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Alles Digital?! – Wie guter Mint-Unterricht gelingen kann

30. November 2017 | Berlin

In Zusammenarbeit mit:

Schule & Bildung

© Beatrice Jansen

Grusswort

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Gäste, die ZEIT KONFERENZ Schule & Bildung verbindet in diesem Jahr zwei große Zukunftsthemen miteinander: Digitalisierung und »MINT«, also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Beide Themen sind dafür entscheidend, dass wir in Deutschland und Europa weiterhin ein Leben im Wohlstand führen können. In der Schule werden hierfür die Grundlagen gelegt: Schüler lernen hier nicht nur Fähigkeiten und Fertigkeiten; sie müssen auch lernen, die Digitalisierung zu verstehen, ihre Vorteile zu umfassen und ihre Schattenseiten zu kritisieren. Gute Lehrer machen ihren Schülern Mut: etwas zu wagen und etwas auszuprobieren – etwa auch MINT-Fächer, die immensen Spaß machen können. »Alles digital?!« ist die Überschrift der diesjährigen ZEIT KONFERENZ Schule & Bildung. Das Ausrufezeichen betont die Hoffnungen, die sich Lehrer und Schüler machen können, das Fragezeichen gibt Raum für die Sorgen, die diskutiert werden müssen. Über beide – das Ausrufezeichen und das Fragezeichen – wollen wir mit Experten und Praktikern sprechen. Da die Aus- und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern eine ganz besondere Rolle spielt, bin ich nicht nur gespannt auf die Debatten, die wir auf der ZEIT KONFERENZ führen werden, sondern auch auf die vielen praktischen Ideen, die wir austauschen werden. Ich freue mich sehr, dass die ZEIT KONFERENZ ein wichtiger Bestandteil des bildungspolitischen Kalenders geworden ist – und lade Sie ein, im November in Berlin dabei zu sein! Ihr

Manuel J. Hartung Ressortleiter Chancen · DIE ZEIT Herausgeber · ZEIT CAMPUS

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30. November 2017 · Berlin

Grusswort

Sehr verehrte Damen und Herren, liebe Gäste, die Deutsche Telekom Stiftung veranstaltet gemeinsam mit dem ZEIT Verlag bereits zum sechsten Mal die Zeit Konferenz Schule & Bildung in Berlin. In diesem Jahr gehen wir der Frage nach, wie durch den Einsatz digitaler Medien der Unterricht in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – den MINT-Fächern – besser gelingen kann. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir zum Beispiel ausloten, wie digitale Medien dazu beitragen können, allen Schülern das notwendige Rüstzeug für die digitale Welt an die Hand zu geben – und wie Lehrkräfte damit einen faszinierenden und begeisternden MINT-Unterricht durchführen können. Die zunehmende Digitalisierung unserer Gesellschaft hat gewaltige Auswirkungen auf die Schule. Eine simple IT-Ausstattung der Schulen kann und darf darauf aber keine Antwort sein. Zu oft verkamen in der Vergangenheit neu angeschaffte Geräte zu teurem »Elektronikschrott«. Geräte, die Lehrkräfte nicht sicher beherrschen, werden ganz sicher auch nicht im Unterricht genutzt. Vor der technischen Ausstattung müssen daher zwingend Schulungen der Lehrkräfte und die Entwicklung fachspezifischer didaktischer Konzepte stehen. Und was nutzt die beste Technik ohne professionelle Wartung? Wie jede Hochschule inzwischen einen IT-Administrator hat, benötigen auch die Schulen in Zukunft Profis, die sich konzentriert um die technischen Belange kümmern. Das kann und sollte nicht auf den Schultern der (Informatik-)Lehrkräfte ausgetragen werden. Um diese und weitere Facetten guter MINT-Bildung in der digitalen Welt zu beleuchten, haben wir wieder ein abwechslungsreiches Programm auf die Beine gestellt. So werden zum Beispiel exklusiv die neuen Ergebnisse des Länderindikators »Schule digital« zur schulischen Nutzung von digitalen Medien in den MINT-Fächern vorgestellt. Grundlegendes wird in verschiedenen Konstellationen diskutiert – immer auch mit Blick auf die Praxis. Und Sie als Teilnehmer können natürlich auch mit abstimmen und Ihre Meinung kundtun. Wie könnte es anders sein – mit Hilfe des Social Webs und der Konferenz-App. Abgerundet wird der Tag mit fünf Impulsen aus der Praxis für die Praxis, also mit Beispielen gelungener digitaler Unterrichtsgestaltung. Wir würden uns sehr freuen, Sie auch in diesem Jahr wieder zahlreich begrüßen zu dürfen und wünschen Ihnen spannende Anregungen für Ihre tägliche Arbeit. Mit den besten Grüßen

Prof. Dr. Wolfgang Schuster Vorsitzender · Deutsche Telekom Stiftung

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Schule & Bildung

Die Konferenz auf einen Blick

Tagesablauf VORMITTAG 09.30 Uhr

Registrierung

10.30 Uhr

Eröffnungstalk (s. Seite 7)

10.45 Uhr

Präsentation (s. Seite 7)

Schule digital – der Länderindikator 2017: Schulische Nutzung digitaler Medien in den MINT-Fächern in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich 11.05 Uhr

Diskussion (s. Seite 7)

Digitales Know-how – der Schlüssel zur MINT-Welt 12.05 Uhr

SPOTLIGHT (s. Seite 9)

»Grau ist alle Theorie« Wie der digitale Alltag in der deutschen Lehrerausbildung aussieht 12.30 Uhr

EINBLICKE (s. Seite 9)

Praxisbeispiele für guten digitalen MINT-Unterricht 13.00 Uhr

Mittagspause

Machen Sie mit!

