DaZ kompakt
DaZ-Grammatiktrainer:
Futur Klasse 5–10
Übungsmaterial auf zwei Niveaustufen: Grund- und Aufbaukurs
Anja Isernhagen
Bildnachweise Cover: © farbkombinat – fotolia.com (#41123182) S. 4:
Ärztin © Andres Rodriguez – fotolia.com (#32262967), Tee © gtranquillity – fotolia.com (#27050866), schwanger © luna – fotolia.com (#35636925), Sommer © Rafael Ben-Ari – fotolia.com (#34069853), Fußball © sumnersgraphicsinc – fotolia.com (#4282406), Cousine © Franz Metelec – fotolia.com (#10253525)
S. 7:
es regnet © Brian Jackson – fotolia.com (#44038856), es gibt ein Gewitter © Mollypix – fotolia.com (#2088548), es schneit © peppi18 – fotolia.com (#36862943), es ist windig © ZIHE – fotolia.com (#43443773), es ist neblig © andreiuc88 – fotolia.com (32442267), die Sonne scheint © rangizzz – fotolia.com (#41153012), es ist eisig © Eiskönig – fotolia.com (#35638552), es ist wolkig © monjiro – fotolia.com (#34955502)
S. 8:
4 Jahreszeiten © GoodMood Photo – fotolia.com (#40027441)
S. 9:
Wettervorhersage © iconshow – fotolia.com (#39889881)
S. 14:
Wahrsagerin © Pete Saloutos – fotolia.com (#23867962)
S. 15:
Männchen vor Ausrufezeichen © AirOne – fotolia.com (#27473794), Männchen vor Fragezeichen © AirOne – fotolia.com (#27473809)
S. 16:
Partychaos © hs-creator – fotolia.com (#38529229)
S. 18:
Mutter-Tochter-Streit © mario beauregard – fotolia.com (#33734112)
© 2013 AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. DaZ-Grammatiktrainer: Futur Anja Isernhagen hat Deutsch als Fremdsprache und Erziehungswissenschaften an der Universität in Kiel studiert. Zurzeit arbeitet sie an einem Fremdspracheninstitut in Hamburg und unterrichtet dort Erwachsene, Jugendliche und Kinder.
Veritaskai 3 · 21079 Hamburg Fon (040) 32 50 83-060 · Fax (040) 32 50 83-050
[email protected] · www.aol-verlag.de Redaktion: Dr. Kristina Poncin Layout / Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth ISBN: 978-3-403-40213-8
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Inhaltsübersicht Titel
✰/✰✰
Thema
Hilfsmaterialien
3
ich werde, du wirst …
✰
Konjugation von werden als Vollverb
Infobox 1
4
Ab jetzt werde ich …
✰
Futur I: Vorsätze, Pläne
Infobox 2, Wortschatzbox 2
5
Was werden sie machen?
✰
Futur I: Pläne
Infobox 2
6
Wie wird das Wetter heute?
✰
Futur I: Vorhersage, Wortschatz „Wetter“
Infobox 2, Wortschatzbox 1
7
Kreuzworträtsel: Wetter
✰
Wortschatz „Wetter“
Wortschatzbox 1
8
Das Wetter von morgen
✰✰
Schreibübung, Futur I: Vorhersage
Infobox 2, Wortschatzbox 1
9
Ich verspreche: Ich werde bestimmt …
✰✰
Verdeutlichung des Futur I durch Modalwörter
Infobox 2, Wortschatzbox 2
10
Wer macht was?
✰✰
Futur I: Aufforderung, Pläne
Infobox 2
11
Partnerinterview: In 25 Jahren werde ich …
✰✰
Futur I: Partnerinterview
Infobox 2, Wortschatzbox 2
12
Wie viele Wörter zum Thema „Zukunft“ findest du?
✰✰
Wortschatz „Zukunft“
Wortschatzbox 2
13
Bei einer Wahrsagerin
✰✰
Schreibübung, Futur I: Vorhersage
Infobox 2, Wortschatzbox 2
14
Wozu Futur I?
✰✰
Anwendung von Futur I
Infobox 2
15
Nach der Klassenparty
✰✰
Futur II
Infobox 3
16
Morgen um diese Zeit (Teil I)
✰✰
Futur II
Infobox 3
17
Heute Abend wirst du …
✰✰
Futur II
Infobox 3
✰/✰✰
Futur I und Futur II
Seite
18 – 19 Spiel: Sätze bauen 20
Morgen um diese Zeit (Teil II)
✰✰
Futur II
21
das Verb werden
✰✰
Konjugation und Verwendung von werden
✰/✰✰
Futur I und Futur II
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22 – 23 Wiederholungsspiel
Infobox 3
24
Test
✰
Futur I
25
Test
✰✰
Futur I und Futur II
26
Wortschatzboxen
In zwei Wortschatzboxen stehen Begriffe zu den Themen „Wetter“ und „Zukunft“
Grammatik auf einen Blick
In drei Infoboxen stehen die wichtigsten Informationen zum richtigen Gebrauch von Futur I und II.
