USD 470 Cowley County Head Start

2013-2014 Reporte Anual

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El programa de Head Start fue creado a nivel nacional en 1965 y ha sido el programa mas largo en duración para abordar la pobreza sistemática en los Estados Unidos. Los programas de Head Start promueven la preparación escolar al mejorar el desarrollo social y cognitivo de los niños a través de servicios educativos, de salud, nutricionales, sociales y otros servicios para niños y familias que están escritas en el programa. Este programa involucra a los padres en el aprendizaje de sus niños y les ayuda en avanzar hacia sus metas educativas, de alfabetización y de empleo. Para la administración de los programas locales de Head Start es muy importante la participación de los padres.

Distrito Escolar 470 Head Start del Condado de Cowley El Head Start del Condado de Cowley es un programa de preparación para la escuela en todo el condado bajo el concesionario del Distrito Escolar 470. Proporciona una educación integral, la nutrición, servicios de salud, y la participación de los padres a 131 niños de bajos ingresos y sus familia. Los centros están ubicados en la ciudad de Arkansas, Burden, y Winfield.

Misión El programa de Head Start del Condado de Cowley, proporciona un ambiente centrado en la educación del niño, y en la familia cual los preparará para una vida de aprendizaje.

Visión Filosófica El programa de Head Start del Distrito Escolar 470 construirá una gran comunidad al prepara a los niños para tener éxito en la escuela, y ha la misma ves fortaleciendo a las familias.

Gobernabilidad del Programa Consejo de Administración: 

Comité Educativo del Distrito Escolar 470

 Consejo de Póliza del programa de Head Start USD 470 del Condado de Cowley El Consejo de Administración y el Comité Educativo (BOE) del Distrito Escolar 470 tiene la responsabilidad legal y fiscal de la administración y la supervisión de este programa, incluyendo la administración de los fondos federales, la adaptación de practicas que aseguren la gobernalidad activa, independiente, una agencia Mayor informada y es responsable de garantizar el cumplimiento de las leyes federales y estatales aplicables y leyes locales.

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Miembros del Comité Educativo del Distrito Escolar 470 Joe Woodward, Presidente Darren Reese Marty Moulton Jon Oak

Shawn McGrew Dr. Aaron Watters Mike Munson

El Consejo de Póliza a nivel concesionario es responsable de la dirección del programa de Head Start, incluyendo el diseño de programas y el funcionamiento, objetivos de planificación a largo y corto plazo, tomando en cuenta la amplia planificación estratégica anual de la comunidad, evaluación de necesidades y la autoevaluación. 2013-2014 Miembros del Consejo de Póliza: Oficiales: David Rendón, Carpieron Indira Macías, Clerk

Representante de BOE: Joe Woodard, B.O.E. Presidente Aaron Watters, M.D.

Representantes de Padres : Chris Chambers Marcella Dorman Rebecca Heimer Adam Leach

Representantes de la Comunidad: Mary Kehrwald Karen Knowles Administración Beneficiario: Dr. Ron Ballard Jeri Crumbliss Dr. Peg Dokken

Amigo: Dr. Nick Rogers

Ubicaciones Las clases de Head Start se llevan a cabo en la ciudad de Arkansas en el Centro de Atención Temprana de Lincoln, junto con clases mixtas de Pre Kínder en la Escuela Jefferson y Roosevelt. La escuela Primaria Central Preescolar en Burden tiene un salón de clases junto con las clases del Programa de PALS de Servicios Especiales del Condado de Cowley. El edificio que es propiedad de Head Start esta localizado en Winfield en 1203 Manning. La oficina Administrativa del programa esta localizada en la Escuela Lincoln en 600 Sur Calle B en la Ciudad de Arkansas. La oficina del Consejo de Administración de Educación esta localizada en 2545 Calle Greenway en la Ciudad de Arkansas.

Año 2014 Resultados de la Revisión de Seguimiento Durante la revisión de seguimiento de Head Start, realizada entre el 6 y el 10 de Abril de 2014, se encontró una área de incumplimiento y una área de preocupación. El hallazgo de incumplimiento y preocupación fueron en las áreas de Dirección de Recursos Humanos y Observaciones de clase. 3

Como resultado, el programa Head Start del Condado de Cowley del Distrito Escolar 470 estableció un plan de acción correctivo para las áreas de incumplimiento y preocupación. Ambas áreas se han dirigido y resuelto. Un seguimiento de revisión se llevo a cabo el 9 de Septiembre de 2014, en la que se determino que las áreas de preocupación no requieren ninguna acción correctiva en este momento. Como es común entre muchos programas de Head Start en todo el país, el programa de Head Start del Condado de Cowley es uno de los programas que se han identificado para la Designación de Renovación.

