Tabla de contenidos
1
Valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Conozco mi cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Las partes del cuerpo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Lectura: El pastorcito mentiroso . . . . . . . . . . . . . . . 21 El color amarillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Trazos libres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2
Me divierto con mis amigos. . . . . . . . . . . . . . 55 Aprender a compartir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Lectura: El caracol y el conejo . . . . . . . . . . . . . . . . 61 El color azul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Las características corporales . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Preferencias y gustos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Habilidades perceptuales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Opuestos grande-pequeño . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Opuestos alto-bajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Las partes de la cara. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Lugares de diversión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
El círculo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
El cuadrado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Las manos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Reconocimiento vocal a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Los pies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
El número 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Los sentimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Espacios de su entorno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
My face. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
My toys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
7
PRA_INICIALES_001_014.indd 7
18/07/14 16:35
3
Exploro el mundo animal. . . . . . . . . . . . . . . . 95 Los animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Lectura: Los músicos de Bremen. . . . . . . . . . . . . . . 101 El color rojo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
4
Viajo por el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Personas del mundo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Lectura: El violín presumido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Los colores secundarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Las mascotas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Los medios de transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Habilidades perceptuales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Seriación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Opuestos largo-corto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Opuestos grueso-delgado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Los animales de la granja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Medios de transporte terrestre . . . . . . . . . . . . . . . . 155
El triángulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
El rectángulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Medios de transporte acuático . . . . . . . . . . . . . . . 159
Los animales del bosque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Medios de transporte aéreo. . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Reconocimiento vocal o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Reconocimiento vocal e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Los números 2 y 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Reconocimiento vocal u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Pets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Reconocimiento vocal i. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Los números 4 y 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Means of transportation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
8
PRA_INICIALES_001_014.indd 8
18/07/14 16:35