Nutzen Sie die App zur Konferenz, mit der Sie über Smartphone oder Tablet auf viele Funktionen zugreifen können, wie z.B. das NetworkingTool, dem tagesaktuellen Programmüberblick mit allen ReferentInnen sowie Live-Votings. Alle TeilnehmerInnen erhalten den Link zur Konferenz-App sowie Hinweise zur Installation rechtzeitig einige Tage vor der Veranstaltung per E-Mail.

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30. November 2017 · Berlin



Die Konferenz auf einen Blick

NACHMITTAG 14.00 Uhr

IMPULSE (s. Seite 9-13)

Impuls 1 Technik, die begeistert – von Astronautennahrung bis hin zum 3D-Druck

Impuls 2 Einsatz von Erklärvideos im Unterricht: mehr Zeit mit »Flip the Classroom« & Co.

Impuls 3 Werkstatt schulentwicklung.digital – Lernen in den MINT-Fächern ab Klasse 5 unterstützt durch den Einsatz digitaler Technik Impuls 4 Fake News & Hate Speech – Wahrnehmung und Realität Impuls 5 Digital be-greifbar – Lernen in der Grundschule mit Arduino, Calliope & Co. 15.30 Uhr

Ende der Impulse (Rückkehr auf die Plätze im Atrium)

15.45 Uhr

DAS GROSSE GANZE (s. Seite 13)

Tagesrückblick und Einordnung in die relevanten Themenblöcke

16.00 Uhr

Auf den Punkt gebracht (s. Seite 13)

Digitale Schule weiterdenken 16.45 Uhr

Get-together

www.convent.de/schule

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Sprecher

Schule & Bildung

Prof. Dr. Wolfgang Schuster Schuster, Jahrgang 1949, studierte Jura in Ulm/Donau und promovierte in Zivilrecht. Im Anschluss daran studierte er an der École Nationale d’Administration (ENA) in Paris. Seine wichtigsten beruflichen Stationen führten ihn 1986 als Oberbürgermeister für sieben Jahre nach Schwäbisch Gmünd und danach nach Stuttgart, wo er bis Anfang 1997 vier Jahre als Bürgermeister für Kultur, Bildung und Sport tätig war und anschließend 16 Jahre lang, von 1997 bis 2013, die Geschicke der Landeshauptstadt als Oberbürgermeister lenkte. Prof. Dr. Schuster hat vielfältige Ämter inne, u. a. als Mitglied des Rats für Nachhaltige Entwicklung der Bundesregierung, als Vorsitzender der European Foundation for Education, als Ehrenpräsident des Rats der Gemeinden und Regionen Europas (RGRE) in Brüssel und als Ehrenvizepräsident des kommunalen Weltverbands United Cities and Local Governments (UCLG) in Barcelona. Seit Anfang 2015 ist Prof. Dr. Schuster Vorsitzender der gemeinnützigen Deutsche Telekom Stiftung.

© Nicole Sturz

Martin Spiewak Spiewak, Jahrgang 1964, arbeitet seit 1999 als Journalist im Ressort Wissen der ZEIT und ist Mitglied im Hauptstadtbüro der Wochenzeitung. Er studierte Geschichte, Spanisch und Staatsrecht in Hamburg und Madrid. Anschließend absolvierte Spiewak eine Ausbildung zum Redakteur an der Deutschen Journalistenschule in München. Von 1993 bis 1997 arbeitete er beim »Deutschen Allgemeinen Sonntagsblatt« in Hamburg. Anschließend war er bis 1999 als freier Journalist für verschiedene Zeitungen, Wochenblätter und Radiostationen tätig. Schwerpunkte von Spiewak sind die Themen Bildungspolitik sowie Wissenschaft und Forschung.

Prof. Dr. Wilfried Bos Bos ist Professor für Bildungsforschung und Qualitätssicherung an der Technischen Universität Dortmund und war langjähriger Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die international vergleichende empirische Bildungsforschung und die Schulentwicklungsforschung. Er ist u. a. Leiter der internationalen Schulleistungsstudien IGLU 2001, 2006 und 2011, TIMSS 2007 und 2011 sowie ICILS 2013 für Deutschland. Im Bereich der digitalen Medien ist er zudem Leiter des Projekts »Schule digital – der Länderindikator 2015 – 2017«, das den Einsatz digitaler Medien in Schule und im Unterricht im Bundesländervergleich untersucht.

© Christoph Jäckle

Prof. Dr. Ulrike Cress

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Cress ist Direktorin des Leibniz-Instituts für Wissensmedien (IWM) und Professorin an der Eberhard Karls Universität Tübingen im Fachbereich Psychologie. Mit ihrer Arbeitsgruppe »Wissenskonstruktion« am IWM beschäftigt sie sich mit sozial- und kognitionspsycholo-

gischen Prozessen, die bei der gemeinsamen Konstruktion und Nutzung von Wissen relevant sind. Sie ist Co-Principal Investigator der Tübinger Graduiertenschule LEAD (Learning, Educational Achievement and Life Course Development), Mitglied der Tübingen School of Education und des CSCL-Komitees der internationalen Society of the Learning Sciences. Ulrike Cress ist in der Programmkommission der Virtuellen Hochschule Bayern sowie Mitglied der Expertengruppe »Digitales Lernen Grundschule« der Deutsche Telekom Stiftung.

Ulrich Commerçon

© Oliver Dietze

© Johannes Arlt

Dr. Rainer Esser Esser, Jahrgang 1957, ist Geschäftsführer der ZEIT. Nach einer Banklehre studierte er Jura in München, Genf und London und machte daraufhin seinen Master of Law in den USA. Im Anschluss an das 2. Juristische Staatsexamen besuchte er die Deutsche Journalistenschule in München, arbeitete mehrere Jahre lang als Anwalt und promovierte 1989. Seine erste Leitungsfunktion in den Medien übernahm er im selben Jahr bei der Verlagsgruppe Bertelsmann als Chefredakteur zweier juristischer Fachzeitschriften. 1992 wechselte er in die Position des Geschäftsführers des Spotlight-Verlags und war dort gleichzeitig Herausgeber mehrerer Zeitschriften. Nach vier Jahren als Geschäftsführer der »Main-Post« ging er 1999 zur ZEIT. Seit dem 1. Mai 2011 ist Rainer Esser neben seiner Position bei der ZEIT auch als Geschäftsführer für die DvH Medien GmbH tätig.