27 – 28
29 – 30 Lösungen
DaZ-Grammatiktrainer: Futur · 1
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen, die folgenden Übungen orientieren sich inhaltlich an den Lernfeldern des DaZ-Lehrplans, der 2002 in Bayern für alle Schularten eingeführt und dessen Konzept, das auf Lebens- und Schülernähe zielt, inzwischen von vielen Bundesländern (z. B. Niedersachsen, Thüringen, Bremen und Berlin) übernommen worden ist. Dieses Heft bietet 23 Übungsseiten zur Wiederholung und Festigung des Grammatikthemas „Futur I und Futur II“ für Schüler mit Grundkenntnissen der deutschen Sprache sowie für Fortgeschrittene. In der ersten Hälfte finden Sie Aufgaben zum Thema „Futur l“. Sie sind für Schüler mit Grundkenntnissen konzipiert und mit dem Symbol ✰ gekennzeichnet. Die Übungen für fortgeschrittene Lerner im zweiten Abschnitt behandeln sowohl das Futur I als auch das Futur II und sind mit ✰✰ gekennzeichnet. Es bietet sich an, die Arbeitsblätter der vorgegebenen Reihenfolge nach einzusetzen, da sie Schritt für Schritt die wichtigsten Regeln einführen. Genauso gut kann aber auch jedes Blatt einzeln verwendet werden, indem Sie sich die Arbeitsblätter heraussuchen, die für Ihre Schülergruppe passend sind. Am Ende der Einheit finden Sie die grammatischen Regeln zusammengefasst auf zwei Seiten: Unter der Rubrik „Grammatik auf einen Blick“ sind in drei Infoboxen die wichtigsten Informationen zum richtigen Gebrauch des Futurs dargestellt. Diese Übersicht kann entweder den Schülern an die Hand gegeben werden, um sie bei der Lösung der Aufgaben zu unterstützen, oder für die Besprechung der Aufgaben auf eine Folie gezogen werden. Außerdem bietet die Wortschatzseite einen Überblick der wichtigsten Wortfelder zu den behandelten Themen „Wetter“ und „Zukunft“. Schüler mit einem noch begrenzten Deutschwortschatz können die hier aufgelisteten Wortfelder zu Hilfe nehmen, um die Aufgaben zu bewältigen. Sie können die Begriffe auch abschreiben und in ihre Muttersprache übersetzen. Fortgeschrittene Lerner können die Wortschatzboxen erweitern. Aufgrund dieser optional einsetzbaren Hilfestellungen lässt sich das Material sehr gut in leistungsheterogenen Kursen einsetzen. Zwei Tests und ein Wiederholungsspiel runden die Lerneinheit schließlich ab und können als Lernkontrolle eingesetzt werden. Die Aufgaben sind hauptsächlich auf die im DaZ-Lehrplan vorgegebenen lexikalischen Bereiche „Wetter“ (Grundkurs, Lernfeld 6, und Aufbaukurs, Lernfeld 4) und „persönliche Zukunft“ (Aufbaukurs, Lernfeld 5) ausgerichtet und trainieren die dem Lehrplan nach angemessenen syntaktischen Mittel – lebensnah und schülerbezogen. Hinweis: Um die Aufgaben leichter lesbar zu gestalten, wird die männliche Form „Schüler“, „Partner“ etc. verwendet. Selbstverständlich sind damit jedoch immer auch alle Schülerinnen, Partnerinnen etc. gemeint.
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Anja Isernhagen
2 · DaZ-Grammatiktrainer: Futur
Name:
Datum:
✰ ich werde, du wirst … ��� Konjugiere das Verb werden. ich
________________
wir
________________
du
________________
ihr
________________
er, sie, es, man
________________
sie/Sie
________________
��� Ordne die Bilder den Sätzen zu und setze die richtige Form von werden ein. a) Es ____________ Sommer, noch 6 Wochen bis zu den Ferien. R Bild: ____ b) Ich hoffe, sie ____________ Europameister. R Bild: ____ c) Meine Mutter ist schwanger. Es ____________ ein Junge. R Bild: ____ d) Das ist meine Cousine Pia. Sie ___________ immer hübscher. R Bild: ____ e) Meine Schwester studiert jetzt. Sie ____________ Ärztin. R Bild: ____
© AOL-Verlag
f) Trink Tee, dann ____________ du wieder gesund. R Bild: ____
��� Gibt es das Verb werden auch in deiner Sprache? Wie heißt es? DaZ-Grammatiktrainer: Futur · 3