königs erläuterungen Band 92
Textanalyse und Interpretation zu
Siegfried Lenz
deutschstunde
von Wilhelm Große
Alle erforderlichen Infos für Abitur, Matura, Klausur und Referat plus Musteraufgaben mit Lösungsansätzen
Zitierte Ausgabe: Lenz, Siegfried: Deutschstunde. München: dtv, 402009. Über den Autor dieser Erläuterung: Dr. Wilhelm Große: Studium der Germanistik, Philosophie und Pädagogik an der Ruhr-Universität Bochum; Tätigkeit im Schuldienst, in der Lehreraus bildung und -fortbildung; Lehrbeauftragter an der Trierer Universität im Bereich Literaturdidaktik; zahlreiche Publikationen zur deutschsprachigen Literatur vom 18. bis zum 20. Jahrhundert; literaturdidaktische Beiträge.
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne vorherige schriftliche Einwilligung des Verlages öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung für Unterrichtszwecke! Hinweis: Die Rechtschreibung wurde der amtlichen Neuregelung angepasst. Zitate von Siegfried Lenz müssen auf Grund eines Einspruches in der alten Rechtschreibung übernommen werden. 1. Auflage 2011 ISBN: 978-3-8044-1933-9 © 2003, 2010 by C. Bange Verlag GmbH, 96142 Hollfeld Alle Rechte vorbehalten! Titelbild: Szenenfoto aus dem Fernsehfilm Die Deutschstunde (1971), © ullstein bild – Röhnert Druck und Weiterverarbeitung: Tiskárna Akcent, Vimperk
inhalt
1. Das Wichtigste auf einen Blick – Schnellübersicht
6
2. Siegfried Lenz: Leben und Werk
9
2.1 Biografie 2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund Der Roman Deutschstunde im Werkkontext 2.3 Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken Die wichtigsten Veröffentlichungen
3. Textanalyse und -interpretation 3.1 Entstehung und Quellen 3.2 Inhaltsangabe Rahmenerzählung Haupthandlung Inhaltsangabe der einzelnen Kapitel 3.3 Aufbau Die Grundstruktur der Handlung 3.4 Personenkonstellation und Charakteristiken Die Romanfiguren Jens Ole Jepsen Gudrun Jepsen Klaas Jepsen Hilke Jepsen Siggi Jepsen Max Ludwig Nansen
9 11 11 14 14
16
16 18 18 19 23 34 34 36 37 39 44 45 46 48 51
inhalt
3.5 Sachliche und sprachliche Erläuterungen Erläuterung einzelner Stellen 3.6 Stil und Sprache Zum Sprachstil Zur Erzählsituation und Erzählperspektive 3.7 Interpretationsansätze Selbstinterpretation der Deutschstunde durch Siegfried Lenz Zu Erzählweise und Erzählperspektive Erzählen als Rechtfertigung Die Deutschstunde als politischer Roman Zum Titel des Romans Zum Thema ‚Pflicht‘
4. Rezeptionsgeschichte Kritische Stimmen zur Deutschstunde
5. Materialien Immanuel Kant: Über die Pflicht
56
74
56 62 62 65 74
75 77 77 83 86
101
101
109
109
6. Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
111
Literatur
120
stichwortverzeichnis
125
1 schnellübersicht
2 Siegfried Lenz: Leben und Werk
3 Textanalyse und -interpretation
1. Das Wichtigste auf einen Blick – Schnellübersicht Damit sich jeder Leser in unserem Band rasch zurechtfindet und das für ihn Interessante gleich entdeckt, hier eine Übersicht. S. 9 ff.
Im 2. Kapitel werden die wichtigsten Daten zu Lenz’ Biografie und seinem Werk angeführt. Siegfried Lenz gehört zu den wichtigsten Schriftstellern der Nachkriegszeit. Er wurde 1926 geboren, gehört zur Gruppe 47. Zu seiner Generationen gehören auch Autoren wie Böll, Enzensberger, Grass, Kunert, Walser. Er begleitete mit seinem Werk die Geschichte der BRD. Sein Werk umfasst Romane, Erzählungen, Hörspiele und literarische Essays, Kinderbücher und Reden.
S. 14 f.
Im 3. Kapitel bieten wir eine Textanalyse und -interpretation. S. 16 f.
Deutschstunde – Entstehung und Quellen:
Die Deutschstunde erscheint 1968. Sie wird zu einem großen Bucherfolg. Der Erfolg des Romans dürfte auch durch die Studentenrevolte der 68er-Generation erklärbar sein.
