2012-‐ 2013
Manual del Estudiante del Campus
Carta de los Programas Alternativos
Condado de El Dorado Oficina de Administración de la Educación Campus Programa
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Tabla de Contenidos Bienvenido ............................................................................................................................................................................. 1 Resumen de Programas ......................................................................................................................................................... 2 Los Planes Individualizados de Aprendizaje (ILP) .................................................................................................................. 2 Direcciones y Teléfonos de Programa ................................................................................................................................... 3 Condado de El Dorado Oficina de Educación .................................................................................................................... 3 Condado de El Dorado Oficina de Administración de la Educación ................................................................................... 3 Programas Alternativos de la Carta y el Día Extendido ..................................................................................................... 3 Carta de los Programas Alternativos ................................................................................................................................. 3 Notificación a los Padres y Presentación de Informes ........................................................................................................... 4 Informe de Responsabilidad Escolar (SARC) ...................................................................................................................... 4 Requisitos de Graduación -‐ Grado 9 -‐ 12 ........................................................................................................................... 4 Programa Regional Ocupacional (ROP) ................................................................................................................................. 4 Programa de Trabajo Certificado Listo .................................................................................................................................. 4 Lago Folsom Escuela Superior del Programa de Educación ............................................................................................... 5 Clases de Programación ......................................................................................................................................................... 5 Grados ................................................................................................................................................................................... 5 Boletas de Calificaciones y Calendario .............................................................................................................................. 5 Prueba de la Información y Calendario de Pruebas ........................................................................................................... 6 Pruebas de Provechamiento .............................................................................................................................................. 6 High School Diploma de Equivalencia de Pruebas ............................................................................................................. 6 Información General .............................................................................................................................................................. 7 Servicios de Transporte ..................................................................................................................................................... 8 Carta de Servicios de Programas Alternativos ................................................................................................................... 8 Asistencia del Estudiante y Comportamiento ........................................................................................................................ 8 Políticas de Asistencia ........................................................................................................................................................ 8 Comportamiento de los estudiantes ............................................................................................................................... 10 Código de Vestimenta Estudiantil .................................................................................................................................... 10 Hacer trampa /Pplagio Política ........................................................................................................................................ 11 Dispositivos Electrónicos ................................................................................................................................................. 11 Student Electronic Information Resource Contract ......................................................................................................... 12 Graduation Checklist ........................................................................................................................................................... 14 Servicios a la Comunidad ..................................................................................................................................................... 15 Beneficios del Desayuno ...................................................................................................................................................... 16 Campus Horario de la Campana .......................................................................................................................................... 17 Calendario Escolar
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Bienvenido Bienvenido al programa alternativo Carta Campus programas. Carta de Programas Alternativos es un líder reconocido en California para proporcionar una variedad de excelentes programas educativos escolares para las familias en el sistema escolar público.Nuestros programas fueron creados para proporcionar opciones a la medida de cada estudiante y las experiencias y las metas familiares. Carta de Programas Alternativos forma parte de la Oficina del Condado El Dorado de Educación, un pionero en la prestación de dinámicas opciones educativas para los estudiantes, incluyendo el establecimiento de nuestro programa como la primera escuela del condado de barcos en la historia de California.Estamos continuamente investigando y desarrollando las formas en que para presentar y evaluar los planes de estudio atractivo, académico riguroso que cumple con los estándares distinguidos de California, y nuestros programas están plenamente acreditadas por la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios (WASC). Nuestro personal y las familias se dan cuenta que hay muchas maneras de proporcionar una educación excelente, incluyendo el modelo tradicional en el aula, el estudio independiente o de modelos híbridos, el aprendizaje a distancia, instrucción en el hogar, o los programas en combinación. Le ofrecemos estas alternativas para las familias en los planes estructurados que proporcionan la mejor instrucción a través del uso de los maestros acreditados, altamente calificados, excelente plan de estudios, y el uso innovador de la tecnología. Todo se desarrolla en forma de apoyo, seguros educativos en los que la comunicación y la colaboración con las familias son siempre una prioridad. También extender el aprendizaje real y relevante a través de nuestra estrecha colaboración con muchos socios educativos y la comunidad, incluyendo Folsom Lake College y Programas Laborales Regionales. Programas Alternativos de la Carta ha sido seleccionado recientemente como California "Opciones Educativas Mejores Prácticas", programa en el área de Currículo, Instrucción y Tecnología Educativa. Programas Alternativos de la Carta también se ha concedido una subvención difusión en todo el estado para que los aspectos de nuestros programas de calidad pueden ser compartidos con otras escuelas.Nuestros programas han sido premiados en otros también, incluyendo el Nacional de Arte en la Educación Premio de la Asociación de Normas y reconocimiento por parte de la Red Estatal de pactos educativos (CANEC) como ganador del Premio de excelencia centrado en el aprendizaje y la evaluación. En nombre de todo nuestro personal, bienvenido a nuestro Campus Programa.Esperamos poder colaborar con usted ción en la educación de su hijo. David Publicover, Director Ejecutivo
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Resumen de Programas Programa Campus El Programa Campus es parte de programas alternativos de la Carta, que ha sido constituido por el Condado de El Dorado Oficina de Educación y consta de varios programas únicos diseñados para satisfacer una amplia variedad de necesidades de los estudiantes y la familia.Nuestro objetivo es ofrecer opciones educativas que están participando y ofrecer programas de estudios rigurosos que cumplen las normas del Estado de California de contenido. Los estudiantes que asisten tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades educativas y conocimientos, así como ganar confianza en sus habilidades.
Declaración de Objetivos El Community Charter School Programa Campus está dedicado a la creación de una asociación entre los escolares, estudiantes y padres de familia o tutores sobre la base de respeto mutuo, la responsabilidad, y el ingenio. Valoramos la singularidad de cada estudiante y sus metas individuales. Con el fin de asegurar el éxito de nuestros estudiantes en el cumplimiento del Estado de California, utilizamos estrategias educativas creativas e innovadoras. Nuestra meta para nuestros estudiantes es llegar a ser miembros positivos y contribuyentes de su comunidad.
Somos una empresa dedicada al desarrollo de estas cualidades: • El respeto por uno mismo y los demás haciendo hincapié en la empatía, la compasión y la tolerancia • La responsabilidad y la rendición de cuentas de las opciones académicas y personales • Ingenio, la resolución de problemas y la creatividad en el desarrollo de los planes individuales de académicos y habilidades positivas de la vida
Vista General Nuestro Programa de WASC Campus Acreditado sirve a los estudiantes de riesgo en los grados 7-‐12.Los estudiantes asisten a un programa de día completo académica orientada para el éxito de obtener un diploma de escuela secundaria o preparatoria y pasando la Escuela Secundaria de California Examen de Egreso. Ofrecemos instrucción efectiva, una mayor supervisión y comunicación con los padres sobre los éxitos y preocupaciones. Nuestro objetivo es proporcionar una educación exitosa y el medio ambiente para los que sufren conflictos de comportamiento, problemas de asistencia, o preocupaciones académicas.
