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Educación en Valores

EDUCACIÓN EN VALORES 6, para el sexto grado de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada por el Departamento de Ediciones de Santillana S.A., bajo la dirección editorial de Rosa María de los Heros. En la realización de esta obra ha participado el siguiente equipo: Julia Moncada Editora Charo Velásquez Directora de Arte

Santillana

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¿quieres saber cómo es tu libro? 4 EL SEC RETO ESTÁ EN EL ORDEN

1 Iniciamos cada tema

ANALIZAMOS Y DECIDIMOS

¿por qué no pude cumplir?

¡Hola, Manue l! ¿Hoy juegas fútbol? El partido es a las 5.00 p.m.

8:00 A.M.

Manuel, acuér date de que hoy a las 6 nos reunimos para hacer el traba jo.

9:30 A.M.

3:00 P.M.

Manuel, hoy tenemos cita con el dentis ta a las 4. ¡Alísta te!

Casi siempre escuchamos decir: “Me gustar hacer eso tambi ía én, pero me falta tiempo, todavía tengo pues muchas cosas pendientes”. Poco a poco, nos vamos convir esclavos del tiendo en reloj, en lugar de sacarle el a las 24 horas jugo que tiene el día. Nos pasamos la mayor parte lamentándonos del tiempo por todo lo que hacer: ir al colegi debemos o, hacer las tareas con las amiga , reuniones s y amigos, el deporte, etc. Pero, ¿sabes? El secreto es ganar al tiempo, y le tiempo la mejor mane ra de hacerlo es organizarno sy debemos hacer. ordenar todas las cosas que Para eso existe reglas que debem n unas cuant as os seguir. ¡Vamos a ver cuáles son!

¡Sí! Ahí estaré.

Sí, lo sé. No te preocupes, llegar é a tiempo. Ya va a comen zar el partido y Manue l no llega.

5:00 P.M.

6:30 P.M.

Mira la hora que es y no apare ce.

¡Ay, mamá! Lo olvidé.

9:00 P.M.

ORDEN

1. Lee el texto y responde.

¡Fue un día terrib le! No pude cumpl ir con nada de lo que tenía planeado. Mis amigos me van a matar .

Elabora, en orden de importancia un horario de actividades desde y urgencia, levantas hasta que te que te vas a dormir. Pega el horari o en un lugar en el que lo puedas ver siempre, para acordarte de que lo debes cumplir. Deja momentos para descansar las cosas que y hacer más te gustan . Termina lo que comienzas. Intent empezar una a no nueva activid ad hasta que no hayas conclu ido lo que estás haciendo.

¡Sí lo puedes hacer, sólo te falta organizarte!

¡Yo no puedo hacer tantas cosas juntas !

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tante que las personas sepam os organizar nuestro tiemp o? ¿Por qué?

Prohibida su reproducc ión. D.L. 822

“ ¿Qué piensas del comportamie nto de Manu el? “ ¿Qué es lo que le falta para poder cumpl ir con sus obliga “ ¿Alguna vez te ciones? ha sucedido algo similar? Explica. “ ¿Crees que es impor

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1. Lee y analiz a la historieta anterior.

2. Opinamos.

Prohibida su reproducc ión. D.L. 822

¡Manuel es un irresponsable!

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con una linda historieta o una interesante lectura que te harán reflexionar. Podrás conversar, discutir, opinar a favor o en contra de una acción, identificar a tu personaje favorito, debatir y dramatizar situaciones de la vida cotidiana.

2 Tendrás la oportunidad

LEEMOS Y OPINA MOS

“ ¿Alguna vez te

ha faltado tiemp o para cumpl ir con tus obliga Explica. ______ ciones o compr ____________ omisos? ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ para aprovechar ____________ mejor tu tiemp __ ____________ o? ______ ____________ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ “ Si te dieras una ____________ ____________ calificación del ____________ 1 al 5 sobre el __ uso de ____________ tu tiempo, ¿cuán ____________ to te pondrías? ____________ ¿Por qué? ______ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ________ ____________ ____________ ____________ ____________ __ ____________

“ ¿Qué podrías hacer

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3 Realizarás actividades y responde. ón tomar? Lee 1. ¿Qué decisi él de Internet y a una cabina Vas con un amigo idas. páginas prohib te propone ver _______ ____________ ____________ ¿Lo harías?______ ________ ____________ ____________ ¿Por qué?______ __ ____________ ____________ ______ ______ ____________ __ ____________ ____________ ____________ ____________ __ ____________ ____________ ____________ ____________

Y APLICAMOS PLANEAMOS

opinión. y expresen su o siguientes casos volver a hacerl s, analicen los promete no 1. En pareja los fiA pesar de que su casa todos y llega ebrio a más, Enrique sino que grita a. No sólo eso, y golpea a los nes de seman Incluso insulta hace escándalo. más chicos. que se puepersona en la una e “ ¿Es Enriqu Explica. de confiar? ____ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ ____________ ____________ s a Enrique? “ ¿Qué le aconsejaría ____ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ ____________ ____________

“ ¿Qué le dirías a

____________

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Álvaro?

