Ministerio de Educación de la Nación Argentina Secretaría de Políticas Universitarias Programa Nacional de Voluntariado Universitario
2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria”
PROYECTO DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD / INSTITUTO UNIVERSITARIO Universidad Nacional del Nordeste/Facultad de Medicina 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 1.1 NOMBRE Integración a la vida Universitaria – Una experiencia en tiempo real.
1. 2 DESCRIPCIÓN Se propone a los alumnos del nivel medio de educación ser partícipes activos de la vida universitaria en el espacio curricular de la Asignatura Microbiología, Parasitología e Inmunología (Área Microbiología e Inmunología) de la Carrera de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste. Se ofrecerán opciones de participación en actividades de articulación teoría práctica que se llevan a cabo durante el dictado de la Asignatura como así también de las actividades de gestión de cátedra, investigación, docencia y extensión que tienen lugar en la sede de la Cátedra. 1. 3. ANTECEDENTES .
El ingreso a la vida universitaria plantea diversos cambios que están relacionados con un nuevo ambiente, nuevas exigencias intelectuales, diferentes oportunidades de socialización y en general nuevos retos personales, académicos e intelectuales. Por ello, es necesaria una preparación a esta nueva etapa, con el fin de afrontar de manera adecuada los nuevos retos y exigencias de la vida universitaria y de esta manera hacerle frente a los niveles de deserción durante los primeros semestres académicos. Algunos estudios sobre deserción en la educación superior coinciden en que se presenta generalmente en mayor número durante los dos primeros semestres universitarios. Y entre las causas más comunes para la deserción se encuentran: desmotivación por la disonancia con las expectativas, bajo rendimiento y problemas de aprendizaje, problemas para la adaptación al medio universitario, poca preparación de los docentes, entre otras.
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” 1. 4. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER 1.4.1. Problemática comunitaria Entre los objetivos de la U.N.N.E. como institución que realiza el servicio público de educación superior, se destaca la cooperación con todas las entidades educativas. Es así que la Universidad genera y coordina acciones para la vinculación entre sus ofertas y las surgidas de los Sistemas Educativos de la región, con especial referencia a una articulación vertical y horizontal con los niveles medio y superior no universitario. Dentro del eje estratégico articulación del sistema educativo regional se observan varios núcleos problemáticos y el Informe de Evaluación Externa de la Universidad hace especial referencia al problema de la “articulación con el nivel de Enseñanza Secundaria”. En este proyecto se pretenden generar actividades que contemplen los 3 enfoques de la inducción de tal manera que el beneficiario obtenga una imagen más real y abarcativa de todos los espacios de la vida universitaria. La inducción a la vida universitaria puede aplicarse desde varios puntos de vista: • una mirada básicamente institucional, es decir que pretende facilitar la inserción del estudiante en la dinámica organizacional. • Otra manera de concebir la inducción es como el lugar para desarrollar procesos de pensamiento superior, que permite el paso de un pensamiento concreto a uno abstracto. Este proceso puede llevarse a cabo en otros períodos educativos y no exclusivamente en la Universidad. • proceso que debe lograr la sensibilización del estudiante frente a la investigación donde sus inquietudes generen un proceso de búsqueda autónoma y de autogestión del conocimiento. Diversas son las estrategias que se desarrollan a nivel nacional e internacional para lograr esta articulación con otros niveles educativos y facilitar la transición entre el nivel medio y superior y el acceso y permanencia de los jóvenes en los primeros años de la carrera, asegurando la preparación de los estudiantes para el nivel de educación superior Entre estas estrategias se encuentran: • Programas con protocolos que van desde recorridos por el campus universitario, proyecciones de videos, distribución de folletos hasta presentaciones formales del las directivas. • Implementación de talleres motivadores de ciertos temas o materias (especialmente la Investigación y la lectura) necesarios para la formación integral; a la enseñanza de técnicas de estudio para un mejor aprendizaje; a modificar los malos hábitos de estudio, a la administración óptima del tiempo; a la evaluación del propio desempeño y rendimiento y, en general, al desarrollo de las competencias sociales necesarias para el logro de un mejor desempeño académico, profesional y personal. • Tutorías • Propuestas que llevan a los estudiantes a procesos de socialización de los aprendizajes, al fortalecimiento de las habilidades comunicativas que les permitan verbalizar desde sus interrogantes y sus comprensiones. -2-