Áreas de Enfoque • Rehabilitación dirigida en Artes del Lenguaje y Matemáticas • Preparación para tener éxito en la escuela y en el trabajo • La comunicación con los padres y estudiantes Puntos Clave • Proporciona un mayor apoyo para el éxito estudiantil • Ofrece la tecnología educativa avanzada en un estado de la instalación de arte • Desarrollo de carrera y la planificación • Un alto nivel de apoyo se presta para asegurar el éxito del estudiante • Ofrece servicios de asesoramiento a través de New Morning • Proporciona oportunidades positivas para los estudiantes a involucrarse en la escuela, incluyendo el gobierno estudiantil y nuestro Programa de Escuelas Seguras de Embajadores • El programa está diseñado para ayudar a los estudiantes centrar el trabajo de la escuela y el crecimiento personal Oportunidades Adicionales • Lago Folsom Escuela Superior del Programa de Educación • Experiencia laboral • Programa de trabajo listo • Alianzas Regionales del Programa de Oportunidades
Los Planes Individualizados de Aprendizaje (ILP)
Un componente esencial de nuestros centros escolares la cultura en el establecimiento de un plan de aprendizaje individualizado para cada estudiante. Aunque los planes varían de acuerdo a las necesidades de cada estudiante y el programa el estudiante está inscrito en el -‐ metas académicas específicas, sociales, emocionales y de comportamiento son discutidos con el estudiante y el padre, y un programa educativo está diseñado en torno a esos objetivos. Cada sitio tiene un programa específico para el desarrollo de formas y satisfacer las necesidades de cada estudiante y las metas, con base en lo que se aprende después de una revisión exhaustiva de los registros del estudiante. Remediación en matemáticas y artes del lenguaje se incorpora en el plan de cada estudiante, según sea necesario. Todos los programas de cuidado para discutir los pasos esenciales para cumplir los requisitos de graduación, incluida la revisión de las transcripciones, para determinar si el estudiante está en camino a graduarse, y la creación de un plan para garantizar la graduación. Si un estudiante está atrasado en los créditos, carece de los cursos requeridos para graduarse, o tiene otras necesidades académicas, el plan incorpora las opciones y estrategias para el estudiante a recuperar esos, considerando el futuro académico y objetivos de carrera. Manual del Estudiante
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Direcciones y Teléfonos de Programa Condado de El Dorado Oficina de Educación
Programas Alternativos de la Carta y el Día Extendido 6767 Green Valley Road Placerville, CA 95667 Teléfono: (530) 295-‐2259 Fax: (530) 642-‐0492 http://charter.edcoe.org
Condado de El Dorado Oficina de Administración de la Educación Superintendente Vicki L. Barber, Doctor en Educación
Superintendente Adjunto Jeremy Meyers
Superintendente Asociada Robbie Montalbano
Programas Alternativos de la Carta y el Día Extendido Directora Ejecutiva David Publicover
Los Administradores del Programa David Publicover Campus, Escuela de Día de la Comunidad Rob Ditter Campus, Escuela de Día de la Comunidad, Educación de Adultos Dianne Deitchman Casa Estudio Academias K -‐ 8, El Dorado Comercio Escolares Mike Harris Carta Connections Academy, Carta de la Universidad de Preparación Bill Wild Programas de CARE Doña Oates Día Extendido María Calligan Registrador
Carta de los Programas Alternativos Campus Programa
6767 Green Valley Road, Placerville, CA 95667 Tel: (530) 295-‐2259 Fax: (530) 642-‐0492 Programa CARE en Edwin Markham Programa CARE de El Dorado High School Programa CARE en el Herbert Green Programa CARE en Pleasant Grove
Grados 7 -‐ 12
Grados 7-‐8 Grado 9 Grados 7-‐8 Grados 7-‐8
Día de la Comunidad Escolar 6767 Green Valley Road, Placerville, CA 95667 Tel: (530) 295-‐2259 Fax: (530) 642-‐0492
Grados K -‐ 6
El Dorado Comercio Escolares 6187 Pleasant Valley Road, El Dorado, CA 95623 Tel: (530) 621-‐2569 Fax: (530) 621-‐2179
Grados 7 -‐ 12
Inicio de Estudio de la Academia K-‐8 6520 Oak Dell Rd., El Dorado, CA 95623 Tel: (530) 622-‐6984 Fax: (530) 622-‐4081
Grados K -‐ 8
Carta Connections Academy
Grados 9 -‐ 12
Carta de la Universidad de Preparación 6520 Oak Dell Rd., El Dorado, CA 95623
Grados 7 -‐ 12
6520 Oak Dell Rd., El Dorado, CA 95623 Tel: (530) 295-‐2290 Fax: (530) 622-‐4081
Tel: (530) 622-‐8594 Fax: (530) 622-‐4081
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Notificación a los Padres y Presentación de Informes Las Notificaciones Aanuales a los Padres o Tutores Código Educativo de California requiere que los padres, tutores y estudiantes son notificados de ciertas leyes específicas en materia de derechos y privilegios.
El folleto de la notificación anual, que se encuentra en el paquete de inscripción completada por los padres cada año, cumple con esta responsabilidad la notificación.Es importante que usted lea el material y firmar la Lista de Verificación de los padres y la hoja de inscripción-‐Off. Informe de Responsabilidad Escolar (SARC) El Código de Educación 35256 requiere que el Consejo de Administración para emitir anualmente un Informe de Responsabilidad Escolar (SARC) de cada escuela, reportar todas las condiciones enumeradas en el Código de Educación 33126 y 41409.3. De conformidad con el Código de Educación 33126, el objetivo del SARC es proveer datos por los cuales los padres o tutores pueden hacer comparaciones significativas entre las escuelas. Cada verano, SARC del año anterior son accesibles a los padres a través de la Oficina del Condado del Distrito o del sitio web de Enseñanza de Internet: http://www.edcoe.org Las copias del SARC también puede ser enviado a la casa o ponerse a disposición en el sitio de la escuela o la Oficina de Distrito bajo petición. Requisitos de Graduación -‐ Grado 9 -‐ 12 Subject:
AÑOS
UNIDADES
Inglés
4
40
Estudios sociales Historia Mundial Historia de los EE.UU./Geografía Gobierno Americano Economía
1 1
0.5 0.5
10 10 5 5
Matemáticas 3 * Mínimo de Álgebra I (10 unidades)
30*
Ciencias Físicas Ciencias biológicas
1 1
10 10
Educación para la Salud
0.5
5
Servicios a la comunidad
2.5
Bellas Artes e Idiomas de Relaciones 1 Exteriores
10
Educación Física:
1
20
Unidades básicas Los sujetos requeridos Las unidades electivas
Total de Unidades Requeridas para Graduarse
157,5 82,5 240
Créditos de la Graduación. Estudiante cr edición para la graduación se ATED evaluación al final de cada semestre.Los alumnos que se atrasan en el progreso Manual del Estudiante
hacia la graduación e xpected se pondrá en contacto y una reunión puede ser arreglado. Requisitos de Graduación. Estudiantes deben cumplir con la California Examen de Egreso de la Preparatoria (CAHSEE) requisito, así como la exigencia del distrito escolar de 240 créditos para recibir su diploma.Los estudiantes que no aprueben el examen en el grado 10 tendrán varias oportunidades en los grados 11 y 12 de someterse a otro ke la parte (s) no se pasa.Estudiantes Stu se le ofrecerá instrucciones adicionales, si es necesario, para asegurar el éxito en el examen.
