La COOPERACION UNIVERSITARIA como ELEMENTO DIFERENCIADOR en el DESARROLLO DE COMPETENCIAS para su aplicación en el DESARROLLO SOSTENIBLE

Gonzalo Fernández [email protected]

María Olga Bernaldo [email protected]

Cooperación para el Desarrollo

Febrero 2017

EDUCACION SUPERIOR

ETIOPIA

Educación para el Desarrollo Sonstenible

GUATEMALA

Responsabilidad Social

HONDURAS

S O V I T E J B O ALUMNOS

POBLACIÓN LOCAL Ejecución de pozos Diseño e instalación de la red de distribución de agua

Desarrollo Sostenible Basado en Proyectos (PB)

Impactos e implicaciones

Desarrollo Sostenible

Responsabilidad social universitaria

Suministro de luz al 40% de la población Reparación de infraestructuras Diseño y ejecución de nuevas instalaciones escolares

Implicación EstudiantesAprendizaje (PB+L)

(Aprendizaje Activo)

Desarrollo de Competencias mediante la ejecución de proyectos Mejoras locales reales

ALUMNOS

- Crecimiento en valores y sensibilidad - Desarrollo de competencias

Nivel de Adquisición de competencias para el Desarrollo Sostenible Competencias definidas para el Desarrollo Sostenible Estudiantes voluntarios Estudiantes no voluntarios Media Desviación Media Desviación Típica Típica Pensamiento crítico 4,2 0,7 4,0 0,6 Responsabilidad 4,4 0,7 3,9 0,9 Solución de problemas 4,3 0,7 4,1 0,6 Capacidad de decisión 4,3 0,7 4,0 0,9 Gestión del tiempo 4,1 0,8 3,6 1,0 Adaptación al cambio 4,6 0,7 4,0 0,8 Trabajo en equipo 4,2 0,8 4,1 1,0 Habilidades de 4,4 0,7 4,1 0,9 comunicación

POBLACIÓN LOCAL

RESULTADOS

- Mejora calidad de vida - Aumento de esperanza de vida

Palabras clave Educación para el Desarrollo Sostenible Cooperación para el Desarrollo, Aprendizaje-Servicio Instituciones de Educación Superior, Programa de Voluntariado, Competencias y Valores