso, una agencia federal independiente dedicada a brindar posibilidades accesibles a personas con discapacidades. El consejo proporciona asistencia técnica y entrenamiento sobre la creación de diseños accesibles. Especialmente útil es el texto Accessible Rights-of-Way: A Design Guide, (Derechos de acceso: una guía de diseño), disponible en el sitio web del Consejo de Acceso. Para obtener más información, visite www.access-board.gov o llame a la línea de asistencia técnica al 800-872-2253. 98 

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Evaluación de la comunidad en general 

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Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

B. Diseño de la comunidad en favor de la vida saludable (continuación) 5. Los sitios de las escuelas tienen infraestructura para ¨ ¨ ¨ ¨ caminar y andar en bicicleta por lo que la mayoría de los alumnos puede ir a la escuela a pie o en bicicleta.

Siempre/casi siempre 81%–100%

6. Se están realizando acciones para corregir los riesgos o mejorar las condiciones alrededor de las principales barreras (p. ej., autopistas, líneas del ferrocarril, ríos) que dificultan moverse caminando o en bicicleta, de forma segura, por los diferentes lugares de la comunidad.

Siempre/casi siempre 81%–100%

7. Las tiendas de comestibles y los restaurantes de la comunidad que ofrecen alimentos y opciones de menú saludables (p. ej., productos frescos, integrales, o productos lácteos descremados o de bajo contenido graso, porciones moderadas, primeros platos compartidos) son fácilmente accesibles a pie, en bicicleta o transporte público.

En todos lados/casi en todos lados 81–100%

¨

¨

Generalmente Aproximadamente Algunas la mitad del 61%–80% veces tiempo 21%–40% 41%–60%

¨

¨

¨

¨

¨

¨

Generalmente Aproximadamente Algunas la mitad del 61%–80% veces tiempo 21%–40% 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad Algunos de los vecindarios vecindarios 61%–80% 41%–60% 21%–40%

¨

Rara vez/ nunca 0%–20%

¨

Rara vez/ nunca 0%–20%

¨

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

Nota: Las tiendas de comestibles son tiendas que venden predominantemente alimentos, e incluyen almacenes, supermercados, mercados étnicos y especializados, algunas pulperías y tiendas de conveniencia. 8. El gobierno local o de la comunidad tiene pautas, normas o políticas escritas relacionadas con lo siguiente: 8.a. Vías/redes seguras para caminar y andar en bicicleta, incluidas las rutas seguras hacia la escuela (Safe Routes to School, SRTS)

¨

8.b. Requisitos para nuevos desarrollos en favor de la actividad física (p. ej., a través de un plan integral del uso de la tierra, un plan maestro, un plan de desarrollo de instalaciones de recreación y parques o un plan de transporte no motorizado que proponga directamente más oportunidades para realizar actividades físicas)

¨

8.c. Requisitos o incentivos para mejorar el acceso a los alimentos saludables (p. ej., políticas relacionadas con la ubicación de los restaurantes y almacenes, espacios para mercados verdes y jardines comunitarios, incentivos para que se establezcan tiendas en los vecindarios)

¨

8.d. Uso de la tierra (como a través de un plan integral del uso de la tierra) que proponga más oportunidades para realizar actividad física

¨



¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

En desarrollo



No

En desarrollo



No

En desarrollo



No

En desarrollo

No

9. La comunidad tiene fondos para solventar lo siguiente: 9.a. Vías/redes seguras para caminar y andar en bicicleta (incluidas las rutas seguras hacia la escuela [Safe Routes to School, SRTS]) en la comunidad

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¨

Cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

¨

Por lo general, cubre los costos 61%–80%

¨

Cubre la mitad de los costos 41%–60%

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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¨

Cubre algunos costos 21%–40%

¨

Rara vez/ nunca cubre los costos 0%–20%

Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

B. Diseño de la comunidad en favor de la vida saludable (continuación) 9.b. Nuevos desarrollos de construcción que fomenten ¨ ¨ ¨ ¨ la actividad física en la comunidad

Cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

9.c. Mejora del acceso a los recursos que proporcionan alimentos saludables (p. ej., almacenes, restaurantes, mercados verdes, jardines comunitarios) en la comunidad