Programa Regional Ocupacional (ROP) http://www.csrop.org ROP es un trabajo de California programa de formación que es parte del sistema de escuela pública de California.El propósito de RP es proporcionar habilidades de trabajo sobre la terminación del programa. Cada programa ofrece prácticas en la capacitación para el trabajo práctico en un laboratorio o en un sitio de negocios de trabajo local. El programa puede ayudar a los estudiantes a obtener un nivel de conocimientos básicos, mejorar los conocimientos existentes, se preparan para volver a entrenar la formación avanzada, en un nuevo campo, reforzar las habilidades básicas, aprender un oficio para financiar una educación universitaria, la práctica de técnicas de entrevista, llenar solicitudes de empleo, aumentar la la autoestima, e identificar cómo localizar posibles puestos de trabajo. Cualquier persona de 16 años de edad o más, incluyendo a los adultos, puede entrar en el programa de ROP. No hay cuota de inscripción para estudiantes de secundaria, y los adultos pagan una cuota por semestre. Sin embargo, para algunos cursos, todos los estudiantes, puede ser necesario para comprar artículos especiales relacionados con el curso. Para más detalles, póngase en contacto con la Oficina de la ROP en: (530) 622-‐5081, ext. 7238 or 7239
Programa de Trabajo Certificado Listo Carta de Programas Alternativos ofrece un programa de trabajo único certificado listo. El programa hace hincapié en la preparación profesional y el desarrollo de "habilidades blandas" como se describe en la Comisión de la Secretaría sobre la consecución de habilidades necesarias (escanea). Los estudiantes participan en una variedad de especializados ", de la vida real", como
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parte de las actividades del programa, que incluye la planificación de carrera y la preparación. Lago Folsom Escuela Superior del Programa de Educación Para calificar para este programa, los estudiantes deben haber completado su segundo año de escuela secundaria y tener un GPA de 2.7 o mejor. Por favor, consulte a su administrador de la escuela para obtener más detalles.
Clases de Programación Los Nuevos Estudiantes. Los nuevos estudiantes deben asistir a una entrevista de admisión antes de comenzar la escuela.Por favor llame al (530) 295-‐2259 para más detalles. Modificación de las Clases.Debido a la limitada oferta y la dotación de personal reducida, los cambios de clase serán muy limitados. Retiro Anticipado. Créditos parciales podrán ser adjudicados en el caso de un estudiante se retira de las clases antes del final del plazo.
Grados Calificaciones. Los estudiantes reciben calificaciones con letras de A, B, C, D o F. Las calificaciones de aprobación o no se puede dar en circunstancias especiales. Curso de Crédito. El crédito será otorgado por cualquier calificación del semestre que pasa (AD). Cinco créditos serán otorgados si todos los cursos de un semestre se ha completado. Si es inferior a los cursos del semestre completo se completa, el crédito variable se otorgó en consecuencia. A Falta de los Grados. Una "F" no lleva de crédito. Bajas calificaciones en los cursos requeridos para graduarse deben hacerse tan pronto como sea posible para el estudiante y la escuela. NM / NC Grado. En circunstancias especiales, un estudiante puede recibir un NM o grado Carolina del Norte. NM significa que un estudiante no se ha inscrito el tiempo suficiente para obtener una calificación que se determinen. NC indica que ningún crédito se ha ganado. Las Transcripciones. Las transcripciones son los principales contenidas en la oficina principal por el Secretario.Los estudiantes pueden solicitar que la transcripción se enviará a otras escuelas, incluyendo, colegios, universidades, y los patrocinadores de becas y
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organizaciones.Se le podrá cobrar por la reproducción transcripción oficial. Boletas de Calificaciones y Calendario Informes a los Padres. Ocho boletines de calificaciones se distribuyen a los hogares durante el año, aproximadamente una cada 4-‐5 semanas. Este es el doble del número de boletas de calificaciones por lo general enviadas por las escuelas secundarias de California, pero esto se hace para asegurar el éxito del estudiante, y para ayudar a los estudiantes, padres y profesores determinar y discutir los estudiantes ievement ada con más frecuencia.Dupli cate copias de todos los informes de progreso de los estudiantes están disponibles en la Oficina del Registrador. Si los padres desean para monitorear el progreso de su hijo / a sobre una base semanal, informes de progreso semanales están disponibles.Los estudiantes que toman los informes semanales a los hogares de progreso son responsables de recoger un formulario de cada semana y llevarlo a cada uno de sus profesores al final de la semana. De Mitad de Trimestre Informes de Progreso. De mitad de trimestre las boletas de calificaciones se envían a casa en el centro de cada trimestre.Estas no son las tarjetas de informe formal, pero proporcionan una indicación temprana del progreso del estudiante en cada clase. Informes Trimestre. Calificaciones trimestrales se envían a casa en el centro de cada semestre para todos los estudiantes. Estos grados son los informes oficiales sobre el progreso del estudiante en todas las clases. Los grados cuarto no son parte de la permanente del estudiante Recor ds y no tienen ningún crédito.Grados trimestre y del semestre se utilizan para determinar la elegibilidad para las actividades extracurriculares. Los Informes Semestrales. Semeste grados r se envían a casa alrededor de una semana después del final de cada semestre.Estos grados de llevar a crédito final y se consideran los grados perma nente.Estas calificaciones forman parte del registro oficial de la escuela (el texto) para cada estudiante y contar hacia el medio de un estudiante de calificaciones (GPA).