Datos Principales Financieros 2013-2014 Presupuesto de Ingresos/Información de Gastos % del Presupuesto

Ingresos Beca de Ingresos Federal

2013-2014 Presupuesto

942,653.00

95%

942,653.00

45,063.30

5%

45,063.30

987,716.30

100%

987,716.30

Salud y Desarrollo Infantil

504,838.33

51%

514,989.92

Apoyo Estudiantil y Familiar

112,408.52

11%

129,725.13

Administrativo

114,658.47

12%

109,628.08

Transportación

109,602.65

11%

121,860.50

Útiles

28,803.24

3%

26,952.98

Capacitación y Asistencia Técnica

17,552.00

2%

17,552.00

Operaciones y Mantenimiento

32,524.20

3%

21,944.40

Equipo

19,500.00

2%

Comidas para niños

47,828.89

5%

45,063.29

987,716.30

100%

987,716.30

CACFP Total de Ingresos Gastos

Total de Gastos

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2013/2014 Gastos Operacion y Mantenimiento 3% Competencia y Asistencia Utiles Tecnica2% 3%

Equipo Comidas Gastos 2% 5% 0%

Transportacion 11%

Salud y Desarrollo Infantil 51%

Administrativo 12% Apoyo Estudiantil y Familiar 11%

2013-2014 Declaración de Auditoria La Auditoria 2013-2014 para el año que termino el 30 de Junio 2014 realizada por la oficina de contabilidad de Edward B. Stephenson declaro que no existe ninguna deficiencia significativa o incumplimiento de relación con la auditoria de los programas de ingresos federales (que incluyen el Departamento de Salud de los Estados Unidos y Servicios Humanos, Head Start, y El Departamento de Salud) para el Distrito Escolar Unificado 470, de la Ciudad de Arkansas, en Kansas.

2014-2015 Presupuesto 2014-2015 Proyecciones de Presupuesto Ingresos Beca de Ingresos Federal CACFP Total de Ingresos

1,006,813.00 58,178.00 1,064,991.00

% del Presupuesto 95% 5% 100%

Gastos Salud y Desarrollo Infantil Apoyo Estudiantil y Familiar Administrativo Transportación Útiles Capacitación y Asistencia Técnica Operación y Mantenimiento Comidas para Niños Total de Gastos

596,565.78 123,096.75 123,283.41 99,259.26 28,522.43 17,552.00 18,533.37 58,178.00 1,064,991.00

56% 11.5% 11.5% 9% 3% 2% 2% 5% 100%

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Puntos Importantes del Programa-Elegibilidad, Matriculación y Asistencia Elegibilidad de Ingresos La siguiente Tabla refleja el porcentaje de estudiantes que cumplieron con los requisitos de elegibilidad de ingresos y de los que fueron clasificados como exceso de ingresos. Del total de 152 alumnos de Head Start, que se inscribieron durante el año: 145 (95%) son los ingresos elegibles o fueron automáticamente calificados para los servicios de Head Start como hijo adoptivo, sin hogar, o de la asistencia publica, cero cayo dentro del 101%-130 categoría de ingresos (0%) y siete (5%) no cumplieron con los requisitos de elegibilidad de ingresos. Cuidado Temporal, Elegible 1%

Elegible 101%130% 0%

Sin Hogar, Elegible 20% Asistencia Publica, Elegible 8% Requisitos de Ingresos, Elegible 66%

Sobre los Ingresos, Elegible 5%

Inscripción Financiada

Total

Días de Asistencia

Arkansas City

74

160 Full Day – 130 Medio Día

Burden

12

143.5 Medio Día

Winfield

29

129.5 Medio Día

Jefferson

8

154 Medio Día

Roosevelt

8

154 Medio Día

Total

131

6

Inscripción mensual y asistencia Inscripción Ultimo día del Mes

Promedio Diario de Asistencia

Agosto

131

93.67%

Septiembre

131

89.86%

Octubre

131

90.14%

Noviembre

131

86.22%

Diciembre

131

89.11%

Enero

131

84.79%

Febrero

131

86.19%

Marzo

131

89.60%

Abril

131

90.98%

Mayo

131

91.42%

Aspectos Principales del Programa-Salud del Niño y Desarrollo Servicios de Salud Exámenes Médicos