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Siegfried lenz
4 Rezeptions geschichte
5 materialien
6 prüfungs aufgaben
Inhalt:
Der Ich-Erzähler Siggi Jepsen sitzt – es ist das Jahr 1954 – in der Hamburger Jugendstrafanstalt und soll dort, da er statt des verlangten Aufsatzes über die ‚Freuden der Pflicht‘ nur leere Blätter abliefert, das so Versäumte als Strafarbeit nachholen. Das Thema evoziert bei Siggi Erinnerungen an seinen Vater, der als Dorfpolizist in einem schleswig-holsteinischen Ort, Rugbüll, seinen Dienst tut und eines Tages seinen Jugendfreund, den Maler Max Ludwig Nansen, vom Malverbot unterrichten soll und dessen Einhaltung überwachen muss. (Modell für den Maler war Emil Nolde, dem 1941 von den Nationalsozialisten Malverbot erteilt wurde.) Siggi verbündet sich mit dem Maler, während sein Vater pflichtbewusst der Überwachung des Verbotes folgt. Nach dem Krieg verfolgt der Vater paranoid den Maler weiter. Siggi meint, ihn beschützen zu müssen und entwendet eines seiner Bilder aus einer Ausstellung, weshalb er zu der Jugendstrafe verurteilt wird.
S. 18 ff.
Chronologie und Schauplätze:
Der Roman spielt auf zwei Zeitebenen: Zeit des Nationalsozia lismus und BRD und ebenso an zwei Orten: Dorf Rugbüll und Jugendhaftanstalt.
S. 34 f.
Personen:
Die wichtigsten Personen sind Jens Ole Jepsen Vater von Siggi
S. 39 ff.
Gudrun Jepsen Mutter von Siggi
S. 44 f.
Klaas Jepsen das älteste Kind von Jepsens
S. 45 f.
Deutschstunde
7
1 schnellübersicht
2 Siegfried Lenz: Leben und Werk
3 Textanalyse und -interpretation
S. 46 f.
Hilke Jepsen die älteste Schwester von Siggi
S. 48 ff.
Siggi Jepsen das jüngste Kind von Jepsens
S. 51 ff.
Max Ludwig Nansen der Maler, der unter Malverbot gestellt wird, dessen Einhaltung von Jens Ole Jepsen überwacht werden soll Diese Hauptpersonen werden ausführlich vorgestellt und charak terisiert, auch die Nebenpersonen finden Erwähnung.
Der Stil und die Sprache Lenz’:
Umgangssprachliche und jugendsprachliche Ausdrücke Plastizität des Ausdrucks häufige Verwendung von Metaphern
S. 62 ff.
Siggis Schreiben wird als Erinnerungsarbeit charakterisiert.
Drei Interpretationsansätze werden unterbreitet:
die Selbstinterpretation von Siegfried Lenz zu seinem Werk eine Interpretation, die von dem Titel ausgeht eine Interpretation, die sich des Zentralthemas der Pflicht annimmt
S. 74 ff. S. 83 ff. S. 86 ff.
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Siegfried Lenz
4 Rezeptions geschichte
5 materialien
6 prüfungs aufgaben
2.1 Biografie
2. Siegfried Lenz: Leben und Werk 2.1 Biografie Jahr
Ort
Ereignis
1926
Lyck (Kleinstadt im masurischen Ostpreußen)
Geburt von Siegfried Lenz am 17. März
1943 1945
1948
Alter
Kriegsabitur und Eintritt in die Kriegsmarine
17
Dänemark
Stationierung während der letzten Kriegsmonate, Lenz desertiert
19
Hamburg
englische Kriegsgefangenschaft; Arbeit als Dolmetscher einer amtl. Entlassungskommission; Entlassung aus der Gefangenschaft
Hamburg
Aufnahme eines Studiums in Philosophie, Anglistik, Germanistik
Hamburg
Abbruch des Studiums und Arbeit als Redakteur für die ‚Welt‘
22
1950
Hamburg
Beginn der schriftstellerischen Tätigkeit
24
seit 1951
Hamburg und Alsen (Dänemark)
Leben als freier Schriftsteller Mitglied der Gruppe 47
25
René-Schickele-Preis
26
1952 1953
Hamburg
Hamburger Lessing-Preis
27
1961
Bremen
Literaturpreis der freien Hansestadt Bremen
35
Berlin
Gerhart-Hauptmann-Preis der Freien Volksbühne Berlin Ostdeutscher Literaturpreis
Deutschstunde
Siegfried Lenz © ullstein bild – Zemann
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1 schnellübersicht
2 Siegfried Lenz: Leben und Werk
3 Textanalyse und -interpretation
2.1 Biografie
Ereignis
Alter
1962
Georg-Mackensen-Literaturpreis
36
seit 1965
Engagement im Wahlkampf für die SPD
ab 39
1966
Kunstpreis des Landes Nordrhein-Westfalen
40
1968
Deutschstunde
42
Jahr
Ort
1976
Hamburg
Verleihung der Ehrendoktorwürde durch die Universität Hamburg
50
1999
Frankfurt
Goethepreis der Stadt Frankfurt
73
2001
Hamburg
Ehrensenatorenwürde der Universität Hamburg
75
Weilheim
Weilheimer Literaturpreis
2002
2003
Corine-Ehrenpreis des Bayerischen Ministerpräsidenten für das Lebenswerk
76
Erlangen/ Nürnberg
Ehrendoktorwürde der Friedrich-AlexanderUniversität Erlangen-Nürnberg
Hamburg
Ehrenbürger von Hamburg
Bremen
Hansepreis für Völkerverständigung Johann-Wolfgang-von-Goethe-Medaille
Düsseldorf
Heinrich-Heine-Professur der Universität Düsseldorf
77
Hannelore-Greve-Literaturpreis
78
2004
Ehrenbürger von Schleswig-Holstein 2005
Kiel
2006
Preis der Hermann-Ehlers-Akademie
79
Goldene-Feder-Ehrenpreis für sein literarisch unvergleichliches Werk
80
2007
Hamburg
Ehren-Schleusenwärter der Congregation der Alster-Schleusenwärter S.C.