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Prueba de la Información y Calendario de Pruebas Todos los estudiantes deben primero tomar el CAHSEE Escuela Secundaria de California Examen de Salida de en el 10 grado, incluyendo a los estudiantes con California (CAHSEE) discapacidad a los efectos de cumplir con los requisitos de la ley federal Que Ningún Niño Se Quede Atrás de Los mandatos de la ley estatal pasar el CAHSEE como 2001. requisito de graduación. Sin embargo, a partir de la Sección 2009-‐10, Código de Educación 60852.3 eximirá El CAHSEE se divide en dos partes: Inglés / Artes del a un estudiante elegible, definida como un estudiante Lenguaje (lectura y escritura) y matemáticas.Todas las con una discapacidad que tiene un programa de preguntas están alineadas a los estándares de educación individualizada (IEP) o Plan de la Sección 504 contenido académico adoptadas por la Junta de que indica que el estudiante ha cumplido o se cumplen Educación del Estado. Los estudiantes deben obtener todas las otros requisitos estatales y locales para recibir una calificación de 350 o más en cada parte del CAHSEE un diploma de escuela secundaria a partir del 01 de julio para aprobar el examen. 2009. 2012 -‐ 2013 Fechas Designadas para CAHSEE
Inglés Lengua y Literatura
Matemáticas
Martes
Miércoles
Administrado a
06 de Noviembre 2012
07 de Noviembre 2012
Grados 11 y 12
05 de Febrero 2012
06 de Febrero 2013
Grado 10
12 de Marzo 2013
13 de Marzo 2013
Grados10, 11, 12
14 de Mayo 2013
15 de Mayo 2013
Grado 12
Pruebas de Provechamiento Programa de Pruebas Estandarizadas e Información (STAR). STAR es un programa de prueba ordenado por el estado da a los estudiantes en los grados 2-‐1 1.Las evaluaciones STAR se compone de las Pruebas de Estándares de California en Inglés, Álgebra, Geometría, Álgebra II, Matemáticas de la Escuela Superior sumativa, Historia Universal, Historia de los EE.UU., Ciencias de la Tierra, Biología, Química y Física, y el California High School Exit Exam (CAHSEE ) en Inglés / Lengua y Literatura y Matemáticas. Mientras que las pruebas California Standards Test de final de curso los exámenes que evalúan el plan de estudios de escuela secundaria que está destinada a ser enseñado en las escuelas secundarias de California, el examen de egreso se requiere para la graduación en California.Los ensayos se dan en la primavera, y los resultados se envían por correo a los padres durante el verano. High School Diploma de Equivalencia de Pruebas Desarrollo Educativo General (GED). Esta prueba se le da a los adultos de 18 años de edad o más que deseen obtener un certificado de equivalencia de escuela Manual del Estudiante
secundaria. Al mismo tiempo inscritos de 18 años de edad, estudiantes de secundaria también pueden tomar el examen. Educación de Adultos / El Dorado County Office of Education, (530) 295-‐2434 http://edcoe.org/programs/adult_ed/ GED / El Dorado Union High School District (530) 622-‐7090 ext. 7125 Escuela Secundaria de California Proficiency Exam (CHSPE). Los estudiantes pueden obtener un certificado del estado de California que es el equivalente legal de un diploma de escuela secundaria, demostrando dominio de las destrezas básicas. Los estudiantes deben tener 16 años o que hayan completado el grado 10 para tomar el CHSPE. Al pasar el CHSPE no exime a los estudiantes atención ding la escuela, a menos que las señales de padres del estudiante una renuncia a la concesión de permiso para salir temprano.Póngase en contacto con el personal administrativo para obtener más detalles. Page 6
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Certificado de Terminación.Los estudiantes de E ducación Especial puede obtener un certificado de finalización en lugar de un diploma si se determina apropiado por el Plan del estudiante de Educación Individual (IEP).Pa dres pueden comunicarse con su hijo administrador de casos de educación especial para más información.
Información General Video Vigilancia en la Escuela o la Propiedad. Los equipos de vídeo de vigilancia, que puede incluir la grabación de audio, puede estar en uso en lugares específicos para ayudar a garantizar la seguridad, la seguridad y bienestar de los estudiantes, el personal y los visitantes, así como para salvaguardar las instalaciones del distrito, vehículos y equipos. Estos lugares pueden incluir edificios del distrito y los jardines, pero no se incluyen las zonas donde el público tiene una expectativa razonable de privacidad, tales como cuartos de baño. Se colocarán letreros en lugares donde se utiliza la video vigilancia. Carta de los programas alternativos a los administradores o personas designadas administrativos pueden utilizar vigilancia por video y las grabaciones que resulten de la investigación y la aplicación de la disciplina del estudiante, incluyendo las indagaciones y procesos relacionados con la aplicación de la ley. Drogas y el tabaco están prohibidos en todos los campus. Comidas.Los estudiantes del Campus de la Escuela Día de la Comunidad, y EDTS tienen acceso a almuerzos calientes. Las personas con problemas económicos pueden calificar para desayunos y almuerzos a un precio reducido o gratis. Las solicitudes están disponibles en la oficina. Las entregas a los Estudiantes.No erie Deliv se hacen a los estudiantes durante la clase. Mensajes de Emergencia a los Estudiantes. Sólo los sabios de emergencia MES ser entregados a los estudiantes en la escuela. Todos los mensajes de emergencia se comunican a través de los administradores del sitio o designados administrativos.Para evitar la interrupción de las clases, por favor tenga cuidado de toda la comunicación con su hijo antes de que él / ella va a la escuela. Seguro. La información sobre las pólizas de seguro para estudiantes está disponible en las escuelas.
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Objetos Perdidos y Encontrados. Para objetos perdidos o encontrados, póngase en contacto con la oficina de la escuela. Aparcamiento. Un área de estacionamiento designada para que los estudiantes se presenta en frente del edificio J, y los estudiantes están obligados a aparcar en esta zona.Los permisos de estacionamiento se requieren y se pueden recoger en la oficina (Edificio K). Los estudiantes no pueden sentarse o se congregan en la zona de aparcamiento antes, durante, o después de la escuela, incluso durante los recreos, el almuerzo, y antes o después de eventos especiales.Es imperativo que los vehículos son conducidos con precaución. Estudiantes de la Bajada y la Pick-‐Up. El área designada para las familias recogiendo en marcha o dejar caer-‐ como los estudiantes que en la mañana y por la tarde se encuentra en frente del Edificio J. Fotos Escolares. Las fotos escolares se organizan a través de la escuela en particular. Los estudiantes son notificados acerca de esta fecha, por lo general a principios de septiembre. Permisos de Trabajo. Los estudiantes menores de 18 años que tienen un empleo a tiempo parcial están obligados por ley a obtener un permiso de trabajo. Trabajar las formas de permisos están disponibles en la oficina de la escuela.La buena asistencia, las calificaciones y la conducta debe ser mantenida. Los permisos deben ser renovados en agosto o cuando uno es los cambios de trabajo. Medicamentos en la Escuela. Cuando los empleados de la escuela dar medicamentos a un estudiante, que debe actuar de acuerdo con las instrucciones escritas de un médico y con el permiso escrito del padre o tutor legal. Una forma de autorización para este fin está disponible en la oficina. Este formulario debe ser renovado cada vez que cambia la prescripción y al comienzo de cada año escolar. La etiqueta de la prescripción de la medicación no es aceptable como la declaración de un médico. El exceso de medicamentos de venta libre se puede dar si es prescrito por un médico y si el formulario de autorización se ha completado. Todos los medicamentos deben estar en su envase original y se mantiene en un cajón cerrado con llave en la oficina. Esto incluye la no prescripción de medicamentos. Page 7
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Los estudiantes no se les permite tener la medicación en su poder en la escuela. Sólo si el estudiante el bienestar está en peligro puede llevar a que la medicación. En este caso, debe haber una notificación por escrito del médico en el formulario de autorización. Servicios de Transporte El servicio de tránsito está disponible para los estudiantes de todo el condado.La información sobre el tiempo y los horarios de pago se pueden obtener llamando al Departamento de Tránsito al (530) 642-‐ 5383. Carta de Servicios de Programas Alternativos Equipo de Éxito Estudiantil (SST). Estudiantes reuniones del Equipo de Estudio se han programado a petición de maestro, administrador, o el padre en un esfuerzo para proporcionar asistencia a los estudiantes con dificultades. El equipo puede estar compuesto por maestros, padres, estudiantes, administradores, y un psicólogo que se reúnen para hablar de la salud académica, y los temas sociales de interés. Las referencias se discuten y adecuadas de difusión / intervención que se haga.La piedra angular del sistema es la confidencialidad y el cuidado.Para más informa ción, póngase en contacto con el administrador de la escuela. Tutoría. Tutoría está disponible en todos los sitios. Consulte con el administrador para averiguar los detalles específicos para su sitio. Educación Especial y Servicios Psicológicos. Los programas alternativos de la Carta participa como miembro de un distrito en el Plan de Educación del Condado de El Dorado Especial Local (SELPA) y ofrece servicios de educación especial a los estudiantes elegibles.La escuela también cumple con las directrices de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973. Servicios Psicológicos están disponibles para el acceso a los estudiantes que pueden tener necesidades especiales. Por favor, póngase en contacto con la administración de la escuela para más información. Sustancia Consejería de Abuso. Una lista de referencia está disponible a través de Consejería New Morning (530) 622-‐5551. Early Head Start se ofrece a las adolescentes embarazadas y / o crianza de los hijos. Early Head Start es un programa federal diseñado para apoyar a los padres, proporcionando información para los padres y los recursos de la comunidad. Un centro de Early Head Manual del Estudiante
Start está disponible para estudiantes de secundaria que necesitan cuidado de niños mientras terminan su educación secundaria. Para obtener información adicional, póngase en contacto con Gail Healy, Director Adjunto de Programas de Desarrollo Infantil, al (530) 295-‐2203.