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

¨

Cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

Por lo general, cubre los costos 61%–80%

¨

Por lo general, cubre los costos 61%–80%

Cubre la mitad de los costos 41%–60%

¨

Cubre la mitad de los costos 41%–60%

Cubre algunos costos 21%–40%

¨

Cubre algunos costos 21%–40%

¨

Rara vez/ nunca cubre los costos 0%–20%

¨

Rara vez/ nunca cubre los costos 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

C. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ACTIVIDAD FÍSICA 1. La comunidad tiene una red de aceras y caminos bien mantenidos, sin obstrucciones y nivelados que incluye el área céntrica y los centros comerciales, y que permite lo siguiente: 1.a. Caminar

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

1.b. Andar en bicicleta

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

2. Hay parques públicos y privados disponibles y son convenientes para las personas de todos los niveles de ingresos de la comunidad.

3. Quienes caminan y andan en bicicleta en la comunidad se sienten seguros y no posibles víctimas de un delito.

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

4. La comunidad ofrece una variedad de instalaciones/áreas públicas gratuitas o de bajo costo disponibles que posibilitan la realización de actividades físicas, tales como:

100 

| 

Evaluación de la comunidad en general 

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Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

V5

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

C. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ACTIVIDAD FÍSICA (continuación) 4.a. Piscinas ¨ ¨ ¨ ¨ En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.b. Canchas de baloncesto

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.c. Campos de baseball/softball

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.d. Campos de fútbol/fútbol americano/lacrosse

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.e. Canchas de tenis

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.f. Centros de recreación/salud/bienestar (p. ej., centros comunitarios, centros de JCC y YMCA)

4.g. Campos de golf

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.h. Instalaciones abiertas para peatones durante sus horas libres (p. ej., centros comerciales, escuelas locales)

V5

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

Evaluación de la comunidad en general 

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101

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

C. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ACTIVIDAD FÍSICA (continuación) 4.i. Zonas recreativas con estructuras de juegos ¨ ¨ ¨ ¨ En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.j. Parques (p. ej., parques naturales, para hacer patineta, miniparques, para mascotas, de agua, o jardines)

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

4.k. Áreas de deportes acuáticos, de nieve y hielo (p. ej., pendientes para hacer esquí, áreas para nadar, pistas de patinaje sobre hielo)

5. La mayoría de estas áreas/instalaciones públicas disponibles (enumeradas en los puntos 4.a– 4.k) son utilizadas en su totalidad por los residentes de todos los niveles de ingresos de la comunidad. 6. La mayoría de estas áreas/instalaciones públicas disponibles (enumeradas en los puntos 4.a–4.k) están abiertas todo el año.

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

¨

Siempre/casi siempre 81%–100%

¨

Todo/casi todo el año De 10 a 12 meses

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Nota: Las tiendas de comestibles son tiendas que venden predominantemente alimentos, e incluyen almacenes, supermercados, mercados étnicos y especializados, algunas pulperías y tiendas de conveniencia. 2. Además de las tiendas de comestibles y supermercados locales, hay frutas y verduras disponibles a partir de otras fuentes de la comunidad, como mercados verdes, puestos de frutas y verduras al costado del camino, puestos de verduras y frutas y jardines comunitarios.

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

102 

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Evaluación de la comunidad en general 

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En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

Aproximadamente Una parte del La mayor año parte del año la mitad del año De 5 a 6 meses De 2 a 4 De 7 a 9 meses meses

¨

¨

Alta

En todos Generalmente lados/casi en 61%–80% todos lados 81%–100%

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

Generalmente Aproximadamente Algunas veces la mitad del 61%–80% 21%–40% tiempo 41%–60%

¨

¨

¨

¨

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Muy alta

Sí, en todos lados/casi todos lados 81% - 100%

¨

¨

¨

Media

Baja

D. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ALIMENTACIÓN/NUTRICIÓN 1. Las tiendas de comestibles de la ¨ ¨ ¨ ¨ comunidad ofrecen una variedad de verduras y frutas frescas de calidad aceptable.