____________

____________

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mayor, no tiene , mi hermano al colegio y Sé que Álvaro s. Le gusta faltar malas cabuenos amigo nes que tienen esconde los exáme sé que lo han expulsaén lificaciones. Tambi días, pues insultó a un cinco elo a mis do del club por no sé es si decírs que Lo o. árbitr n la atención también le llama padres. Ellos sta y hace de porque les conte n. casi a diario, lo que le indica muy mala gana ? Álvaro de s “ ¿Qué opina ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ante el comhacer el niño mayor? “ ¿Qué debería de su hermano portamiento ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

cincuenta un billete de a comprar con que te Tu papá te envía precios para s aumentar los lates e soles. Tú decide comprar choco dinero para quede algo de s. amiga invitar a tus _ ____________ r así?____________ ¿Es correcto actua ____ ____________ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ ____________ ______ ______ ____________ __________ ____________ ____________ ¿Por qué?______ ____ ____________ ____________ ____________ ____________ __________ ____________ ____________ ______ ____________

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que te permitirán sensibilizarte y desarrollar tu espíritu reflexivo ante situaciones de la vida diaria. Así podrás ratificar tu compromiso en la práctica de los valores necesarios para vivir en paz y con alegría.

CONFIANZA

Y ACTUAMOS REFLEXIONAMOS

y a sus amigos en, también padres, mient 2. Contesta. mienten a sus ________ personas que ____________ “ ¿Crees que las ____________ qué? ____________ ________ profesores? ¿Por ________________________ ____________ ______ ______ ____________ ____________ ____________ ________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ________ ____________ ______ ______ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 43 ______ ______ ____________ ____________

de desarrollar muchas habilidades que te servirán para analizar y comprender los valores mostrados por las personas en sus acciones o pensamientos. También podrás analizar y discutir los conflictos de intereses, necesidades y valores que se presentan en la convivencia diaria, así como explorar posibles soluciones y construir acuerdos.

4 Aplicarás la práctica de los valores en el colegio, la familia y la comunidad: organizarás actividades solidarias, deportivas, integradoras y de proyección social; escribirás resúmenes, crearás lemas, plantearás propuestas, etc.

____________

____________

____________ 42

Índice Unidad 1: Honestidad • Siempre seré honesto Unidad 2: Responsabilidad • Somos responsables de nuestros actos Unidad 3: Libertad • Prefiero elegir lo mejor Unidad 4: Orden • El secreto está en el orden 2

INTEGRAMOS (Unidades 1-4)

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Unidad 5: Amistad • Los verdaderos amigos

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Unidad 6: Tolerancia • Aceptando nuestras diferencias

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Unidad 7: Respeto • Respeto y soy respetado

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UNIDADES 1-4

INTEGRAMOS

5 Desarrollarás actividades

5.

INTEGRAMOS nde. Luego, respo a la situación. 4. Lee y analiz

ando? está pas ¿Qué le

__________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ _____ __________ __________ _____ _____ __________ __________ __________ __________ _____ __________ __________