Asistencia del Estudiante y Comportamiento Políticas de Asistencia La asistencia regular a la escuela juega un papel clave en el logro del estudiante. Si un estudiante debe estar ausente de la escuela, la ausencia debe ser reportado a la escuela. Las siguientes son las únicas excusas legales que serán aceptados por la escuela de las ausencias y tardanzas, o por el Código de Educación 48205: 1. Enfermedad personal 2. Escrito estaCuarentena bajo la dirección del oficial de salud del condado 3. Citas médicas, dentales, de optometría o quiroprácticos para el estudiante y / o el niño estudiante 4. La asistencia a los servicios funerarios de la familia inmediata (1 día en el estado, 3 días fuera del estado) 5. Participación en instrucción o ejercicios religiosos conforme a la política de la escuela. El estudiante debe asistir por lo menos el día escolar mínimo y no será excusado por más de 4 días al mes. Los padres o tutores pueden solicitar la aprobación del director o administrador de la escuela de una ausencia justificada para su hijo cuando se le solicite de antemano con una nota firmada y por escrito por las siguientes razones: 1. La asistencia a un funeral 2. Escrito estaComparecer ante la corte 3. La observación de un día de fiesta o ceremonia de su su / religión 4. La asistencia a retiros religiosos por no más de cuatro horas durante un trimestre Reportar la ausencia. Los padres, por favor llame a la Oficina de Recepción 7:30-‐10:00 am para reportar una ausencia. • Escuela de la Comunidad en el Día (530) 295-‐2259 • El Dorado Comercio Escuela (530) 295-‐2259 • Campus (530) 295-‐2259 • ATENCIÓN II (casa llamada oficina de la escuela) Page 8
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Asistencia de Contabilidad. Un sistema de asistencia de contabilidad computarizado que se utiliza en cada escuela. Para que el sistema funcione correctamente, es importante que los padres pa r llamar a la Oficina de informar todas las ausencias de los estudiantes, o presentar una nota escrita al regreso del estudiante a la escuela.La nota debe contener la siguiente inform ación: • nombre completo del estudiante • fecha (s) de ausencia • razón de la ausencia • nombre y / o la identidad de la persona que proporciona la información • fecha de la nota Tardanza: Un estudiante llega tarde cuando han llegado después de la escuela ha comenzado. Los estudiantes que lleguen tarde a su llegada a la escuela por la mañana (ya sean justificadas o no) deben registrarse en la oficina y se les entregará un pase a la clase. Citas Por favor, hagan todo lo posible para programar todas las citas (incluyendo servicios médicos y dentales) antes de las 7:30 am o después de 3:00 pmSi es necesario t o tomar a un estudiante de la escuela, debido a una situación que ha surgido, un padre / tutor debe firmar a su hijo en la oficina.El personal de la oficina se pondrá en contacto al alumno y hacer que él / ella venga a la oficina de conocerte. Notificación de la Tardanza o Ausencias Injustificadas. Cuando un estudiante está ausente por un día completo y la ausencia no ha sido verificada como justificada, personal de la oficina tratará de ponerse en contacto con los padres dentro de 48 horas. Ausencias y rdies ta también se reflejan en las boletas de calificaciones. Tarjetas de Emergencia. Las tarjetas de emergencia son el método más eficiente de la escuela de ponerse en contacto pa dre de un estudiante / tutor en caso de una emergencia.Los estudiantes no podrán salir de las instalaciones de la escuela con alguien que no sea el padre / tutor o una persona designada que aparece en la tarjeta de emergencia del estudiante. En el caso de una emergencia médica, cuando los padres o contactos de emergencia no puede ser contactado, se llamará al 911 y el tratamiento necesario se administrará. Contacto con los Padres. Los padres pueden OLICITUD tener toda correspondencia enviada a la escuela corres Manual del Estudiante
su dirección de trabajo.Los padres también pueden solicitar que todas las llamadas telefónicas respecto a la asistencia se hizo durante el día. Estas opciones pueden ser reques Ted por escrito a la escuela.Incluye las direcciones y números de teléfono apropiados. Errores de Asistencia. Los estudiantes tomen conciencia de un error en la información de su / su ausencia debe obtener una verificación por escrito de la maestra y volver a la escuela. Salida Temprana. Si un estudiante tiene que abandonar la escuela prematuramente por cualquier razón, el estudiante tiene que ser firmada, y recogió, en la ficina o antes de la salida.Aprobación de los padres es necesaria para salir temprano. Las Llegadas Tarde. Un estudiante llega tarde cuando han llegado después de la escuela ha comenzado.Los estudiantes que lleguen tarde a su llegada a la escuela por la mañana (ya sean justificadas o no) deben registrarse en la oficina y se les entregará un pase a la clase. Los estudiantes tienen tiempo suficiente para viajar entre las clases y se espera que se siente antes de suene la campana.La puntualidad es un hábito importante que los alumnos desarrollen. Los estudiantes que llegan tarde a clase es responsable de estar seguro de que el profesor ha corregido el registro de asistencia.Los estudiantes que habitualmente llega tarde a clase están sujetos a la acción di sciplinary tomada por el personal docente, por un administrador, o por el administrador designado.Los estudiantes que son más de 10 minutos tarde a clase se considere una falta, sino que debe permanecer en la clase para participar en el proceso de aprendizaje y para cumplir con la ley estatal. Los estudiantes deben aclarar las ausencias de la oficina y su maestro. El personal también puede obligar a los estudiantes a perder una cantidad adecuada de no-‐docente, tiempo para recuperar el trabajo perdido, para recibir instrucción adicional, o como una cuestión de disciplina. Ausencias Injustificadas. Las ausencias injustificadas son ausencias que son verificadas por el padre / tutor, pero no se consideran justificadas (de acuerdo con la ley estatal). Es responsabilidad de los padres a enviar a su / su hijo / hija a la escuela hasta que el estudiante es de 18 años de edad. Ausencias Novillos. Los estudiantes son clasificados como ausente si se ausentan de la escuela sin una excusa válida para 3 días completos en un año escolar, o en la tarde o faltar por más de un periodo de 30 Page 9