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” •
Creación de entornos virtuales de comunicación e información que acompañen al ingresante a dar los primeros pasos en la vida universitaria. Este proyecto se constituye en una estrategia pedagógica presencial para brindar una alternativa a la problemática de la deserción, induciendo a la vida universitaria y de esta forma asegurar una mayor permanencia de los universitarios en los programas académicos y, por supuesto, mejorar el rendimiento académico de los mismos. 1.4.2. Diagnóstico En el informe de autoevaluación de la Universidad Nacional del Nordeste puede leerse que uno de los núcleos problemáticos detectados por la evaluación externa fue la “Persistencia de porcentajes importantes de desgranamiento y deserción, y baja retención de los nuevos inscriptos que pone en cuestionamiento la adecuación de los sistemas pedagógicos, la estructura docente y la infraestructura y equipamiento de las carreras de grado, y advierte sobre la rigidez de los trayectos de formación.” Este núcleo problemático se encuentra dentro del eje estratégico la formación y desarrollo del conocimiento, para cuyo fortalecimiento, la Universidad ha implementado varios Programas Centrales Así mismo, dentro del eje estratégico articulación del sistema educativo regional se observan varios núcleos problemáticos a saber: - Inexistencia de instancias comunes de las Universidades entre sí y de éstas con las jurisdicciones provinciales para la planificación conjunta, la coordinación de la gestión administrativa, la evaluación y el seguimiento de los procesos y resultados de las acciones educativas en la región. - Resistencia de las Unidades Académicas para aceptar el intercambio con organismos provinciales. - Falta de comunicación e integración hacia el interior de las Áreas, Departamentos y Cátedras, que dificulta la conjunción de acciones de las Unidades Académicas para el intercambio con las jurisdicciones educativas. - Existencia de una brecha significativa entre las competencias necesarias que deben poseer los alumnos ingresantes y la preparación real que consiguen en el nivel precedente. - Dificultades en la promoción de los nuevos inscriptos. 1. 5. DESTINATARIOS 1. 5.1. Características Participarán del Proyecto no menos de 200 alumnos de escuelas de Nivel Medio con orientación en Biológica de la Ciudad de Corrientes. Algunos de esos colegios ya vienen realizando actividades de pasantía organizadas por las respectivas profesoras de Biología y coordinadas por docentes de la cátedra de Microbiología, parasitología e Inmunología Los alumnos pertenecen al último año del plan de estudio del colegio secundario y se encuentran cursando la asignatura Biología. -3-
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” Por la proximidad con la finalización de sus estudios se espera que algunos ya tengan definida su inclinación hacia alguna carrera universitaria dentro del área de las ciencias biológicas mientras que los que no la posean, podrán enfrentarse con una situaciones que ayuden a definir sus decisiones futuras. En cuanto a los colegios, se incluirá un colegio privado y dos estatales. 1. 5.2. Localización Los colegios de nivel medio seleccionadas se encuentran dentro del ejido municipal en la Ciudad de Corrientes, Capital de la provincia homónima, situados el más cercano a 200 metros y el más alejado a 2 km de la Cátedra de Microbiología, Parasitología e Inmunología. 1.5.3. Cantidad aproximada de personas destinatarias directas del voluntariado. Se calcula poder incluir 200 alumnos divididos en grupos de 20 1. 6. OBJETIVOS y METAS a alcanzar 1.6.1. Objetivo General El Proyecto tiene por finalidad generar instancias de articulación entre la educación media y la Universidad que permitan a los alumnos del nivel medio mejorar el pasaje de un nivel educativo a otro. Se propone enfrentar a los alumnos próximos a egresar del nivel secundarios a las instancias pedagógicas de las que participan los alumnos de segundo año de la Facultad de Medicina. 1.6.2 Objetivos Específicos • • • •
Contribuir a la permanencia de los futuros nuevos estudiantes de la Facultad de Medicina de la U.N.N.E. Identificar las necesidades de adaptación y de aprendizaje de los futuros nuevos estudiantes de la U.N.N.E. Reconocer el bagaje de conocimientos que los alumnos poseen y las deficiencias de los mismos si es que las hay. Afianzar el proceso de articulación y desarrollar estrategias de intervención en los niveles educativos involucrados, para mejorar la transición del nivel medio hacia la universidad.