INTEGRAMOS

y responde. ales noticia del diario blo/ Loc Lee el texto; 6. Analiza la del pue luego, compl La voz eta el cuadro. Carmela es policía UNIDADES 1-4 de tránsito y 2. Lee la situac en una coman trabaja dancia de Lima. ión; luego, conte Un se encontraba sta. día haciendo su ronda habitual por una céntrica Amo y res avenida es de la limeña cuand pet udiant o encontró un o est a s nal S mi E INICIÓ LA CEREMO Tre auto mal patria estacionado: ad Nacio NIA CON EL estaba subido ron HIMNO NACION TODOS CANTAN en la vereda Universid rcos acudie e impedía el AL. , PERO… CASI TODOS SUS Ma tránsito a los publicó en el Callao COMPAÑEROS peatones. de San la noticia se SE DIERON CUENTA isaria del LA ACTITUD Ella decidió poner qué creen que DE DE FERNAND “ ¿Por a la Com entrega del le inmed O. RAFAELA Me aburre cantar iatamente n SE ANIMÓ A HABLAR Y… una papeleta. on periódico? Cuando apare e hiciero ontrar ____________ el himno. ció el dueño del vehícu que enc un taxi… ____________ dinero ____________ lo, al darse de Fernando, tú ______ nto ______ cuent de lo que hacía nunca cantas ______ a en el asie ____________ la policía, se el Himno Nacio acercó a __________________ ella y, en forma nal. ¿Acaso ______ agresiva y violen ______ ______ no eres perua insultó, la empu ta, la ____________ no? jó y arrebató ____________ ______ la tarjet ______ de propiedad que, minutos ______ a ____________ antes, su ____________ chofer le había entregado. ________________________ No contento r? con esto, subió situación simila al auto, insultó al chofe s hecho en una esta librería. r y le orden“ tú, ¿qué habría comprado en ______ ó laYfuga. re los hemos ____________ pasa? Está Pero si siemp ____________ así? ¿Qué le ______ habla o ______ da ______ ¿Por qué Adolf embargo, me ____________ sus ideas… Sin ____________ to. pero ______ hones ndo, ser ______ crecie es Cantar el Himno ____________ o sepa lo que ____________ gusto que Rodrig Nacional es una ____________ ____________ ____________ muestra de respe to “ ¿Qué dirías del y amor por la COMPORTA __________ patria. comportamie ____________ nto de Ferna MIENTOS ndo? ¿Por qué? ______ ____________ su propuesta? ________ ____________ libre de hacer ____________ es ______ o do. ______ Adolf ______ acuer ____________ ____________ “ ¿Crees que que estás de demás. ____________ ____________ _ ____________ ciones con las ____________ respetar a los ____________ ____________ ____________ fácil afirma RES las ______ más ______ PON es ______ ____________ s, ______ SABLES ____________ 7. Marca ____________ __ nosotros mismo ____________ ____________ “ ¿Qué demuestra ativas. qué? ____________ __ ____________ respetamos a buena? ¿Por Fernando con ____________ de varias altern Cuando nos ____________ IRRESPONS que hace es ____________ su actitud? ________ ____________ de elegir la mejor ABLES ____________ “ ¿La propuesta la capacidad ____________ . ____________ ____ ________________________ ____________ La libertad es idad de elegir ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ s tienen la capac ____________ ____________ frente a todos adulta nas______ ____________ ______ ____________ le dirías? ______ ____________ ____________ ____________enen sus convicciones Sólo las perso ____________ ________ ____________ Adolfo, ¿qué ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ o la mamá de tas cuando manti hones ____________ ____________ ____________ __ son ______ nas ______ ______ “ perso “ Si fueras el papá ______ ¿De ____________ ____________ Las qué manera _ ____________ ____________ ____________ ____________ puedes demo ____________ ______ circunstancia. ____________ ____________ ________________________ strar respeto ____________ y en cualquier ____________ d. __ 23 y cariño por ____________ ____________ qué? ____________ decir la verda ____________ tu país? __ ____________ ____________ jugar limpio,________________________ acuerdo y por ____________ ____________ Honestidad es ______ chicos estás de ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ “ ¿Con cuál de los ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ________ ____________ ______ ____________ ____________ ____________ 3. ¿Cuál es una __ ____________ ____________ ____________ conducta irresp ____________ ____________ ____________ ____________ etuos ______ a? Subra ya y explica ____________ “ Ahora, comenta por qué. ____________ en forma oral • El jardinero con tus compa trata de explic ñeros. • ¿Crees que ar a un grupo el dueño del arrojar cigarr 22 de jóvenes que auto se respet illos y restos no deben a a sí mismo de frutas en se ríen de él • ¿Cómo le explic ? Explica. el césped. Pero y no lo escuc arías que eso los chicos han. no se debe hacer y por qué? • ¿Qué les dirías a las personas que no respet an las leyes? 20 • Si estoy de visita en un parqu e ecológico, trato lo que los guías me indican para de no dañar el ambie hacer todo nte. caso. 1. Papá, no le hagas es honesto. Hacer eso no libros pirata Además, los s y algunos traen las página pletos. contenidos incom

INTEGRAMOS

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dinero vuelven tarios de de un taxi universi nto Jóvenes do en el asie encontra