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minutos durante la jornada escolar (sin una excusa válida) en tres ocasiones un año escolar, o cualquier combinación de éstos. Para un estudiante reportado como una referencia habitual de novillos, se puede hacer a la Junta de Asistencia Escolar (SARB), que tiene la opción de presentar una solicitud de petición ante el Departamento de Libertad Condicional del Condado de El Dorado, o una queja puede ser presentada en contra del padre / tutor en la Corte de Justicia. Crónica / Prolongada Enfermedad. La oficina deberá ser notificado tan pronto como sea posible acerca de las ausencias provocadas por los problemas de salud.Verificación de un proveedor de cuidado de la salud se requiere para las frecuentes ausencias por enfermedad.Los padres deben ponerse en contacto con la escuela para obtener los deberes. Si una enfermedad a largo plazo (2 semanas o más) se prevé, el padre debería hacer arreglos para el hogar / hospital de enseñanza a través de la oficina. 18-‐Year-‐Old Ausencias del Estudiante. El Estado de California ha determinado que disuadir a los 18 años de edad, estudiantes de secundaria son mayores de edad y tienen los mismos derechos que a los padres a justificar las ausencias.Por lo tanto, de 18 años de edad, los estudiantes pueden justificar las ausencias eir propios. Muchos estudiantes de 18 años de edad son lo suficientemente maduros para ejercer esta responsabilidad, pero algunos no lo son.Si algún estudiante, incluyendo los 18 años, acumula ausencias excesivas, o parece estar ausente ilegalmente, la verificación adicional de los padres y / o el médico puede ser necesaria para excusar las ausencias. Todas las reglas de asistencia será igualmente aplicada. Pre-‐Las Ausencias. Los padres que soliciten ausencias anticipadas deben comunicarse con la Oficina de Asistencia al menos dos semanas antes de la ausencia anticipada.Los padres y estudiantes están obligados a llenar los formularios del Contrato de Estudio Independiente para todas las ausencias preestablecidas de más de 5 días. Asistencia del Alumno Durante el Almuerzo. El Consejo de Administración requiere que los estudiantes permanezcan en la escuela durante el almuerzo. SARB (Junta de Revisión de Asistencia Escolar). Cuando un estudiante tiene problemas pers istent en la escuela relativa a la asistencia, el comportamiento o Manual del Estudiante
rendimiento académico, y cuando las avenidas normales de aula, escuela y distrito no resuelven la situación, el estudiante será referido a SARB para que los recursos apropiados de la comunidad pueden reunirse para abordar el problema. Comportamiento de los estudiantes De acuerdo con el Código de Educación 48900, la Carta de los programas alternativos se esfuerza por mantener un ambiente de aprendizaje positivo para todos los estudiantes. Los padres y estudiantes deben tener en cuenta que los estudiantes son responsables de su comportamiento relacionado con la actividad escolar o asistencia que se producen en cualquier momento, incluyendo pero no limitado a, mientras que en el recinto escolar (incluyendo los estacionamientos de las áreas y cerca de la universidad), mientras va o viene de la escuela, durante el período de almuerzo, ya sea dentro o fuera del campus, y durante o mientras va o viene de una actividad patrocinada por la escuela. Los estudiantes con asistencia de comportamiento, o problemas académicos pueden ser transferidos a un programa diferente en la Carta de Programas Alternativos a la discreción del administrador del sitio y el Director Ejecutivo. La participación en las ceremonias de graduación es un privilegio. La disciplina excesiva o problemas de comportamiento durante el año escolar, en particular, la mala conducta en la práctica de la graduación, es motivo de pérdida de los estudiantes de ese privilegio. Código de Vestimenta Estudiantil Nuestra prioridad es proporcionar un ambiente escolar que promueve un ambiente seguro y académico de nuestros estudiantes, familias y personal. Mientras nos preparamos a los estudiantes para futuros proyectos, nos esforzamos por brindar un ambiente de aprendizaje que respete la individualidad al tiempo que subraya vestido de seguros y apropiados para la escuela y los ambientes de trabajo. Los estudiantes y los padres o tutores deben ser informados acerca de la vestimenta y las normas de aseo a la inscripción y siempre que estas normas se revisan. Un estudiante que viole estas normas estará sujeto a acción disciplinaria apropiada. Los administradores del sitio o designados determinará la conveniencia de ropa, accesorios, y artículos personales.
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Las siguientes directrices se aplican a todos los estudiantes de la Carta: 1. La Junta espera que los estudiantes se presentarán de una manera ordenada contribuye a la promoción de la educación. La apariencia del estudiante debe ser ordenada y aceptable. 2. Escrito estaLos estudiantes deben usar ropa adecuada, y de una manera apropiada, para las actividades escolares. Ropa de los estudiantes, los accesorios y artículos de uso personal no debe presentar un peligro para la salud o la seguridad o una distracción que interfiere con el proceso educativo. 3. Ropa, accesorios y objetos personales deberán estar libres de escritura, dibujos, insignias, o marcas que serían consideradas, según los estándares razonables, a ser vulgar, profano, o con insinuaciones sexuales, lo que muestra o promoción de drogas, el alcohol o el consumo de tabaco; que banda de abogado, el prejuicio racial, étnico o religioso, o que promuevan o inciten a conductas ilegales o inapropiados. 4. La ropa debe ser suficiente para cubrir la ropa interior (sujetadores y ropa interior) en todo momento. O ver a través de red de pesca, telas, camisetas sin mangas, tops off-‐the-‐hombro o con un gran escote y abdomen descubierto y faldas o pantalones cortos de menos de la mitad del muslo están prohibidos. 5. Por razones de seguridad, los zapatos deben ser usados todo el tiempo; zapatillas no están permitidos. Los cursos individuales pueden requerir tipos específicos de equipos de seguridad. 6. La ropa relacionada con pandillas está prohibido. Debido a que los símbolos relacionados con pandillas cambian constantemente, las definiciones de ropa relacionada con pandillas o símbolos deben ser revisados y aplicarse durante todo el año como la información relacionada que se recibe. 7. Ropa, accesorios y artículos de uso personal deben ser seguros. Los artículos tales como, pero no limitado a, las cadenas o correas con púas o joyas no están permitidos.Tatuajes inapropiados y / o dibujos en el cuerpo debe estar cubierto. Referencias: Política de la Junta de BP -‐ 5230 Manual del Estudiante
Hacer trampa /Pplagio Política Hacer trampa es definido como cualquier uso o intento de uso de los esfuerzos de trabajo de otro estudiante, con o sin el consentimiento de ese estudiante, o de cualquier material publicado con antelación (incluidas las ediciones del maestro) para beneficiar el estatus de grado.Tanto los estudiantes (o todos) implicados en un incidente de fraude, serán responsables de las consecuencias, es decir, cero papeles. Esta situación se diferencia de un proyecto de grupo asignado en la que los nombres de todos los alumnos aparecer en el producto final y cada uno se le da crédito igual por trabajo completado. Los estudiantes que participan en el engaño recibirán un cero y el padre o tutor será contactado. El plagio se utiliza escritos de otra persona o ideas como si fueran el suyo propio. Cortar y pegar de Internet no es investigación, es plagio. Los incidentes de plagio tendrá la misma consecuencia que hacer trampa. Dispositivos Electrónicos Los teléfonos celulares deben ser silenciados mientras que en el edificio de la escuela. Los mensajes de texto no está permitido durante la clase, mientras que en los edificios escolares, o durante eventos especiales. Los teléfonos celulares pueden ser utilizados durante el almuerzo. Dispositivos de medios digitales como iPods o iPhones, reproductores de MP3/MP4, Zunes, etc sólo podrán ser utilizados durante el almuerzo y descanso. No se les permite durante la clase. Son para uso personal y no debe suponer una distracción para los demás.