81
2009
Köln
Lew-Kopelew-Preis für Frieden und Menschenrechte
83
Italienischer Literaturpreis Nonino
84
2010
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Siegfried Lenz
4 Rezeptions geschichte
5 materialien
6 prüfungs aufgaben
2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund
2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund Zusammen
Lenz gehört zu den wichtigsten Schriftstellern der Nachkriegszeit. Er wurde 1926 geboren, gehört zur Gruppe 47. Zu seiner Generation gehören auch Autoren wie Böll, Enzens berger, Grass, Kunert, Walser. Er begleitete mit seinem Werk die Geschichte der BRD. Sein Werk umfasst Romane, Erzählungen, Hörspiele und litera rische Essays, Kinderbücher und Reden.
fassung
Der Roman Deutschstunde im Werkkontext Den größten Erfolg sollte Lenz mit seiner Deutschstunde haben, aber schon sein erster Roman Es waren Habichte in der Luft, der unter dem Einfluss von Dostojewskij und Faulkner entstand, erregte sogleich Aufsehen. Das mag – wie für alle späteren Werke – daran gelegen haben, dass alle Werke von Lenz gegenwartsbezogen sind. Er hat immer ein Gespür für die Zeitstimmungen bewiesen, und seine realistische, bisweilen sogar volkstümliche Erzählweise kommt den Erwartungen eines großen Leserpublikums entgegen. In vielen seiner Romane und Erzählungen steigert er überdies die im Detail abgebildete Welt der Masuren oder der norddeutschen Küstenlandschaft zum exemplarischen menschlichen Handlungsraum. Schon sein erster Roman schildert den Konflikt des Individuums mit totalitären Herrschaftsstrukturen. Eine für das gesamte Werk charakteristische, existenzialistisch-fatalistische Grundhaltung prägt die Gestaltung des Themas moralischer Schuld, wobei Lenz seine Figuren in Extremsituationen versetzt, in denen ihnen
Deutschstunde
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Einfluss von Dostojewskij und Faulkner
Volkstümliche Erzählweise
Konflikt des Individuums mit totalitären Herrschafts strukturen
1 schnellübersicht
2 Siegfried Lenz: Leben und Werk
3 Textanalyse und -interpretation
2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund
Zeitkritische Züge im Gesamtwerk
Problematisie rung des Heimatgedankens
nur die Alternative zwischen dem eigenen Untergang und dem Verrat an den anderen bleibt. Der nächste wichtige Roman Der Mann im Strom trägt die für das Lenz’sche Gesamtwerk kennzeichnenden zeitkritischen Züge. Hier schildert Lenz das Schicksal des alternden Tauchers Hinrichs vor dem Hintergrund des Wirtschaftswunders in der AdenauerÄra, in der man sich auf materielle Besitztümer konzentriert und zwischenmenschliche Beziehungen dafür vernachlässigt. Nach seinem größten Erfolg, der Deutschstunde, setzt Lenz die politische Thematik fort und entwickelt im Vorbild erneut aus den erziehungswissenschaftlichen Fragen um die Zusammenstellung eines Lesebuchs der späten sechziger Jahre die Problematik einer Vorbildfigur und problematisierte im Heimatmuseum die Schwierigkeiten mit dem Heimatgedanken, dessen reaktionärer Missbrauch zur Zerstörung eines in die Bundesrepublik verpflanzten Heimatmuseums führt. Mit Der Geist der Mirabelle versucht Lenz an den ursprünglichen Erfolg seiner Geschichten unter dem Titel So zärtlich war Suleyken, mit denen er seiner Heimat ein unvergessliches Denkmal gesetzt hatte, erneut anzuknüpfen. Die Problematik des Heimatbegriffs spielt auch im Verlust eine wichtige Rolle, weil dort ein Fremdenführer in Hamburg, der täglich Hunderten von Menschen seine Heimatstadt erklären muss, einen Hirnschlag erleidet, der zu einem völligen Sprachverlust führt. Mit der Erzählung Ein Kriegsende wendet sich Lenz ein weiteres Mal dem Zeitpunkt am Ende des Zweiten Weltkrieges zu. Die knappe Erzählung schildert eine Meuterei Anfang Mai 1945 an Bord eines deutschen Minensuchers und noch vollzogene Todesurteile nach der Kapitulation.
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Siegfried Lenz