Exámenes Dentales

Inmunizaciones

91.4%

88.2%

98%

Servicios para Discapacitados Ubicaciones

Habla

Desarrollo/Multi

Arkansas City

20

13

25%

Jefferson

2

0

1.5%

Roosevelt

1

1

1.5%

Burden

8

2

8%

Winfield

6

2

6%

Totales Combinados

37

1

42%

7

% de Financiamiento de Inscripciones

Comidas que se sirven a los niños

Ubicación Desayuno

Arkansas

5,403

Almuerzo AM Aperitivo 3,187

5,624

PM Aperitivo 5,557

City

Burden

—

Jefferson

—

Roosevelt

—

—

—

690

650

—

467

567

—

574

Winfield

1,592

1,575

1,621

1,600

Total

6,995

5,979

7,245

8,888

Educación/Currículo El Programa Educativo de Head Start del Condado de Cowley (CCHS) esta diseñado para satisfacer las necesidades individuales de cada niño, mientras les proporciona las habilidades de preparación necesarias para pasar al siguiente nivel en su educación. El Currículo Creativo se utiliza como base para el aprendizaje en la mayoría de nuestros centros de Head Start y esta alineado con los estándares del Centro Head Start Early Learning FrameworK, y el Currículo de Estándares de Pre Kínder del Distrito Escolar 470. El plan de estudios apoya el aprendizaje de los estudiantes para la preparación escolar en todas las áreas de desarrollo de cognición, la alfabetización, el lenguaje, física, ciencias, matemáticas, estudios sociales, y arte y tecnología. Los profesores apoyan el aprendizaje de los niños mediante el uso de una amplia cadena de enfoques, incluyendo aprendizaje iniciado por los niños y el aprendizaje dirigido por el maestro. En el Currículo Creativo, las áreas de interés son el escenario principal en el que los niños aprenden. El 8

profesor observa a los niños al aprender para saber que tipo de asistencia puedan necesitar y como dirigir mejor su aprendizaje. Los maestros están disponibles apoyar la curiosidad de los niños, su necesidad de explorar el mundo y de dar instrucción y enseñanza en grupos grandes. El aprendizaje también es apoyado por otros suplementos académicos incluyendo Handwriting with Tears, Everyday Mathematics, Success for All’s Curiosity Corner, Fast Trak Phonics, y procesos de Literatura. A través de observaciones diarias, los maestros reúnen información sobre los niños para evaluar su progreso en el aprendizaje. Información de la evaluación se introduce en los sistemas de seguimiento en línea y se comparte con las familias tres veces durante el año escolar. CCHS a desarrollado Metas de Preparación Escolares para la expectativa de progreso de los niños en todos los dominios de aprendizaje. Al centrarse en un fuerte compromiso familiar, el personal, los padres y familias: 

Colaboran en la realización del objetivo educativo individualizado del niño



Planear los próximos pasos de aprendizaje del niño con el profesor



Ayuda adquirir las habilidades necesarias para la preparación escolar del niño



Los estudiantes demuestran significativo en todas las áreas

un

progreso

En la primavera del 2014 los estudiantes demostraron los siguientes niveles de dominio en Estrategias de Enseñanza de Oro: Lenguaje y Alfabetización: 77% Cognición y Conocimiento General: 83% Enfoques hacia el Aprendizaje: 80% Bienestar Físico y Desarrollo Motor: Motricidad Gruesa 73%, Motricidad Fina 74% Desarrollo Social y Emocional: 74%

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El siguiente grafico muestra una comparación de evaluaciones de los estudiantes para el año escolar2013-2014. 120% 100% 80% 60%

Goal

40%

Fall 2013

20%

Winter2014

0%

Spring2014

Head Start ha adoptado el sistema de puntuación de evaluación de (CLASS) a nivel nacional. Esta herramienta de evaluación es “un sistema de observación y evaluación de la calidad de las interacciones entre profesores y alumnos en la clase.” El instrumento CLASS mide interacciones sociales y de instrucción probadas por la investigación para contribuir a los logros académicos de los estudiantes y las habilidades sociales. El programa de Head Start del Condado de Cowley ha estado implementando el uso del instrumento de clase durante varios años. Observaciones de la clase se llevan a cabo por el Coordinador de Educación y Discapacidad/Coordinador de Salud Mental por lo menos dos veces al año en todas las clases. El desarrollo del personal para fortalecer el ambiente de la clase y la instrucción es proporcionada por el Coordinador de Educación, así como el personal de la Región VII T/TA.