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Student Electronic Information Resource Contract Por favor, lea atentamente este documento. Cuando firmado por usted y su padre o tutor, se convierte en un contrato legalmente vinculante. Usted y su padre o tutor deberá firmar el contrato antes de que pueda emitirse una cuenta o utilizar una computadora de la escuela. A continuación se enumeran las disposiciones de este contrato entre usted y la de El Dorado County Office of Education (en adelante EDCOE). Si usted viola estas disposiciones, el acceso a los servicios de información deberá ser negada y usted estará sujeto a acciones disciplinarias que van desde la detención hasta la expulsión y / o procesamiento, dependiendo de la naturaleza de la infracción. TÉRMINOS Y CONDICIONES DEL PRESENTE CONTRATO 1. PRIVILEGIOS. El uso del sistema de información es un privilegio, no un derecho. El uso inapropiado de hardware o software dará lugar a la cancelación de sus privilegios y acciones disciplinarias o legales. El administrador de la escuela EDCOE tendrá la decisión final con respecto a lo que se considera un uso inadecuado. El administrador del sistema puede cerrar una cuenta en cualquier momento. Administración, personal o los profesores podrán solicitar que el administrador del sistema negar, revocar o suspender cuentas de usuarios específicos. 2. USO ACEPTABLE. El uso de su cuenta debe ser en apoyo a la educación y la investigación y en consonancia con las metas y objetivos educativos de EDCOE. Usted es personalmente responsable de cumplir con esta disposición en todo momento al utilizar el servicio de información electrónica. Usted sólo podrá utilizar el software que viene preinstalado en los ordenadores y redes. Usted no puede ejecutar el software de personal que se descarga o en medios extraíbles en los equipos EDCOE sin el permiso escrito del administrador del sitio o la persona designada. Deshabilitar o intentar desactivar, anular o eliminar el software preinstalado (incluida la protección contra virus y software de filtrado de Internet) está prohibido. Envío de material a los sitios de Internet, incluyendo pero no limitado a las páginas web generadas por los estudiantes, debe ser aprobado y supervisado por un miembro del personal autorizado. 3. PROHIBIDO SU USO. La transmisión de cualquier material en violación de cualquier ley federal o estatal está prohibida. Esto incluye, pero no se limita a, material amenazante u obsceno, lanzando amenazas terroristas, publicidad, compra o venta de productos o servicios, la pornografía, solicitación no ética o ilegal, el racismo, el sexismo, lenguaje inapropiado, uso de plagio o ilegal de materiales con derechos de autor; y otros temas descritos en este documento. Dado que el contenido y los tipos de contacto no puede ser restringido en los entornos de chat, entrando en grupos de chat está estrictamente prohibido. Usted no puede conectar el ordenador personal a la red EDCOE. Uso de computadoras del profesor o profesores de las cuentas de la red está prohibido. Los intentos de hacking o acceso a la información confidencial puede resultar en acción disciplinaria o legal. Intentar acceder, acceder, o borrar archivos de otro estudiante está prohibido.El intento de abrir, abrir o retirar una caja de la computadora o quitar piezas, cables y otros equipos está prohibido a menos que sea parte de la clase a un técnico informático o programa. Es su responsabilidad de reportar cualquier mal uso de la red o el abuso de los equipos al administrador del sitio de la escuela. 4. PrivacidadEl uso de sistemas no es privado. Todos los elementos de transmisión sexual, creados o transferidos, incluyendo pero no limitado a correo electrónico, se puede leer y supervisado por el administrador del sistema.Mensajes relacionados con o en apoyo de actividades ilegales deben ser reportados a las autoridades. No revele su dirección o número de teléfono personal de las direcciones y números telefónicos de los estudiantes o colegas. No use su tarjeta de crédito para comprar bienes, ya que dicha información podría ser mal utilizada. 5. RED DE ETIQUETA. Se espera que atenerse a las reglas generalmente aceptadas de la red y / o etiqueta de Internet. Estas reglas incluyen, pero no se limitan a, los siguientes: • Sea cortés. Nunca envíes, o animar a otros a enviar mensajes abusivos. • Use un lenguaje apropiado. Nunca lo juro. Nunca use vulgaridades o lenguaje inapropiado. • Evitar las interrupciones. Nunca use la red en cualquier forma que pueda interrumpir el uso de la red por otros. Manual del Estudiante
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6. SERVICIOS. EDCOE no ofrece garantías de ningún tipo, expresa o implícita, por el servicio que está proporcionando. EDCOE no se hace responsable de ningún daño sufrido, mientras que en este sistema. Estos daños incluyen la pérdida de datos como resultado de demoras, no entregas, entregas erróneas s-‐o interrupciones del servicio causadas por el sistema o los errores u omisiones. El uso de cualquier información obtenida a través del sistema de información es bajo su propio riesgo. EDCOE niega específicamente cualquier responsabilidad por la exactitud de la información obtenida a través de sus servicios. 7. SEGURIDAD. Si usted identifica un problema de seguridad, notifique al administrador del sistema a la vez. Nunca demuestres el problema a otros usuarios. Nunca use la cuenta de otra persona o permitir que otro estudiante a utilizar su cuenta. Cualquier usuario identificado como un riesgo de seguridad se les niega el acceso al sistema de información. 8. VANDALISMO. El vandalismo se define como cualquier intento malicioso de dañar o destruir los datos, software o hardware de otro usuario, EDCOE, o cualquier otra agencia o redes que están conectados al sistema. Esto incluye, pero no se limita a, la carga o la carga o el intento de creación o la creación de intento de virus informáticos, el daño físico a un equipo, y la piratería. Cualquier vandalismo resultará en la pérdida de servicios de computadora, acción disciplinaria y / o referencia legal. Los padres o tutores son responsables por pérdidas o daños [ed. Código 48900 (f)]. FIRMAS NECESARIAS PARA “Estudiante de Información Electrónica Contrato de Recursos” La firma de un padre o tutor que ha leído este contrato se requiere, incluso si un estudiante tiene 18 años de edad. Estudiante. Yo entiendo y se regirá por las disposiciones y condiciones de este contrato. Estoy de acuerdo en reportar cualquier mal uso del sistema de información al administrador del sistema EDCOE. Entiendo que cualquier violaciónes de las disposiciones anteriores puede resultar en acción disciplinaria, la revocación de mi cuenta de usuario y las acciones legales pertinentes. Nombre del estudiante (en letra de imprenta): Lista de verificación Iniciar sesión Información de la Familia Firma: ___ Familia Ingresar Lista de verificación de la información_ Fecha: __________________