Commerçon, Jahrgang 1968, machte 1987 sein Abitur am Staatlichen Ludwigsgymnasium in Saarbrücken. Danach leistete er seinen Zivildienst bis 1989 beim Diakonischen Werk an der Saar. Von 1989 bis 1993 studierte er Slawische Sprach- und Literaturwissenschaften. Anschließend folgte von 1993 bis 1999 sein Studium der Politikwissenschaft, Philosophie und Neueren Geschichte. 1999 schloss Commerçon mit Magister Artium sein Studium ab. Von 1994 bis 1998 war er als Mitarbeiter in einem Saarbrücker Reisebüro tätig und 1999 als Texter und Konzeptioner in einer Werbeagentur. Seit 1987 ist er Mitglied der SPD und danach von 1994 bis 1996 Vorsitzender des Juso-Unterbezirks SaarbrückenStadt. 1995 bis 2002 war er Mitglied des SPD-Landesvorstands, ab 2001 Stellvertretender Vorsitzender und seit 2017 Vorsitzender der SPD Saarbrücken-Stadt. Seit 1999 ist Commerçon Mitglied des Saarländischen Landtages. Im Mai 2012 wurde er zum Minister für Bildung und Kultur des Saarlandes ernannt.

Prof. Dr. Ilka Parchmann Parchmann ist Professorin für Didaktik der Chemie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU), und Leiterin der Abteilung Didaktik der Chemie, dem Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN). Seit 2014 ist sie Vizepräsidentin für Lehramt, Wissenschaftskommunikation und Weiterbildung an der CAU. Sie hat das Erste und Zweite Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Chemie und Biologie und wurde in der Didaktik der Chemie promoviert sowie habilitiert. Ihre Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkte sind kontextbasiertes Lehren und Lernen, Maßnahmen zur Talentförderung an schulischen und außerschulischen Lernorten sowie die Lehrkräfteaus- und -fortbildung. Parchmann war und ist Mitglied im Herausgebergremium verschiedener Zeitschriften und Lehrbücher. Derzeit ist sie zweite Vorsitzende der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD); zuvor war sie Vorsitzende der Division of Chemical Education of the European Association of Chemical and Molecular Sciences (EuCheMS) und Sprecherin des Vorstands der Gesellschaft der Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).

Enrico Rühle Nach Abschluss der Studiengänge Elektrotechnik und technische Informatik sowie Business Administration, die er in Deutschland, den USA und Asien absolvierte, startete er seine berufliche Laufbahn im Jahr 1998 als Management-Trainee beim TÜV Rheinland in Taiwan. Im Laufe der darauffolgenden 16 Jahre war er u.a. in Japan und Indien in verschiedenen Top-Management Positionen für den TÜV Rheinland tätig. Im Jahr 2011 agierte er als Gründer und Direktor des TÜV Rheinland Bangladesch; parallel zu dieser Tätigkeit absolvierte er einen berufsbegleitenden Studiengang zum Master of Business Administration im Bereich General Management, Finance, Technology und Innovation Management. Ende 2014 kehrte Rühle als Bereichsvorstand Academy und Life Care nach Deutschland zurück; im Mai 2016 übernahm er schließlich die Position des Vorstands der Festo Didactic SE in Denkendorf. Zusätzlich zu seiner Tätigkeit war er Vorstandsmitglied der Indo-German Chamber of Commerce, Mitbegründer der European Business Group India sowie Mitwirkender im Project Management Institute.

30. November 2017 · Berlin

10.30 Uhr

programm

ERÖFFNUNGStalk Dr. Rainer Esser Geschäftsführer · ZEIT Verlagsgruppe Prof. Dr. Wolfgang Schuster Vorsitzender · Deutsche Telekom Stiftung Moderation

Martin Spiewak Redakteur Wissen · DIE ZEIT

10.45 Uhr

Präsentation Schule digital – der Länderindikator 2017: Schulische Nutzung digitaler Medien in den MINT-Fächern in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich Prof. Dr. Wilfried Bos Professor für Bildungsforschung und Qualitätssicherung · Technische Universität Dortmund Moderation

Martin Spiewak Redakteur Wissen · DIE ZEIT

11.05 Uhr

Diskussion Digitales Know-how – der Schlüssel zur MINT-Welt Prof. Dr. Ulrike Cress Direktorin · Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM); Professorin für Psychologie · Eberhard Karls Universität Tübingen Ulrich Commerçon Saarländischer Minister für Bildung und Kultur Prof. Dr. Ilka Parchmann Vizepräsidentin für Lehramt, Wissenschaftskommunikation und Weiterbildung · Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) Enrico Rühle Vorstand · Festo Didactic SE Moderation

Martin Spiewak Redakteur Wissen · DIE ZEIT

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Sprecher

Schule & Bildung

Dr. Sebastian Grab

Mario Mosbacher

Grab studierte ab 2000 Physik an der Universität Bonn. In seiner Diplomarbeit und während seiner Promotion forschte Herr Dr. Grab auf dem Gebiet der theoretischen Teilchenphysik und berechnete Signaturen neuer Physik an Teilchenbeschleunigern. Während dieser Zeit war er Promotionsstipendiat der Deutsche Telekom Stiftung. Anschließend führte er seine Forschungen an der University of California in Santa Cruz fort. Seit 2011 arbeitet Grab als Lehrer für Physik und Mathematik am Clara-Schumann-Gymnasium in Bonn. Neben seinem regulären Unterricht ist er als Lehrkraft für Mathematik und Naturwissenschaften in der internationalen Vorbereitungsklasse seiner Schule tätig und betreut eine MatheAG für besonders begabte Schüler.