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es alguito. No compr Tío, ahórrate lugar hablado de un aquí. Me han quieres n los libros que donde vende sí: no ¡Ah! Pero eso y bien baratos. bamba. ctos produ son son originales, y me avisas! ¡Así que decide

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que te harán reflexionar sobre la importancia de practicar continuamente los distintos valores, motivándote a vivirlos en tu vida diaria.

lo. cita algún ejemp d? Escribe y __________ para ti la liberta __________ ¿Qué significa __________

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ruano! ¡Y es pe vida de ejemplar aba de la po Ine nos habl con el Equi e, mi padr colabora persorado por Aquella tard , un chiclayano que e. o está integ mán Este grup una catástrof Efraín Hua entes de de Rescate. ar sobrevivi las laternacional as para busc icipado en rizó. citad part rubo a se capa habí uipa y nas ? Esteban ahí, en el , Efraín ya o de Areq eres de Lima llegué ayer…Vivo ionanuestro país víctimas en el sism –¿Tú ocas en í, gos a; Aqu de Tarm a ueda de el billete, nte los estra –No, soy s de búsq ahí seguía país, dura cielo. nada lo habí ar a un Sí, , bore al inr. del o entr e e, argo as mira junt ió a . Vacilant en el nort ¿Quisier . Sin emb cerro de intensa de también Esteban volv os. o a su vida o El Niño Tarma, no? riencia más Gemelas fenómen e sus man pies, junt –¡Ah! ¿De ser la expe clase Torres dos por el junto a sus lo tomó entr soles, que que iba a o, –¿Qué en que las agachó y ieron o para lo diez negocio? titubeand mismo día s preparad crédulo, se ruidas; mur billete de –preguntó, te mañana? empezó el , era un innumerable adas y dest –¿Yo…? otro bille repesetas, su vida. Esta ¡Diez, diez ¿Tendría fueron atac mó Pedro, alcanpadas. os cio? no hísimas –afir atra ! Unid ban nego muc esto de Este ada s quedaron soles de de Estados contenía entos de sí, por supu s. ió una llam onas y otra conocimi pramos diez –¡Claro que complejidade el Perú, recib ional de Resmuchas pers oreales! Los MORTAL CONTAMINACIÓN –. Mira, com ntraba en calcular tales al Mercado May s… sueltamente po Internac ininstan se enco zaban para llegó o que las vendemo an las revistas. Se viajara de ctor del Equi Efraín, quie La contaminación ambiental mata más de tres inando y había dich revistas y ndole que tení El neCopp, dire comerSiguió cam Su tío le de que a vender. a tarde ya de Douglas dole su ayuda y pidié todos los vuelos millones de niños cada año en el mundo. era Lima? tan gran Esa mism se pusieron do sólo queitán rista. ¿Eso del El espíritu vereda y ad grande, fácil, pues cate, solic . Y antes una ciud laron en la sol lente. Cuan no era tan suspendidos. para que un exce ban Pero a de personas bestia que Lima era . dio o esta nes iato CRUEL E INJUSTA CAZA chab os La Organización Mundial de la Salud os med n millo una hos amig dos Unid gocio mar vender, Pedr pan en ella vivía había soñado con como concomprar s hacia Esta lo hizo buscar a muc (OMS) advirtió hoy que la contaminación revista por a así a ciale una Fue fuer ban Cazadores amenazan daba ntróacabar con vicuñas. to posible. encocon de Efraín zas. viaje, Este toavión, lole pidió que del aire y del agua y otros peligrosos consolidario Esteban no nes de cabe gente se movía en pasaje de r lo más pron Esteban y el a eso, o ió. viaja a regr volv Numerosos cazadores han dado muerte a mism s su tenía millo taminantes del medio matan cada año en . La jamá n. A su lo ayudasen , y, pagándose él centro con alrededor con jamó mucho, pero ués. vicuñas en lo que va del año. pre en el cupo todo el mundo a tres millones de niños Miró a su ONGRAINS días desp Lo esperó 300 indefensas cuenta siguió un es y él siem NRIQUE C a Pedro. ) er viaje seis fácil. Nos Policías y Eronderos comunales han decidido menores de cinco años. das direccion (ADAPTACIÓN valerogró emprend a no es nada el bolsillo. rrist este a en organizarse para evitar que hechos como essoco te ser bille ercio le hizo dos Unidos, dice que bre! susurrando. con tos se repitan. Esta que El Com Mi padre a ban, los a –¡Hola, hom evist Este ios la entr do llegó pondió , vestido y voluntar que leyó que, cuan –Hola… –res de su misma edad nsa civil es Él cuenta defe eant pos habría bre. ías, hum tiem ientes. s chico las so hom Era un beros, polic no sobreviv que en otro r vago e indelos bro entre y camisa ntró a bom mas, mas con hom ORIGINADAS POR RELLENO SANITARIO colo el pasar de vícti enco bro un rescon ban de pantalón hom los ENFERMEDADES era pero que encontra ajaban do uno de i y ahora que sólo que trab destruidas, ezó varios pobladores infectados con alergias graves a la piel y la vista. que cuan sido caqu empHay penoso, ya las torres amigos. Dijo ayuda, este aba más