Servicios Para la Familia/Participación de Padres Los Servicios Familiares apoyan el compromiso familiar de varias maneras diferentes. Defensores de los Servicios Familiares apoyan las relaciones entre padres y sus hijos al hacer seguimiento con las familias que no han regresado el paquete de educacional individualizado de metas. Ofrecen apoyo y recordatorios a estos padres para interactuar con sus hijos y ayudar a sus hijos con sus metas educativas. También se le apoya la participación familiar durante todo el año, proporcionando familias con actividades e información para ayudarles a lograr sus propias metas establecidas personalmente. Cada mes una “tabla de información para los padres” se creo para proporcionar información

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gratuita a los padres. Noches de Diversión Familiar se celebraron durante todo el año. El siguiente calendario esboza las actividades delos padres que se anima a los padres a participar en durante el año escolar 2013-2014.

Actividades para los Padres Julio 

El personal de servicios para la familia comienza su participación con los padres al hacer el proceso de inscripción.



El personal de servicios de la familia y las familias identificaron las necesidades de la familia a través de evaluaciones.



Se establecieron acuerdos de asociación con la familia.



El personal de Head Start comenzó a promover la participación familiar y preparación escolar.



Se recomendó a los padres utilizar el Salón de Recursos para Padres que incluye periódicos y un computadora que esta disponible para su uso.



Se anima a los padres usar los libros de la biblioteca y ver juegos de aprendizaje con sus hijos.



Los padres recibieron un libro de Recursos Comunitarios.



Se animo a todas las familias a visitar la biblioteca publica y obtener una tarjeta de la biblioteca.



Los padres recibieron educación sanitaria y se les proporciono paquetes de salud que alientan a las familias a mantenerse al día sobre los exámenes de salud. A los padres se les proporciono información de KanCare (Seguro Medico del Estado de Kansas).

Agosto 

Se abrieron las puertas en cada uno de los centros para bien venir a las familias y para darles las oportunidad de conocer el personal de la escuela y las clases de aprendizaje.



A los padres se les dio la oportunidad de participar en un entrenamiento de voluntarios.



Padres identificados con alguna necesidad fueron remitidos al programa ECCELL (un programa de finalización de la escuela secundaria) y GED para obtener su diploma de escuela secundaria o un titulo general educativo.



Los padres recibieron información del currículo, así como un folleto sobre la participación y las responsabilidades de las familias de Head Start.



La mesa de información para los padres incluye información sobre lo siguientes temas: El Consejo de Políticas de Head Start, Voluntario en Head Start, Información sobre KanCare, Inmunizaciones, y Información de Alfabetización cual incluye el programa de ECCELL (un programa de finalización de la escuela secundaria).

11

Septiembre 

Tomaron lugar las elecciones del Consejo de Políticos.



Los padres fueron invitados a asistir a varios talleres en Eagle Nest Inc. Sobre los siguientes temas: como manejar el enojo y el estrés, vestir para tener éxito, preparación de empleo, autoestima, habilidades de la vida, la resolución de problemas, fijación de objetivos, habilidades de computación y oficina, habilidades paternales, presupuestacion, y habilidades de lectura.



Se animo a los padres aplicar para la clase de FLITE (encontrarse a si mismo, guiar, iniciar, entrenar y exceder) en Eagle Nest Inc. cual ayuda a las mujeres a obtener la independencia y ser autosuficientes. También se les animo a solicitar el Programa HOPE (Tener oportunidades proporciona animo, cual es un programa de habilidades para la vida y la administración del dinero también en Eagle Nest Inc.



Los padres fueron invitados a asistir a la Feria de Salud y Seguridad Kanza en Newkirk, Oklahoma.



Se hacen intercambios de ropa mensualmente en Head Start empezando el primero de Septiembre.



Se proporcionaron entrenamientos de primeros auxilios y First Aid/RCP para los padres como también entrenamiento sobre patógenos transmitidos por la sangre.



