Bergedorfer Unterrichtsideen
Alexandra Hanneforth
Mit den Fingern drucken 1./2. Klasse
Jahreszeitliche Gestaltungsideen
Alexandra Hanneforth/Tommy Hanneforth
Mit den Fingern drucken Jahreszeitliche Gestaltungsideen für den Anfangsunterricht Kunst
Die Autoren: Alexandra Hanneforth – ist Grundschullehrerin mit den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Sport. Sie hat Unterrichtsmaterialien zu verschiedenen Fächern veröffentlicht. Tommy Hanneforth ist der 5-jährige Sohn der Autorin. Er hat tatkräftig bei der Erstellung der Materialien mitgeholfen.
© Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads und Kopien dieser Seiten sind nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Illustrationen: Alexandra Hanneforth Umschlag: Barbara Gerth Satz: MouseDesign Medien AG, Zeven ISBN 978-3-403-53096-1 www.persen.de
Inhaltsverzeichnis Vorbemerkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Druck-Training Mini-Druck-Bilder I . . . . . . . . . . . . . . . . Mini-Druck-Bilder II . . . . . . . . . . . . . . . Mini-Druck-Bilder III . . . . . . . . . . . . . . . Mini-Druck-Bilder IV . . . . . . . . . . . . . . . Mini-Druck-Bilder: Tiere mit Punkten und Flecken . . . . . .
Kleine Bücher 6 8 10 12
59 61 63 65
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Druck-Buch Es schneit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein lustiger Mann . . . . . . . . . . . . . . . . . Im Karneval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein Weidenkätzchen-Strauß . . . . . . . . Es wird Frühling . . . . . . . . . . . . . . . . . . Am Ententeich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . So viel Glück . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Vogelhochzeit . . . . . . . . . . . . . . . . Am Baum ist viel los . . . . . . . . . . . . . . Besuch im Zoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auf der Blumenwiese . . . . . . . . . . . . . . Viele Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eine Sonnenblume . . . . . . . . . . . . . . . . Auf in den Urlaub . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Schlangenbeschwörer . . . . . . . . . Ein wunderschöner Fisch . . . . . . . . . . Im Meer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein hungriger Wurm . . . . . . . . . . . . . . . Im Obstgarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein Igel im hohen Gras . . . . . . . . . . . . Auf der Mauer, auf der Lauer . . . . . . . Es regnet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mäuseglück . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein Rentier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hand-Schmetterling . . . . . . . . . . . . . . . Fuß-Schmetterling . . . . . . . . . . . . . . . .
Mein kleiner Fingerabdruck . . . . . . . . . Das Apfelmäuschen . . . . . . . . . . . . . . . Die Raupe Nimmersatt . . . . . . . . . . . . Swimmy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bastelideen 15 15 18 18 21 23 25 27 27 30 32 34 36 38 38 38 42 44 44 47 49 51 51 54 56 56
Gute-/Schlechte-Laune-Türschild . . . . Fußling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Löwenstark . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sonnenschutz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Memo-Spiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Erinnerungen in Gips . . . . . . . . . . . . . . Sand-Abdrücke . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eine ganz besondere Kerze . . . . . . . . Walk of Fame . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67 67 69 71 71 74 74 75 76
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Vorbemerkungen Die vorliegenden Materialien bieten Druck-Ideen für das ganze Jahr. Angefangen mit kleinen Aufgaben, bei denen die Fingerdrucktechniken ausprobiert und trainiert werden, können die Kinder mithilfe der Vorlagen ihr eigenes Druckbuch erstellen. Gedruckt wird dabei hauptsächlich mit den Fingern – was mit etwas Hilfe auch schon die jüngsten Kinder hinbekommen – aber auch mit der ganzen Hand und sogar mit dem Fuß. Dabei schulen die kleinen Künstler ganz nebenbei Feinmotorik, Koordination und Wahrnehmung. Kinder, denen das „Schmutzigmachen“ der Hände anfangs unangenehm ist, bauen durch das wiederholte Angebot Hemmschwellen langsam ab und gewinnen mit der Zeit erfahrungsgemäß viel Freude am Gestalten mit Farbe. Viele Druckaufgaben sind so einfach, dass auch Erstklässler sie selbständig bearbeiten können. Im Anschluss sind meist nur wenige Ergänzungen nötig (z. B. das Zeichnen von Gesichtern durch einen Erwachsenen), um tolle Ergebnisse präsentieren zu können. Neben dem Drucken auf Papier geben zahlreiche Gestaltungsideen Anregungen, wie die Technik kreativ/alternativ genutzt werden kann. So entstehen individuell gestaltete Gebrauchsgegenstände wie z. B. T-Shirts, Teller, Kalender oder hübsche Deko-Kiesel. Druck-Profis können erste kleine Geschichten selbst illustrieren oder ein Memospiel für die Gruppe erstellen.