LOS PADRES O TUTORES Como padre o tutor de este estudiante, he leído este contrato y entiendo que está diseñado para propósitos educativos. Mientras EDCOE cumple con los mandatos de la Ley de Protección Infantil en Internet, entiendo que es imposible que EDCOE restringir el acceso a todos los materiales controversiales, y yo no celebrará EDCOE responsable de los materiales adquiridos en la red. Estoy de acuerdo en reportar cualquier mal uso del sistema de información al administrador del sistema. Acepto toda la responsabilidad por el uso de mi hijo de programas informáticos en un entorno escolar. Yo doy mi permiso para emitir una cuenta para mi hijo y certificar que la información contenida en este formulario es correcta. Nombre del Padre o Tutor (letra de imprenta): Ingresa Familia Lista de verificación de la información Firma: Familia Ingresar Lista de verificación de la información_ Fecha: ______________________
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Graduation Checklist Subject:
AÑOS
UNIDADES
CRÉDITOS
CRÉDITOS
COMPLETO
NECESARIO
Inglés
4
40
Historia Mundial
1
10
Historia de los EE.UU./Geografía
1
10
0.5
5
0.5
5
Matemáticas * Mínimo de Álgebra I (10 unidades)
3
30*
Ciencias Físicas Ciencias biológicas
1 1
10 10
0.5
5
Servicios a la comunidad
2.5
Bellas Artes e Idiomas de Relaciones Exteriores
1
10
Educación Física:
1
20
Unidades básicas Los sujetos requeridos Las unidades electivas
157.5 82.5
240
Gobierno Americano Economía
Educación para la Salud
Total de Unidades Requeridas para Graduarse
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Servicios a la Comunidad Comunidad Salud y Servicios Humanos de los Recursos Ayuda Localizador de Línea de Información (800) 500-‐4931 Alcohólicos Anónimos (530) 622-‐3500 Al-‐Anon (916) 334-‐2970 (530) 888-‐3645 Al-‐Ateen (916) 334-‐2970 Abuso de Niños Servicios de Protección (530) 642-‐7100 Intervención en Crisis Salud Mental del Condado / Centro de Salud Psiquiátrica (530) 621-‐6210 (530) 621-‐6200 24 horas Línea de Crisis (530) 622-‐3345 Centro de la violencia gratuita l (530) 626-‐1450 24 horas Línea de Crisis (530) 626-‐1131 (916) 939-‐6616 www.thecenternow.org Placerville Departamento de Policía de (Residentes) (530) 642-‐5210 Llamadas de emergencia: 911 (530) 642-‐5298 Las llamadas celulares de emergencia: (530) 642-‐5280 Departamento del Sheriff del (530) 621-‐5655 Llamadas de emergencia (530) 626-‐4911 o al 911 Drogas, Abuso de Alcohol y Prevención de la Delincuencia New Morning EDCA (El Dorado Consejo sobre el Alcoholismo) (530) 622-‐8193
Angustia Emocional Salud Mental del Condado (530) 621-‐6290 Disfunción Familiar New Morning (530) 622-‐5551 Planificación familiar Departamento de Salud (530) 621-‐6100 Salud / Salud (Examenes De Gratuitos Salud) (530) 621-‐6110 Narcóticos Anónimos 1 (888) 423-‐3428 Red de Atención Salud Mental del Condado (530) 621-‐6210 http://eldorado.networkofcare.org/mh/home/index.cfm Sistema de Recuperación Racional (530) 621-‐4374 Runaway / Personas sin Hogar New Morning Refugio para niños (530) 626-‐4190 Asalto Sexual (530) 626-‐1450 24 horas Línea de Crisis (530) 626-‐1131 Prevención del Suicidio / Intervención Salud Mental del Condado / Centro de Salud Psiquiátrica (530) 621-‐6210 621-‐6200 24 horas Línea de Crisis (530) 622-‐3345 Tabaco Protección uso (530) 621-‐6130 (530) 622-‐5551 Drogas / Alcohol Actividades libres y Eventos Friday Night Live (530) 621-‐7560
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Beneficios del Desayuno EL DORADO COUNTY OFFICE OF EDUCATION Programas Alternativos de la Carta y el Día Extendido
Beneficios del Desayuno
Comer el desayuno puede ayudar a mejorar en matemáticas, lectura, y estandarizada. Los niños que desayunan son más propensos a comportarse mejor en la escuela y llevarse bien con sus compañeros que los que no lo hacen.El desayuno ayuda a los niños prestan atención, lleve a cabo tareas de resolución de problemas, y mejora la memoria.Los niños que comen desayuno escolar es probable que tengan un menor número de ausencias y tardanzas de los incidentes que los que no lo hacen. Al comer el desayuno, los estudiantes obtienen más de los nutrientes importantes, vitaminas y minerales tales como calcio, fibra dietética folato, y la proteína. Los estudios han demostrado que los niños que desayunan de manera regular son menos propensos a tener sobrepeso.Desayunar como un niño es importante para el establecimiento de hábitos saludables para más adelante en la vida.Las escuelas que ofrecen desayuno a todos los estudiantes han mostrado disminuciones en la lentitud y suspensiones así como el comportamiento mejorado de estudiantes y la atención. Lo que usted come para el desayuno puede tener un impacto en el aprendizaje. Un estudio demostró que consumir alimentos de desayuno alto en fibra y bajos en azúcar para el desayuno ayudó a los estudiantes mantener los efectos cognitivos de desayuno. Desayuno Escolar proporciona ¼ de las cantidades recomendadas de proteínas, calcio, hierro, vitamina A y vitamina C para el día.
Este folleto sirve como un recordatorio de que la Carta de que la Comunidad Escolar y Escuela de la Comunidad el Día de K-6 Programa de participar en el Nacional de Almuerzos Escolares y el Programa de Desayunos. Campus Student Handbook
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Campus Horario de la Campana
Campus Horario de la Campana
Morning Supervision
7:15 – 7:45
Breakfast
7:45 – 8:00
First Period
8:00 – 8:45
Sceon Period
8:50 – 9:35
Third Period
9:40 – 10:25
BREAK
10:25 – 10:40
Fourth Period
10:45 – 11:30
Fifth Period
11:35 – 12:20
LUNCH
12:20 – 12:40
Sixth Period
12:45 – 1:45
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