Posgrado y Educación Continua
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN: ____MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR ____
POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA
Nombre del Docente: Marco Reyes-Terán Cuatrimestre: 6º
Grupo:
Nombre del modulo: Redacción y publicación de artículos educativos Total de horas: 40 horas Instalaciones a Utilizar:
( X ) Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio OBJETIVO: Desarrollar habilidades para la redacción de trabajos académicos y de investigación documental, bajo una metodología acorde a las normas y los estilos más aceptados por la comunidad científica; concretando el aprendizaje en un artículo educativo publicable, relacionado con la temática de tesis de grado de las y los estudiantes. Unidad
Clase
1 2 3 4 5
Contenido temático y Etapa de Proyecto
Temática a trabajar IDENTIFICACIÓN DE FUENTES Temática a trabajar TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA Temática a trabajar PLANEACIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS EDUCATIVOS ACADÉMICOS Temática a trabajar REGLAS Y REQUISITOS EDITORIALES Temática a trabajar EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Actividades de Aprendizaje
Recursos Didácticos
Exposición interactiva a cargo del docente y taller para la selección de fuentes Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos
Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso
Exposición interactiva a cargo del docente, análisis de casos y ejercicios prácticos
Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso
Seguimiento del proyecto y revisión de la aplicación de normas APA Exposiciones a cargo de las y los maestrantes en plenaria y ejercicio de revisión por pares
Proyector digital, internet, sitios web y lecturas del curso Proyector digital e internet
*PROGRAMAR EN EL TRANSCURSO DEL CUATRIMESTRE SESIONES DE SEGUIMIENTO DE PROYECTO DIDÁCTICO DE INVESTIGACIÓN O DE INTERVENCIÓN.
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Evaluación La evaluación de los estudiantes se compone de: Evaluación
1° Evaluación parcial
2° Evaluación parcial
Tipo de evaluación
Descripción de criterios de evaluación
Ponderación
Habilidades a desarrollar Selección de fuentes de información, lectura epistémica, reducción de textos científicos
1. Análisis de textos modelos
30%
Evaluación permanente 60%
2. Redacción de textos analíticos
30%
1. Planificación del Artículo -Organización discursiva -Presentación de las ideas ancla
40%
Evidencia de aprendizaje 40%
Planificación de reportes de investigación
1. Exposición de normas y políticas editoriales
30%
2. Práctica de arbitraje por pares
30%
1. Redacción de un artículo educativo
40%
Redacción de reportes de investigación basados en un esquema de redacción previamente determinado Aplicación de normas y criterios para la recepción y arbitraje de artículos científicos
Evaluación permanente 60%
Evidencia de aprendizaje 40%
Políticas de evaluación establecidas por la institución son: • La evaluación permanente tiene un valor del 60%. • La evidencia de aprendizaje tiene un valor del 40%. • Como evaluación permanente se sugiere considerar: prácticas, trabajos de investigación, intervención en el aula y exposiciones. • Como evidencias de aprendizaje se debe considerar el examen, trabajo escrito, integración del proyecto, entre otras, de acuerdo con el criterio del docente. • La asistencia no es un criterio de evaluación, sólo es un requisito para tener derecho a la presentación de examen. • Los justificantes por inasistencias no eximen al alumno de la entrega de tareas y trabajos que haya dejado el docente.
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ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: Esta actividad puede realizarse fuera de las instalaciones de la Universidad y con apoyo de otra área académica y administrativa. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asistencia a Foros y Conferencias sobre ciencia y educación
OBJETIVO Analizar las perspectivas teóricas y metodológicas de los trabajos que se presenten
LUGAR DONDE SE REALIZARÁ Instituciones educativas, centros de investigación o recintos culturales
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD Preguntas, comentarios y participación en debates de clase
ACTIVIDADES EN LÍNEA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Asesoría electrónica
OBJETIVO
TIPO DE ACTIVIDAD
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
Ofrecer acompañamiento al grupo para la realización de sus artículos y tareas mediante el sitio web del seminario: http://www.comunicacionac ademica.ecaths.com/index.p hp
Académica
Mensajes de chat y correos electrónicos con preguntas y respuestas
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PLANEACIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA: TIEMPOS
ACTIVIDADES
Jueves y viernes de 18:00 a 24:00 horas
Asesoría
ACTIVIDAD EN BIBLIOTECA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
FECHA
OBJETIVO
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
Consulta
Del 11 de octubre l 8 de noviembre de 2014
Enriquecer el contenido de sus artículos
Selección de fuentes de información adicionales a las sugeridas por el docente
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Fuentes de Información básica CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.
TIPO
AUTOR
01
Libro
César Augusto Bernal
02
Libro
03
Artículo
04
Artículo
Roberto Hernández Sampieri Revista Mexicana de Investigación Educativa Mercedes Zanotto, Carles Monereo y Montserrat Castelló
AÑO DE PUBLICACIÓN 2006 2010 2014
2010
TÍTULO Metodología de la investigación Metodología de la investigación Protocolo para colaboradores
Bogotá: Pearson
Estrategias de lectura y producción de textos académicos
México: http://www.iisue.unam.mx/perfiles/
México: Mc Graw Hill México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
Fuentes de Información complementaria
CIUDAD DE PUBLICACIÓN Y EDITORIAL No.
TIPO
AUTOR
01
Artículo
Cinterfor
02
Artículo
Martínez, R. D., Montero, Y. H. y Pedrosa, M. E.
AÑO DE PUBLICACIÓN 1998
2010
TÍTULO Divulgación de conocimientos aplicados a la formación
Montevideo: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda
Mar del Plata: http://redie.uabc.mx/vol12no1/contenidomtnzmontero.html
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Posgrado y Educación Continua
03
Artículo
Antonio Gómez Nashiki, Sara Aliria Jiménez García y Jaime Moreles Vázquez
2014
04
Artículo
Juan Manuel Fernández-Cárdenas y Lorena PiñaGómez
2014
Mtro. Marco Antonio Reyes Terán
de información y criterios para validar la información de la web Publicar en revistas científicas, recomendaciones de investigadores de ciencias sociales y humanidades El oficio del escritor académico
México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
México: http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php
Vo. Bo. Mtra. Frida Serrano Alavez DIRECTORA
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