THE PUBLIC SCHOOL 13  Un boletín mensual traído a usted por Kindergarten        Paul Martuccio​ ​ Principal ​

Stephanie Fremer

Danielle Nola

P ​ rincipal

Valerie Panzella 

​ ​Assistant Principal

Assistant Principal 

Assistant Principal  

 

Seccion de estudiantes  estudiantes 

¿Dónde estoy ahora? ¿A dónde voy? ¿Cómo voy a llegar allí?  ¡Escanee para ver a  Edwin en la clase K-135  practicar la lectura de un  libro con criterios de  éxito! 

 

 

Leyendo  Leyendo

Los  estudiantes  trabajarán  en  escuchar  atentamente y discutir las historias. Adquirirán una comprensión  de  los  elementos  de  una  historia,  incluidos  los  personajes,  la  trama  y  el  entorno.  Esto  ayudará  a  los  estudiantes  desarrollar  una  conciencia  del  lenguaje  para  ayudarlos  a  convertirse en mejores escritores y  lectores. 

 

Escritura   Escritura

En  nuestra  unidad  de  escritura,  los  estudiantes  continuarán  narrando  un  solo  evento  con  un  enfoque  específico  en  escribir  una  oración  que coincida con su historia. Sus oraciones deben reflejar su habilidad  para  usar  sonidos  iniciales  y  finales.  Hemos  adquirido las 5 vocales (a, e, I, o y u). Los estudiantes deben  poder  notar  que  cada  palabra  necesita una vocal. El estudiante desarrollará una historia que refleje quién  estuvo  allí,  qué  hicieron  y  cómo  se  sintieron  los  personajes.  En  esta  unidad  introducimos  ocho  sonidos  junto  con  la  forma  más  común  de  deletrear  cada  sonido.  Los  ocho  sonidos  y  ortografías  correspondientes son:  1. 2. 3. 4.

• /n/ spelled ‘n’ as in man  • /h/ spelled ‘h’ as in hat  • /s/ spelled ‘s’ as in sit  • /f/ spelled ‘f’ as in fan 

5. /v/ spelled ‘v’ as in van  6. • /z/ spelled ‘z’ as in zigzag  7. • /p/ spelled ‘p’ as in pig  8. • /e/ spelled ‘e’ as in pen   

Cada  nuevo  sonido  se  introduce  jugando  juegos de lenguaje oral. A los estudiantes se les muestra cómo  hacer una imagen del sonido. Solo la ortografía más común, o menos ambigua, para el sonido enseñado. 

 

matemáticas   matemáticas

El módulo apoya la comprensión de los estudiantes de las cantidades en su sentido numérico en  desarrollo El módulo culmina en una exploración de tres días, un día dedicado a cada atributo: longitud,  peso y volumen. Los estudiantes podrán usar palabras como más, menos, más alto que, más corto e  igual que. Los estudiantes usarán los números del 1 al 10 para comparar longitud, peso y volumen.

 

 

Fechas de interes  interes   

Vie. 12 / 7- Venta de aperitivos  Vie. 12/14 - Feria de vacaciones 

Lun. 24/12/18 - lun. 1/1/19 - Intervalo de invierno  Martes 1/2/19 - Se reanuda la escuela 

J DiBenedetto/L Mo

J Dimarco

R Musto

K-137

K-213

K-135

M Nikesi K-130

L Ogieste K- 128

T Zak    K-133