Materialien für Firmvorbereitung Vernetzungsteam Firmung KJÖ
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FEEDBACK- und REFLEXIONSMÖGLICHKEITEN Fingerfeedback Diese äußerst kurze Feedbackübung eignet sich v. a. für schnelle Feedbacks nach einer Übung, Einheit … (Stimmungsbild) oder als Einstieg in ein ausführlicheres Feedback. Die TN stehen dabei im Kreis, schauen auf den Boden und strecken ihre beiden Hände nach vorne um mithilfe der Finger ihre Bewertung abzugeben. Zehn ausgestreckte Finger bedeuten: supertollüberdrüber, zwei Fäuste bedeuten: soeinblödsinnhatmirgarnichtgefallen; dazwischen sind alle Nuancen denkbar. Nachdem alle ihre Wertung abgegeben haben, heben alle die Augen und schauen in die Runde, wie die übrigen TN gewertet haben. Anschließend kann, muss aber nicht mehr nachgefragt werden.
Naps Reflexion Bei der Naps Reflexion bekommt jede/r TN ein Naps. Vor der Reflexion wird erklärt, dass ein Naps aus zwei Teilen besteht: dem süßen Kern und dem Papier, das man üblicherweise wegwirft. Jede/r darf nun beim Essen der Schokolade sagen, was ihr/ihm an diesem Tag/Übung … besonders gefallen hat, beim Wegwerfen (!) des zusammengeknüllten Papiers soll er/sie sagen, was ihr/ihm nicht so gefallen hat.
Drei-Wörter-Reflexion Die TN sollen ihre Rückmeldungen zur Übung, Stunde etc. auf drei Wörter reduzieren; Entweder ein Hauptwort, ein Eigenschaftswort und ein Zeitwort, oder drei Hauptwörter, drei … Eignet sich besonders wenn’s schnell gehen soll. Dabei sollte jedoch genug Zeit gegeben werden, damit jede/r TN in Ruhe seine Worte wählen kann.
Zündholzfeedback Jede/r TN bekommt ein Zündholz; dann wird das erste Zündholz angezündet und der/die TN darf so lange sprechen, so lange dass Zündholz brennt wobei jedoch das Feuer noch an den/die NachbarIn weitergegeben werden soll. (Tipp: Hält man/frau das Zündholz leicht schräg nach unten, brennt es am längsten). Ist besonders eindrucksvoll wenn es dunkel im Raum ist. Neben der durch die Brenndauer limitierten Zeit ist die durch das Zündholz und die Weitergabe erzeugte Spannung/Aufmerksamkeit ein weiterer Vorteil dieser Methode.
Wasserglas Ein/e TN erhält ein Glas und einen Krug. Je nachdem wie gut / schlecht er/sie z.B. die Firmstunde gefunden hat, füllt er/sie das Glas ganz (gut), halb (naja) oder nur ein wenig (schlecht) an. Bevor er/sie es weiter gibt, schüttet er/sie das Wasser wieder in den Krug.
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Barometer Ein Seil liegt der Länge nach im Raum und teilt ihn somit in zwei Hälften. Am einen Ende des Seiles steht ein Papierkorb, am anderen Ende liegt eine Blume (oder ein anderes „positives“ Symbol). Der/die Firmbegleiter/in nennt einen Programmpunkt und die TN verteilen sich auf der Länge des Seils, je nachdem wie sie diesen Programmpunkt empfunden haben – nicht so gut: näher zum Papierkorb, gut: näher zur Blume Give me a smile Jeder TN erhält ein Blatt Papier und einen Stift. Aufgabe ist es, ein Smiley mit dem Gesichtsausdruck zu zeichnen, der dem TN jetzt gerade entspricht. In einer anschließenden Runde kann der TN sein Smiley noch kommentieren.
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