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

Generalmente Cerca de la mitad 61%–80% de los vecindarios 41%–60%

Sí, por lo general 61% - 80%

Cerca de la mitad de los vecindarios 41% - 60%

¨

Sí, cerca de la mitad de los vecindarios 41% - 60%

Algunos vecindarios 21% - 40%

¨

Sí, algunos vecindarios 21% - 40%

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

¨

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

Rara vez/ nunca 0%–20%

¨

Rara vez/ menos de 2 meses al año

¨

Muy baja

¨

N/D (No hay tiendas de comestibles)

¨

No, en contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

V5

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

D. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ALIMENTACIÓN/NUTRICIÓN (continuación) Si eligió Sí como respuesta a la pregunta ¨ ¨ ¨ ¨ ¨

2, responda la pregunta 2.a. Si eligió No, En todos Generalmente en contados lugares/en ningún lugar, lados/casi en 61%–80% pase a la pregunta 3. todos lados 2.a. Las frutas y verduras de fuentes 81%–100% alternativas están disponibles a precios competitivos. 3. Los productos de bajo contenido graso (p. ej., leche parcialmente descremada o carnes magras) están disponibles en las tiendas de comestibles locales y en los supermercados de la comunidad.

4. Los productos integrales están disponibles en las tiendas de comestibles locales y en los supermercados de la comunidad. Nota: Verifique la lista de ingredientes para determinar si un producto contiene granos enteros. Una sencilla forma de identificar granos enteros es buscar la palabra integral, como en harina integral o avena integral. En contraposición, como ejemplo de ingredientes que no son opciones integrales claras se pueden incluir la harina de trigo o la harina enriquecida.

¨

¨

En todos Generalmente lados/casi en 61%–80% todos lados 81%–100%

¨

¨

En todos Generalmente lados/casi en 61%–80% todos lados 81%–100%

5. Las tiendas de comestibles y los ¨ ¨ supermercados locales promueven una En todos Generalmente alimentación saludable proporcionando lados/casi en 61%–80% incentivos de precio (p. ej., cupones, todos lados promociones de precio reducido) para los 81%–100% alimentos y las bebidas saludables (p. ej., verduras, frutas, agua, leche parcialmente descremada), o usando imágenes promocionales y carteles para promover los alimentos saludables. 6. Los restaurantes de la comunidad promueven la alimentación saludable proporcionando información nutricional en el menú, identificando las opciones de menú saludables, sirviendo porciones moderadas o destacando los alimentos saludables.

¨

¨

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

En todos Generalmente lados/casi en 61%–80% todos lados 81%–100%

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

7. Las instalaciones públicas de la ¨ ¨ comunidad (p. ej., escuelas, parques, En todos Generalmente bibliotecas) cuentan con fuentes de lados/casi en 61%–80% agua en funcionamiento que son todos lados inspeccionadas por el gobierno local o 81%–100% municipal para asegurar su mantenimiento y la seguridad en el suministro de agua.

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

V5

¨

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

| 

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

N/D (No hay tiendas de comestibles en la comunidad)

¨

N/D (No hay tiendas de comestibles en la comunidad)

¨

N/D (No hay tiendas de comestibles en la comunidad)

¨

N/D (No hay restaurantes en la comunidad)

¨

N/D (No hay instalaciones públicas en la comunidad)

Evaluación de la comunidad en general 

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103

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

D. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ALIMENTACIÓN/NUTRICIÓN (continuación) 8. Si hay puestos de venta de alimentos y ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ máquinas expendedoras en los parques de la comunidad, se proporcionan predominantemente opciones de alimentos y bebidas saludables.

En todos Generalmente lados/casi en 61%–80% todos lados 81%–100%

9. Los parques de la comunidad ofrecen jardines y mercados verdes en el sitio.

¨

¨

En todos Generalmente lados/casi en 61%–80% todos lados 81%–100%

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

N/D

(No hay puestos de venta de alimentos/ máquinas expendedoras en los parques de la comunidad)

¨

N/D (No hay parques en la comunidad)

10. El gobierno local o de la comunidad tiene pautas, normas o políticas escritas relacionadas con las siguientes áreas: 10.a. Fácil acceso a los alimentos saludables (p. ej., verduras, frutas, productos de bajo contenido graso, productos integrales) 10.b. Sustentar programas de agricultura para una alimentación saludable (p. ej., mercados verdes, jardines comunitarios, programas de Granja en la Escuela)

¨ Sí

¨ Sí

10.c. Estimular a los restaurantes para que proporcionen información nutricional y porciones moderadas