La Clase de That's A Crock Class se llevo acabo este mes. Esta clase fue presentada por Becky Reid a través de una asociación con K-State Research y la Extensión Agency y Eagle Nest Inc. Incluyen temas de nutrición y compras básicas. Los que atendieron establecieron metas nutricionales personales y un plan de comidas para su familia. Las familias preparan dos comidas para llevar y cocinar en casa. También se les proporciono una olla y una hielera.



Las familias fueron referidas a una clase de ciudadanía y Ingles que se lleva acabo cada st

semana en la Iglesia 1 United Methodist. 

A los padres que se les identifico alguna necesidad fueron referidos al Programa de Distribución de Alimentos del Manna Ministry mensualmente y a las cenas semanales proporcionadas por las Iglesias del área.



Se le recomendó a los padres que asistieran a una clase de aprendizaje para adultos para que ellos aprendan hablar Ingles, mejorar sus habilidades de Ingles, y prepararse para el examen de GED atreves de las escuelas publicas de la ciudad de Arkansas.



La mesa de información para los padres incluyo información sobre los siguientes temas: Información sobre trabajo, Póliza de Consejo para Votar, y Maneras para mejorar sus salud incluyendo comidas y ejercicio.

12

Octubre 

Se llevo acabo la primera noche de diversión familiar del año. El evento fue “una noche en el Museo.” Las familias tuvieron la oportunidad de experimentar las obras de arte famosas y crear su propia obra de arte. Este mes de llevo acabo la reunión del comité de padres realizada por un representante del Consejo de Póliza antes de la noche de diversión familiar y después de varios eventos empezando este mes.



La organización de Safe Kids proporciono folletos de “Drive Safe and Child Safety” para todas las familias de Head Start.



Se le recomendó a los padres sacar un disco compacto con información sobre la seguridad contra incendios, titulado, “I Spot Hot,” cual les enseña a las familias diferentes maneras de como mantenerse seguros en casa. Los padres que necesitaban un detector de humo fueron referidos al departamento de bomberos para recibir una alarma de humo gratis proporcionada por la Coalición Safe Kids.



“Make Every Dollar Count” se les proporciono paquetes de información para los padres.



Un programa de computación sobre finanzas llamado “Money Smart” fue disponible para los padres. 

Los padres participaron en un cuestionario sobre

enfermedades infantiles. A cada familia se les dio un termómetro y un libro,“What to Do When Your Child Gets Sick.” 

La tabla de información para Padres incluyo los

siguientes temas: violencia domestica, Seguridad de Incendios, Literatura Financiera/Presupuestos, Salud, y Conocimiento de una vida sin el uso de drogas. Noviembre 

Los padres fueron invitados asistir una feria de trabajo del Condado de Cowley que se llevo acabo en el Brown Center en el Colegio de Cowley. Las personas que se presentaron tuvieron la oportunidad de visitar a los representantes para obtener información sobre la compañía, posiciones disponibles, y diferentes maneras disponibles para aplicar para un nuevo empleo.



Se le recomendó a las Familias presentarse al intercambio de ropa gratis en el Colegio de Cowley.



Las Familias fueron invitadas atender la distribución anual de abrigos en la iglesia United Methodist



Un evento sobre la seguridad de Autos se llevo acabo en la escuela Primaria Central patrocinada por Safe Kids Coalition y El Departamento de Safe Kids Coalition. Hay diferentes maneras como instalar una silla infantil. También se hace una inspección de

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seguridad de la silla infantil. Se les proporciono una silla infantil a las familias necesitadas. De parte de Safe Kids Coalition. 

También se refirieron a las familias al Salvation Army para su asistencia durante las fiestas navideñas si se noto alguna necesidad.



La tabla de información de padres incluyo información en los siguientes temas: Estrés, no fumar, Asistencia de Salvation Army, Seguridad de Sillas Infantiles y el uso del cinturón de seguridad.

Diciembre 

Una noche de diversión se llevo acabo con los niños de Head Start. Las familias participaron al hacer aperitivos saludables y al ayudar a sus hijos a contar los ingredientes. Las familias tuvieron la oportunidad de tomarse una foto familiar.



La tabla de información de los padres incluyo los siguientes temas: juguetes seguros, comunicación, y lavado de manos.

Enero 

Se proporciono entrenamiento de voluntarios.



A las mujeres se les invito a aplicar para las clases FLITE en Eagle Nest Inc.



También se les recomendó atender clases de habilidades paternales, habilidades de lectura y elaboración de presupuestos en Eagle Nest Inc.



