3257_Mischtechniken.qxd

13.08.2010

8:12 Uhr

Seite 1

Gerlinde Blahak

Mischtechnik 22 kreative Projekte für 1–2 Doppelstunden 5.–10. Klasse

Die Autorin: Gerlinde Blahak – Studienrätin für die Fächer Englisch, Geschichte, Sozialkunde und Kunsterziehung. Sie arbeitet an einer Realschule und der Fachakademie für Sozialpädagogik. Veröffentlichungen im Bereich Kunstpädagogik.

© 2011 Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads und Kopien dieser Seiten sind nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Illustrationen: Gerlinde Blahak/Roman Lechner Satz: MouseDesgin Medien AG, Zeven ISBN: 978-3-403-53257-6 www.persen.de

3257_Mischtechniken.qxd

13.08.2010

8:13 Uhr

Seite 3

Inhaltsverzeichnis

Einführung Vorwort ............................................................................................................................................ Übersicht Projekte – anzuwendende Techniken ............................................................................ Lehrerhinweise zu den einzelnen Projekten ....................................................................................

4 5 6

Projekte für die Jahrgangsstufe 5/6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ostereier / Zeichnen – Malen – Schneiden .............................................................................. Sandpainting / Zeichnen – Malen .............................................................................................. Versunkene Stadt – Atlantis / Malen – Kleben .......................................................................... Insekten / Malen – Kleben – Schneiden .................................................................................... Indianerhäuptling / Malen – Kleben – Reißen .......................................................................... Mola-Tiere / Kleben – Schneiden – Grafisches Ausgestalten .................................................. In der Tropfsteinhöhle / Zeichnen – Malen – Schneiden – Abklatschverfahren ......................

18 20 22 26 29 31 33

Projekte für die Jahrgangsstufe 7/8 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Wald bei Mondlicht / Zeichnen – Verwischen ............................................................................ Kalligrafie / Malen – Schrift – Arbeiten mit Wachs .................................................................... Prunksessel / Kleben – Schneiden – Grafisches Ausgestalten ................................................ Spiegel-Ich / Malen – Grafisches Ausgestalten-Schrift ............................................................ Frühstückstisch / Kleben – Schneiden ...................................................................................... Menschenmenge / Kleben – Schneiden .................................................................................. Fußabdrücke / Kleben – Schneiden – Schrift ............................................................................ Tier-Menschenporträt / Kleben – Grafisches Ausgestalten ......................................................

35 37 39 41 43 45 48 51

Projekte für die Jahrgangsstufe 9/10 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Blumenwiese / Malen – Schneiden ............................................................................................ Kunst-Fan / Zeichnen – Kleben ................................................................................................ Inkognito / Kleben – Schneiden ................................................................................................ Schulkarikaturen / Zeichnen – Schneiden ................................................................................ Sternzeichen / Zeichnen – Kleben – Schneiden ........................................................................ Fantastische Landschaften / Malen – Kleben – Drucken – Frottage ........................................ Modedesign / Zeichnen – Malen – Kleben ................................................................................

53 55 57 59 62 65 67

3257_Mischtechniken.qxd

13.08.2010

8:13 Uhr

Seite 4

Vorwort „Varietas delectat – Vielfalt macht Spaß!“ Im Sinne dieses bekannten Ausspruchs wurde das Buch konzipiert. Schüler* lieben Abwechslung und das Erproben neuer, manchmal überraschender Techniken, wie sie zum Beispiel Zufallsverfahren bieten. Die Kombination von mehreren Techniken gibt der Kreativität der Schüler immer wieder neue Impulse. Sie arbeiten bis zum Abschluss einer Aufgabe motivierter und lustvoller. Dazu kommt, für Schüler und Lehrer gleichermaßen willkommen, der geringe Zeit- und Materialaufwand. Alle Projekte sind in 1–3 Doppelstunden zu schaffen. So können innerhalb der knappen Zeitspanne, die dem Kunstunterricht zugedacht ist, eine Fülle von Techniken, wie in den Lehrplänen gefordert, eingeführt werden. Zudem bietet ein breit gefächertes Angebot an Themen Aufgaben für alle Altersstufen der Sekundarstufe. Die Ideen sind praxisbezogen und schülergerecht mit Arbeitsblättern und Skizzen aufbereitet. Extra-Tipps für Lehrer geben Hinweise zum Einsatz der Techniken, zur Präsentation der Arbeiten sowie Hintergrund-Informationen zu einigen Themen. Die Autorin wünscht viel Erfolg bei der Umsetzung der Projekte!