¨

10.d. Asegurar que los alimentos y las bebidas saludables sean las opciones predominantes que se sirven y expenden en los sitios que dependen del gobierno, las bibliotecas, los parques y los centros de recreación

¨

10.e. P  roporcionar espacios para mercados verdes y jardines comunitarios

¨

10. f. Asegurar que se sirvan alimentos y bebidas saludables en las reuniones, los eventos y las conferencias organizadas por el gobierno

¨









¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

En desarrollo

No

No

No

No

No

No

11. La comunidad tiene fondos para proporcionar un respaldo material directo para lo siguiente:

104 

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Evaluación de la comunidad en general 

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Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

V5

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

D. ENTORNO FÍSICO RELACIONADO CON LA ALIMENTACIÓN/NUTRICIÓN (continuación) 11.a. ¨ ¨ ¨ ¨ ¨  ayor disponibilidad y acceso a los M alimentos saludables (p. ej., verduras, frutas, productos de bajo contenido graso, productos integrales)

11.b. Programas de agricultura para una alimentación saludable (p. ej., programas de Granja en la Escuela)

11.c. Campañas que promuevan la alimentación y nutrición saludable

11.d. Programas de alimentos para niños de bajos recursos en las escuelas y también en horarios extraescolares

11.e. Programas de aperitivos de verduras y frutas gratuitas y de bajo costo en las escuelas y también en horarios extraescolares

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

Sí, cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

¨

Sí, cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

¨

Sí, cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

Sí, por lo general cubre los costos 61%–80%

¨

Sí, por lo general cubre los costos 61%–80%

¨

Sí, por lo general cubre los costos 61%–80%

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

¨

¨

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

¨

¨

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Sí, cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

Sí, por lo general cubre los costos 61%–80%

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Sí, cubre todos/la mayoría de los costos 81%–100%

Sí, por lo general cubre los costos 61%–80%

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

e. Transporte público en favor de la vida saludable 1. La comunidad tiene un sistema de transporte público ¨ ¨ (p. ej., autobuses, sistema de ferrocarril) que brinda acceso a los empleadores más importantes, las instalaciones de salud, las escuelas, las instalaciones de recreación o de actividad física, incluidas las tiendas o los recursos de alimentos saludables. (En una ciudad pequeña, esto podría consistir en programas como transporte de puerta a puerta o un sistema de transporte médico).

Si eligió Sí como respuesta a la pregunta 1, responda las preguntas 1.a y 1.b. Si eligió No, en pocos lugares/en ningún lado, pase a la pregunta 2. 1.a. El sistema de transporte público de la comunidad funciona en todas las áreas de la comunidad con la frecuencia suficiente para que se convierta en una opción realista para el traslado regular hacia los destinos laborales y locales. V5

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

Sí, en todos lados/casi todos lados 81%–100%

¨

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

Sí, por lo general 61%–80%

¨

Generalmente 61%–80%

¨

Sí, cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

¨

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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¨

¨

Sí, algunos vecindarios 21%–40%

No, en pocos lugares/ en ningún lado 0%–20%

¨

¨

Algunos vecindarios 21%–40%

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

Evaluación de la comunidad en general 

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105

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

e. Transporte público en favor de la vida saludable (continuación) 1.b. Para facilitar el uso del transporte público, se ¨ ¨ ¨ ¨ puede acceder a las paradas de transporte público caminando o en bicicleta o desde los lugares de aparcamiento disuasorio.

2. Uno o más grupos locales de la comunidad trabajan con los directores de transporte para mejorar las opciones de tránsito público (p. ej., transporte público, caminar, andar en bicicleta) hacia las instalaciones de recreación/actividades físicas, los supermercados, los mercados verdes, los jardines comunitarios y otras instalaciones de distribución de alimentos.