Mosbacher studierte Mathematik und Physik für das Lehramt an der Universität Konstanz. Hier war er auch von 1998 bis 2001 wissenschaftlicher Mitarbeiter mit mehreren Auslandsaufenthalten weltweit und forschte im Bereich der Nanotechnologie. Seit 2001 ist er im Schuldienst tätig, seit 2003 als Lehrer am Fürstenberg-Gymnasium Donaueschingen. Neben dem Unterricht in Mathematik, Physik und NWT wirkte er bei Projekten der fachdidaktischen, organisatorischen und baulichen Schulentwicklung mit – u.a. seit 2012 an der Entwicklung von Unterrichtsmodulen unter Verwendung von Virtual und Augmented Reality. Seit 2013 ist er Schulleiter des Fürstenberg-Gymnasiums.

Prof. Dr. Kerstin Mayrberger

Leiser unterrichtet an der Elisabethenschule Frankfurt am Main die Fächer Chemie und Biologie. Zusammen mit fünf KollegInnen etablierte sie die Junior-Ingenieur-Akademie »Nachhaltigkeit und Effizienz in der Lebensmittelindustrie« als festen Bestandteil des naturwissenschaftlichen Unterrichtes. Das Projekt gewann 2015 den 2. Preis beim Hessischen MINT-AWARD. Der im Rahmen des Projekts gebaute Schokoladen-3D-Drucker zierte im Juli 2015 das Bild des Monats des Bundesverbands Deutscher Stiftungen. Nach einem Studium der Chemie mit anschließender Promotion an der Goethe-Universität Frankfurt am Main arbeitete Sabine Leiser bei Roche Diagnostics zunächst in der diagnostischen Forschung und anschließend im Marketing. Seit 2010 ist Leiser Lehrkraft und hat zahlreiche Projekte im MINT-Bereich initiiert und koordiniert.

Mayrberger ist an der Universität Hamburg Professorin mit dem Schwerpunkt Mediendidaktik am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL). Sie ist Beauftragte der Universität Hamburg für die Digitalisierung von Lehren und Lernen (DLL) und Mitglied der Lenkungsgruppe der Hamburg Open Online University (HOOU). Seit 2017 hat sie die wissenschaftliche Leitung des Universitätskollegs der Universität Hamburg inne. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen derzeit beim Lernen mit digitalen, vernetzten, mobilen Medien, Open Educational Practice (OEP) mit Open Educational Resources (OER), Entwicklung einer partizipativen Mediendidaktik mit Blick auf studentisches Engagement und (medien-)pädagogische Professionalität. Daneben beschäftigt sie sich mit agilem Projektmanagement im Rahmen der Lehrentwicklung an der Hochschule.

Dr. Sabine Leiser

Kate Maleike Maleike arbeitet für den Deutschlandfunk und ist seit 1997 verantwortliche Redakteurin und Moderatorin der aktuellen Bildungssendung »Campus & Karriere«. Sie ist seit 1989 beim Deutschlandfunk tätig, zunächst als freie Mitarbeiterin in der Abteilung Wissenschaft und Bildung. Nach einem Hörfunk-Volontariat beim privaten Nachrichtensender Radioropa-Info arbeitete sie dort auch als Redakteurin und im Anschluss als freie Autorin für ARD-Programme. Darüber hinaus ist sie seit vielen Jahren als Moderatorin öffentlicher Veranstaltungen und Bildungskonferenzen tätig.

Miriam gronert Gronert unterrichtet an der Gesamtschule im Gartenreich in Oranienbaum die Fächer Biologie und Chemie. Seit mehreren Jahren ist sie als Microsoft Innovative Educator Expert auf nationaler und internationaler Ebene vernetzt. Außerdem führt sie an ihrer Schule Fortbildungen für ihre Kollegen zu digitalen Tools durch. Sie integriert die Arbeit mit Neuen Medien in den naturwissenschaftlichen Unterricht, um sowohl Lehrplaninhalte zu vermitteln als auch die SchülerInnen in ihren Kompetenzen für das 21. Jahrhundert zu trainieren. Beim Game-Based Learning setzt sie u.a. Geocaching, Actionbound oder Minecraft ein. Zuletzt wurde sie mit ihren Schülern für das Unterrichtsprojekt »Minecraft und Meer« (ausgeschrieben vom Wissenschaftsjahr) ausgezeichnet.

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Impuls 1 Technik, die begeistert – Von Astronautennahrung bis hin zum 3D-Druck Die Junior Ingenieur Akademie der Elisabethenschule soll geschlechter- und herkunftsübergreifend jungen Menschen neue Bildungshorizonte eröffnen. Dazu wurde ein Programm entwickelt, das beispielhaft einen industriellen Produktentwicklungsprozess nachstellt. In vier Halbjahren werden unter unterschiedlichstem Einsatz digitaler Medien die Themen Design, Analytik, Produktion und Automatisierung behandelt und abschließend die fertigen Produkte präsentiert.

