Nombre VÍNCULO CON EL ESTUDIO

17 

Fecha

Hora

Usar gráficas de barras

Cada semana, la Srta. Penczar toma una prueba de matemáticas a su clase 138 de 15 estudiantes. La tabla de la derecha muestra el promedio de puntajes de la clase durante un período de seis semanas. Semana Promedio de la clase 1. Traza una gráfica de barras que muestre 1 68 la misma información. Dale un título a la gráfica y rotula los ejes. 2 66 Usa la gráfica de barras que trazaste para 3 79 responder las siguientes preguntas. 4 89 2. El promedio más alto de puntajes 5 91 ocurrió en la semana . 6 88 3. El promedio más bajo de puntajes ocurrió en la semana

.

4.

¿Cuántas veces mejoraron los puntajes de una semana a la otra?

5.

¿Cuántas veces empeoraron los puntajes de una semana a la otra?

6.

La mejora más notable entre una semana y

7.

y la semana

.

Anota un conjunto posible de los puntajes de los 15 estudiantes de la Srta. Penczar que darían como resultado el promedio de la clase en la semana 2.

Practica 8.

389 º 17 

9.

 176 º 48

10.

453 º 24 

11.

 249 º 39

20

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otra ocurrió entre la semana