w Tabla de contenidos UNIDAD
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Temas Tema 1. Caligrafía técnica
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Tema 2. Manejo del compás
w Utiliza correctamente el compás en el trazo de arcos y circunferencias. 13 w w Realiza construcciones geométricas utilizando el compás.
Tema 3. Manejo de escuadras
UNIDAD
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Temas Tema 1. Polígonos regulares
w Utiliza líneas guía en la elaboración de la letra técnica recta e inclinada. 7 w Escribe letra técnica recta e inclinada teniendo en cuenta la dirección de los trazos.
w Traza ángulos de diferentes medidas con escuadras. w 17 w Construye polígonos regulares con escuadras. w Elabora figuras decorativas utilizando escuadras y compás.
Indicadores de desempeño w Clasifica los polígonos regulares de acuerdo con el número de lados. 25 w w Construye polígonos regulares siguiendo las instrucciones. w Realiza aplicaciones teniendo en cuenta los polígonos regulares.
w Elabora modelos a partir de la construcción de óvalos. w 37 w Realiza construcciones geométricas a partir del ovoide. © SANTILLANA
Tema 2. Óvalos y ovoides
Indicadores de desempeño
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UNIDAD
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Temas Tema 1. Traslación, rotación y homotecia Tema 2. Manejo de escalas
UNIDAD
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Temas Tema 1. Perspectiva cónica
Tema 2. Perspectiva isométrica
w Glosario
Indicadores de desempeño w Realiza traslaciones de figuras en el plano. w Realiza rotaciones de figuras en el plano. w 49 w Amplía y reduce figuras por medio de homotecias.
w Comprende el concepto de escala. w 61 w Conoce los tipos de escalas. w Realiza la división de un segmento utilizando la escala gráfica. w Realiza dibujos a escalas de reducción y de aumento.
Indicadores de desempeño w Comprende el concepto de perspectiva cónica o proyección central. w 73 w Identifica los elementos necesarios para hacer dibujos en perspectiva cónica. w Realiza dibujos en perspectiva frontal. w Conoce el concepto de perspectiva oblicua y lo aplica. w Realiza dibujos en perspectiva aérea.
w Identifica los dibujos hechos en perspectiva isométrica. 85 w w Construye sólidos en perspectiva isométrica. w Comprende el significado de líneas isométricas y líneas no isométricas.
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© SANTILLANA
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