30. November 2017 · Berlin

12.05 Uhr

programm

SPOTLIGHT »Grau ist alle Theorie« Wie der digitale Alltag in der deutschen Lehrerausbildung aussieht Dr. Sebastian Grab Lehrer für Mathematik und Physik · Clara-Schumann-Gymnasium Bonn Prof. Dr. Kerstin Mayrberger Professorin mit dem Schwerpunkt Mediendidaktik · Universität Hamburg; Universitätskolleg und Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) Moderation

Kate Maleike Redakteurin Campus & Karriere · Deutschlandfunk

12.30 Uhr

EINBLICKE

Praxisbeispiele für guten digitalen MINT-Unterrricht Miriam Gronert Lehrerin für Biologie und Chemie · Gesamtschule im Gartenreich, Oranienbaum-Wörlitz

Mario Mosbacher

Schulleiter · Fürstenberg-Gymnasium Donaueschingen Moderation

Kate Maleike Redakteurin Campus & Karriere · Deutschlandfunk

13.00 Uhr

Mittagspause

14.00 Uhr

Impulse



Impuls 1

Technik, die begeistert – Von Astronautennahrung bis hin zum 3D-Druck Dr. Sabine Leiser Lehrerin für Chemie und Biologie · Elisabethenschule Frankfurt am Main

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Sprecher

Schule & Bildung

Felix Fähnrich und Carsten Thein Fähnrich und Thein sind Gymnasiallehrer am Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium in den Fächern Mathematik, Physik, NWT und Theater. Außerdem sind sie als Autoren und Produzenten der »Klett Erklärfilme« für den Ernst Klett Verlag und als Mathe-Botschafter der Stiftung Rechnung tätig. Seit mehr als vier Jahren setzen sie Erklärvideos in ihrem Unterricht ein und haben weit über 200 Erklärvideos selbst erstellt. Für ihre Methode »Flip the Classroom« wurden sie bei mehreren bundesweiten Wettbewerben mit dem 1. Platz ausgezeichnet.

Vincent Steinl Steinl wirkt seit Anfang 2016 als Projektleiter bei der Initiative Forum Bildung Digitalisierung. Ziel der Initiative ist es, die pädagogischen Chancen digitaler Medien zu nutzen, um Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit zu fördern. Nebenbei ist er ehrenamtlich aktiv im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik, da ihm die Bildung für die Demokratie ein besonderes Anliegen ist. Im Bildungsbereich ist er seit 2005 tätig, als er das Bildungswerk für Schülervertretung und Schülerbeteiligung e.V. gegründet hat.

Viola Bauer Bauer unterrichtet an der Johann-TurmairRealschule in Abensberg die Fächer Mathematik und Physik. Zusammen mit ihrem Kollegen Martin Fritze etablierte sie das Projekt »PadUcation« an der RSA (Realisation und nachhaltige Fortführung einer 1:1-Lösung, seit 2013). Als Projektleitung war sie für die konzeptionelle Gestaltung des Prozesses zur Verleihung des Status einer Referenzschule für Medienbildung verantwortlich, der mobiles Lernen zum festen Bestandteil des Schulalltags an der Schule machte. Seit mehr als vier Jahren ist sie aktiv in der regionalen, bayern- und deutschlandweiten Lehrerfortbildung mit den Schwerpunkten Lernen im digitalen Zeitalter und digitaler Unterricht in den MINT-Fächern tätig.

Peter Lange Lange, Jahrgang 1964, nahm nach Abschluss des Studiums an der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg 1990 seine Tätigkeit als Regelschullehrer für Geschichte und Sozialkunde im Thüringer Schuldienst auf. Er wirkte zehn Jahre im Thüringer Evaluationsverfahren »Eigenverantwortliche Schule« mit. Seit 2008 ist er Schulleiter der Staatlichen Regelschule Nessetalschule Warza. Unter seiner Leitung wurde an der Nessetalschule Warza der breite und vielfältige Einsatz digitaler Technik im Unterricht als alltägliches Arbeitsinstrument der Schüler und Lehrer etabliert. Das Lernen in elternfinanzierten Netbookklassen ab der Klassenstufe 5 nimmt hierbei einen besonderen Stellenwert ein.

Hagen Elmrich Elmrich ist Lehrer für Mathematik und Physik. Er unterrichtet an der Nessetalschule in Warza (Thüringen) außerdem die Fächer Ethik, Astronomie und Informationstechnische Grundbildung und ist Multiplikator zur Implementierung des Thüringer Kursplans Medienkunde. Seit 2012 beteiligt er sich an der technischen und didaktischen Umsetzung zum Einsatz von elternfinanzierten Netbooks in Netbookklassen ab der Klassenstufe 5. Zu seinem erweiterten Aufgabenbereich gehört die Betreuung und Wartung der digitalen Technik an der Schule sowie die Durchführung von schulinternen Fortbildungen zu vorhandener didaktischer Software.

Impuls 2

Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos – mehr Zeit im Unterricht mit »Flip the Classroom« & Co. Für 1/3 Ihrer Schüler war der Unterricht zu schnell und für weitere 1/3 dagegen zu langsam? Die Hausaufgaben wurden nicht von allen bearbeitet und oft war deren Begründung: »Ich hab‘s halt nicht verstanden!« Mit dem Unterrichtskonzept »Flip the Classroom« können Sie diese Probleme lösen. Die Lernenden eignen sich zu Hause in ihrem eigenen Tempo die theoretischen Grundlagen mit von uns erstellten Erklärvideos an. Anschließend wird im Unterricht mit verschiedenen Methoden und Aufgabenstellungen geübt. Wir streben dabei an, jeden individuell und differenziert zu fördern. Der Lernende soll aus der passiven in eine aktive Rolle versetzt werden und übernimmt selbst die Verantwortung für seinen Lernprozess. Das Konzept wird vorgestellt und an weiteren konkreten Unterrichtssituationen (z.B. Erklärvideos durch Schüler) gezeigt, wie Lehrer Erklärvideos im Unterricht vielfältig einsetzen können.

Impuls 3 Werkstatt schulentwicklung.digital – Lernen in den MINT-Fächern ab Klasse 5 unterstützt durch den Einsatz digitaler Technik In der Werkstatt schulentwicklung.digital arbeiten 37 Schulen aller Schularten aus allen Bundesländern zusammen, um sich zu Fragen der Schul- und Unterrichtsentwicklung in der digitalen Welt auszutauschen; die Ergebnisse werden sowohl den Bildungsministerien als auch anderen Schulen zur Verfügung gestellt. In diesem Impuls stellen zwei Schulen ihre Erfahrungen vor, wie sie insbesondere den MINT-Unterricht mit Hilfe digitaler Medien weiterentwickelt haben und berichten über Chancen und Herausforderungen.