ruinas de ció nuevos finible. e se torn brindar su llamas tú? . rescate cono el ambient Perú para te el el anos días mo e nte Cerca del asentamiento humano El Zapallal (Carabayllo) hay un redesd –¿Có s hum Judura a los a venido e los sere Esteban? narra que … sanitario en el que proliferan moscas y demás insectos. Los moto volverá lleno Si alguna ad que hay entr mán habí también juego ¿ya i–Esteban ín Hua pron Te cam o. Efra ea que que aridvez no oam o Pedr za y ezaron enteró de EN prob de la zona sufren constantemente de eruptivas en la piel e ar lasésolid RESERVA NACIONAL PELIGRO te r que reali escuela latin radores –Yo me llam genero dan una y luego emp catistas se se la labo al com so y de s un rato ción de una infecciones a los ojos. Los expertos han afirmado que esto es causa onas que crea da la tuy es: tan contento risa lason de emocióncon varios cartuchos garon bola espera a las pers mesa. Por a llora Detienen a rsospechoso que estáta necesimuc o. Dieron da, y gratuita la gran cantidad de microbios existentes, producto del relleno de dad hos entrevista con Pedr adistas. de nal nad esioque e. “No nar juntos. trab noajo a en la Nacional intentes ser prof ie tie a gusto unque otros brig de dinamita en Reserva de rParacas. sabe citacde u ne iónuna sonrisa nsa civil olida y más gent mencionado. Efraín relat se sentía icios. Más dará capasonreir ates ía un hombre de Esteban os para cons de defecomo aqu y más edif el éxito. ella se brin s, agen los demás” te que segu Estados Unid En actitud Las autoridades deben iniciar acciones para proteger a las personas . tistas. en Un individuo fue detenido sospe-bombero Inten vueltas. Más rdó el bille resca ta ser un hombr a de te, ya sean rican Esteban reco resca e relleno. s. Dal de que moran calle as chosa cerca del mar de Paracas. En su poder ai Lam de valor”. cerca de este Y tare a illo. ocupan devarios cartuchos de dinamita se encontraron en su bols ntré. billepañeras. que me enco o, examinando el Albert Einste y algunos fulminantes. Al ser interrogado, ros y com –Mira lo in esa plaExplica. compañe lamó Pedr ra? tus ¡Con –exc y! con lectu el sospechoso dijo que iba a usar dichos exen la –¡Caray! z soles, cara “ Comenta se destaca lle–. ¡Die r que plosivos para pescar en elelmar de la Reserva. lectura? valo EL SONAR MATA A LOS CETÁCEOS la : te al deta de es l untó ista “ ¿Cuá a negocios! ban y preg e el protagon “El amor ta yo harí inó a Este Parece ser que los mamíferos se desorientan no tiene nada que idades tien Pedro exam ver con lo que qué? “ ¿Qué cual –¿Cómo? esperas recibir, s. o él? ¿Por con la contaminación sonora en los océanos. nes? sólo con lo que esperas 73 pregunta aría ser com a a los jóve que dar, siguientes “ ¿Te gust “El más elevad Efraín darí es todo”. onde las de Esteban? o tipo submacrees que na y resp agradan El ruido del sonar, usado para detectar ejo te exio cons más Refl é de hombre es “ “ ¿Qu des que ¿Por qué? rinos, parece ser la causa por laelcual quelas balleKatharine Hepbur son las virtu de Pedro? obra antes de n ? amiento “ ¿Cuáles nas reaccionan desorientadas. Este sonar conhablar engañado , el comport iese a ser calificarías ca lo queen ballenas y funde el sentido ydepracti profundidad que no volv “ ¿Cómo qué? profesa”. ban para EN LA CHINA, DESPROTEGIDOS a? ¿PorANIMALES delfines, originando un rápido, peligroso y dirías a Este tu confianz as “ ¿Qué le darí mortal ascenso. onajes le Casi el 20% de las especies chinas se pueden extinguir. Confucio de los pers “Un amigo “ ¿A cuál es la perso na que nos el rumbo y Se afirma que más de 300 animales vertebrados y 410 muestra recorre con nosotros una especies vegetales están en peligro de extinción. Entre parte del camin 72 “ Comenta con tus compañeras y compañeros. o”. “El mundo ellas destacan el oso panda gigante, el tigre de Manestá lleno dede churia, el tigre del sur de China, el caimán del río comportamientos muestran las personas para con su peque ñas Francesco “ Según tu parecer, ¿qué tipos Alberoni alegrías; el arte Yangtsé y el ibis. Diversas autoridades han afirmado medio ambiente? que las causas principales de desaparición son la desconsiste en saber “ ¿Consideras que tenemos derechos a disfrutar de un medio sano? Explica. trucción del medio natural, la caza ilegal y la insufidistinguirlas”. ciencia de bosques del país. “ ¿De qué manera los niños, niñas, jóvenes y adultos pueden contribuir al cuidado y mejora ¡Qué bueno que Li Po del medio ambiente? nuestros profe sores “El fruto del nos hayan destin silencio es la ado 70 71 oración. El fruto de la este lugar para oración es la fe. El fruto de la pegar nuestr os fe es el amor. El fruto del afiches! amor es el servic io. El fruto del servicio es la paz”. Madre Teresa de Calcuta