1.6.3. Metas del proyecto •
Integrar a los alumnos del nivel secundario al trabajo en grupo con los alumnos universitarios
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Despertar en biológicas.
los alumnos del ciclo medio el interés por el estudio de las ciencia
1. 7. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS 1.7.1. Descripción de las actividades y tareas que realizará el proyecto. • • • • • •
•
Los alumnos del nivel medio, organizados en grupos de no más de 10 alumnos / voluntario serán recibidos por los alumnos voluntarios quienes les darán información básica institucional y tendrán una visita guiada por las dependencias de la Facultad. Se describirán la dinámica de la Cátedra y la organización interna de la misma y les presentará el cronograma de actividades de la Cátedra para el ciclo lectivo 2010. Los alumnos beneficiarios podrán asistir a todos los espacios curriculares y todas las veces que lo deseen. Estas opciones incluyen: clases teóricas duración, Actividades de articulación teoríapráctica en formato de seminarios, talleres, taller audiovisual, cine debate y dramatización, dependiendo del tema a desarrollar. Los alumnos de nivel secundario deberán llevar un cuaderno de campo, el que confeccionarán con la asistencia de los voluntarios. Al finalizar cada participación el alumno deberá responder un breve cuestionario donde acerca de su impresión sobre la modalidad pedagógica a la que asistió, su opinión acerca de la utilidad de la estrategia como estimulante del aprendizaje y las diferencias con sus experiencias en el colegio al que pertenece. Al finalizar el dictado de la Asignatura los alumnos podrán incorporarse como voluntarios a alguno de los grupos de investigación que trabajan dentro de las instalaciones de la Cátedra.
1.7.2. Actividades y tareas específicas que realizarán los estudiantes voluntarios. • • • • • • • •
Invitación a los alumnos secundarios a participar de la propuesta Recepción de los estudiantes. Organización en grupos Información básica institucional. Acompañamiento durante las actividades de enseñanza aprendizaje Integración de los beneficiarios con los alumnos universitarios Participación en actividades de gestión de la Cátedra Colaboración en la redacción el informe final.
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” 1.7.3. Actividades y tareas específicas que realizarán las organizaciones de la comunidad. • • • •
Reuniones de coordinación del equipo de trabajo Diseño y aplicación de un instrumento de diagnóstico y de auto diagnóstico de estrategias de aprendizaje Evaluación de los aspectos motivacionales, de autoestima y de calidad de vida, potenciados a través de este espacio de interacción. Facilitación de la asistencia de los alumnos a las actividades programadas
1.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Mes de ejecución Actividades Reuniones de coordinación del equipo de trabajo Disponibilidad de instrumentos de autodiagnóstico y diagnóstico de estrategias de aprendizaje y motivación.
1
2
x
x
3
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X
X
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X
X
X
X
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12
X
X
X
Recepción de los estudiantes.
X
Información básica institucional.
X
Integración con alumnos de Medicina cursantes de la Asignatura
X
X
Participación en actividades de gestión de cátedra Elaboración de informe final
1.9. INDICADORES DE ACTIVIDADES REALIZADAS Actividades
Indicadores
•
Recepción de los estudiantes.
Firma en las fichas de asistencia
•
Organización en grupos
Registro de las grupos formados
•
Encuesta a los destinatarios sobre la información recibida Participación de los beneficiarios Grado de en los cuadernos de campo en las actividades de enseñanza aprendizaje junto a los alumnos universitarios Participación en actividades de Grado de participación en las reuniones organizativas gestión de la Cátedra
•
•
Información básica institucional.
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•
•
Material escrito presentado por los alumnos Colaboración en la redacción voluntarios el informe final. Reuniones de coordinación del Grado de asistencia de cada uno de los integrantes equipo de trabajo Diseño y aplicación de un Análisis y discusión de la encuesta eleborada instrumento de diagnóstico y de auto diagnóstico de estrategias de aprendizaje Análisis y discusión de los resultados de las Evaluación de los aspectos motivacionales, de autoestima y encuestas de calidad de vida, potenciados a través de este espacio de interacción Reuniones de coordinación del Grado de asistencia y participación de cada uno de los integrante equipo de trabajo
1.10. PREVISIÓN DE OBSTÁCULOS Los inconvenientes serían: • Enfermedad de alguno de los participantes • Deserción por parte de alguno de los participantes. • Cambio de autoridades En los dos primeros casos se buscarán reemplazos y en el último caso, se estudiará la manera de mostrar a las nuevas autoridades la importancia de continuar con la estrategia propuesta.
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” 2. VOLUNTARIOS 2.1. ESTUDIANTES Nómina de estudiantes que participarán del Voluntariado. Debe ser un mínimo de 10 DNI
Facultad
Carrera
Correo Electrónico
Arca, Germán
32732764
Medicina
Medicina
[email protected]
2
Lourdes, Ford
31786879
Medicina
Medicina
[email protected]
3
Lértora Pérego, Silvana
31686129
Medicina
Medicina
[email protected]
4
González Díaz, Gabrela
31435538
Medicina
Medicina
[email protected]
4
Chaparro, Martín
32878728
Medicina
Medicina
[email protected]
5
Llamazares, Silvana
29724667
Medicina
Medicina
[email protected]
6
Tannuri, Ricardo Khalil
35030983
Medicina
Medicina
[email protected]
7
Popilovsky Dalurzo, Santiago
31686075
Medicina
Medicina
[email protected]
8
Lamas, Gabriela
Medicina
Medicina
[email protected]
9
Nudelman. Pablo E.