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30. November 2017 · Berlin

14.00 Uhr

Die



Programm

Impulse (Fortsetzung)

Impuls 2

Einsatz von Erklärvideos im Unterricht: mehr auf Zeit miteinen »Flip the Classroom« Veranstaltung Blick & Co.

Felix Fähnrich und Carsten Thein Lehrer für Mathematik, Physik, NWT und Theater · Registrierung und Begrüßungskaffee Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium Durmersheim

14.00 Uhr 15.00 Uhr



Impuls 3

Plenum 1: Werkstatt schulentwicklung.digital – Deutschland im Wandel

Lernen in den MINT-Fächern ab Klasse 5soziales Netz und Deutschland verfügt über ein funktionierendes unterstützt durch denDieEinsatz digitaler Technik eine robuste Wirtschaft. kommenden Herausforderungen sind unübersehbar: Staatsverschuldung, Arbeitslosigkeit, GlobalisieViola Bauer rung und demografischer Wandel sind nur einige der Themen, mit Lehrerin für Mathematik und Physik · denen sich die Entscheider im Land beschäftigen müssen. Johann-Turmair-Realschule Abensberg

16.15 Uhr

Peter Lange Kaffeepause

16.45 Uhr

Plenum 2: Hagen Elmrich Unternehmen im Wandel Lehrer für Mathematik und Physik / Verantwortlicher

Schulleiter · Nessetalschule Warza

Unternehmen, die langfristigund unddie nachhaltig ihren für den MINT-Schwerpunkt PC-Technik · Erfolg sichern und ihre Eigenständigkeit erhalten wollen, müssen der Konkurrenz Nessetalschule Warza stets einen Schritt voraus sein. Dies betrifft Forschung und Vincent Steinl Entwicklung ebenso wie die Bindung qualifizierter Mitarbeiter Projektleiter · Forum Bildung Digitalisierung oder den Eintritt in neue Märkte und eine solide Unternehmensfinanzierung.



18.00 Uhr

Empfang

18.45 Uhr

Abendveranstaltung: Neues Denken für neue Herausforderungen

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Sprecher

Schule & Bildung

David Schraven

Berlin-Marzahn die Praxis der offenen Kinder- und Jugendarbeit kennenlernte. Dort ist sie zuständig für den Bereich der Öffentlichkeitsarbeit und des Projektmanagements und arbeitete in diesem Rahmen bereits mit der »Ich kann was!«-Initiative zusammen.

Dr. Karl-Heinz Imhäuser © Ludolf Dahmen

Schraven leitet das Recherchezentrum correctiv.org als Publisher und inhaltlicher Geschäftsführer. Nach Stationen bei der »Tageszeitung« und der »Süddeutschen Zeitung« war er zunächst als freier Journalist für die »WELT«-Gruppe im Wirtschaftsressort und im Ressort NRW tätig. Als Gastjournalist des »Time«-Magazins erlebte David den 11. September in New York, damals, als die Türme einstürzten. Er war zudem einer der Gründer des politischen Blogs »Ruhrbarone«. Von 2010 bis 2014 hat David das Ressort »Recherche» am Content Desk der Funke-Mediengruppe (WAZ/NRZ/WR/WP) verantwortet. Für seine Recherchen zum PFT-Giftskandal an der Ruhr erhielt David einen Wächterpreis der Tagespresse. Für seine Arbeit zum Sozialbetrug der damaligen Staatssekretärin Zülfiye Kaykin aus Duisburg wurde er mit dem Recherchepreis der Schweizer Wolfgang-Fichtner-Stiftung ausgezeichnet. Seine grafische Reportage »Kriegszeiten« zum Afghanistaneinsatz der Bundeswehr wurde für den Deutschen Jugendliteraturpreis nominiert. Seine grafische Reportage »WEISSE WÖLFE« zum Rechtsterrorismus erhielt den Deutschen Reporterpreis.

Manuel Hartung © Beatrice Jansen

© Jan Brockhaus

Prof. Dr. Heidi Schelhowe Schelhowe ist Professorin für Digitale Medien in der Bildung im Fachbereich Informatik und Mathematik an der Universität Bremen. Sie leitet die interdisziplinär zusammengesetzte Arbeitsgruppe DiMeB mit den Arbeitsschwerpunkten Software- und Hardwareentwicklung für Bildungskontexte, pädagogisch-didaktische Gestaltung schulischer und außerschulischer Lernumgebungen, Medienbildung sowie Lehrerausbildung. Nach einem geisteswissenschaftlichen Studium und einer Tätigkeit als Lehrerin hat sie Informatik studiert und in der Informatik promoviert. Als Wissenschaftliche Mitarbeiterin war sie an den Universitäten Bremen und Hamburg und als Hochschulassistentin an der Humboldt-Universität zu Berlin tätig. Von 2011 bis 2014 war sie Konrektorin der Universität Bremen. Sie ist Mitglied im Fernsehrat des ZDF.

Imhäuser ist Vorstand der Carl Richard Montag Förderstiftung, der Dachstiftung der Gruppe der Montag Stiftungen in Bonn. Die Montag Stiftungen arbeiten eigenständig, operativ und projektbezogen in den Bereichen Bildung, Schulbau, Stadtentwicklung, Neue Nachbarschaften und partizipative Kunst. Imhäuser lehrte zwanzig Jahre lang an Förder-, Haupt- und Realschulen und hat neben wissenschaftlichen Forschungs- und Lehrtätigkeiten an Hochschulen und Landesinstituten eine Ausbildung zum Felden-kraislehrer und zum Trainer für »Selbstorganisiertes Lernen« absolviert. Er ist Mitglied des Expertenkreises »Inklusive Bildung« der Deutschen UNESCOKommission e.V. Bonn, Kuratoriumsmitglied der IBA Heidelberg und Herausgeber zahlreicher Stiftungsveröffentlichungen im Bereich Schulbau und Inklusion.