URAS A DE LECT cielo ANTOLOGÍ nto al de ju El niño

6 En estas páginas, ubicadas al final del libro, encontrarás lecturas cuyo análisis te llevarán a tener una actitud reflexiva con relación a los valores presentados en el texto, al comprender y valorar su importancia.

ANTOLOGÍA DE LECTURAS

¡salvemos nuestro medio ambiente!

ANTOLOGÍA DE LECTURAS

REFLEXIO NAR

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 Santillana S.A.

 Santillana S.A.

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“La opinión de toda una multitud es siempre más creíble que la de una minoría”. Miguel de Unamuno

“Un libro abierto es un cerebro cerrado, un amigo que espera; que habla; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”. Proverbio hindú

“Es verdaderam ente libre aquel que desea solamente lo que es capaz de realizar y hace lo que le agrada”. Jean Jacques Rousseau

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 Santillana S.A. Prohibida su reproducción. D.L. 822

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cción. D.L. da su reprodu S.A. Prohibi

 Santillana

 Santillana

cción. D.L. da su reprodu S.A. Prohibi

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Frases pa ra

“ Analiza y comen

ta los pensamient los que más os. Luego, reprod te han gusta uce do y colócalos de tu aula o en algún lugar colegio.

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Unidad 8: Compartir • Sé dar y recibir

36

Unidad 11: Solidaridad • Todos nos ayudamos

Unidad 9: Confianza • Ten confianza en mí

40

Unidad 12: Cooperación • Todos necesitamos de todos 56

INTEGRAMOS (Unidades 5-9)

44

Unidad 10: Justicia • Dar a cada quien lo que le corresponde

52

Unidad 13: Paz • Hagamos un mundo mejor

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INTEGRAMOS (Unidades 10-13)

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ANTOLOGÍA DE LECTURAS

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PRIMARIA

Educación en Valores

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Educación en Valores

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Valores fundamentales que ayudan al niño a desarrollar mejores formas de convivencia y asumir un comportamiento ético.

PRIMARIA

Estrategias didácticas que favorecen la percepción, el análisis y la práctica de cada uno de los valores estudiados.

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Educación en Valores

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Educación en Valores

Metodología activa que permite el desarrollo de cualidades personales y la adquisición de actitudes positivas hacia la persona humana. Estudio de casos para sensibilizar al alumno y desarrollar en él una actitud crítica.

Educación en Valores

Valores CAR Grande 1

Educación en Valores

PRIMARIA

Páginas con ilustraciones y fotografías a todo color que despiertan el interés y el entusiasmo del alumno.

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PRIMARIA

Educación en Valores

Edición anotada para el profesor, con Guía didáctica que incluye una propuesta de programación orientada a la integración con otras áreas.

5

Incluye: • Libro digital web • Herramientas para personalizar el libro digital, como subrayar, escribir, dibujar, entre otras

ISBN 978-9972-00-767-5

PRODUCTO PERUANO

PRIMARIA

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Educación en Valores

PRIMARIA

PRIMARIA

PRIMARIA

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