Nun noch ein paar praktische Tipps: Es empfiehlt sich, darauf zu achten, dass die verwendeten Farben leicht auswaschbar sind. Zum Drucken eigenen sich deshalb besonders Kinderstempelkissen (diese gibt es bei einigen Anbietern sogar extragroß, sodass die ganze Kinderhand darauf passt), Finger- oder Bio-ColorFarben. Zum Reinigen der Hände sollten ein feuchtes Schwammtuch, eine Schüssel mit Wasser und Küchenkrepp bereit liegen. Alternativ eignen sich auch Feuchtpflegetücher. Da die Kinderstempelfarbe häufig einen hohen Wasseranteil hat, empfiehlt es sich, die Vorlagen für die Mini-Druck-Bilder und das Druckbuch auf stärkeres Papier zu kopieren. Mit Druckanfängern und ganz jungen Kindern sollte zunächst einmal gemeinsam gedruckt werden. Vor allem bei zusammengesetzten Figuren, wie z. B. der Ente, ist es für die Kinder nicht immer einfach, den Finger exakt an die richtige Stelle zu setzen. Bei älteren Kindern genügt häufig die Arbeitsanweisung oder das einmalige Vormachen. Darüber hinaus hilft vielen Kindern das Zeigen eines fertigen Druckbildes. Wird die Farbe mit dem Pinsel aufgetragen, kitzelt dies ein wenig. Mit Wasser können sich die Kinder am besten selbst an dieses Gefühl gewöhnen. Pinsel und kleine Stempelkissen haben den Vorteil, dass die Farbe tatsächlich nur auf die benötigten Finger gelangt. Bei größeren Stempelkissen passiert es leider immer wieder, dass auch andere Handstellen etwas Farbe abbekommen und dann unbeabsichtigt mitdrucken.
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Alexandra Hanneforth: Mit den Fingern drucken © Persen Verlag, Buxtehude
Vorbemerkungen Einigen Kindern fällt es schwer, einzelne Finger zu strecken. Hier hilft das gemeinsame Drucken. Auch einfache Fingerspiele, wie z. B. „Das ist der Daumen, der schüttelt die Pflaumen, …“ machen diese Kinder fit fürs Drucken. Abdruckformen: Je nachdem, welche Handteile und wie die einzelnen Finger mit Farbe versehen werden, ergeben sich unterschiedliche Abdruckformen. Der klassische Fingerabdruck ergibt eine ovale Form. Eher runde Formen bekommt man, indem nur die Fingerspitze auf das Stempelkissen gedrückt wird. Durch den ganzen Finger entstehen gerade Linien (z. B. für Gras), während man mit der Handaußenkante gebogene Formen stempeln kann (z. B. eine Bärenhöhle oder den Schirmstock).
Fingerspitze
normaler Fingerabdruck
ganzer Finger
Außenhandkante
Jetzt wünschen wir allen großen und kleinen Druck-Künstlern genauso viel Spaß, wie wir ihn bei der Erarbeitung dieser Materialien hatten.
Tommy und Alexandra Hanneforth
Alexandra Hanneforth: Mit den Fingern drucken © Persen Verlag, Buxtehude
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Mini-Druck-Bilder I Mit den Mini-Druck-Bildern können die Kinder erste Erfahrungen im Drucken sammeln und den Fingerdruck üben. Die Vorlagen werden auseinandergeschnitten (wichtig, da der Schwierigkeitsgrad variiert!) und können später zu einem kleinen Heft gebunden werden. So geht’s:
Bär:
Zunächst wird der Bauch des Bären mit dem Daumen gedruckt (klassischer Fingerabdruck). Für den Kopf (Zeigefinger), Arme, Beine und die Ohren (kleiner Finger) wird nur die jeweilige Fingerspitze mit Farbe versehen. Ist die Farbe trocken, kann ein Gesicht aufgemalt werden. Der Bär ist am anspruchsvollsten. Er sollte nur mit Hilfe oder von „Druck-Profis“ ausprobiert werden.
Bärenhöhle:
Zusätzlich zum Bär wird nun die Höhle mit der leicht gekrümmten Außenkante der Hand gedruckt. Tipp: Am besten erst die Höhle drucken und den Bären anschließend hineinsetzen.
Schneemann: Am wirkungsvollsten wird das Bild, wenn zunächst der Himmel blau eingefärbt wird, z. B. mit Buntstift, Wachsmalkreide oder Wasserfarbe. Der Schneemann wird dann mit Deckweiß angefertigt. Der Daumenabdruck ergibt die unterste Kugel, der Mittelfinger die mittlere und der kleine Finger die Kopfkugel. Ist die Farbe gut getrocknet, werden mit Filzstift Hut und Gesicht gezeichnet. Luftballons:
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Bei dieser einfachen Druckaufgabe können die Kinder mit allen Fingern stempeln. So ergeben sich unterschiedliche Ballongrößen. Durch den Wechsel zwischen dem Drucken mit der Fingerspitze und dem klassischen Abdruck entstehen verschiedene Formen (siehe Vorbemerkungen). Zum Schluss werden Ballonschnüre von den Luftballons zur Hand des Jungen gezeichnet. Alexandra Hanneforth: Mit den Fingern drucken © Persen Verlag, Buxtehude