En todos lados/casi en todos lados 81%–100%

Generalmente 61%–80%

¨ Sí

Cerca de la mitad de los vecindarios 41%–60%

Algunos vecindarios 21%–40%

¨

En contados lugares/ en ningún lugar 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

¨

En desarrollo

No

3. El gobierno local o de la comunidad tiene pautas, normas o políticas escritas relacionadas con lo siguiente: 3.a. Un sistema de transporte público (p. ej., autobuses, sistema de ferrocarril)

¨

3.b. Programas de transporte para mejorar el acceso a instalaciones de recreación/actividades físicas, supermercados, mercados verdes y jardines comunitarios

¨



En desarrollo



No

En desarrollo

No

4. El gobierno local o de la comunidad tiene fondos para lo siguiente: 4.a. Un sistema de transporte público (p. ej., autobuses, sistema de ferrocarril)

4.b. Programas de transporte para mejorar el acceso a instalaciones de recreación/actividades físicas, supermercados, mercados verdes y jardines comunitarios

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

106 

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Evaluación de la comunidad en general 

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¨

¨

¨

¨

Sí, cubre Sí, por lo general cubre todos/la mayoría de los los costos costos 61%–80% 81%–100% Sí, cubre Sí, por lo general cubre todos/la mayoría de los los costos costos 61%–80% 81%–100%

¨

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

¨

Sí, cubre la mitad de los costos 41%–60%

¨

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

¨

Sí, cubre algunos costos 21%–40%

¨

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

No, rara vez/nunca cubre los costos 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

V5

Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

F. ASEGURADORES/PRESTADORES DE ATENCIÓN MÉDICA PRIMARIA 1. Los prestadores de atención médica primaria de la ¨ ¨ ¨ comunidad definen y tratan a la obesidad como una enfermedad con su correspondiente atención médica, que incluye remisiones a servicios de nutrición y fisiólogos del ejercicio.

Todo/casi todo 81%–100%

2. Los prestadores de atención médica primaria fomentan ¨ estilos de vida saludables al evaluar la actividad física Todo/casi todo y la ingesta dietaria como parte de un chequeo/una 81%–100% lista de verificación escritos e incluyen asesoramiento/ comunicación asidua con los médicos sobre la importancia de estas conductas saludables durante todas las visitas. 3. Los prestadores de atención médica primaria mantienen un sistema integral, continuo y confiable para monitorear el índice de masa corporal de los pacientes, las enfermedades crónicas relacionadas con el estilo de vida, la nutrición y las conductas de actividad física.

¨

La mayoría 61%–80%

¨

La mayoría 61%–80%

¨

Todo/casi todo 81%–100%

La mayoría 61%–80%

4. Los prestadores de atención médica primaria trabajan ¨ con empresas de seguros para ofrecer coberturas para Todo/casi todo servicios preventivos, que incluyen asesoramiento 81%–100% sobre nutrición y programas de actividades físicas.

La mayoría 61%–80%

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

¨

Aproximadamente la mitad de las veces 41%–60%

¨

Aproximadamente la mitad de las veces 41%–60%

¨

Aproximadamente la mitad de las veces 41%–60%

¨

Aproximadamente la mitad de las veces 41%–60%

¨

Algunos 21%–40%

¨

Algunos 21%–40%

¨

Algunos 21%–40%

¨

Algunos 21%–40%

¨

Pocos a ninguno 0%–20%

¨

Pocos a ninguno 0%–20%

¨

Pocos a ninguno 0%–20%

¨

Pocos a ninguno 0%–20%

¨

¨

¨

¨

¨

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

¨

G. MEDIOS LOCALES 1. Los medios locales (p. ej., los diarios, la radio o la televisión) cubren historias, informes o programas educativos que respaldan el estilo de vida saludable (p. ej., la actividad física, la alimentación saludable o iniciativas en escuelas o lugares de trabajo locales para promover la buena salud).

¨

Diariamente

2. La alimentación saludable se presenta en los medios locales tanto en el contenido como en los anuncios utilizando modelos de comportamiento positivo para fomentar las opciones saludables.

Diariamente

3. La actividad física se presenta en los medios locales tanto en el contenido como en los anuncios utilizando modelos de comportamiento positivo para fomentar las opciones saludables.

Diariamente

Evalúe su confianza con las respuestas para esta sección:

V5

¨

¨

Semanalmente Mensualmente Algunas veces al año

Semanalmente Mensualmente Algunas veces al año

Semanalmente Mensualmente Algunas veces al año

¨

Nunca

¨

Nunca

¨

Nunca

¨

¨

¨

¨

¨

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación 

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Evaluación de la comunidad en general 

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Índice de estilo de vida saludable en la comunidad

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Evaluación de la comunidad en general 

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Herramientas de CHLI para los equipos de evaluación de la comunidad/asociación

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