.21 Alfabetización - segunda clase Esquema de contenidos 1- La escritura no es natural sino cultural 2- Historia de la escritura 1 3- Escritura alfabética: conciencias fonológica y gráfica y correspondencia fonemagrafema. 4- Historia de la escritura 2 5- La lectura como proceso perceptivo 6- Lectura y escritura como procesos cognitivos 7- La escritura como proceso motriz y desarrollo tecnológico 8- La imprenta y la difusión del conocimiento 1- La escritura no es natural Todos los hombres hablan pero no todos leen y escriben No todas las lenguas tienen escrituras (sólo 78 de 3 mil actuales) No todas las escrituras guardan relación con los sonidos de la lengua oral Se requiere un proceso educativo sistemático y sostenido de más de 13 años para alfabetizarse 2- Historia de la escritura Hace 35 o 40 mil años que el hombre habla Hace 5.000 años que el hombre escribe Historia de la escritura: Pintura de manos Pictogramas Ideogramas Escrituras silábicas Escritura alfabética (primero sólo consonantes y luego griegos incluyen vocales) Escritura cuneiforme mesopotámica (3.500 a.C.) Jeroglifos egipcios (3100 a.C) Escritura misénica o minoica (1200 a.C.) Escritura Valle del Indo (3000 a 2400 a.C) Escritura china (1500 a.C.) Escritura maya (50 d.C) Escritura aztecas (1400 d.C) La escritura transforma a la humanidad y al individuo Memoria (prehistoria e historia) Capacidades cognitivas que permiten pensar, reflexionar, ciencia, acumulación y sistematización del saber, otras estrategias discursivas Modifica la manera de pensar, incluso cuando articula sus pensamientos en forma oral Escritura: lenguaje libre de contextos Escritura icónica: inicialmente más sencilla de aprender pero luego compleja y elitista por cantidad de caracteres. Escritura alfabética: exige un elevado nivel de abstracción pero economía y democratización posterior

Escritura alfabética Relación lengua oral y escrita (correspondencia fonema-grafema) Conciencia fonológica (reconocer fonemas sin significado en continuum hablado que no separa fonemas ni palabras. Conciencia gráfica (identificar letras, palabras, párrafos, mayúsculas y signos de puntuación, paratexto, muchos que no son transcripción de la lengua oral) Correspondencia fonema- grafema No siempre unívoca. Un fonema-un grafema Un fonema y varios grafemas posibles Un fonema y varios grafemas obligatorios Grafemas sin fonemas Correpondencia fonema- grafema Más fácil con lengua estándar Más difícil con dialectos o sociolectos Lengua escrita: grafolecto Escritura convierte dialectos en grafolectos. Grafolectos: es una lengua transdialectal formada por una profunda dedicación a la escritura, con mayor poder que un dialecto oral. El grafolecto del inglés oficial permite el acceso a más de un millón y medio de palabras. Funciones sociales de la lengua escrita Registro o memoria Organización Planificación Reflexión Creación Introspección Lo legal y administrativo Mundo laboral Sistematización de conocimientos y transmisión 4- Historia de la escritura 2 Mayúsculas Minúsculas Cursiva Imprenta Diagramación gráfico-espacial (mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, párrafos y sangrías, tipografías, paratexto) Clasificación, organización y jerarquización de la escritura (tapa, prólogo, capítulos, índice, pie de página) 5- La lectura como proceso perceptivo Al principio: lectura en voz alta para comprender (comprensión pasa por el oído) Después: lectura silenciosa (comprensión del ojo al cerebro) Movimientos sacádicos (cerebro ordena al ojo donde leer) Velocidad de lectura (automatización, autonomía de lo oral)

6- Lectura y escritura como procesos cognitivos Procesamiento de la información Memoria a corto y largo plazo MCP o atención o procesamiento: muy limitada. Si no se automatiza decodificación, ocupa muchas unidades de memoria y se impide comprensión Escribir con ayuda de un adulto 7- Escritura como proceso motriz Espacialidad Motricidad fina (cerebro ordena a mano escribir) Dominio de instrumentos de escritura (punzón sobre arcilla, cera, madera; pluma, pincel, grafito sobre papel, máquina de escribir, PC, imprenta, celular) 8- La imprenta Baja costos y democratización del conocimiento Industria editorial Medios de comunicación masiva y modernidad Oralidad secundaria