Gerlinde Blahak

* Der besseren Lesbarkeit halber ist hier nur von Schülern und Lehrer die Rede. Selbstverständlich sind auch alle Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint und sollten sich keineswegs zurückgesetzt fühlen.

4

4

Gerlinde Blahak: Mischtechniken © Persen Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Buxtehude

3257_Mischtechniken.qxd

13.08.2010

8:13 Uhr

Seite 5

Übersicht Projekte - anzuwendende Techniken Inhalt

Techniken Z

M

Ostereier

X

X

Sandpainting

X

X

K

S

GA

SC

D

R

W

A

F

V

Jahrgangsstufe 5/6 X

Versunkene Stadt – Atlantis

X

X

Insekten

X

X

Indianerhäuptling

X

X

Mola-Tiere In der Tropfsteinhöhle

X X

X

X X X

X

X

X

Jahrgangsstufe 7/8 Wald bei Mondlicht

X

Kalligraphie

X X

Prunksessel

X X

Spiegel-Ich

X

X

X X

Frühstückstisch

X

X

Menschenmenge

X

X

Fußabdrücke

X

X

Tier-Menschenporträt

X

X

X

X X

Jahrgangsstufe 9/10 Blumenwiese Kunst-Fan

X X

X

Inkognito

X

Schulkarikaturen

X

Sternzeichen

X

Fantastische Landschaften Modedesign

X

X

X X

X X

X

X

X

X X

X

Zeichenerklärung Z

Zeichnen (Stifte, Kohle, Kreide)

D

Drucken

M

Malen

R

Reißen

K

Kleben

W

Arbeiten mit Wachs

S

Schneiden

A

Abklatschverfahren

GA Grafisches Ausgestalten

F

Frottage

SC Schrift

V

Verwischen

Gerlinde Blahak: Mischtechniken © Persen Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Buxtehude

5

5

3257_Mischtechniken.qxd

13.08.2010

8:13 Uhr

Seite 6

Lehrerhinweise zu den einzelnen Projekten Projekte für die Jahrgangsstufe 5/6 1. Ostereier

Seite 18

Zeichnen + Malen + Schneiden Zeitaufwand: 1 Doppelstunde Material: weißes Zeichenpapier DIN A4 (2 Blätter) Reste von Fotokarton oder dünner Pappe Tonpapier (Reste) Filzstifte Bleistift Malkasten, Pinsel Schere Klebestift 1. Die Aufgabe ist als kreative Alternative zu den üblichen Ostergrußkarten gedacht. 2. Da sich das Thema mit einfachsten Materialien bearbeiten lässt, kann es gut in Vetretungsstunden eingesetzt werden. 2. Sandpainting

Seite 20

Zeichnen + Malen Zeitaufwand: 1–2 Doppelstunden Material: Schleifpapier aus dem Baumarkt: Körnung 100 dunkel oder hell, DIN A4 Bleistift Filzstifte Malkasten mit Deckweiß dünner und breiter Borstenpinsel Föhn Lineal 1. Zur Geschichte der „Sandpaintings“: Diese Kunstform wird vor allem bei den Navajos (Arizona/ Utah – USA) gepflegt. Medizinmänner schufen diese Malereien in Zeremonien zwischen Sonnenaufgang und -untergang an einem Tag. Sie sollten Krankheiten heilen und wurden am Ende des Tages wieder zerstört. Seit den 50er-Jahren sind Fotografien dieser Bilder erhalten. Das farbige Sandmaterial wird aus Wüstensand („Painted Desert“) und zermahlenem Felsgestein gewonnen. 2. Darstellungen: Die Indianer stellen Geister und Götter, Tiere und Pflanzen dar. Charakteristisch ist, dass alle Motive flächig angelegt sind und sich aus geometrischen Grundformen aufbauen. 3. Zum Thema: Am Besten machen die Schüler eine grobe Skizze auf Entwurfpapier (DIN A4), um Proportionen und Lage auf der Fläche zu erproben. Lassen Sie die Skizze mit Bleistift auf

6

6

Gerlinde Blahak: Mischtechniken © Persen Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Buxtehude