Los padres calificados recibieron información sobre servicios gratis de impuestos en Eagle Nest Inc. También fueron invitados atender el taller de “CASH”(Creating Assets, Savings, and Hope) en Eagle Nest Inc Se ofreció información sobre diferentes maneras de ahorrar dinero, crear cuentas individuales, y como llegar a sus metas. Este taller se lleva acabo dos veces al mes.



Se les proporciono el libro, “Dear Mommy, Dear Daddy” cual le enseña buenas habilidades paternales.



Se les invito atender la clase de Simple Supper por el Healthy Communities Coalition. Esta clase es de 10 semanas donde las familias preparan alimentos nutritivos y comen juntos. Las familias recibieron una bajilla de platos..



Los padres identificados como necesitados se les recomendó asistir al programa ECCELL para obtener su diploma de preparatoria.



La tabla de información de los padres incluyo los siguientes temas: consejos de impuestos, Bancarios, Información paternal, desarrollo y disciplina, voluntaria y LIEP(low income energy assistance program).

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Febrero 

Los padres fueron invitados atender “Early Learning Day” en la ciudad de Topeka en Kansas. Este programa les da a los padres la oportunidad de aprender sobre apoyo y defensa y de conocer a los legisladores del estado.



Noche de diversión familiar-La Hada del los Dientes visito las clases para hablar con los estudiantes sobre las maneras apropiadas para lavarse los dientes. Se puso un horaria para la junta del comité de padres.



Se le recomendó a los padres atender la presentación anual Severe Weather presentada por National Weather Service, “Storm Fury of the Plains.” Las personas que atendieron recibieron un radio del tiempo.



La tabla de información de padres incluyo los siguientes temas: Dental, ejercicio, Información saludable del Corazón, Literatura, y como obtener becas y ayuda para el colegio.

Marzo 

Comenzó reclutamiento para el próximo año escolar.



Se invite a los padres a asistir clases de primeros auxilios y RCP.



Se recomendó que los padres asistan a los talleres que ofrecen maneras de controlarse cuando esta enojado en Eagle Nest Inc. que se centro en enseñar a los participantes como lidiar con problemas en maneras mas saludables.



Los padres fueron invitados a atender la feria de trabajo del Condado de Cowley que se llevo acabo en el Brown Center que esta localizado en el Colegio de Cowley

en la

Preparatoria de Winfield. Las personas que asistieron tuvieron la oportunidad de visitar representantes de diferentes compañías para obtener información sobre las posiciones disponibles en esa compañía y como aplicar para un trabajo. 

Se recomendó que los padres participen en “Walk of Kansas.”



La Tabla de información de los padres incluyo información sobre los siguientes temas: Prevención de Envenenamientos, Alfabetización, La Seguridad del Tiempo, Nutrición, y Información de Inscripción.

Abril 

Se llevaron acabo las reuniones de transición en Abril para los niños en transición al Kínder.



Los padres están invitados a asistir a la feria de preparación para los niños/as de pre kínder y kínder y para aprender

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acerca de los programas que se ofrecen en la ciudad de Arkansas. Los niños que asistan recibirán un libro de regalo y la oportunidad de recorrer el autobús de la escuela. 

Se anima a los padres a que asistan a la feria de la salud y seguridad del condado.



La unidad de asistencia medica y el taller césame presentan una noche familiar y llena de diversión, “El pensamiento para la comida” (food for thought ) comiendo bien con un presupuesto. El taller incluye el uso de personajes del programa Sesame Street (calle Sésamo).Cada familia recibirá un DVD del programa Sesame Street (calle sésamo), guía para los padres, tarjeta de recetas, y un libro de historias para su niño.



La tabla de información incluye información para los padres acerca de los siguientes temas: conocimiento de abuso infantil, abuso de alcol,y conciencia de conductores distraídos e información sobre la inscripción en el programa de Head Start.

Mayo 

La tabla de información para los padres incluyo información sobre los siguientes temas: personal, seguridad en casa y durante el verano, educación física, y como vivir libre del uso de Tabaco.

Datos Distrito Escolar 470 Head Start del Condado de Cowley Caroline Bruce, Executiva/Directora de Head Start 600 South B St Arkansas City, KS 67005 Teléfono 620-441-2075 Fax 620-441-2077 Sitio Web: usd470.com/schools/Head Start

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