Hartung, Jahrgang 1981, ist seit Juli 2015 Leiter des Ressorts CHANCEN der ZEIT und Herausgeber des Magazins ZEIT CAMPUS. Zuvor war er unter anderem Geschäftsführer von TEMPUS CORPORATE, einem Unternehmen des ZEIT Verlags, Chefredakteur von ZEIT CAMPUS und Redakteur der ZEIT. Der Absolvent der Henri-Nannen-Journalistenschule studierte Geschichte an den Universitäten Bonn und New York sowie als McCloy-Scholar Public Administration an der Harvard University. Zudem unterrichtete er Journalismus an den Universitäten Göttingen und St. Gallen. Hartung hat sechs Bücher veröffentlicht; zuletzt gab er mit dem Hirnforscher Gerhard Roth »Ressource Begabung – Wie kann Deutschland sein Potenzial besser nutzen?« (Berlin University Press) heraus.

DR. EKKEHARD WINTER Winter studierte an der Universität zu Köln Biologie und promovierte am dortigen Institut für Genetik. Seine berufliche Laufbahn begann er 1987 als wissenschaftlicher Referent an der Akademie der Wissenschaften zu Berlin. 1989 wechselte er zum Stifterverband in Essen. Anfang 2003 wurde er dort zum stellvertretenden Generalsekretär ernannt. Seit 2005 ist Winter Geschäftsführer der Deutsche Telekom Stiftung. Die 2003 gegründete Stiftung konzentriert sich mit ihren Aktivitäten auf die Verbesserung des Bildungssystems in den Themenfeldern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik (MINT) und digitales Lernen. Winter ist Mitglied verschiedener Gremien im Bildungs-, Wissenschafts- und Stiftungsbereich. Unter anderem ist er Leiter des Arbeitskreises Bildung des Bundesverbandes Deutscher Stiftungen und der Arbeitsgruppe »Digitale Bildung von Kindern und Jugendlichen« im Nationalen MINT-Forum.

© Nico Klein-Allermann

Robert Campe Campe wurde 2001 geboren und besucht in Hamburg das Gymnasium. Im Rahmen eines Praktikums bei MEEDIA veröffentlichte er einen Artikel darüber, wie die junge Generation die Social-Media-Welt sieht, und traf damit auf reges Interesse. Noch mehr Insiderinfos zu YouTube, Snapchat und Co. für alle wissbegierigen Erwachsenen verrät der 15-Jährige nun in seinem ersten Buch und SPIEGEL-Bestseller »What’s App, Mama?«.

© mc-quadrat

Friederike Nitsch

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Nitsch, Jahrgang 1985, ist seit über fünf Jahren für den Verein Straßenkinder e.V. tätig. Nach abgeschlossenem Studium der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen in Berlin arbeitete sie zunächst im Bereich der ambulanten Erziehungshilfen, bevor sie durch die Arbeit des Kinder- und Jugendhauses BOLLE in

Impuls 4 Fake News & Hate Speech – Wahrnehmung und Realität Noch immer sind die Medien die wichtigste Quelle für Informationen in Deutschland – für alle Menschen. Gleichwohl keimt bei vielen Bürgern Misstrauen auf, weil sie einzelne Informationswege nicht nachvollziehen können. Es entsteht eine Diskrepanz, die sich mit jeder missverstandenen Meldung verstärkt. Aus einer wünschenswerten Quellenvielfalt wird eine Kakophonie, in der sich Einzelne nicht mehr zurechtfinden. Tatsächlich ist vieles an der Glaubwürdigkeitskrise nicht neu. Es gibt nur neue Elemente, die Menschen verunsichern. So sind im Internet durch die sozialen Netzwerke Vertrauensketten entstanden, auf die sich Menschen lieber verlassen, als auf die klassischen Medien: Etliche wollen lieber dem Freund des Freundes glauben, der sich bei Facebook Gehör verschafft, als einem Reporter, der sich um neutrale Berichterstattung bemüht. Zudem nutzen einige Propagandisten die neuen Möglichkeiten aus, ihre eigene Agenda voranzutreiben. Die Sozialen Medien werden zur Quelle von Desinformation und politischer Beeinflussung. Die Instrumente, mit der die Diskussionskultur angegriffen werden, heißen: Fake News, Hate Speech und Lügenpresse. Über die Zusammenhänge möchten wir mit Ihnen sprechen. Ein Impulsvortrag mit anschließender Diskussion.

Impuls 5 Digital be-greifbar – Lernen in der Grundschule mit Arduino, Calliope & Co. In der Grundschule spielen haptisches Lernen, Auseinandersetzung mit Gegenständen und deren Herausforderung eine wichtige Rolle. Digitale Medien sind heute Medien in der Subjektbildung von Kindern. Gestaltungserfahrungen durch das Programmieren von Microboards wie »Calliope« tragen dazu bei, diesen Medien in der Interaktion zu begegnen, sie zu greifbaren Objekten zu machen und dabei gleichzeitig etwas über die digitalisierte Welt zu begreifen.