33669284.
Medicina
Medicina
[email protected]
10
Salinas Avalos Vilma E,
32768718
Medicina
Medicina
[email protected]
11
Vanessa Alegre
32729625
Medicina
Medicina
[email protected]
Nº
Apellido y Nombre
1
Firma
2.2. DOCENTES / INVESTIGADORES UNIVERSITARIOS Apellido y Nombre
DNI
Facultad
Merino, Luis A.
16503174
Medicina
Esquivel G. Patricia
12024974
Medicina
Lifschitz, Viviana
16928713
Medicina
Deluca, Gerardo D.
23273951
Medicina
Giusiano, Gustavo
20090868
Medicina
Grachot, María E.
14581692
Medicina
Cátedra Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología
Correo Electrónico
Firma
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” Bobadilla, Angelina
Medicina
Lösch, Silvina
23691283
Medicina
Medina, Marcelo
24079048
Medicina
Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología Microbioologí,a Parasitología e Inmunología
[email protected]
[email protected]
[email protected]
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2º CONVOCATORIA 2009 “Voluntariado Universitario en la Escuela Secundaria” 3. COSTOS 3.1. PRESUPUESTO Estimar los gastos que serán necesarios realizar para el desarrollo de las actividades planificadas. Incluir el costo por unidad y total para cada rubro. Rubro
Tipo *
Papelería e informática
Bienes de consumo
Descripción Resmas A4 Carpetas CD Tinta color Tinta ByN
Placas de petri, portaobjetos, aceite de Insumos de inmersión, laboratorio medios de cultivo, colorantes, cargas de gas Hipoclorito de sodio, cargas de gas, Material de alcohol en gel, limpieza toallas de papel, descartadores Notebook
Bienes de uso
Pasajes y traslados
Informática
Cámara fotográfica digital microscopio binocular Combustible, pasajes en colectivo y remisses
Actividad
Cantidad
Preparación de guías de Trabajos prácticos y videos.
Preparación de Cultivos y coloraciones para observación microsópica
Costo total
$ 1200
Necesaria para 200 alumnos
Esterilización, desinfección y antisepsia
Proyección de videos y animaciones, presentaciones de fotografías, documentación de observaciones microscópicas y filmación de procedimientos Observación de coloraciones Traslado de los voluntarios hacia los colegios y de los alumnos hacia la cátedra
Costo unitario
$ 4000 $ 6200
$1000
1
$3000
$9100 1
$600
1
$5500
No menos de 500 traslados
$2500
$2500
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Material de difusión
Servicios comerciales y financieros
Folleteria
Imprenta
Promoción entre los colegios secundarios para incentivar a los Folletos alumnos a participar de la experiencia que se propone Los alumnos lo utilizarán como cuaderno de Cuadernillos campo o porfolio de actividades para registrar cada una de las observaciones realizadas Identificaciones para que usen los Distintivos alumnos secundarios
1000
$1200
200
$500
$1200
$800
200
$300 TOTAL
$ 19800
** La rendición financiera del subsidio solicitado deberá realizarse según la Resolución Ministerial Nº 2017/08 (consultar en www.me.gov.ar/voluntariado). Tener en cuenta esta normativa al momento de confeccionar el presupuesto.
3.2. APORTES DE LA UNIVERSIDAD
Tipo de aportes
Descripción del recurso
Corriente eléctrica, agua, gas Docentes y no Recursos humanos docentes Laboratorios, Recursos materiales aulas, material de vidrio Económicos (Dinerario: $)*
Actividad Actividades de Seminarios, talleres, laboratorios Teóricos, talleres, seminarios Prácticos, talleres
Cantidad
Valorización total (En $; hs. de trabajo; etc.)
Variable
$ 3000
10
180 hs
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3.3. APORTES DE LA/S ORGANIZACIÓN/ES
Tipo de aportes
Descripción del recurso
Actividad
Cantidad
Valorización total (En $; hs. de trabajo; etc.)
Recursos humanos
Profesores
Acompañamiento de alumnos
5
90 hs
4. ARTICULACIÓN CON LA CURRÍCULA ACADÉMICA Cantidad
Carrera
Facultad
11
Medicina
Medicina
Tipo de Reconocimiento Certificado de participación en actividades de extensión e investigación en el area docente
5. FIRMAS Cargo Decano
Firma
Aclaración Prof. Dr. Samuel Bluvstein
Secretario de Extensión
Docente responsable
Prof. Dr. Luis A. Merino
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