Besondere Unterrichtsvorbereitung (UV) Planungsanleitung zu einem kompetenzorientierten Unterricht

1.

Außenblatt:         

Stammdaten des/der LAA/in (Name,..) Studienseminar Name der staatlichen und kirchlichen Seminarleitung Stundenthema Fach Schulort (GS/MS …) Klasse(n)/ Lerngruppe Datum des Schulbesuches Uhrzeit und geplante Dauer der Unterrichtsvorführung

2.

Übersicht - Inhaltsverzeichnis

3.

Deckblatt Grundlegende Kompetenz/en (GK) des/der Gegenstandsbereiche(s) Lernbereich(e): z.B. Lernbereich 1: Jeder Mensch – einmalig und gemeinschaftsbezogen Prozessbezogene Kompetenz(en) Wahrnehmen-Verstehen-Urteilen-Gestalten-Kommunizieren-Teilhaben Kompetenzerwartung(en) „Die Schülerinnen und Schüler…“ Gewählter Inhalt z.B. Einzigartigkeit und Eigenständigkeit jedes Menschen Wenn möglich: Vernetzung/en bzw. Querverbindung/en, die in der Unterrichtsstunde tatsächlich zum Tragen kommen (z.B. mit anderen Themenbereichen und deren Kompetenzerwartungen)

4. SEQUENZPLANUNG a. Lernstandserhebung: Welche Kompetenzen/ welches Vorwissen bringen die Schüler/innen schon mit? Mit welchen Einstellungen/ Erfahrungen/ Fragen gehen sie an das Thema heran? b. Kurze Begründung der Sequenz (ergibt sich aus der Lernstandserhebung: Folgerungen für die Sequenz. Welche Entscheidungen müssen auf der Basis der vorgenommenen Lernstandserhebung getroffen werden? Der „Rote Faden“ durch die Sequenz c. Darstellung der Sequenz im Überblick - chronologischer Ablauf der Sequenz

2 5. Vorüberlegungen nach dem Elementarisierungsmodell    

Elementare Strukturen Elementare Erfahrungen Elementare Zugänge Elementare Wahrheit Elementare Lernwege

6. Geplanter Stundenverlauf

7.

Anlagen  Verwendete Medien (Text, Bild, Lied, kopierbare Materialien,...)  Literaturverzeichnis/ Quellenangaben Die Quellen, die zur Planung und Gestaltung des Unterrichts verwendet wurden, sind in einem Verzeichnis aufzuführen (z.B. Literatur zur Erarbeitung der Elementaren Strukturen, methodisch-didaktische Werke, Lehrerhandbücher, Schülerbücher, Seminarunterlagen, Links, Internetquellen, Musikquellen, Bildquellen …).  Erklärung

Bitte legen Sie bei der UV auch vor: -

Jahresplanung Wochenplan Tägliche Unterrichtsvorbereitung Schülerhefte Schülerbeobachtungen Leistungserhebungen (schriftlich, evtl. praktisch)