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VÍNCULO CON EL HOGAR

97 

Nota a la familia

Hora

Compartir dinero con amigos

En clase hemos empezado a pensar en la división, pero todavía no hemos introducido un método de división. Trabajaremos con algoritmos formales de división en Matemáticas diarias de cuarto grado. Anime a su hijo o hija para que resuelva los siguientes problemas a su manera y le explique su estrategia. Estos problemas le permitirán desarrollar un sentido de lo que significa la división y cómo funciona. A veces, resulta útil ejemplificar los problemas con pennies, frijoles u otras fichas que representen LCE

billetes o monedas.

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Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana.

1. Cuatro amigos se reparten $77 en partes iguales . Tienen 7 billetes de 10 dólares

y 7 billetes de 1 dólar. Pueden ir al banco a cambiar por billetes más pequeños y monedas si necesitan.

a. Modelo numérico: b. ¿Cuántos billetes de $10 recibe cada amigo?

¿Cuántos billetes de $10 sobran?

c. Del dinero que queda, ¿cuántos billetes de $1 puede recibir cada amigo? (Recuerda que puedes cambiar por billetes más pequeños.) d. ¿Cuántos billetes de $1 sobran?

iguales, ¿cuántos centavos recibe cada amigo?

f. Respuesta: Cada amigo recibe un total de $

Practica Usa el método de productos parciales para resolver estos problemas. Muestra tu trabajo. 2.  

21 3.   48 4.   63 3 2 3 4 3 5



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e. Si se reparte el dinero sobrante en partes