30. November 2017 · Berlin

14.00 Uhr

Impuls 4

programm

Impulse (Fortsetzung) Fake News & Hate Speech – Wahrnehmung und Realität David Schraven Publisher und inhaltlicher Geschäftsführer · Correctiv – Recherchen für die Gesellschaft gGmbH

Impuls 5



Digital be-greifbar – Lernen in der Grundschule mit Arduino, Calliope & Co. Prof. Dr. Heidi Schelhowe Professorin für Digitale Medien in der Bildung; Leiterin der Arbeitsgruppe DiMeB · Universität Bremen

15.30 Uhr

Ende der Impulse

15.45 Uhr

DAS GROSSE GANZE

(Rückkehr auf die Plätze im Atrium)

Dr. Ekkehard Winter Geschäftsführer · Deutsche Telekom Stiftung

16.00 Uhr

Auf den Punkt gebracht

Digitale Schule weiterdenken Robert Campe Schüler und Autor (What’s App, Mama?) Friederike Nitsch Öffentlichkeitsarbeit und Projektmanagement · Kinder- und Jugendhaus BOLLE Dr. Karl-Heinz Imhäuser Vorstand · Carl Richard Montag Förderstiftung Moderation

Manuel J. Hartung Ressortleiter Chancen · DIE ZEIT Herausgeber · ZEIT CAMPUS

16.45 Uhr

Get-together

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Partner

Schule & Bildung

In Zusammenarbeit mit: Die Deutsche Telekom Stiftung wurde 2003 gegründet, um den Bildungs-, Forschungs- und Technologiestandort Deutschland zu stärken. Mit einem Kapital von 150 Millionen Euro gehört sie zu den großen Unternehmensstiftungen in Deutschland. Die Stiftung engagiert sich für gute Bildung in der digitalen Welt und konzentriert sich dabei auf die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Die Aktivitäten der Stiftung sind in vier thematischen Schwerpunkten gebündelt: Bildungsmacher, Bildungschancen, Bildungsinnovationen und Bildungsdialog. Mehr unter: www.telekom-stiftung.de

Medienpartner: Campus & Karriere • Das Bildungsmagazin im Deutschlandfunk ist das einzige bundesweite Radiomagazin für Ausbildung, Studium und Beruf. Alles Wichtige aus Hochschulen und Schulen für alle Bildungsinteressierten. Gespräche, Reportagen und Tipps – fundiert recherchiert und kritisch hinterfragt. Montag bis Freitag • 14.35 bis 15.00 Uhr | Samstag • 14.05 bis 15.00 Uhr Campus & Karriere online • deutschlandfunk.de/campus Verantwortliche Redakteurin: Kate Maleike

ZEIT ONLINE ist eine der größten und am schnellsten wachsenden Nachrichtenwebsites. Das Angebot steht für einordnenden Onlinejournalismus mit höchstem Anspruch, für multimediales, vielfach ausgezeichnetes Storytelling und aufwendigen Datenjournalismus. Die Redaktion stößt wichtige gesellschaftliche Debatten an, macht komplexe Sachverhalte nachvollziehbar und diskutiert mit den Lesern auf Augenhöhe. Exzellentes, mehrfach ausgezeichnetes Design und einprägsame Optiken sorgen für ein attraktives Lese-Erlebnis. Mit seinen exzellenten Inhalten, der loyalen Leserschaft und einer hohen Verweildauer ist ZEIT ONLINE die ideale Bühne für eine anspruchsvolle Zielgruppenansprache und effiziente Markeninszenierung.

So bunt, wie das Leben ist, so abwechslungsreich sind die Themen und Ressorts der ZEIT. Die Wochenzeitung kommentiert das, was aktuell relevant ist, sei es aus Politik, Wirtschaft, Kultur, Wissenschaft oder Bildung. DIE ZEIT steht für Meinungsvielfalt und Unabhängigkeit, sie bietet ausführliche Hintergrundberichte und meinungsstarke Kommentare. Mit mehr als 500.000 verkauften Exemplaren pro Ausgabe ist DIE ZEIT Deutschlands führende meinungsbildende Wochenzeitung. Sie erreicht mit jeder Ausgabe mehr als zwei Millionen Leser.

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30. November 2017 · Berlin

Besucherinformationen

Veranstaltungsort Deutsche Telekom Hauptstadtrepräsentanz · Französische Straße 33 a–c · 10117 Berlin

Anreise: Mit dem Pkw Orientieren Sie sich in Richtung »Berlin-Mitte«. Die Deutsche Telekom Hauptstadtrepräsentanz befindet sich an der Ecke Französische Straße / Oberwallstraße. Öffentliche, kostenpflichtige Tiefgaragen finden Sie in der Französischen Straße oder der Behrenstraße. Mit öffentlichen Verkehrsmitteln Mit den öffentlichen Verkehrsmitteln erreichen Sie die Deutsche Telekom Hauptstadtrepräsentanz binnen ca. 15 Minuten vom Hauptbahnhof und in ca. 40 Minuten vom Flughafen Tegel. Ab Flughafen Berlin-Tegel fährt die Buslinie TXL (Richtung S+U Alexanderplatz via Hauptbahnhof) bis Haltestelle »Staatsoper«. Von der Haltestelle sind es etwa 300 Meter bis zur Telekom Hauptstadtrepräsentanz. In der Nähe befinden sich außerdem die U-Bahn-Stationen »Französische Straße« (U 6) und »Hausvogteiplatz« (U 2).

Ansprechpartner für Rückfragen: Projektmanagement: Katrin Lutz · [email protected] Besucherbetreuung: Michael Gassmann · [email protected] Convent Gesellschaft für Kongresse und Veranstaltungsmanagement mbH Ein Unternehmen der ZEIT Verlagsgruppe Senckenberganlage 10 – 12 · 60325 Frankfurt am Main Telefon: 069 794095-65 · Telefax: 069 794095-44 · [email protected] · www.convent.de

AnMeldung unter: www.convent.de/schule

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Convent Gesellschaft für Kongresse und Veranstaltungsmanagement mbH Ein Unternehmen der ZEIT Verlagsgruppe Senckenberganlage 10 – 12 60325 Frankfurt am Main Telefon: 069 794095-25 [email protected] · www.convent.de