20 originelle Kunst-Projekte

37 Dinosaurier – Kleben/Zeichnen (Stunden: 2). 40 Puzzle-Eule – Filzsfiftarbeit (Stunden: 2-3). 43 Bunte Klecks-Tiere – Nass-in-Nass-Malen/Kleben (Stunden: ...
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Bergedorfer Unterrichtsideen

Gerlinde Blahak

20 originelle Kunst-Projekte 3. ⁄ 4. Klasse

Unterrichtseinheiten für 1 bis 4 Stunden zur Förderung von Kreativität und Fantasie

Gerlinde Blahak

20 originelle Kunst-Projekte Unterrichtseinheiten für 1 bis 4 Stunden zur Förderung von Kreativität und Fantasie

Die Autorin Gerlinde Blahak ist Studienrätin für die Fächer, Englisch, Geschichte, Sozialkunde und Kunsterziehung. Sie hat zahlreiche Publikationen im Bereich Kunstpädagogik veröffentlicht.

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Inhalt 4 Vorwort

Allerlei Gestalten 5 7 9 12 16 20 24 26 32

Einladung: Fesselballon – Filzs��arbeit (Stunden: 1-2) Porträt mit Kop�edeckung – Pinselarbeit/Collage (Stunden: 2) Bunte Zaungäste – Zeichnen mit Punkt und Linie (Stunden: 2-3) Handpuppe in Tütenform – 3D-Papierarbeit (Stunden: 2-3) Zeichnung: Marione�e – Bunts��arbeit (Stunden: 3-4) Selbstporträt – Zeichnen/Schrift (Stunden: 3-4) Mit dem Fahrrad unterwegs – Filzs��arbeit (Stunden: 4) Ein hungriger Troll in der Schule – Filzs��arbeit (Stunden: 4) Bilder-Alphabet – Grafik/Schri� (Stunden: 4)

Tiere und mehr 35 37 40 43 45

Schme�erlingspapier im Team – Filzs��arbeit (Stunden: 1-2) Dinosaurier – Kleben/Zeichnen (Stunden: 2) Puzzle-Eule – Filzs��arbeit (Stunden: 2-3) Bunte Klecks-Tiere – Nass-in-Nass-Malen/Kleben (Stunden: 2-3) Schwarze Katze auf bunter Decke – Malen/Kleben (Stunden: 4)

Jahreszeiten und Feste 48 50 55 58 60 63

Persen

Party-Blume – 3D-Papierarbeit (Stunden: 1-2) Kommt ein Vogel geflogen – Zuckerkreidearbeit (Stunden: 2-3) Karten-Umschlag – Falten/Grafik (Stunden: 1-2) Sommerwiese – Nass-in-Nass-Malen (Stunden: 2-3) Überall Schnee! – Malen mit Deckweiß/Kleben (Stunden: 2-3) Karton-Perücke – 3D-Fotokartonarbeit (Stunden: 2-3)

Gerlinde Blahak: 20 originelle Kunst-Projekte © Persen Verlag

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Vorwort Grundschüler der 3. und 4. Klasse sind mit Feuereifer bei der Sache, wenn es im Kunstunterricht um fantasievolle Themen, kreative Techniken und spannende Verwendungsmöglichkeiten der hergestellten Objekte geht. Dies versucht das vorliegende Buch zu nutzen, indem es Aufgaben vorstellt, die mit ungewöhnlichen Zeicheninstrumenten (z. B. Tafelkreiden) und Mischtechniken gelöst werden können. Gerade bei jüngeren Schülern erhöht ein Wechsel der Methoden (Einzel- oder Gemeinschaftsarbeiten) und eine Kombination verschiedener Techniken die Motivation und trägt so dazu bei, dass der Spannungsbogen erhalten bleibt. Das Buch wendet sich an Lehrer, die dem immer wiederkehrenden Problem ausgesetzt sind, dass das Stundenkontingent für das Fach Kunst sehr knapp bemessen ist und dass häufig, gerade vor den Ferien oder wegen Stundenausfalls, nur noch eine „Restzeit“ zur Verfügung steht. Deshalb sind die Vorschläge in 2– 4 Unterrichtsstunden gut zu bewältigen, bei manchen Projekten lässt sich sogar in einer Stunde noch eine Aufgabe beginnen und abschließen. Darüber hinaus erteilen viele Lehrer fachfremden Unterricht in Kunst oder möchten Vertretungsstunden sinnvoll nutzen. Deshalb sind auch viele Aufgaben mit einfachen Materialien, wie sie in jedem Klassenzimmer oder jeder Schultasche zu finden sind, lösbar. Bildvorlagen und Kopiervorlagen mit Zeichenhilfen erleichtern den Schülern den Einstieg, lassen aber der persönlichen Ausgestaltung noch genügend Spielraum, sodass individuelle Ergebnisse zustande kommen. Alle Aufgaben sind lehrplankonform, praxiserprobt und mit detaillierter Anleitung versehen. Ein zusätzlicher Faktor ist auch die weitere Verwendung der kleinen Kunstwerke: Als attraktive Einladungen und Geschenke (z. B. Karten, Umschläge) oder bei der Präsentation an der Pinnwand (z. B. bei Elternabenden) entfalten sie ihre Wirkung nach außen. Viel Freude und Erfolg mit motivierten Schülern! Gerlinde Blahak

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Gerlinde Blahak: 20 originelle Kunst-Projekte © Persen Verlag

Persen

Einladung Fesselballon

Kurzbeschreibung Die Schüler entwerfen zwei Fesselballons und schreiben in die Flächen einen Einladungstext zu einer Veranstaltung. Lehrplanbezug Die Schüler erproben den Zusammenhang zwischen Schri� und Bild. Sie arbeiten mit Filzs��en im Bereich Grafik. Zeitaufwand 1 – 2 Unterrichtsstunden Material • weißes Zeichenpapier (DIN A4) • Kreisschablonen (z. B. Joghurtbecher) • Bleis�� • Radiergummi • Lineal • schwarze Filzs��e Persen

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